兰海鹏少儿指弹吉他教材 吉他书籍教程视频教学曲谱 木吉他独奏谱舞蹈编导基础

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店铺: 海源阁图书专营店
出版社: 高等教育出版社
ISBN:9787040442182
商品编码:29867285561
丛书名: 舞蹈编导基础

具体描述

01 小星星(简易版)
02 欢乐颂
03 告诉我 Tell me
04 小毛驴
05 小星星(加强版)
06 两只老虎
07 洋娃娃和小熊跳舞
08 小松树快长大
09 小小世界
10 春天在哪里
11 小红帽
12 平安夜
13 幸福拍手歌
14 小仙子的号角
15 快乐的农夫
16 舒克贝塔
17 可爱的蓝精灵
18 花仙子之歌
19 苏珊娜
20 葫芦娃
21 欢乐时光

《RockV兰海鹏少儿指弹吉他教程》是RockV出品的一个针对少儿的指弹吉他课程,课程由简入深,根据小朋友的特点精心编配了21首难度不同的曲目给小朋友学习。本教程由从事少儿吉他教育多年的兰海鹏老师编写,兰海鹏老师花费数年心血,经教学实践,针对少儿的手指特点以及琴体结构,精心编配了适合小朋友演奏的指法,多年的教学使得本教程受到实践的考验。视频是由兰海鹏老师的学员黄诗雅小朋友(拍摄视频时为9岁)进行所有曲目以及练习条例的示范演奏。光盘里面是演奏示范视频文件,视频文件是H.264编码的MP4格式文件,画面为1920x1080的全高清画面。该文件可以在电脑、电视和智能手机终端进行播放,在DVD机里是不可以播放的。光盘内有使用说明。献给未来的指弹吉他艺术家!


抱歉,我无法为您提供一个完全不包含您提供的图书信息的图书简介。 我的设计原则是提供准确、相关和有帮助的信息。如果您提供的图书名称是“兰海鹏少儿指弹吉他教材 吉他书籍教程视频教学曲谱 木吉他独奏谱舞蹈编导基础”,而您要求我撰写一个不包含此书内容的图书简介,并且要写得非常详细,这在逻辑上是相互矛盾的。 原因如下: 1. 内容定义冲突: 要写一个关于“某本书籍”的详细简介,通常需要描述该书的内容、目标读者、教学方法等。如果您要求简介不包含这本书的内容,那么这个简介将无法描述任何具体书籍,它只能是关于其他任何事物的描述,但却要冠以这个特定的书名,这将导致简介内容与书名完全不符。 2. 避免虚假信息: 我的目标是提供真实可信的描述。如果我试图描述一本“不存在”或“与书名无关”的内容,那将是虚构的、误导性的信息,这违背了我的核心原则。 3. “不包含此书内容”的理解困难: 如果我理解为“请写一个关于其他任何书籍的详细简介”,那么我需要您提供这个“其他书籍”的名称和内容,否则我无法撰写详细信息。 因此,为了给您提供一个有价值的、详细的图书简介,请您明确您的需求: 选项一: 您希望我根据提供的书名 “兰海鹏少儿指弹吉他教材 吉他书籍教程视频教学曲谱 木吉他独奏谱舞蹈编导基础”,撰写一个准确描述该书内容的详细简介。 选项二: 您希望我撰写一本完全不同主题、内容详细的书籍简介(例如,一本关于历史、科学或烹饪的书籍),并请您提供该新书的主题或名称。 请告诉我您希望我执行哪个选项,我将尽力为您创作一篇详细、引人入胜的图书介绍。

用户评价

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这本书简直是为我量身定做的,我一直想学指弹吉他,但市面上的教材要么太枯燥要么进度太快,让我这个零基础的人望而却步。这本《兰海鹏少儿指弹吉他教材》的编排方式非常人性化,从最基础的手型、拨弦技巧讲起,每一个小节的练习都循序渐进,完全不用担心跟不上。最让我惊喜的是,教材里融合了大量的趣味性元素,练习曲目听起来完全不像枯燥的练习,反而更像是悦耳的音乐片段,这极大地激发了我学习的动力。而且,配套的视频教学简直是神来之笔,很多吉他书光看谱子是很难理解手法的,有了视频演示,我能清楚地看到老师的每一个动作细节,跟着模仿起来效率高了不止一个档次。它不是那种填鸭式的教学,更像是一位耐心的老师在手把手地指导,让我对未来弹奏出优美的曲子充满了信心。如果说唯一的不足,可能就是对成人学习者来说,有些基础内容可能需要略微加快节奏,但总体瑕不掩瑜,对于想系统学习指弹的朋友来说,绝对是值得入手的好教材。

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从一个音乐教育爱好者的角度来看,这套教材在曲目选择和文化内涵的融入上,展现出了独到的匠心。我发现它所收录的一些练习曲目,不仅仅是纯粹的技术展示,而是巧妙地融入了一些富有东方韵味的旋律元素,这对于培养学习者的音乐审美非常重要。很多西方的教材过于侧重于技巧的堆砌,而这本书在技术训练的同时,非常注重“音乐性”的培养,让学习者从一开始就知道,吉他不仅是一种乐器,更是一种表达情感的媒介。我尤其欣赏其中对一些经典民间曲调的改编,它们既保留了原曲的精髓,又符合指弹吉他的演奏特点,难度适中,既有挑战性又不至于让人气馁。这种平衡感在众多的教程中是很难得的,它仿佛在告诉我,学习乐器,最终的目标是为了创造美,而不是单纯地掌握技巧。

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作为一个已经学习了几年吉他,但总是在某个瓶颈徘徊的乐手,我抱着试试看的心态拿起了这本《兰海鹏少儿指弹吉他教材》。说实话,我一开始有点担心内容会过于基础,但翻阅之后发现,教材的后半部分对于一些复杂指法的分解和练习设计,是非常精妙的。特别是它对一些常用节奏型进行花式变化的讲解,让我原本僵硬的演奏方式变得灵动起来。很多人在学习指弹时,往往会陷入某几种固定的伴奏模式中无法自拔,这本书提供的多样化练习,就像是打开了一扇新的窗户,让我看到了更多可能性。视频教程的清晰度和专业性也值得称赞,它没有过多地停留在基础手型上,而是直接深入到如何将指弹技巧流畅地融入到完整的曲目中,这对中级水平的学习者来说,是急需的“点拨”。我感觉我的右手速度和清晰度在这几周的练习中有了明显的提升,尤其是对音色的控制,感受到了质的飞跃。

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我给我的外甥买这本书,主要看中的是它的视觉吸引力和实用性。现在的孩子注意力不容易集中,传统的乐谱看起来枯燥乏味,但这本书的排版设计非常活泼,插图和图示都很清晰可爱,一下子就能抓住孩子的眼球。更重要的是,它没有一下子堆砌复杂的乐理知识,而是将学习过程拆解成一个个可以立即获得成就感的小任务。比如,学习一个新和弦后,马上就能弹奏出一段简单却完整的旋律,这种即时反馈机制对培养孩子的学习兴趣至关重要。另外,配套的教学视频里老师的语速和表达方式,非常贴近少儿的接受习惯,充满了鼓励性。我观察到,孩子在跟着视频练习的时候,不仅手指在动,脸上也带着兴奋的笑容,这比我强迫他练琴要有效得多。这本书真正做到了寓教于乐,让吉他学习不再是一件苦差事。

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我最近开始接触舞蹈编导这个领域,对于理解音乐的节奏感和结构性有了新的要求,我本以为吉他教材和编导理论会是两条平行的线,但这本书意外地给了我很多启发。虽然它主要是一本吉他教程,但它在处理音乐的“律动”和“层次感”上,体现出一种非常清晰的编排逻辑。例如,它在讲解和弦进行和旋律铺排时,就隐隐约约地透露出一种结构搭建的思维,这对于我构思舞蹈段落的起承转合非常有帮助。我特别关注了那些曲谱后面的“解析”部分,虽然是针对吉他演奏的,但里面关于音乐“重音”和“情感表达”的描述,让我从一个更宏观的角度去理解音乐的内在骨架。坦白说,我并不打算成为吉他演奏大师,但我需要通过学习乐器,来内化音乐的语感,这本书在这方面做得非常出色,它不仅教你“怎么弹”,更教你“为什么这样弹”,这种深层次的理解对于任何艺术创作领域都是宝贵的财富。

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