《幼儿音乐天赋早教书·思思阿姨幼教音乐图书系列·听着听着睡着了:神奇的睡前儿歌故事》为思思阿姨幼教音乐图书系列,优美的旋律、有趣的童话故事、妙趣横生的互动游戏。搭配韵律感的文字和生动活泼的插图,在促进幼儿智力发育的同时。还能促进子间的情感交流,让宝宝在幸福温馨的氛围中快乐成长。
《幼儿音乐天赋早教书·思思阿姨幼教音乐图书系列·听着听着睡着了:神奇的睡前儿歌故事》由安徽文艺出版社出版。
小青蛙跳跳
小宝宝要睡觉
宝宝自己会睡觉
小狐狸搬家
睡得早,起得早
小猫,小猫你别吵
团团圆圆中秋夜
钟
喵呜歌
赖床的小熊
拉个圆圈走走
不倒翁
糖果的味道
小睡魔
小计策
春天到
我的小宝宝
神秘的后花园
可爱的家庭
平凡的珍珠
泥娃娃
神奇的冰激凌外卖车
我们大家跳起来
夹心饼干
两只耳朵
看星
生日愿望
我愿做个好小孩
心中的城堡
小手哪里去了?
洗手绢
特别的歉意
叶儿摇
人人叫我好儿童
小邋遢大王
电灯跟我一起睡啦
森林马拉松
小娃娃跌倒了
跷跷板
我们想要搬家
李小多分果果
月亮妹妹是我们的
小小葫芦娃
小兔请客
小毛驴
甜甜地睡
小猪的愿望
蚂蚁
小青蛙
危险的家伙
十个小矮人
娃哈哈
我们再也不怕黑了
蜗牛与黄鹂鸟
小松树
爱远行的贝壳
捉泥鳅
母鸡翰西
数鸭子
狡诈的狐狸
洋娃娃和小熊跳舞
我的身体
微笑的狮子
我不上你的当
葡萄官大选
好孩子要诚实
爱哭的脆脆
我的好妈妈
剩菜和剩饭
打电话
小蜻蜒
黄金数两
虫儿飞
有礼貌的爬山虎
萤火虫
大象
挑食的阿辉
邋遢大王
丢三和落四
小鸭嘎嘎
吹蜡烛的猫
来了一群小鸭子
小鸭子叮当
小熊宝宝的摇篮曲
不记歌词的丽萨
拍拍手
金鹅灿灿
小弟弟早早起
小星星
爱穿裙子的妞妞
理发师
爱心婆婆
小狗警察
太阳岛
山羊的信
小红帽
爱冒险的皮皮
小白船
五彩小镇
只要妈妈露笑脸
火车儿子
欢乐颂
我有一只小羊羔
一起去赶海
小蜜蜂
假如我是小鸟
对不起先生
人们叫我唐老鸭
四叶草
小青蛙跳跳
小宝宝要睡觉
宝宝自己会睡觉
小狐狸搬家
睡得早,起得早
小猫,小猫你别吵
团团圆圆中秋夜
钟
喵呜歌
赖床的小熊
拉个圆圈走走
不倒翁
糖果的味道
小睡魔
小计策
春天到
我的小宝宝
神秘的后花园
可爱的家庭
平凡的珍珠
泥娃娃
神奇的冰激凌外卖车
我们大家跳起来
夹心饼干
两只耳朵
看星
生日愿望
我愿做个好小孩
心中的城堡
小手哪里去了?
洗手绢
特别的歉意
叶儿摇
人人叫我好儿童
小邋遢大王
电灯跟我一起睡啦
森林马拉松
小娃娃跌倒了
跷跷板
我们想要搬家
李小多分果果
月亮妹妹是我们的
小小葫芦娃
小兔请客
小毛驴
甜甜地睡
小猪的愿望
蚂蚁
小青蛙
危险的家伙
十个小矮人
娃哈哈
我们再也不怕黑了
蜗牛与黄鹂鸟
小松树
爱远行的贝壳
捉泥鳅
母鸡翰西
数鸭子
狡诈的狐狸
洋娃娃和小熊跳舞
我的身体
微笑的狮子
我不上你的当
葡萄官大选
好孩子要诚实
爱哭的脆脆
我的好妈妈
剩菜和剩饭
打电话
小蜻蜒
黄金数两
虫儿飞
有礼貌的爬山虎
萤火虫
大象
挑食的阿辉
邋遢大王
丢三和落四
小鸭嘎嘎
吹蜡烛的猫
来了一群小鸭子
小鸭子叮当
小熊宝宝的摇篮曲
不记歌词的丽萨
拍拍手
金鹅灿灿
小弟弟早早起
小星星
爱穿裙子的妞妞
理发师
爱心婆婆
小狗警察
太阳岛
山羊的信
小红帽
爱冒险的皮皮
小白船
五彩小镇
只要妈妈露笑脸
火车儿子
欢乐颂
我有一只小羊羔
一起去赶海
小蜜蜂
假如我是小鸟
对不起先生
人们叫我唐老鸭
四叶草
哎呀,最近给孩子挑早教书真是让人头疼,市面上那些花花绿绿的,看着都差不多。我这个做家长的,总希望能找到点不一样、真正能触动孩子心灵的东西。说实话,很多所谓的“天赋培养”的书,读起来都像是在完成任务,生硬得很,孩子根本没兴趣。我特别希望那种能让孩子在玩乐中自然而然地接触到音乐和故事的书。那种不需要刻意去“教”,而是让孩子自己去“感受”的材料。我最近在琢磨,好的早教,不应该只是知识的灌输,更应该是一种氛围的营造,一种情感的连接。我希望这本书能提供一些真正高质量的原创内容,而不是东拼西凑的改编。最好是那种旋律优美,歌词富有诗意,能让孩子在听的过程中,想象力得到极大的释放,而不是被固定的画面框住。毕竟,每个孩子都是独一无二的,他们的“天赋”需要被温柔地引导,而不是被僵硬的模板限制。那种能激发孩子内心好奇心,让他们主动去探索和模仿的声音和节奏,才是我们真正需要的宝藏。
评分说实话,我对于市面上那些打着“神奇”旗号的书籍,内心总是持保留态度的。很多时候,“神奇”只是一个营销噱头,内容本身却是平庸至极的重复和简化。我更看重的是编者对于儿童心理的洞察力。一个好的音乐故事教程,它不应该仅仅是歌词和旋律的简单组合,它需要有一种内在的逻辑和节奏感,能够顺应幼儿的生理和心理发展规律。比如,在选择音高和速度上,是否真的做到了呵护孩子尚未发育完全的听觉系统?在故事的叙事结构上,是否能恰到好处地引入一些重复和变化,既能让孩子感到熟悉和安全,又不至于产生审美疲劳?我希望看到的是那种经过深思熟虑的编排,每一个音符、每一个词语都像是经过精心挑选和打磨的,带着创作者对“童真”的深深敬意,而不是为了凑时长而强行拉长的敷衍之作。
评分我最近一直在研究如何让孩子的睡前时间变得更有质量,现在电子屏幕的影响太大了,我迫切需要一些能替代那些闪烁画面的“听觉伙伴”。理想中的睡前读物或音乐集合,应该是那种具有极高重复利用价值的,也就是说,孩子每次听都能有新的发现和感受,而不是听两三次就腻了。我特别希望这本书能提供一些超越传统儿歌范畴的音乐风格,也许可以融入一些轻柔的古典乐元素,或者运用一些自然界的声音采样,来营造一个多维度的听觉空间。更重要的是,如果这本书能提供一些引导父母如何与孩子互动的提示,比如在播放音乐时可以做哪些轻柔的肢体动作,或者在故事结束后可以提出哪些开放性的问题引导孩子思考,那就太棒了。因为早教永远是亲子互动的过程,工具只是辅助,高质量的陪伴才是核心。
评分最近我总是在想,市面上那些针对幼儿的音乐启蒙材料,大部分都太注重“功能性”了,恨不得每首歌都得对应一个明确的“早教目标”,比如数数、认颜色什么的。说真的,听着听着就让人觉得乏味。我更期待的是那种能捕捉到孩子最纯粹的情感需求的内容。比如,孩子在白天玩累了,或者情绪有点小波动的时候,我们需要的是能安抚心灵的“声音疗愈”。我希望这本书能提供一些真正能沉淀心绪的曲目,那种带着温暖的、像摇篮曲一样柔和的旋律,而不是那种节奏感过于强,反而会让孩子更加兴奋的音乐。如果故事的编排也能做到这一点就更好了,最好是那种情节简单但意境深远,能让孩子在听觉的引导下,慢慢进入梦乡,而不是被跌宕起伏的剧情牵着走。那种能让孩子在潜意识里建立起对美好事物的认知,对宁静感到向往的引导,才是无价之宝。
评分挑选育儿书籍时,我最看重的是那种“耐人寻味”的感觉。很多早教材料,我们大人一听就知道是粗制滥造的,虽然孩子可能暂时被吸引,但长远来看,对他们品味的培养是零帮助。我追求的是那种即使是成年人听了也会觉得心旷神怡的作品。如果这本“听着听着睡着了”的书真的能达到这个标准,那说明它在音乐的质感和故事的意境上,都达到了一个很高的水准。我设想中的场景是:孩子听着,听着,那些复杂的思绪和白天的喧闹都慢慢沉淀下去,只留下最纯粹的声音在耳边萦绕,最终,带着对美好梦境的向往安然入睡。这种润物细无声的教育方式,远比那些大声叫嚷着“快学快学”的教材来得有效和持久,它是在为孩子未来的审美和内心平静打下坚实的基础。
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