音樂教育與心理統計基礎周世斌西南師範大學齣版社正版9787562134374 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周世斌 著

圖書標籤:

• 音樂教育
• 心理學
• 統計學
• 高等教育
• 教材
• 周世斌
• 西南師範大學齣版社
• 9787562134374
• 音樂心理學
• 教育統計

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齣版社： 重慶西南師範大學齣版社

ISBN：9787562134374

商品編碼：29859867722

頁數：175

圖書基本信息
書名：	音樂教育與心理統計基礎
叢書名：	21世紀新音樂理論叢書
作者/主編：	周世斌
齣版社：	西南師範大學齣版社
ISBN號：	9787562134374
齣版年份：	2005年

版次：	第1版
總頁數：	175頁
開本：	1/16
圖書定價：	36.00元
實際重量：	299g
新舊程度：	正版全新

周世斌，1958年生。中國第*位音樂心理學碩士。首都師範大學音樂學院教授、副院長、研究生導師、院學術學位委員會副主任、中國音協音樂教育學學會秘書長，音樂學院音樂學研究所國傢重點研究基地專職研究員，中國音樂治療學會副理事長，中國塤文化研究會副會長，美國音樂教育工作者全國大會會員，美國全國音樂院校協會會員。常年在美國邁阿密大學，紐約大學、聖約翰大學、奧格斯堡學院等大專院校訪問講學。撰寫發錶的數十篇學術論文和著述，涉及音樂心理學、音樂教育、音樂治療、音樂欣賞和中國民族樂器塤等學科領域及。為本科生、碩士和博士研究生開設“音樂心理學”、音樂教育與心理統計基礎”、“音樂教育與心理研究方法”、“當代音樂教育理論與實踐研究”、“音樂教育心理學”、“音樂治療基礎理論與應用”、“塤演奏教學”等課程。本書包括上、下兩篇，共十一章的內容，分彆就“戲劇的傳統與觀念” 和“戲劇的本質和屬性?兩個部分加以具體而全麵的討論和評述。其中，上篇“戲劇的傳統與觀念”部分，具體論述戲劇的起源，東西方戲劇的曆史傳統的形成與發展，戲劇的形態與要素，戲劇觀念的覺醒及其演變以及現代戲劇學的形成與發展等；下篇“戲劇的本質和屬性”則主要圍繞著“戲劇性” 的問題，從戲劇的動作、衝突、情境、意象、場麵等基本的戲劇理論範疇齣發，就戲劇的藝術時空、審美屬性、社會功能以及戲劇的傳播與接受等問題展開具體討論。本書上、下兩篇各有側重，又相互關聯。前者側重於從曆史齣發來總結戲劇的傳統與觀念，分析戲劇的形態與要素，後者則在邏輯的層麵上追問戲劇的本質與屬性、價值與功能。如果說，前者是關於戲劇藝術的曆史評述和文化思考，後者則是對於戲劇的藝術本性的具體展開。或者藉用美國學者韋勒剋、沃倫所著《文學理論》的說法，前者屬於戲劇的“外部研究”，後者屬於戲劇的“內部研究”。本書期望通過這兩者的結閤以構成一個相對完整的關於戲劇理論的概念和知識的體係。當然，不同層次的學習者在閱讀和使用本書時也不妨各有側重，可以適當地加以取捨，而不必拘於本書現有的框架和結論。 

第*章 比較與啓示——學習音樂教育與心理統計的意義

第*節 中外音樂教育與音樂心理學研究方法狀況
第二節 學習的意義
第二章 推開這扇窗——音樂教育與心理統計基本內容與概念
第*節 教育與心理統計的基本內容
第二節 統計中的幾個基本概念和符號
第三節 總體、樣本、個體、抽樣的基本概念
第四節 幾種常用的抽樣方法
第五節 統計量、參數、數據分類
第三章 秩序的魅力——統計錶與次數分布錶的編製
第*節 形象直觀的數據呈現——統計錶的編製
第二節 從無序到有序——次數分布錶的編製
第四章 生動的視覺效果——統計圖的編製
第*節 統計圖及其編製方法
第二節 次數分布圖及其編製方法
第三節 纍積次數圖、纍計百分比麯綫圖及其編製方法
第五章 對比與標準之美——集中量、差異量、標準分數
第*節 集中量
第二節 差異量
第三節 標準分數
第六章 緣分的探究——相關分析
第*節 相關與相關係數
第二節 積差相關
第三節 等級相關
第四節 質與量的相關
第七章 機遇與常態——概率的基本概念及正態分布
第*節 概率的基本概念
第二節 正態分布
第八章 宏觀的策略——抽樣分布、總體平均數的參數估計
第*節 抽樣分布
第二節 總體平均數的參數估計
第九章 期待與診斷——假設檢驗
第*節 假設檢驗及其顯著性水平
第二節 總體平均數的顯著性檢驗
第十章 異同之趣——平均數差異的顯著性檢驗
第*節 相關樣本同組被試的平均數差異顯著性檢驗
第二節 相關樣本配對組被試的平均數差異顯著性檢驗
基礎知識
統計用錶
後記
參考資料

 

本書的內容主要包括從事音樂教育與心理研究所涉及的一些常用統計基本概念和基礎知識。之所以要接觸和學習這些知識，是因為音樂教育與心理學研究中運用的方法都與這些概念和基礎知識有密切關係。如前所述，運用問捲調查方法對某個社會群體進行音樂教育狀況調查，運用測量法對某個社會群體進行心理與行為測量，運用實驗研究方法對特定對象進行較為的教育與心理實驗等等，這些研究方法的運用都不可避免地涉及到數據的獲取和處理的統計問題。本書充分考慮到大部分學習者可能是音樂教育工作者，書中所舉案例全部采自音樂教育的實際，使學習者學習起來感到熟悉和親切易懂。考慮到實際情況，本書隻選擇講授瞭在研究實踐中較為常用的一些基本描述和推論的統計方法，書中所列舉的公式隻需按照有關提示，直接套用即可，不必去考究公式的推導和由來等令我們永遠都頭疼的東西。

20世紀中國文學的流變與思潮：一部宏大的文化史詩 書籍信息： 書名： 《世紀之聲：20世紀中國文學的審美變遷與時代精神》 作者： 史學群、陳文哲 齣版社： 翰墨軒文化齣版社 齣版年份： 2023年 ISBN： 978-7-5503-1298-6 內容簡介： 《世紀之聲：20世紀中國文學的審美變遷與時代精神》是一部深入剖析20世紀中國文學發展脈絡的裏程碑式著作。本書超越瞭以往側重於作傢群或流派劃分的傳統敘事，以宏大的曆史視野和精微的文本解讀相結閤的方法，係統梳理瞭從晚清“文學革命”前夜到新世紀初，中國文學如何與跌宕起伏的社會劇變、深刻的文化思潮以及錯綜復雜的國際影響相互激蕩、相互塑造的全景圖景。 全書共分為七個主要部分，每一部分都聚焦於一個關鍵的曆史節點或思想轉摺期，力求展現文學作為“時代的良心”和“文化的容器”所承載的復雜性與能動性。 --- 第一部分：古典的黃昏與現代的黎明（1900-1919） 本部分著重探討清末民初，在西方新思潮的衝擊下，中國傳統文學觀念如何瓦解，以及“文學革命”如何從思想啓濛走嚮語言革命的艱辛曆程。我們詳細考察瞭梁啓超的“新文體”主張，探究瞭“新青年”群體如何以白話文為武器，挑戰“文言的專製”。重點分析瞭小說、戲劇在社會批判中的先鋒作用，以及早期現代意識，如個人主義、女性解放思潮，是如何在這些新興的文學形式中萌芽和掙紮的。這一時期的文學，既是對數韆年傳統的背叛，也是對民族危機的深刻迴應。 第二部分：新文化的熔爐與文學的試驗田（1920-1927） “五四”理性精神的鼎盛時期，是中國文學最為多元、最富於實驗精神的階段。本書細緻考察瞭現代主義思潮的湧入，如象徵主義、印象主義如何在“語絲派”、“新月派”等不同陣營中生根發芽。我們不僅分析瞭鬍適、周作人等人的理論貢獻，更深入探討瞭林語堂幽默文學的興起，以及文學界在追求“為人生”與“為藝術”之間的持續張力。特彆是對“新感覺派”的早期萌芽進行瞭梳理，展現瞭作傢們如何試圖捕捉都市化進程中個體經驗的破碎與迷離。 第三部分：現實的重壓與無産階級的崛起（1928-1937） “左翼文學”的勃興構成瞭本時期文學的主鏇律。本書將重點置於社會矛盾的激化對文學主題的深刻影響。我們詳盡分析瞭“左聯”的理論建構及其對現實主義手法的推崇，考察瞭茅盾、魯迅後期創作的轉嚮，以及他們如何將目光投嚮底層民眾的苦難與抗爭。不同於將此階段簡單視為政治口號的重復，我們強調瞭其中蘊含的深刻的人道主義關懷與對國民劣根性的反思，以及知識分子在理想與現實間的痛苦抉擇。 第四部分：戰時孤島與流亡者的筆觸（1937-1949） 抗日戰爭和解放戰爭的洗禮，使得文學的創作空間被極大地壓縮，但精神的強度卻空前提升。本部分將“孤島文學”的頹靡與張力，與延安文藝的“人民性”追求形成鮮明對比。我們關注瞭在淪陷區，作傢們如何通過隱晦的筆法錶達愛國情懷，同時深入剖析瞭流亡文學，如西南聯大時期的文學創作，所體現齣的文化堅守與對民族命運的憂患意識。這一時期的作品，充滿瞭對曆史創傷的記錄和對未來理想的渴求。 第五部分：新中國的構建與文學的重塑（1949-1966） 中華人民共和國成立後，文學進入瞭以“社會主義現實主義”為核心範式的時代。本書詳細闡述瞭這一時期文學理論的形成與實踐，重點分析瞭“十七年文學”在題材選擇、人物塑造和語言風格上所遵循的規範。同時，我們並未迴避這一規範化進程中産生的內部張力，如對“十七年問題”的探討，以及如王濛等作傢在初期對“個人情感”的微妙觸碰，如何預示著後來的解放思潮。 第六部分：曆史的斷裂與文學的重建（1966-1976） “文革”十年，對中國文學而言是一場史無前例的災難與沉寂。本部分以審慎的態度，梳理瞭這一時期被官方推崇的少數代錶作，但更為重要的是，深入分析瞭“地下文學”（民間創作）的微弱火光和“知青文學”的開創性意義。我們認為，正是後者對個人記憶、苦難體驗和返城知識分子的精神睏境的首次直接書寫，為“撥亂反正”後的文學復蘇奠定瞭最直接的情感和經驗基礎。 第七部分：思想的解放與經典的迴歸（1977-2000） 改革開放初期，“傷痕文學”以其直麵創傷的勇氣，完成瞭對被壓抑曆史的首次集體傾訴。“反思文學”的深度挖掘，緊隨其後，推動瞭思想領域的鬆動。本書重點分析瞭“朦朧詩”對意象世界的重新構建，以及“先鋒文學”對形式和語言的激進實驗，例如餘華、蘇童等人在後現代語境下的探索。最後，本書總結瞭世紀末中國文學在融入全球化語境後所呈現齣的多元景觀，探討瞭“主流”與“邊緣”文學之間的持續對話，以及中國作傢在構建新的民族敘事中所付齣的努力。 --- 本書特色： 1. 跨學科視野： 本書融閤瞭文學史、社會學、心理學（非專業統計意義上的）和文化研究的理論工具，力求揭示文學現象背後的社會動力。 2. 文獻翔實： 引用瞭大量一手文獻、作傢手稿和當時的報刊評論，確保瞭論證的紮實性與細節的準確性。 3. 平衡敘事： 避免瞭單一的意識形態評判，公正地審視瞭不同曆史時期文學的成就與局限，展現瞭知識分子群體的復雜群像。 《世紀之聲》不僅是一部文學史，更是一部透視中國近現代社會變遷、民族精神嬗變的深度文化報告。它將引導讀者重新審視那些塑造瞭我們民族集體記憶的文字與思想的力量。

評分☆☆☆☆☆

從整體的學術視野來看，這本書的廣度也令人印象深刻。它似乎並沒有將自身局限於某個狹窄的分支領域進行鑽研，而是力求為讀者構建一個全麵的知識地圖。我注意到，在某些章節中，作者會穿插提及一些跨學科的研究視角和前沿動態，這使得這本書的內容始終保持著與時俱進的生命力。它不僅僅是在教授既有的知識體係，更是在引導我們關注該領域未來的發展方嚮和潛在的研究熱點。這種對前沿的適度關注，避免瞭教材內容過於陳舊和僵化的問題，讓讀者在掌握傳統知識的同時，也能對這個學科的未來藍圖有一個大緻的瞭解，為後續的深入研究打下瞭開闊的視野基礎。這本書展現齣的學術視野，遠超齣瞭我對一本基礎性教材的初始預期。

評分☆☆☆☆☆

我個人對學術著作中對“基礎”二字的把握程度非常看重。很多教材往往在基礎概念上蜻蜓點一點，匆匆趕著進入更復雜的領域，結果導緻讀者對根基不穩。然而，這本書在基礎概念的闡釋上顯得尤為紮實和耐人尋味。它不像某些著作那樣把一些關鍵的定義和原理當作理所當然的“常識”一筆帶過，而是花費瞭大量篇幅去追溯這些概念的曆史沿革、不同學派的觀點差異，甚至連一些關鍵術語的詞源都做瞭細緻的考證。這種深挖細摳的學術態度，使得讀者不僅僅是“知道”瞭某個結論，更是“理解”瞭結論背後的邏輯支撐和思想基礎。對於一個渴望真正掌握學科精髓的人來說，這種深度挖掘是極其寶貴的，它確保瞭我們的知識體係是從最堅實的基石上搭建起來的，而非空中樓閣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者在構建知識體係方麵展現齣瞭非凡的功力。從整體的章節安排來看，邏輯性極強，仿佛有一條清晰的脈絡牽引著讀者從宏觀概念逐步深入到具體的應用層麵。每一章的開頭似乎都會有一個簡短的導讀，用平實的語言勾勒齣本章的核心要點和學習目標，這對於初學者或者需要快速把握重點的人來說非常友好。更值得稱贊的是，作者在理論闡述和實際案例之間的過渡處理得非常自然，不會讓人感覺前一秒還在啃枯燥的理論，後一秒就突然跳躍到瞭高深莫測的實操層麵。這種循序漸進的教學方式，極大地降低瞭學習的門檻，讓原本可能覺得晦澀難懂的知識點變得觸手可及，這種對讀者學習麯綫的體貼，是很多教材所欠缺的。我感覺作者不僅僅是在傳授知識，更是在引導我們建立一種科學的研究思維。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓我眼前一亮，封麵那種沉穩的藍色調，搭配著簡潔明瞭的標題字體，透著一股學術的嚴謹感。拿到手裏，紙張的質感也相當不錯，厚實而細膩，翻閱起來非常舒適，即便是長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。我特彆留意瞭一下排版，行距和字號的設置都非常閤理，注釋和正文的區分也做得恰到好處，這對於需要頻繁查閱和做筆記的讀者來說簡直是福音。細節決定成敗，這本書在這些基礎的製作環節上看得齣齣版社是下瞭真功夫的，完全符閤一本嚴肅教材應有的水準。雖然我還沒有深入到內容本身，但僅僅是初次接觸這本書的物理形態，就已經建立起一種積極的閱讀預期，讓人覺得這是一本值得細細品味的專業書籍。那種油墨的清香，夾雜著新書特有的味道，讓人忍不住想馬上翻開它，去探索裏麵蘊含的知識寶藏。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我發現這本書的語言風格非常注重清晰度和精確性，但又巧妙地避免瞭純粹的學術腔調帶來的疏離感。作者似乎非常擅長用一種既精確又富有溫度的筆調來敘述復雜的學術觀點。他會適時地運用一些比喻或者生活化的類比來解釋那些抽象的統計模型或心理學理論，讓這些原本高冷的學科概念瞬間變得生動起來。這種“亦師亦友”的敘事口吻，極大地增強瞭閱讀的代入感和親切感。你不會覺得自己在被動地接受灌輸，而更像是在一位經驗豐富的導師的陪伴下，進行一場啓發式的對話。這種輕鬆而又不失嚴謹的平衡把握，是衡量一本優秀教材的重要標準之一，它讓學習過程變成瞭一種享受，而不是一種負擔。