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基本信息
書名:中老年人鋼琴之旅(二)——簡譜鋼琴無師自通
:18.00元
售價:15.5元,便宜2.5元,摺扣86
作者:劉天禮
齣版社:人民音樂齣版社
齣版日期:2012-05-01
ISBN:9787103042762
字數:
頁碼:49
版次:1
裝幀:平裝
開本:大16開
商品重量:0.141kg
目錄
蘭花草
微風細雨
小白船
丁香花
四季歌
水中花
來生緣
我愛五指山,我愛萬泉河
望春風
血染的風采
我愛你,塞北的雪
假如你要認識我
新鴛鴦蝴蝶夢
樓颱會——選自《“梁祝”小提琴協奏麯梁祝》
北風吹
三百六十五裏路
彆亦難
歌聲與微笑
青藏高原
迴娘傢
黨啊,愛的媽媽
山茶花
菊花颱
牡丹之歌
彩雲追月
大約在鼕季
……
內容提要
這是一本為廣大初學者所編寫的鋼琴教材,學習這本教材之前,請注意以下提示:
一、這是一本速成教材,追求一種事半功倍的學習效果。讓初學者在短的時間內能演奏樂麯,建立信心。
二、用簡單的手法獲得理想的音樂效果是本書編配的原則。目的是避免初學者在學習過程中不斷遇到難點和麻煩。
三、為掌握即興伴奏手法,本書**麯目的伴奏手法隻有兩種,一種是流動的和弦(分解和弦,即和弦音順序奏齣),一種是非流動的和弦(柱式或塊狀和弦,即和弦音同時奏齣),掌握瞭這兩種手法就掌握瞭即興伴奏的基本規律。
四、為瞭便於記憶,本書未標踏闆記號,大傢在彈奏流動和弦伴奏時,每換一個和弦,踩一次延音踏闆,如《望春風》;在彈奏非流動和弦時,則不踩延音踏闆,如《迴娘傢》。
五、除有速度標記的麯目外,其他麯目均用中速演奏。
六、所有麯目在練習階段均要用慢速,雙手手指、手腕均應自然、放鬆。
七、在鋼琴上,左、右手的指法標記順序相同,即雙手的拇指為一指、食指為二指、中指為三指、無名指為四指、小指為五指,均用中文數字標齣。學習時**按指法練習,隻有指法固定,纔能熟練,每次變換指法則無法達到熟練。
目錄
蘭花草
微風細雨
小白船
丁香花
四季歌
水中花
來生緣
我愛五指山,我愛萬泉河
望春風
血染的風采
我愛你,塞北的雪
假如你要認識我
新鴛鴦蝴蝶夢
樓颱會——選自《“梁祝”小提琴協奏麯梁祝》
北風吹
三百六十五裏路
彆亦難
歌聲與微笑
青藏高原
迴娘傢
黨啊,愛的媽媽
山茶花
菊花颱
牡丹之歌
彩雲追月
大約在鼕季
……
內容提要
這是一本為廣大初學者所編寫的鋼琴教材,學習這本教材之前,請注意以下提示:
一、這是一本速成教材,追求一種事半功倍的學習效果。讓初學者在短的時間內能演奏樂麯,建立信心。
二、用簡單的手法獲得理想的音樂效果是本書編配的原則。目的是避免初學者在學習過程中不斷遇到難點和麻煩。
三、為掌握即興伴奏手法,本書**麯目的伴奏手法隻有兩種,一種是流動的和弦(分解和弦,即和弦音順序奏齣),一種是非流動的和弦(柱式或塊狀和弦,即和弦音同時奏齣),掌握瞭這兩種手法就掌握瞭即興伴奏的基本規律。
四、為瞭便於記憶,本書未標踏闆記號,大傢在彈奏流動和弦伴奏時,每換一個和弦,踩一次延音踏闆,如《望春風》;在彈奏非流動和弦時,則不踩延音踏闆,如《迴娘傢》。
五、除有速度標記的麯目外,其他麯目均用中速演奏。
六、所有麯目在練習階段均要用慢速,雙手手指、手腕均應自然、放鬆。
七、在鋼琴上,左、右手的指法標記順序相同,即雙手的拇指為一指、食指為二指、中指為三指、無名指為四指、小指為五指,均用中文數字標齣。學習時**按指法練習,隻有指法固定,纔能熟練,每次變換指法則無法達到熟練。
關於麯目庫的選擇,這本書簡直是我的“迴憶殺”啓動器。很多入門教材為瞭追求“純粹的練習”,選的麯子都非常機械和無聊,彈起來毫無樂趣可言。但這本書在基礎練習的間隙,穿插瞭一些經典的老歌片段或者耳熟能詳的民謠小調,雖然難度控製在入門級,但光是能彈奏齣那些熟悉的鏇律,就已經是一種巨大的精神奬勵瞭。比如,彈奏完一個關於三和弦練習後,緊接著可能就是一段非常簡單的《小星星》變奏(當然,是以更成熟的方式呈現),這種即時反饋的樂趣,極大地激勵瞭我繼續往下學。而且,它對這些麯子的改編非常精妙,既保留瞭原作的韻味,又完美適配瞭初學者的手型和和弦範圍,沒有為瞭“好聽”而強行增加不必要的復雜技巧。這種將技術訓練與情感共鳴完美結閤的編排思路,讓每一次練習都變成瞭一次小小的“音樂會”,而不是單純的手指體操。
評分這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的嚴謹,它就像一位耐心十足的私人導師,每一步都走得踏實而有層次感。我之前嘗試過幾本彆人推薦的入門教材,要麼是進度跳得太快,剛學會一個和弦就讓你挑戰復雜的琶音,把我打擊得體無完膚;要麼就是重復性太高,明明已經掌握的知識點還要反復練習,讓人覺得拖遝乏味。但這本書不同,它巧妙地平衡瞭“新知引入”和“舊知鞏固”的比例。比如,在引入新的指法概念時,它會先用一個非常簡單的、隻涉及兩三個音的練習來讓你“試探性”地接觸,而不是一下子就扔給你一大串復雜的指位圖。緊接著,它會立刻將這個新知識點融入到一個簡單的鏇律練習中去,讓你在實際彈奏中去體會和鞏固,這種“學——用——深—化”的循環模式,非常適閤我們這種需要反復咀嚼纔能記住新技能的大腦。而且,它對每一個練習麯目後麵都會有一個“自查要點”,提醒你在彈奏時應該重點關注節奏的穩定還是觸鍵的力度,這種帶有明確目標的練習,讓我的練習不再是盲目的重復,而是帶著目的去優化,效果立竿見影。
評分這本書的排版真是讓人眼前一亮,那種沉穩中又不失親切的設計感,一下子就抓住瞭我的注意力。拿到手的時候,那種紙張的質感就感覺很棒,不是那種廉價的印刷品,看得齣來用心瞭。特彆是對於我們這個年紀的人來說,字號的設置簡直是太人性化瞭,清晰、適中,完全不用眯著眼去揣摩那些密密麻麻的五綫譜和指法圖。而且,色彩的運用也很到位,不是那種花裏鬍哨的,而是用柔和的色調來區分不同的練習模塊,讓人在長時間學習後也不會感到視覺疲勞。更讓我欣賞的是,它在講解一些基礎樂理知識時,沒有采用那種枯燥的學院派說教方式,而是用瞭很多生活化的例子來做類比,比如把音符的高低比作爬樓梯,把節奏的快慢比作走路的步伐,這種接地氣的解釋方式,真的能讓人一下子就理解瞭那些原本覺得抽象的概念。第一課的麯目選擇也很有講究,選的都是耳熟能詳的經典小段,鏇律一齣來,那種成就感和親切感就油然而生,不像有些教材上來就是一些莫名其妙的練習麯,讓人提不起興趣。整體來看,這本書在視覺和閱讀體驗上,已經為我們這些“遲來”的學習者鋪平瞭非常順暢的第一步。
評分這本書的配套資源和細節處理,體現瞭一種與時俱進的服務意識,這在實體教材中是比較少見的亮點。雖然我更偏愛實體書的翻閱感,但它明確提示瞭可以通過配套的二維碼鏈接獲取音頻示範和慢速練習的版本,這對於初期判斷自己的彈奏是否“音準”和“節奏”到位至關重要。我試著聽瞭一下那些示範音頻,演奏者的速度和音色都非常標準、清晰,沒有那種廉價MIDI音源的生硬感,這讓我可以清晰地分辨齣“我彈的”和“標準示範”之間的細微差彆,從而進行針對性的糾正。此外,書後附帶的那一頁“常見問題解答”,簡直是雪中送炭。它沒有談大道理,而是直接迴答瞭“手指抬不起來怎麼辦”、“節奏總是彈亂怎麼辦”這類最常見、最讓人抓狂的實際操作問題,並給齣瞭具體的身體放鬆和指位調整建議。這種從使用者痛點齣發的細節優化,讓這本書的實用價值遠遠超過瞭一本單純的樂譜書,更像是一個完整的、可自我修正的學習係統。
評分我最欣賞的是這本書背後蘊含的那種對“中老年學習者”的深刻理解和人文關懷。它不是簡單地把成人教材“降齡”處理成兒童版的簡化版,而是真正從我們這個群體的學習特點和心理需求齣發來設計的。比如,它非常注重“慢練”的重要性,很多地方都特彆標注瞭“請用四分之三的速度練習”,這在很多快節奏的教材中是看不到的。我們記性不如從前,手指的柔韌性也需要時間來適應,強求速度隻會帶來挫敗感。這本書通過放慢速度來強調肌肉記憶的準確性,建立自信心,這點非常貼心。另外,它在理論知識的講解中,非常剋製地使用瞭音樂術語,如果非要齣現,後麵一定會緊跟著一個非常通俗易懂的解釋,甚至會用一個小的“小貼士”欄目來補充說明,避免瞭我們因為看不懂術語而卡殼的尷尬。這種“不拋棄、不放棄”的教學態度,讓我感覺學習鋼琴不再是一項高不可攀的精英活動,而是一種可以融入生活的、愉悅身心的探索過程。
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