少儿学古筝下（修订版）儿童古筝自学教材 古筝零基础初学入门教材 张婧编著 人民音乐出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 乐器
• 人民音乐出版社
• 张婧

店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 人民音乐出版社

ISBN：9787103052525

商品编码：29867365180

丛书名： 少儿学古筝 下册(修订版)附CD1张 人民音

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弦音启蒙：少儿古筝学习的奇妙旅程 专为初学者设计的深度音乐探索指南 第一章：开启指尖上的中国传统 本教材旨在为零基础的少儿学习者搭建一座通往中国传统音乐艺术——古筝的桥梁。我们深知，初学阶段的引导至关重要，它不仅关乎技巧的掌握，更在于对音乐美感的初步感知和对中国文化的初步熏陶。因此，本书内容布局严谨，循序渐进，力求让每一位小琴童都能在轻松愉快的氛围中迈出坚实的第一步。 1.1 认识你的古筝：形制与结构 学习乐器，首先要熟悉它。本章将通过清晰的图示和生动的语言，详细介绍古筝的基本构造。从琴弦、筝码、岳山、龙眼到雁柱，每一个部件的功能都将被一一剖析。我们强调的不仅仅是名称记忆，而是理解这些结构如何协同工作，共同塑造出古筝独特而迷人的音色。通过早期对乐器构造的了解，可以培养孩子们对乐器的爱惜之情和对声音产生的原理的好奇心。 1.2 坐姿与持位：奠定演奏的根基 正确的演奏姿势是高效学习和避免未来习惯性错误的基石。本章将细致指导标准的坐姿、持琴方式，以及最重要的——左右手的基本定位。对于初学者而言，如何放松肩膀、挺直背部，以及如何让手腕保持自然灵活的状态，是需要反复练习的环节。我们将提供详细的图解示范，并配以口诀辅助记忆，确保孩子们从一开始就建立起正确的肌肉记忆。 第二章：基础技法精讲——初探指尖的魔力 本章是技术训练的核心，聚焦于最基础且最常用的右手技巧，这是古筝演奏的“第一声啼鸣”。 2.1 右手基本指法入门：弹、挑、勾、剔的细腻区分 古筝演奏的魅力很大程度上依赖于右手“弹、挑、勾、剔”这四大基本指法。我们并未急于引入复杂的和弦或快速的轮指，而是将重点放在单个手指的独立发力和准确触弦上。 “弹”与“挑”： 讲解如何通过指甲与指肉的完美结合，发出清晰、圆润的声音。通过大量的“单音练习”，确保每个音符的力度均匀，音色饱满。 “勾”与“剔”： 重点区分这两个容易混淆的指法。通过慢速的节奏练习，让学生体会“勾”的内收力量与“剔”的外展力量的差异，这是未来演奏连绵音色的关键。 2.2 节奏与节拍的初步建立 音乐是时间的艺术。本章将引入最基本的二拍子和四拍子节奏型。我们采用孩子们熟悉的儿歌或简单的五声音阶旋律作为练习曲目，结合节拍器的使用，培养他们稳定的节拍感和对时值的准确把握。练习强调“慢练出快”，确保每一个时值都被充分尊重。 第三章：音阶与五声音阶的探索 在掌握了基础指法后，我们将引导学生进入音高世界的学习。古筝的调音系统和音阶结构是理解中国传统音乐的钥匙。 3.1 认识宫商角徵羽：中国传统五声音阶 不同于西方音乐的七声音阶，中国传统音乐大量使用以“宫、商、角、徵、羽”为代表的五声音阶。本章将详述如何将这五个音对应到古筝的特定弦上，理解它们之间的级进关系。通过简单的五声音阶练习曲，让学生熟悉指位，并在演奏中感受东方特有的和谐之美。 3.2 常用音阶的系统练习 在此基础上，我们将逐步引入包含“变宫”、“变徵”的七声音阶结构，并配合指位移位练习。这些练习的设计注重指法的流畅衔接和音准的准确性，为后续学习滑音、按音等装饰音技巧打下扎实的音阶基础。 第四章：左手初步——音色的魔法师 左手技巧是赋予古筝“歌唱性”和表现力的关键所在，它负责了大量的揉弦、滑音和装饰音。 4.1 左手持位与准备 首先强调左手在不触弦时的放松状态以及按音的正确发力点——主要依靠腕部的力量，而非僵硬的手指。 4.2 基础按音练习：音高的变化 本章将介绍最基础的“上行按音”和“下行按音”。通过对特定弦施加不同程度的压力，使原本的音高抬高半音或全音，模仿人声的吟唱效果。我们将从最简单的单音按音开始，要求学生精确地达到指定音高，并保持音色的稳定。 4.3 基础滑音（模进）的初步尝试 滑音是左手技巧的精髓之一。本章会引导学生练习从一个音平稳、顺畅地滑向另一个音，体会音与音之间连贯过渡的美感，为日后学习更复杂的“摇指”或“颤音”做好铺垫。 第五章：曲目实践——学以致用 理论和技巧的掌握最终要落实到音乐作品的演奏中。本章精选了一系列专门为初学儿童改编的乐曲，难度适中，趣味性强。 5.1 趣味小奏鸣曲集 这些曲目大多采用单旋律进行，节奏简单，主要集中于中央音区，便于初学者记忆和演奏。它们的设计目的是为了巩固前几章所学的指法和节奏感，例如，某些曲目会侧重于“挑”的练习，而另一些则强调“勾”的连贯性。 5.2 中国传统童谣改编 精选耳熟能详的中国传统童谣，将其改编为古筝独奏形式。这不仅能增强孩子对学习的亲切感和成就感，更是在潜移默化中进行民族音乐的启蒙教育。每首乐曲后附有简短的“演奏提示”，指导学生在何时运用哪种技巧来更好地表达乐曲的情感。 结语：持续探索的乐趣 本书的完成，标志着学生古筝学习的开端。我们希望，通过这本教材所建立的坚实基础，孩子们能够带着对音乐发自内心的热爱，继续探索古筝艺术的无尽宝藏，享受指尖流淌出美妙乐音的持久乐趣。 （全书内容强调扎实、清晰、趣味性，专注于为零基础儿童构建完整的初级学习体系。）

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这本书简直是为那些对中国传统音乐心生向往，却又苦于找不到好的入门途径的孩子们量身定做的！我给正在上小学的女儿买了这本，原本只是想让她随便摸摸试试看，没想到她竟然爱不释手。首先，装帧设计上就非常吸引人，色彩明快又不失典雅，一看就知道是正经的音乐教材，而不是那种敷衍了事的印刷品。更重要的是，内容编排的逻辑性简直太棒了。它没有一开始就堆砌那些复杂的五线谱或者生僻的指法口诀，而是非常温柔地引导孩子进入古筝的世界。比如，第一课可能只是教你如何正确地抱琴、认识琴弦，用非常亲切的语言，配上清晰的图示，让人感觉不像在学一门“高深”的乐器，而是在进行一场有趣的探索游戏。女儿说，看到那些“小小的手指练习”，就像在学写字一样，一步一个脚印，踏实得很。这种循序渐进、顾及初学者心理的设计，是很多教材里常常忽略的细节，但这本教材做到了，让人对后续的学习充满了信心。

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这本书的排版和视觉呈现，绝对是教科书级别的典范。现在很多教材为了省成本，纸张质量差，印刷模糊，但这本《少儿学古筝下（修订版）》在细节上真的体现了人民音乐出版社的专业水准。纸张厚实，即使用力按压也不会留下很深的印痕，油墨清晰锐利，即便是最小的音符和指法标记都能看得一清二楚，这对于需要精确识别符号的初学者来说至关重要。我注意到，修订版在这方面做了很多优化，比如，一些以往版本中可能不够突出的重点符号，现在都加粗或用不同颜色进行了强调，学习者不容易漏看关键信息。特别是对于一些复杂的节奏型，它不仅标注了节拍，还在旁边附带了非常直观的节奏口诀，我试着念了一下，节奏感马上就上来了。可以说，光是看着这本书，学习的欲望都会被激发出来，它提供了一个极佳的视觉学习环境。

评分☆☆☆☆☆

从长期学习的角度来看，这套教材的结构设计非常具有前瞻性。它不像有些快餐式教材，只顾着快速让你弹出几首完整的曲子，然后就戛然而止。这本书清晰地构建了一个从“入门”到“基础稳固”的完整阶梯。在“下”册中，我们能明显感受到难度有一个平稳的提升，比如开始引入一些更复杂的换把位技巧，以及更具表现力的装饰音处理。但即便是难度增加，教材依然保持了极高的可读性和引导性，它会在新难点出现时，用更细致的图文解析来拆解难关，确保学习者不会因为难度上升而产生断层。这种对学习者“脚下有台阶”的体贴，保证了学习兴趣不会因为瓶颈期的到来而消退。对我来说，这意味着我不用频繁地更换教材，它能陪伴孩子度过最关键的初级巩固阶段，为将来的深入学习打下坚实可靠的基础，性价比极高。

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作为家长，我特别看重教材的实用性和可操作性，尤其对于零基础的孩子来说，太抽象的理论只会让他们望而却步。这套教材在讲解基础乐理和指法时，真正做到了“化繁为简”。比如，对于“勾、剔、抹、托”这些基本指法，书里不仅仅是给出了黑白的图谱，它还巧妙地结合了一些生活化的比喻，让那些拗口的术语一下子变得形象起来。我记得有一次女儿练习一个比较难的指序，卡住了很久，我拿着书对照着看，发现书上有一个小小的提示框，解释了为什么这个指法要那样运力，还建议可以先用橡皮筋在手上模拟练习，这种“小窍门”式的指导，简直是雪中送炭。而且，它的曲目选择也极其用心，初期选用的都是旋律优美、节奏舒缓的民间小调或者改编的儿歌，音符跨度不大，非常适合初学者的手型和听觉习惯，这极大地保护了孩子学习的积极性，避免了早期因为难度过高而产生的挫败感。

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让我非常欣赏的是，这套教材对于中国传统文化的渗透是润物细无声的。它并非只是冷冰冰的乐器教学手册，而更像是一本带着孩子游览古风世界的向导。每学完一个阶段的基本功训练，紧接着就会引入一些与该技巧相关的、富有文化背景的小曲子。这些曲子的注释里，有时候会穿插讲解一些关于曲调来源的小故事，比如某个曲子是模仿什么场景，或者蕴含了古人什么样的情怀。这让孩子在学习指法和音符的同时，也潜移默化地接受了中国传统美学的熏陶。我女儿现在能弹奏几首简单的曲子了，她不再仅仅是“敲击”琴弦，而是开始尝试去“表达”音乐的情绪，这正是文化滋养的结果。这种将艺术性、技术性和人文性完美结合的编撰思路，远超出了一个入门教材的预期。