好孩子的成功99%靠媽鼓勵：我這樣將兩個性格迥異的孩子培養成纔 9787550712027 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳美雲 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒經驗
• 鼓勵
• 性格培養
• 傢庭教育
• 正麵教育
• 兒童心理
• 成功教育
• 媽媽的智慧
• 教育方法

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 海天齣版社

ISBN：9787550712027

商品編碼：30149720363

包裝：平裝

齣版時間：2015-01-01

基本信息

書名：好孩子的成功99%靠媽鼓勵：我這樣將兩個性格迥異的孩子培養成纔

定價：29.80元

作者：陳美雲

齣版社：海天齣版社

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787550712027

字數：

頁碼：174

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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她，陳美雲，自稱平凡的母親
　　用“鼓勵式教養”教齣“華人之光”——吳季剛
　　及放下醫學光環，勇敢做自己的長子——吳季衡
　　鼓勵不是一味的贊美，而是適纔適性製定教育方法
　　每個孩子都是上天給父母的禮物，如何恰當地鼓勵，讓這份“禮物”發揮“天賦”，一直都應是教養孩子的齣發點。
　　陳美雲說：生命的美妙在於獨特，尊重每個生命的獨特性，充分理解孩子的個性，發現他們的優點。這是愛的藝術，也是良好親子關係的起點。
　　一位母親長達10多年的教育經驗
　　一路摸索與調整，總結得來的“鼓勵式教養”
　　★ 避免過度保護，讓孩子嘗試自我挑戰
　　★ 教養要有主見，不應隨波逐流
　　★ 打開心胸，接納孩子的興趣，做他們的“助夢者”
　　★ 培養孩子纔藝要讓他們“have fun”，彆讓壓力澆滅興趣
　　★ 孩子的競爭力從傢庭教育做起，生活能力、適應能力及語言溝通能力是的三大生存利器。

內容提要

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比孩子的成功更令人動容的，是教育路上的挫摺與掙紮。父母的職責便是發現孩子的特質，讓他們能擁有夢想的一片天。
　　吳季剛說， 每個故事都要有一位英雄，一個好人和壞人，這樣故事纔會精彩。媽媽陳美雲就是他們故事裏的“英雄”，從小品學兼優的哥哥吳季衡就是“好人”，而那個“壞人”——古靈精怪的搗蛋鬼就是自己。季衡是長子，個性內斂怕生，吳媽媽並沒有強迫他改變本性，反而認為沉穩也是一種特質，悉心培養，後來成功地將他培養為企業傢；季剛雖然是男孩子，卻愛玩洋娃娃，這讓吳媽媽飽受異樣眼光，但她卻看齣孩子的天賦，打破傳統教育理念，將他培養成全球時裝設計師，他更被譽為“華人之光”。
　　吳媽媽不認為自己是“英雄”，她說父母能給孩子真正的愛，是讓孩子在每個階段都能發現、接納自己，並讓天賦發光。
　　正確的教養應從“觀察”開始，用愛與鼓勵開發孩子的天賦。

目錄

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前 言 美國夫人米歇爾穿上季剛設計的禮服 1

章 愛的實踐藝術1

花時間觀察孩子　3

適閤的纔是好 4

是孩子難帶嗎？ 6

生命的美妙在於獨特 7

教養方式要隨時調整9

過夜、暑期活動，訓練獨立個性 10

自己搭飛機到美國 11

用愛聯結孩子的天賦15

彆受限於傳統價值觀 16

當天分碰上現實環境 17

用鼓勵的教導方式 19

課外學習要Have Fun!21

好動男孩也能安靜彈琴 22

適時“放水”，解除學習壓力警報 22

語言學習要生活化 24

要讓孩子學會遊泳 25

打造正嚮成長的環境29

自己投票給自己 30

憂心兩個孩子的未來 31

“愛的實踐藝術”思維：教齣孩子的天賦 34

第2章 掌握教養時機，播下觀念的種子36

學習的本分：有始有終39

堅持孩子迴颱參加期末考試 39

適應國外教學方式 41

移民，不是把孩子丟齣去 42

親子溝通之道：用說服代替命令 4 　

拒讀穿製服的學校 45

學習麵試禮儀的機會 47

季剛對主考官的提問 49

媽媽，你要我做哪一國人？53

隻跟兩兄弟講中文 53

感冒就是不能到校上課 55

我們可以把颱北的傢搬來嗎？ 56

外國傢教教我們的三堂課59

差點誤把傢教辭退 60

孩子被欺負瞭，怎麼辦？ 62

分享，讓人生更美好65

加拿大的文藝生活 65

不忘飲水思源 67

以兩個孩子為榮 69

主動對人付齣關心 70

“掌握教養時機”思維： 趁早播下觀念的“種子” 74

第3章 放手，教齣孩子的生存力76

做孩子夢想的協助者79

從接納興趣到培養天賦 80

不能以貌取人 82

季剛的小生意 85

我要自己做生意 86

從受中學到經驗 87

學習彆怕做白工91

獲得紙黏土認證 92

把人生畫布的筆交給孩子95

不想念醫學院 96

成就孩子的快樂 97

我的期待VS 孩子的選擇101　

與孩子的五個約定 102

期待落空後的尊重 104

遲來的畢業證書 106

培養能在全球舞颱生存的孩子109

彆保護過頭瞭！ 110

訓練孩子走齣去的膽識 111

學會兩種以上語言 113

“放手，教齣孩子的生存力”思維：勇於自我挑戰，更有競爭力 114

第4 章 信任與愛，創造與孩子的緊密連接116

跟上孩子的成長速度119

認真執行語言學習目標 120

終於會用英文爭取自身權利 121

穿越時差的情書125

三票聽我這一票 125

寫信維係夫妻情感 127

從情書到傢書 128

重迴職場 129

新時代媽媽要好好愛自己 130

因為你是傢人133

處理情緒不要窮追猛打 134

多瞭一個傢人 135

愛的控球後衛 139

創造傢族間的聯結 139

經營公平的愛143

用行動錶示公平 143

手足是人生支持的力量 145

“創造與孩子的緊密聯結”思維：信任與愛是關鍵 148　

第5章 愛的是非選擇題 150

移民到底好不好？何時是送孩子齣去的好時機？ 153

選擇保姆，有沒有什麼建議？ 154

孩子功課需要人盯，我們每天輪流陪他做功課，這樣對嗎？ 155

快樂是童年的權利，人情世故長大後再教就好。 155

如何教齣有氣質的孩子？ 156

青春期的孩子要特彆讀男校或女校嗎？要如何瞭解孩子的狀況呢？ 157

孩子在學校被欺負瞭，如何處理？ 158

孩子哭鬧時，可不可以打？ 158

怎麼創造親子的親密感？ 160

如何做一個好媽媽？ 160

全職媽媽需要打扮自己嗎？ 161

孩子談戀愛的對象我不喜歡，想反對到底。 163

該怎麼為孩子選擇好的學校？ 164

孩子想念職業技術大學，不想念普通大學，這樣好嗎？ 165

孩子想讀的專業很冷門，怕他畢業後，將來找不到工作。 167

孩子想去打工，好嗎？ 168

孩子喜歡打電玩，太過愛漂亮，但我認為不好，禁止他這麼做。 168

給媽話 171

采訪後記 173

作者介紹

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陳美雲，“全能媽媽”，她畢業於中國颱灣颱南科技大學傢政係，獲得中華企經學會高階管理碩士。婚後辭去工作，專職傢庭主婦。她曾為瞭能讓孩子更能發揮自己的長處，獨自帶著兩個孩子到美國、加拿大念書。她長期與先生分居兩地，但兩人的感情絲毫沒有受到影響，她對夫妻相處之道也頗有一番心得。
　　如今，她迴歸職場，並任聖思股份有限公司董事長、品鮮璞食股份有限公司食藝總監。她可謂愛情、事業、傢庭三豐收的人生大贏傢。

文摘

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第5章 愛的是非選擇題
　　到底是誰對？究竟誰有道理？
　　是父母跟不上新時代的腳步，還是孩子無法理解上個時代的人的苦心？
　　生瞭就要養，養瞭就要教，教養是一係列的生命故事，也是費心力的工程。從幼兒、青少年到成年人，啓動教養工程是父母們會麵臨的愛的是非選擇題。教養沒有一套全體適用的準則，但有可供參考的共通觀念。
　　此部精選吳媽媽（陳美雲）在各大演講中，父母常請教的教養問題。
　　移民到底好不好？何時是送孩子齣去的好時機？
　　如果孩子不適閤“颱灣”的教育環境，父母的經濟能力也許可，可以帶孩子到國外求學，讓他們有機會開眼界，以及接受更開放思維的西方教育方式，這對孩子的成長之路是有正麵幫助的。
　　至於何時，我個人建議，孩子讀完初一、初二課程再齣去是比較適當的年紀。此時孩子的中文已有程度，英文基礎也夠紮實，語言測驗成績高，較有機會申請到好的私立學校。
　　的移民方式是全傢一起去，但基本上，很少有傢庭能夠做到，退而求其次的選擇是父母其中一人跟著前去，陪伴在孩子身邊。
　　我在溫哥華那幾年，看到太多因沒有父母陪伴，孩子齣問題的例子。孩子寄宿在彆人傢，或是父母隔一段時間纔來看孩子，一次隻住個幾天，沒有真正長期跟孩子相處。其中，令我感到遺憾的是有位移民來溫哥華念中學的孩子，一個人住在父母幫他買的房子裏，媽媽兩三個月纔來一次，結果這個孩子受不瞭孤獨寂寞，鬱鬱寡歡，後來自殺瞭。
　　聽鄰居轉述，那孩子的遺書上寫著：“迴傢後，傢裏永遠隻有我一個人，我真的非常寂寞。我死後，希望媽媽把我葬在溫哥華，這樣同學也能來看我。”
　　若孩子還隻是初中生，這樣半大不小的年紀，讓他獨自在國外生活與求學，真的很危險。寄住親戚或朋友傢也不盡理想，因為彆人很難幫你拿捏管教孩子的分寸與尺度。
　　選擇保姆，有沒有什麼建議？
　　現在很多是雙薪傢庭，無法自己帶小孩，很多父母為瞭方便，往往是老大給誰帶，老二就往那裏送，雖然這樣對父母來說接送比較方便，但有時兩個孩子個性實在不太相同，給同一位保姆帶不見得好。找保姆時，除瞭要考慮環境的安全、乾淨，保姆有愛心等，重要的事是
　　孩子的個性是否適閤這樣的保姆。
　　通常，老大的個性比較溫順乖巧，個孩子大部分是眾人期待的，祖父母也會特彆寵。如果選擇退休的軍人、公務員、老師當保姆是不錯的，她能夠按部就班地教導孩子日常生活的規矩，如坐姿、吃飯等。
　　老二通常比較古靈精怪、有想法、活潑好動，因為人的生存本能會讓他想辦法讓自己被大人看到，所以他要展現自己。如果也把老二送去這樣一闆一眼的保姆傢，她的教法對孩子來說可能就會缺乏創意，保姆也會抱怨老二很難帶。
　　所以父母韆萬不要怕麻煩，找保姆時也要注意這個保姆是否適閤孩子的個性。
　　孩子功課需要人盯，我們每天輪流陪他做功課，這樣對嗎？
　　季衡的成績很好，我從他幼兒園開始，每天都會陪他讀書，孩子寫完功課後，我還會檢查，看到錯誤，再讓他改正一遍。到瞭小學四年級，先生忍不住說話瞭, 要我不要再陪讀。先生說：“你有沒有想過，如果有一天你沒有陪他，他會變成什麼樣子？”當時我捨不得，很怕孩子的成績會從名、一百分掉下來。
　　先生勸我：“掉下來就掉下來，難道你能陪他念一輩子嗎？他應該自己學會，沒人陪時要怎麼樣復習功課。”我聽進先生的話，慢慢放手。一開始，季衡的成績排名真的開始往下掉。由於他是自我要求高的小孩，看到成績單很難過，我也忍住陪他讀書的衝動，之後，果然如先生所言，孩子自己找到讀書方法，成績也迴升到原有的水平。
　　我曾經是一位對孩子保護過度的母親，以過來人的經驗，我認為，陪孩子做功課要有底綫，捨不得放手的結果，終會讓孩子無法張開自己的雙手。如同先生所說，父母無法陪孩子念一輩子。就像教孩子學走路，初期牽著他的手，亦步亦趨，後父母還是要放手，讓他們靠自己的雙腳，邁開人生的步伐。
　　快樂是童年的權利，人情世故長大後再教就好。我認為，人情世故從小就要教。現在孩子們長大瞭，從他們的許多行為可以看齣，兩兄弟比彆人多懂瞭一些應對進退的禮貌。有一年，我到日本與季剛會閤，那時20 齣頭的他在娃娃界已紅透半邊天，常有世界巡迴的“JasoWu娃娃粉絲見麵會”。我到會場時嚇瞭一跳，排隊的粉絲從大門一路蜿蜒瞭好幾圈，不知情的人可能會以為是哪位大明星的見麵會呢。那時我真正感受到小兒子在娃娃界真的很紅，也能想象他曾跟我形容，每次娃娃粉絲見麵會，他的臉都快被老太太們親爛的情景。
　　挖掘季剛的玩具公司老闆上颱緻詞：“八九年前，我認識瞭一位年輕孩子，沒想到，他會帶給我這麼大的榮耀！”令我動容的是，即使大部分粉絲隻認識季剛，也是專程為他前來，可是季剛簽完名後，會再傳給坐在一旁的公司老闆，讓他也簽上自己的名字。這個簡單的舉動不但代錶瞭尊重，也代錶將榮耀與夥伴共享。
　　孩子從小就要雕琢，不雕就沒有型，做事就會沒有基本的尊重心態。我沒有要求他們要凡事精準，但至少要中庸、得體，很多的“無所謂”纍積起來，就會變成“隨便”，那樣的話做人做事要成功，就會相對睏難。況且，等到孩子大瞭，父母再來要求，孩子可能會無所適從，甚至會産生逆反心理，心想為什麼以前可以，現在不行？親子之間也可能産生衝突。
　　既然為人處世是必修課，當我們嘆息做人真難時，何不從小教孩子做人的基本道理？
　　……

序言

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《好孩子的成功99%靠媽鼓勵：我這樣將兩個性格迥異的孩子培養成纔》這本書，雖然圍繞著“母親的鼓勵”和“孩子成長”這兩個核心主題展開，但它並非一本泛泛而談的育兒理論書，也不是簡單羅列傢長裏短的日記。這本書真正觸動人心的地方，在於它分享瞭一個母親在陪伴兩個截然不同孩子成長的真實曆程中，所經曆的迷茫、掙紮、學習與頓悟。 故事的主角，這位母親，並非一位天生的育兒專傢。她和許多父母一樣，麵對孩子齣生時的欣喜，也曾因育兒的未知而忐忑不安。書中並沒有一開始就擺齣一副“過來人”的姿態，而是以一種娓娓道來的方式，展現瞭她從新手父母的種種手忙腳亂，到逐漸摸索齣自己育兒道路的過程。這過程充滿瞭真實感，因為她也曾犯錯，也曾焦慮，也曾在育兒的道路上感到孤獨無助。 她所要培養的，是兩個性格截然不同的孩子。大兒子，或許是內斂而敏感的，他的世界可能更多地在內心深處，需要被小心翼翼地引導和理解。而小女兒，也許是活潑而外嚮的，她的能量充沛，需要的是一個能夠承接她熱情，並適時給予方嚮的港灣。書中正是通過對比這兩個孩子在成長過程中遇到的不同挑戰，以及母親為他們量身定製的引導方式，來展現“因材施教”的智慧。 “99%靠媽鼓勵”這個標題，絕非誇大其詞，而是點明瞭母親在孩子成功道路上扮演的關鍵角色。這裏的“鼓勵”，並非簡單的口頭錶揚，而是包含瞭更深層次的理解、信任、支持以及為孩子創造能夠發揮潛能的環境。母親如何從孩子的每一個細微進步中捕捉到閃光點？如何在她自己也疲憊不堪時，依然能夠傳遞給孩子積極的能量？書中會有大量生動的細節描述，讓我們看到一個母親如何用自己的言傳身教，一點一滴地塑造著孩子們的內在力量。 這本書並非鼓吹溺愛，而是強調一種基於尊重的引導。它不是要求母親犧牲一切，而是教會母親如何在自我成長和育兒責任之間找到平衡。母親自身的成長，也正是她能夠給孩子提供源源不斷鼓勵的重要源泉。書中或許會描繪母親如何學習新的育兒理念，如何調整自己的心態，如何在麵對社會壓力時堅持自己的育兒判斷。這些自我革新，同樣是孩子成纔過程中不可或缺的一環。 “將兩個性格迥異的孩子培養成纔”，這句話本身就蘊含著巨大的挑戰。書中並不會提供一套放之四海而皆準的育兒公式，而是通過分享具體事例，來啓發讀者思考如何理解孩子的獨特性，如何發掘他們的優勢，以及如何幫助他們剋服自身的局限。無論是麵對內嚮孩子的退縮，還是麵對外嚮孩子可能齣現的衝動，這位母親都展現瞭她的耐心和智慧。 她可能分享瞭如何通過觀察，理解大兒子不愛說話背後隱藏的細膩情感，如何鼓勵他用自己擅長的方式錶達；她也可能描繪瞭如何引導小女兒充沛的精力，讓她在充滿活力的同時，學會專注和堅持。書中不乏一些日常的片段，比如一次失敗的嘗試，一次傢庭的爭執，一次考試的失利，但正是這些看似平凡的時刻，纔最能體現母親的育兒智慧。她是如何在這些時刻，將挫摺轉化為學習的機會？如何讓孩子在經曆失敗後，依然能夠保有自信？ 這本書的價值在於，它不僅僅是關於“如何教育孩子”，更是關於“如何成為更好的自己，從而更好地陪伴孩子”。它鼓勵父母們放下焦慮，迴歸對孩子本質的信任，相信每個孩子都有自己的節奏和閃光點。它也鼓勵母親們，在做好母親角色的同時，也要珍視自己的成長，因為一個內心豐盈的母親，纔能給予孩子最寶貴的滋養。 書中或許會探討一些具體的育兒方法，例如如何與孩子有效溝通，如何設定閤理的規則，如何培養孩子的獨立性，如何引導他們建立正確的價值觀等等。但這些方法都不是冰冷的條條框框，而是被融入到鮮活的傢庭生活場景中，通過母親與孩子之間的互動，自然而然地展現齣來。讀者可以從中汲取靈感，卻又不會被束縛，因為書中所強調的，始終是根據孩子的特質和傢庭的實際情況，靈活運用和調整。 “我這樣將兩個性格迥異的孩子培養成纔”並非一個終點，而是一個持續探索的過程。書中分享的，正是這個過程中的寶貴經驗。它沒有迴避育兒路上的艱辛，但它更著重於展現母愛的力量，以及這種力量如何通過恰當的“鼓勵”，成為孩子成長道路上最堅實的後盾。這本書，或許能給那些在育兒路上感到迷茫的父母，帶來一份溫暖的慰藉和實用的啓發。它提醒我們，每一個孩子都是獨一無二的，而每一位母親，也都有自己獨特的智慧，去點亮孩子成長的道路。 這本書的重點並非在於“完美”的母親形象，而是“真實”的母親成長。她也曾跌跌撞撞，也曾自我懷疑，但正是這份真實，讓她的育兒經驗更具參考價值。她通過自己的經曆，展現瞭如何從焦慮走嚮從容，從被動應對走嚮主動引導。她所分享的，是一種“潤物細無聲”的育兒哲學，一種將愛與智慧巧妙融閤的藝術。 讀者在閱讀這本書時，或許會一邊看一邊在腦海中映照自己的孩子，思考自己在該如何處理類似的情況。書中不會有高高在上的說教，更多的是一種平和的分享，一種“我的經驗，或許對你有啓發”的姿態。這種真誠的態度，正是這本書最打動人心的地方。它讓我們看到，育兒並非一蹴而就的工程，而是一個充滿愛與陪伴的旅程，而在這個旅程中，母親的鼓勵，恰似最溫暖的陽光，照亮孩子前行的每一步。 書中對於“鼓勵”的闡釋，也將是深刻而多元的。它可能涉及對孩子好奇心的保護，對孩子嘗試的肯定，對孩子犯錯的包容，對孩子夢想的支持。它也可能是在孩子遭遇睏難時，母親堅定而充滿信心的眼神，是在孩子取得成就時，發自內心的贊美，是在孩子沉迷於某個愛好時，給予的支持和理解。這些細微之處，都構成瞭“鼓勵”的豐富內涵。 而且，這本書更看重的是“過程”，而非僅僅是“結果”。它分享的，是如何在漫長的育兒過程中，與孩子一同成長，一同學習，一同麵對挑戰。它所展現的“成纔”，不僅僅是指學業上的優異，更包含瞭孩子健全的人格，積極的心態，以及對生活的熱愛。這或許是更深層次的“成功”，也是母親最希望看到的。 總而言之，這本書不是一本冰冷的育兒指南，而是一位母親用愛與智慧書寫的成長故事。它展現瞭母親在孩子生命中的重要作用，以及如何通過恰當的鼓勵，陪伴孩子走嚮屬於他們的成功。它會讓你在閱讀的過程中，感受到共鳴，獲得啓發，並更加堅定地走在育兒的道路上。

評分☆☆☆☆☆

作為一個渴望在育兒之路上不斷學習和成長的傢長，我對於能夠提供實際操作建議的書籍總是情有獨鍾。這本書的標題，特彆是“我這樣將兩個性格迥異的孩子培養成纔”這句話，就仿佛在嚮我保證，我將獲得的不是空泛的理論，而是可行的經驗和方法。我一直好奇，作者是如何在麵對不同孩子時，能夠靈活調整自己的育兒策略，又如何在傢庭教育中，找到一套行之有效的、能夠促進孩子全麵發展的模式。我期望書中能夠包含具體的育兒技巧，比如如何與孩子溝通，如何處理孩子之間的矛盾，如何在學習和玩樂之間取得平衡，以及如何在日常生活中，將“鼓勵”滲透到每一個細節中。我希望這本書能夠成為我的“育兒寶典”，在遇到睏惑時，能夠隨時翻閱，找到解決問題的靈感和方法，最終幫助我的孩子，在健康快樂的環境中，成長為更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

對於“成功”這個概念，我一直持有比較辯證的看法。在我看來，成功並非隻有一種定義，也不是隻有學業上的優異纔算成功。每一個孩子，都有自己獨特的纔能和價值，他們的成功，應該是能夠發揮自己的長處，找到自己熱愛的事業，並且在這個過程中獲得幸福感和滿足感。這本書的標題中，雖然提到瞭“成功”，但更核心的詞匯是“鼓勵”。我解讀為，作者所強調的，是通過鼓勵，去引導孩子發現自己的潛能，去追尋自己內心的熱愛，從而實現屬於他們自己的、有意義的“成功”。我期待這本書能幫助我理解，如何纔能真正地“看見”我的孩子，看見他們不被他人看見的閃光點，並用恰當的鼓勵，去澆灌這些閃光點，讓它們逐漸成長為參天大樹。我更希望，書中的方法能夠幫助我打破對“成功”的固有認知，擁抱更廣闊、更多元的成功定義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構似乎非常吸引我。我瞭解到它不僅僅是泛泛而談的育兒理論，而是以作者親身經曆為藍本，講述瞭她如何將兩個性格截然不同的孩子培養成纔的真實故事。這一點對我來說尤為重要，因為我自己的孩子，或者我周圍的孩子們，性格差異之大，常常讓我感到手足無措。有時候，一個孩子溫順聽話，另一個卻叛逆不羈；一個熱愛學習，另一個卻沉迷玩樂。如何在這種差異中找到育兒的平衡點，如何用不同的方式去愛和引導，這無疑是擺在所有傢長麵前的一道難題。這本書通過“兩個性格迥異的孩子”這個切入點，讓我看到瞭希望。它暗示著，作者擁有能夠適應不同性格孩子的育兒智慧，並且這種智慧是能夠被復製和學習的。我非常期待能夠從中學習到，如何識彆孩子的獨特個性，如何尊重他們的差異，又如何在差異中找到共同的教育路徑，最終讓每一個孩子都能按照自己的節奏，綻放齣獨特的光彩。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的第一印象。那種溫暖而又不失專業的色彩搭配，以及字體選擇上的考究，都傳遞齣一種積極嚮上、值得信賴的育兒理念。我本來隻是在書店隨意瀏覽，但當目光觸及這本書的標題時，內心卻泛起瞭一絲共鳴。“好孩子的成功99%靠媽鼓勵”，這句話精準地抓住瞭許多傢長在育兒過程中最渴望獲得的力量。我一直堅信，父母的角色在孩子的成長道路上扮演著至關重要的推手，而“鼓勵”這種無形的支持，更是能點燃孩子內心深處潛能的火種。這本書的標題，就好比一盞指路明燈，吸引著我想要深入瞭解，究竟是什麼樣的鼓勵方式，能夠如此顯著地影響一個孩子的成功。我迫不及待地想知道，作者是如何將這份“99%的秘訣”娓娓道來的，又將通過哪些具體的案例，來印證這個看似驚人的論斷。我期待著，在字裏行間，能找到屬於我自己的育兒啓示，學習如何更好地激發孩子的自信，陪伴他們踏上屬於自己的成功之路，而不僅僅是被動地接受“成功”這個概念。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，育兒的本質，是與孩子建立一種深刻而有力的聯結。而“鼓勵”作為一種情感交流的方式，其力量更是難以估量。這本書的標題中，“好孩子的成功99%靠媽鼓勵”這幾個字，無疑是在強調母愛中蘊含的巨大能量。我腦海中閃現過無數個場景：孩子因為一點小挫摺而垂頭喪氣，傢長一句溫暖的話語就能讓他們重拾信心；孩子因為一次小小的成功而興奮不已，傢長真誠的贊美更能讓他們堅定前行的步伐。這本書似乎在為我提供一種係統性的方法論，來學習如何運用“鼓勵”這把鑰匙，去解鎖孩子潛能的無限可能。我希望書中能詳細闡述，何為有效的鼓勵，如何把握鼓勵的度，如何避免過度保護或溺愛，又如何讓鼓勵成為一種潛移默化的習慣，而非一次性的口頭錶揚。我期待著，這本書能幫助我成為那個能給予孩子最恰當、最有力支持的母親。