第-片: 1-2 第-樂章 有節製的快闆;確切的中闆 3-4 華彩 第二片: 1 第二樂章 行闆 2-3 第三樂章 活潑的快闆 伴奏碟: 1、第-樂章 有節製的快闆;確切的中闆 2、第二樂章 行闆 3、第三樂章 活潑的快闆
主講:上海音樂學院 鄭石生 教授。 鄭石生教授——小提琴演奏傢,教育傢,原上海音樂學院管弦係主任。 1961年在埃涅斯庫小提琴比賽中獲奬,被評委稱為“掌握巴赫作品風格好的人”。1963年獲第四屆“上海之聲”小提琴比賽第-名。錄製過大量小提琴作品唱片,曾與上海交響樂團閤作演奏瞭莫紮特第五、門德爾鬆、柴科夫斯基、哈恰圖良、梁祝等小提琴協奏麯,並在世界各地舉辦過數百場小提琴獨奏音樂會。數十年來,他的學生遍及世界,多人、多次在重大比賽中獲奬,他們有的在英國皇傢音樂學院任教授,有的在世界樂團擔任首席。 鄭石生教授還經常擔任小提琴比賽評委,並擔任文化部青少年小提琴比賽評委會副主任、少兒小提琴比賽評委會主任、小提琴考級委員會副主任等職。被收錄《二十世紀中國名人辭典》、《中國當代名人錄》、《中國近現代音樂傢傳》中。為錶彰他在小提琴藝術上的突齣貢獻,1992年國務院為他頒發瞭政府特殊津貼及證書。
我是一個對古典音樂理論有一定基礎,但苦於無法將“理性認知”轉化為“演奏實踐”的樂手。我對結構美學有著近乎偏執的追求,因此,當我聽說有些教程隻關注炫技而忽略瞭作品的內在邏輯時,我總是持保留態度的。這套關於柴氏協奏麯的教程,雖然主打教學,但它對樂麯的層次劃分和動機發展邏輯的梳理,卻達到瞭令人驚嘆的深度。它不像那種隻會告訴你“這裏要強一點,那裏要柔一點”的空洞指導,而是會深入剖析柴科夫斯基是如何利用和聲的張力來推動鏇律綫的,比如第三樂章主題的變奏中,如何通過節奏的微小錯位來營造齣一種“掙紮後的釋放感”。我特彆欣賞它對音色的探討,它沒有用太多玄乎的詞藻,而是用非常直觀的方式解釋瞭弓速和琴弦振動頻率的關係,讓我明白瞭為什麼同一個音符,用不同的力度演奏會産生截然不同的“色彩”。這套教程成功地架起瞭理論與演奏之間的橋梁,讓我的每一次練習都變成瞭一次對作麯傢意圖的深度對話,而不是機械的指法重復。
評分說實話,我購買這套教程純粹是齣於對“阿班.貝爾格”這個名字的好奇,因為我聽說過一些關於現代音樂中“迴文結構”的理論探討,而這個名字在我的知識庫裏通常與二十世紀中葉的十二音體係聯係在一起,所以我非常好奇它會如何與柴科夫斯基這樣一位傳統的浪漫主義大師的作品産生關聯。雖然教程的主體內容是柴氏協奏麯的演奏指導,但其中穿插的背景資料和對“結構對稱性”的討論,無疑是為我打開瞭一扇新的窗戶。它似乎在暗示,即便是最“情感化”的音樂,其背後也蘊含著數學般的精確和對稱的渴望。我特彆關注瞭教程中關於“樂段平衡”的分析,它並非簡單地復製貝爾格的理論,而是將那種嚴謹的、前後呼應的結構思維,應用到柴科夫斯基看似自由奔放的樂句設計中。這種跨越時空的理論遷移和應用,讓我對音樂的本質有瞭更深刻的體悟。雖然我還沒完全弄懂其中的所有技術細節,但這套教程至少在我心中種下瞭探究音樂內在秩序的種子,其啓發價值遠超瞭一套普通的演奏指南。
評分作為一位資深的音樂教育者,我接觸過市麵上形形色色的教學資料,很多都是為初學者設計的,對於達到演奏傢級彆的人來說,信息密度和深度遠遠不夠。然而,這套柴科夫斯基的教程,以其嚴謹的學術態度和近乎苛刻的技術要求,成功吸引瞭我的注意。特彆是視頻中對顫音處理的那個片段,老師細緻地拆解瞭不同指型對音高穩定性和音色顆粒度的影響,甚至提到瞭某個曆史時期演奏傢對顫音寬窄的偏好差異,這在其他教材中是極其罕見的細節。更讓我贊賞的是,教程在講解過程中,時不時會穿插一些關於“如何適應不同樂團的配閤”的建議,這體現瞭製作者對真實音樂會環境的深刻理解。它不僅僅是一個獨奏技巧的訓練手冊,更是一部關於如何成為一名閤格的、具有專業素養的小提琴傢的指南。我強烈推薦給那些準備或正在準備重大比賽的進階學習者,它能幫助你打磨掉那些可能在評委聽來略顯粗糙的“毛邊”。
評分這本教材,恕我直言,簡直是為我這種半路齣傢的音樂愛好者量身定做的救星。我之前一直對柴科夫斯基這位俄國巨匠的D大調小提琴協奏麯心存敬畏,覺得它高不可攀,技術要求太高,光是看樂譜就頭大。但自從接觸瞭這套教程,那種“天書”的感覺立馬煙消雲散瞭。視頻講解的優勢太明顯瞭,光是那些運弓技巧的細節,樂譜上幾個簡單的符號根本無法完全傳達,老師在屏幕上示範的力度、觸弦點和換把時的微小動作,都被高清地捕捉瞭下來,我反復迴看那些難點段落,能明顯感覺到自己的演奏在朝著正確的方嚮靠攏。尤其是那些關於情感錶達的部分,文字描述往往空泛,但視頻裏老師一拉齣來,那種深沉的、俄羅斯式的憂鬱感就立刻能抓住聽眾的心,這對於培養樂感至關重要。而且,雙VCD的配置保證瞭內容不會因為時間太長而顯得雜亂,節奏掌握得恰到好處,既有宏觀的結構分析,也有微觀的指法糾正,學習起來效率極高,真是一套值得所有嚴肅學習者珍藏的寶貴資源。
評分我對古典音樂的興趣點往往集中在那些結構精妙、帶有“解謎”性質的作品上,所以說實話,柴科夫斯基這部協奏麯我以前一直覺得情感過於外露,缺乏那種內斂的、智性的美感。因此,我最初抱著試試看的心態來看這套教程,沒想到它竟然為我揭示瞭作品隱藏的幾何美。教程裏分析D大調的選用,如何與後來的小調色彩形成對比,簡直像是在看建築學的藍圖。它將復雜的樂句分解成一個個可以被精確控製的模塊,然後展示如何將這些模塊無縫地、有機地拼接起來,形成宏偉的樂章。特彆是對慢樂章的剖析,它沒有僅僅停留在抒情層麵,而是深入探討瞭鏇律綫條的“呼吸點”和“支撐點”,這讓我領悟到,即便是最深情的部分,也需要堅實的技術骨架來支撐,否則隻會淪為矯揉造作。這套教程成功地將浪漫主義的激情與巴赫式的嚴謹結構結閤瞭起來,讓我對這部作品的理解上升到瞭全新的哲學高度。
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