01 小星星(簡易版)
02 歡樂頌
03 告訴我 Tell me
04 小毛驢
05 小星星(加強版)
06 兩隻老虎
07 洋娃娃和小熊跳舞
08 小鬆樹快長大
09 小小世界
10 春天在哪裏
11 小紅帽
12 平安夜
13 幸福拍手歌
14 小仙子的號角
15 快樂的農夫
16 舒剋貝塔
17 可愛的藍精靈
18 花仙子之歌
19 蘇珊娜
20 葫蘆娃
21 歡樂時光
《RockV蘭海鵬少兒指彈吉他教程》是RockV齣品的一個針對少兒的指彈吉他課程,課程由簡入深,根據小朋友的特點精心編配瞭21首難度不同的麯目給小朋友學習。本教程由從事少兒吉他教育多年的蘭海鵬老師編寫,蘭海鵬老師花費數年心血,經教學實踐,針對少兒的手指特點以及琴體結構,精心編配瞭適閤小朋友演奏的指法,多年的教學使得本教程受到實踐的考驗。視頻是由蘭海鵬老師的學員黃詩雅小朋友(拍攝視頻時為9歲)進行所有麯目以及練習條例的示範演奏。光盤裏麵是演奏示範視頻文件,視頻文件是H.264編碼的MP4格式文件,畫麵為1920x1080的全高清畫麵。該文件可以在電腦、電視和智能手機終端進行播放,在DVD機裏是不可以播放的。光盤內有使用說明。獻給未來的指彈吉他藝術傢!
從一個音樂教育愛好者的角度來看,這套教材在麯目選擇和文化內涵的融入上,展現齣瞭獨到的匠心。我發現它所收錄的一些練習麯目,不僅僅是純粹的技術展示,而是巧妙地融入瞭一些富有東方韻味的鏇律元素,這對於培養學習者的音樂審美非常重要。很多西方的教材過於側重於技巧的堆砌,而這本書在技術訓練的同時,非常注重“音樂性”的培養,讓學習者從一開始就知道,吉他不僅是一種樂器,更是一種錶達情感的媒介。我尤其欣賞其中對一些經典民間麯調的改編,它們既保留瞭原麯的精髓,又符閤指彈吉他的演奏特點,難度適中,既有挑戰性又不至於讓人氣餒。這種平衡感在眾多的教程中是很難得的,它仿佛在告訴我,學習樂器,最終的目標是為瞭創造美,而不是單純地掌握技巧。
評分作為一個已經學習瞭幾年吉他,但總是在某個瓶頸徘徊的樂手,我抱著試試看的心態拿起瞭這本《蘭海鵬少兒指彈吉他教材》。說實話,我一開始有點擔心內容會過於基礎,但翻閱之後發現,教材的後半部分對於一些復雜指法的分解和練習設計,是非常精妙的。特彆是它對一些常用節奏型進行花式變化的講解,讓我原本僵硬的演奏方式變得靈動起來。很多人在學習指彈時,往往會陷入某幾種固定的伴奏模式中無法自拔,這本書提供的多樣化練習,就像是打開瞭一扇新的窗戶,讓我看到瞭更多可能性。視頻教程的清晰度和專業性也值得稱贊,它沒有過多地停留在基礎手型上,而是直接深入到如何將指彈技巧流暢地融入到完整的麯目中,這對中級水平的學習者來說,是急需的“點撥”。我感覺我的右手速度和清晰度在這幾周的練習中有瞭明顯的提升,尤其是對音色的控製,感受到瞭質的飛躍。
評分這本書簡直是為我量身定做的,我一直想學指彈吉他,但市麵上的教材要麼太枯燥要麼進度太快,讓我這個零基礎的人望而卻步。這本《蘭海鵬少兒指彈吉他教材》的編排方式非常人性化,從最基礎的手型、撥弦技巧講起,每一個小節的練習都循序漸進,完全不用擔心跟不上。最讓我驚喜的是,教材裏融閤瞭大量的趣味性元素,練習麯目聽起來完全不像枯燥的練習,反而更像是悅耳的音樂片段,這極大地激發瞭我學習的動力。而且,配套的視頻教學簡直是神來之筆,很多吉他書光看譜子是很難理解手法的,有瞭視頻演示,我能清楚地看到老師的每一個動作細節,跟著模仿起來效率高瞭不止一個檔次。它不是那種填鴨式的教學,更像是一位耐心的老師在手把手地指導,讓我對未來彈奏齣優美的麯子充滿瞭信心。如果說唯一的不足,可能就是對成人學習者來說,有些基礎內容可能需要略微加快節奏,但總體瑕不掩瑜,對於想係統學習指彈的朋友來說,絕對是值得入手的好教材。
評分我最近開始接觸舞蹈編導這個領域,對於理解音樂的節奏感和結構性有瞭新的要求,我本以為吉他教材和編導理論會是兩條平行的綫,但這本書意外地給瞭我很多啓發。雖然它主要是一本吉他教程,但它在處理音樂的“律動”和“層次感”上,體現齣一種非常清晰的編排邏輯。例如,它在講解和弦進行和鏇律鋪排時,就隱隱約約地透露齣一種結構搭建的思維,這對於我構思舞蹈段落的起承轉閤非常有幫助。我特彆關注瞭那些麯譜後麵的“解析”部分,雖然是針對吉他演奏的,但裏麵關於音樂“重音”和“情感錶達”的描述,讓我從一個更宏觀的角度去理解音樂的內在骨架。坦白說,我並不打算成為吉他演奏大師,但我需要通過學習樂器,來內化音樂的語感,這本書在這方麵做得非常齣色,它不僅教你“怎麼彈”,更教你“為什麼這樣彈”,這種深層次的理解對於任何藝術創作領域都是寶貴的財富。
評分我給我的外甥買這本書,主要看中的是它的視覺吸引力和實用性。現在的孩子注意力不容易集中,傳統的樂譜看起來枯燥乏味,但這本書的排版設計非常活潑,插圖和圖示都很清晰可愛,一下子就能抓住孩子的眼球。更重要的是,它沒有一下子堆砌復雜的樂理知識,而是將學習過程拆解成一個個可以立即獲得成就感的小任務。比如,學習一個新和弦後,馬上就能彈奏齣一段簡單卻完整的鏇律,這種即時反饋機製對培養孩子的學習興趣至關重要。另外,配套的教學視頻裏老師的語速和錶達方式,非常貼近少兒的接受習慣,充滿瞭鼓勵性。我觀察到,孩子在跟著視頻練習的時候,不僅手指在動,臉上也帶著興奮的笑容,這比我強迫他練琴要有效得多。這本書真正做到瞭寓教於樂,讓吉他學習不再是一件苦差事。
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