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金凤 著

图书标签:

• 习惯养成
• 亲子教育
• 儿童教育
• 行为习惯
• 正面管教
• 家庭教育
• 育儿经验
• 好习惯
• 儿童心理学
• 成长指南

店铺： 北新网图书专营店

出版社： 中国商业

ISBN：9787520802161

商品编码：30155717035

出版时间：2018-05-01

基本信息

商品名称： 培养有好习惯孩子	出版社： 中国商业出版社	出版时间：2018-05-01
作者：金凤	译者：	开本： 16开
定价： 38.00	页数：	印次： 1
ISBN号：9787520802161	商品类型：图书	版次： 1

编辑推荐

孩子成功教育，从好习惯培养开始！

巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”生活上把孩子照顾的无微不至，不如让孩子养成良好的生活习惯；每天费心督促孩子写作业，不如让孩子养成良好的学习习惯；与其吃饭时想方设法纠正孩子的偏食行为，不如让孩子养成良好的饮食习惯……毫不夸张地说，好习惯，是我们送给孩子的*好礼物。

内容提要

生活上把孩子照顾的无微不至，不如让孩子养成良好的生活习惯；每天费心督促孩子写作业，不如让孩子养成良好的学习习惯；与其吃饭时想方设法纠正孩子的偏食行为，不如让孩子养成良好的饮食习惯……毫不夸张地说，好习惯，是我们送给孩子的*好礼物。

习惯有好坏之分，好习惯一旦养成，就会如橡树那样忠诚而牢固，为孩子的未来生活保驾护航。而坏习惯同样顽固，一旦形成便不容易改变，会严重阻碍到孩子的成才。因此，家长们一定要细心观察，尽可能在坏习惯初露苗头时将其扼杀。针对已经养成不良习惯的孩子，家长们更要引起重视，坏习惯的改变有赖于好习惯的建立，这并不是一个简单容易的过程。

孩子养成的坏习惯时间越长，改变起来就越困难，家长们对此要有耐心。只有长期坚持，才能陪着孩子改掉原来的坏习惯，建立起一种健康的好习惯来。相信在本书的指导下，广大家长能够快速找到合适的、行之有效的教育方法，帮助孩子全面养成好习惯，*终成为人中龙凤。

作者简介

金凤，身心灵畅销书作家，儿童励志与情感作家。潜心于心理与人际关系的研究，长期专注于儿童教育及亲子沟通研究，擅长透过对人生的了解，参悟人性的盲点，启发破解烦恼迷思的智慧，以求心灵的和谐与生活的品位。著有多部畅销书，颇受读者的推崇。

《父母智慧：开启孩子成长潜能的艺术》 引言： 作为父母，我们都渴望孩子拥有美好的未来，健康快乐地成长。然而，在瞬息万变的时代，如何真正有效地引导孩子，让他们具备适应未来、迎接挑战的能力，却是一门深奥的学问。本书《父母智慧：开启孩子成长潜能的艺术》并非一本简单的育儿指南，而是一次深刻的内心探索之旅，一次对亲子关系重塑的实践指导。它旨在帮助父母拨开迷雾，找到培养孩子内在驱动力、激发其无限潜能的关键。在这趟旅程中，我们将一同审视那些阻碍孩子发展的陈旧观念，学习如何构建一个充满理解、支持与尊重的家庭环境，让孩子在爱与安全感中，绽放出属于自己的独特光芒。 第一章：看见孩子，看见真正的“我” 在开始谈论如何“培养”孩子之前，我们必须先学会“看见”他们。这并非简单的观察，而是深入理解孩子的独特个体性。每一个孩子都是一个独立而完整的生命，拥有自己的性格、兴趣、优势与局限。父母常常会将自己的期望、过去未竟的梦想投射到孩子身上，从而忽略了孩子真实的需求与意愿。 打破“理想孩子”的枷锁： 我们是否常常在心中勾勒一个“完美孩子”的蓝图？这个蓝图是否符合我们自身的需求，而非孩子的真实状态？认识到每个孩子都是独一无二的，放弃对孩子“应该是什么样”的执念，是开启真正看见孩子的第一步。 倾听孩子的“无声语言”： 孩子的语言不仅仅是口头表达，他们的行为、情绪、甚至是沉默，都在传递信息。学会捕捉这些“无声语言”，理解他们行为背后的需求与感受，才能建立真正的沟通桥梁。这需要父母放下评判，以开放的心态去倾听。 认识孩子的优势领域： 每一个孩子都有自己的闪光点，或许是绘画的天赋，或许是与人沟通的亲和力，又或许是对数字的敏感。发掘并肯定孩子的优势，让他们在自己擅长的领域获得成就感，是建立自信心的重要基石。这比一味地弥补所谓的“短板”更为重要。 接纳孩子的“不完美”： 孩子终究是孩子，他们会犯错，会有情绪失控的时候，会有不如意之处。接纳孩子的“不完美”，理解这些都是成长的必经之路，能够帮助父母以更平和的心态面对育儿中的挑战，也能让孩子感受到无条件的爱与支持。 第二章：重塑亲子关系：连接是爱的基石 亲子关系，是影响孩子一生发展最深远的力量。它不是单向的“管教”，而是一种双向的、相互滋养的连接。高质量的亲子关系，能够为孩子提供情感上的安全港湾，帮助他们建立健康的自我认知，并形成积极的人际交往模式。 高质量的陪伴： 现代社会生活节奏快，父母常常忙于工作，却忽略了陪伴的质量。放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，哪怕只是短暂的十分钟，也能让孩子感受到被重视。高质量的陪伴，意味着全情投入，用心交流。 建立安全的依恋： 安全的依恋关系是孩子探索世界、发展独立性的基础。父母的回应性、敏感性以及情感上的支持，能够让孩子感受到被保护，从而敢于冒险，勇于尝试。这是一种建立在信任与稳定基础上的情感连接。 有效沟通的艺术： 沟通并非只是说话，更是理解与共情。学习如何用孩子能理解的方式去表达，如何引导他们说出自己的想法和感受，如何积极回应他们的提问，是构建良好亲子沟通的关键。避免命令式、指责式的话语，多用提问和引导。 情绪的接纳与引导： 孩子的情绪是他们认识世界、认识自己的重要途径。父母应该学会接纳孩子各种情绪的表达，包括愤怒、悲伤、沮丧等，而不是压抑或否定。通过共情和引导，帮助孩子理解并管理自己的情绪，是培养情绪智慧的重要一环。 界限的设定与尊重： 适当的界限能够保护孩子，也能帮助他们学会自律。然而，界限的设定并非粗暴的限制，而是基于尊重和理解的规则。清晰、一致且人性化的界限，能让孩子在安全的环境中学习如何自我管理。 第三章：激发内在驱动力：让学习成为一场探索 我们都希望孩子热爱学习，能够自主地追求知识。然而，许多时候，学习被异化成了一场充满压力的“任务”，而非一次充满乐趣的探索。激发孩子的内在驱动力，是让他们爱上学习、爱上成长的核心。 培养好奇心： 好奇心是孩子学习的原动力。父母应该鼓励孩子提问，保护他们探索未知世界的勇气。与其直接给出答案，不如引导他们自己去寻找答案，在这个过程中，他们的思维能力和解决问题的能力将得到极大的提升。 重塑对“失败”的认知： 很多孩子害怕失败，因为他们将其视为能力的不足。父母应该帮助孩子理解，失败是学习过程中的一部分，是通往成功的必经之路。从失败中学习，总结经验，并重新站起来，这才是真正的成长。 兴趣是最好的老师： 找到孩子的兴趣点，并以此为切入点进行引导，能够极大地提高学习的效率和积极性。当孩子对某件事物充满兴趣时，他们会主动投入时间和精力去钻研，学习的过程也会变得轻松愉快。 自主选择与负责： 在力所能及的范围内，给予孩子选择的权利，并让他们为自己的选择负责。例如，让他们选择课外活动，选择阅读的书籍，选择完成作业的方式等。这种自主性能够培养他们的责任感和独立思考能力。 过程导向而非结果导向： 很多时候，我们过分关注学习的最终结果，例如考试分数。然而，一个孩子从学习过程中获得的知识、技能、思维方式，以及克服困难的毅力，才是真正宝贵的财富。关注孩子在学习过程中的努力与进步，更能激发他们的学习热情。 第四章：构建健康的心智模式：应对挑战的内在力量 孩子面对的世界充满变数，他们需要具备健康的心智模式，来应对生活中的各种挑战。这包括积极乐观的态度、坚韧不拔的毅力，以及灵活变通的思维。 培养成长型思维： 成长型思维认为能力可以通过努力和学习而提升，而非固定不变。父母应该通过语言和行为，向孩子传递这种思维模式，让他们相信通过付出努力，可以克服困难，取得进步。 学会解决问题的能力： 孩子在成长过程中会遇到各种问题，父母的责任不是替他们解决所有问题，而是教会他们如何去分析问题、寻找解决方案，并付诸实践。引导孩子思考“我能做什么？”，而不是“谁来帮我？”。 培养韧性与毅力： 面对挫折和困难时不放弃，坚持下去，是成功的重要品质。父母可以通过鼓励孩子完成有挑战性的任务，帮助他们积累成功经验，并在遇到困难时给予支持和引导，从而培养他们的韧性。 情绪管理的艺术： 孩子需要学习如何认识、理解和管理自己的情绪。通过父母的示范和引导，他们可以学会用健康的方式表达情绪，找到缓解压力的方法，并从中获得内心的平静。 感恩与同理心： 培养孩子感恩的心，让他们看到生活中的美好，并懂得珍惜。同时，培养他们的同理心，让他们能够理解他人的感受，关心他人，这对建立良好的人际关系至关重要。 第五章：家庭的教育智慧：营造一个充满爱的成长场域 家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。家庭环境的质量，直接影响着孩子的心理健康和人格发展。 以身作则的重要性： 父母的言行是孩子最直接的学习范本。如果你希望孩子拥有某种品质，那么首先你自己要展现出这种品质。无论是待人处事、学习态度还是情绪管理，父母的示范作用都是无可替代的。 创造一个安全的心理空间： 让孩子在家庭中感受到安全、被爱与被尊重。这个空间是他们可以自由表达、可以犯错、可以做自己的地方。父母的接纳与理解，能够为孩子提供强大的心理支撑。 鼓励探索与冒险： 在确保安全的前提下，鼓励孩子走出舒适区，去探索未知，去尝试新事物。每一次的探索与冒险，都是孩子成长的重要机会，能够帮助他们建立自信，拓展视野。 家校合作的智慧： 与学校保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现，并与老师共同合作，形成教育合力。这有助于更全面地了解孩子，并为他们的成长提供更有针对性的支持。 父母的自我成长： 育儿是一门终身学习的课程。父母也需要不断学习、反思和成长，才能更好地应对孩子成长中的各种挑战。关注自身的心理健康，保持积极乐观的心态，才能为孩子提供更好的教育。 结语： 《父母智慧：开启孩子成长潜能的艺术》并非提供一套标准化的“秘籍”，而是邀请每一位父母踏上一段自我发现与成长的旅程。在这段旅程中，我们将学会如何放下过度的焦虑，回归本真，用爱与智慧去陪伴孩子，帮助他们发掘内在的力量，成为独立、自信、有爱心、有担当的个体。每一个孩子都蕴藏着无限的潜能，而作为父母，我们最大的成就，就是成为那个点亮他们潜能的引路人，见证他们绽放出属于自己的璀璨光芒。愿本书能成为您在育儿道路上，一份温暖而有力的陪伴。

评分☆☆☆☆☆

读到“培养有好习惯孩子”这本书，我真是如获至宝。作为一名新手父母，每天都在为孩子点点滴滴的成长操心，尤其是那些看似微不足道的习惯，比如吃饭不挑食、按时睡觉、主动收拾玩具等等，这些事日积月累，真能把人逼疯。这本书给我的感觉是，它并没有高高在上地给你灌输什么大道理，而是像一位经验丰富的朋友，娓娓道来，用生动的故事和贴近生活的案例，让你自己去体会、去领悟。我最喜欢的是它关于“榜样力量”的部分，作者并没有简单地说“家长要以身作则”，而是深入剖析了孩子是如何通过观察模仿来学习的，以及家长在不经意间可能传递的负面信息。比如，我一直觉得我自己在工作日早上特别忙乱，孩子也跟着我一起手忙脚乱，这本书让我意识到，我自己的“匆忙”习惯正在悄悄影响他。它还提供了一些非常具体的“小技巧”，比如如何用游戏的方式让孩子爱上刷牙，如何通过家庭会议来培养孩子的规则意识。读完这本书，我感觉自己不再是那个焦虑迷茫的家长，而是多了一份自信和方向感，知道该往哪里使劲，也知道如何以更轻松愉快的方式和孩子一起成长。

评分☆☆☆☆☆

“培养有好习惯孩子”这本书，给我带来的最深刻的触动，在于它对“家庭氛围”的重视。我之前总是把注意力放在孩子一个人身上，觉得是孩子的问题，需要我去“纠正”。但这本书让我意识到，孩子的成长环境，尤其是家庭氛围，对他们习惯的养成有着至关重要的影响。它不仅仅是关于孩子，更是关于整个家庭如何协同合作，共同营造一个有利于孩子成长的环境。书中关于“父母自身的状态”的探讨，让我反思了很多。我发现，我的情绪、我的生活习惯，都在潜移默化地影响着孩子。它并没有强迫家长做出巨大的改变，而是提供了一些非常实用的小建议，比如如何在忙碌的生活中找到属于自己的放松时间，如何调整自己的心态去面对孩子的挑战。让我惊喜的是，书中还提到了“全家参与”的理念，比如如何让家里的长辈也理解并支持孩子的习惯养成。这让我的育儿之路不再是孤军奋战，而是多了一份支持和理解。总而言之，这本书让我明白，培养一个有好习惯的孩子，是一个全家总动员的过程，需要爱、理解、以及智慧的引导。

评分☆☆☆☆☆

初拿到“培养有好习惯孩子”这本书，我并没有抱太大的期望，毕竟市面上这类书籍太多了。但读了几章之后，我发现它与其他书有着显著的区别。这本书最大的亮点在于它非常强调“过程”而非“结果”。它不是简单地告诉你“怎么做”就能立刻看到效果，而是引导家长去理解孩子成长的每一个阶段，以及在这个过程中可能遇到的挑战。它非常细致地分析了孩子在不同年龄段的“敏感期”，并针对性地给出了如何利用这些敏感期来培养良好习惯的建议。我印象最深的是关于“独立性”的培养，书中强调的不是让孩子“什么都会”，而是鼓励他们尝试，并允许他们犯错，在错误中学习。这种“允许犯错”的理念，对于我这样总希望把一切都做到完美的家长来说，是一个很大的观念冲击。它还提供了一些非常有趣的“实践案例”，比如如何让孩子自己穿脱衣服，如何鼓励孩子自己整理书包。这些案例都非常具体，操作性很强，让我觉得不再是纸上谈兵，而是可以立刻拿到家里去尝试。总而言之，这本书让我明白，培养好习惯是一个长期而充满爱的旅程，需要耐心、理解和智慧。

评分☆☆☆☆☆

《培养有好习惯孩子》这本书，我必须说，它以一种意想不到的深刻触动了我。我一直以为培养好习惯就是机械地重复，直到读了这本书，我才明白，真正的习惯养成，其根源在于对孩子内在动机的激发和对他们情绪的理解。书中对于“内在驱动力”的探讨，让我醍醐灌顶。它并没有直接告诉你“要让孩子自己去做”，而是通过分析孩子在不同年龄段的心理特点，来指导家长如何创造环境，让孩子“想要”去做。比如，在关于“阅读习惯”的部分，它并没有强调“要读多少书”，而是引导家长如何营造一个充满阅读乐趣的家庭氛围，让孩子主动去探索书本的世界。我尤其印象深刻的是关于“延迟满足”的讨论，它不是简单地让孩子等待，而是教会家长如何引导孩子理解付出与收获之间的关系，培养他们的耐心和毅力。这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，但每一个字都充满了智慧和人文关怀。它不是一本“快餐式”的育儿指南，而是需要你静下心来，反复品读，才能真正消化吸收，并运用到实际生活中。它让我重新审视了自己与孩子的相处模式，看到了很多我曾经忽略的细节，也让我对孩子的未来充满了更积极的期待。

评分☆☆☆☆☆

我对于“培养有好习惯孩子”这本书的感受，可以用“拨云见日”来形容。在读这本书之前，我常常陷入一种“规训”模式，总觉得孩子不听话，就得狠狠地“教训”一顿，或者反复地唠叨。但这本书，让我彻底改变了这种观念。它没有给我提供一套僵化的“规矩”，而是教我如何去“理解”孩子。它深入浅出地讲解了不同行为背后的心理原因，比如孩子为什么会拖延，为什么会对某些事情表现出抗拒。书中关于“沟通技巧”的部分，真的是太实用了！它不是教你如何“命令”孩子，而是教你如何用引导性的语言，让孩子感受到被尊重，从而更愿意配合。我特别喜欢它关于“积极肯定”的论述，它让我明白，关注孩子的优点，并给予真诚的赞美，比不断批评他们的小缺点，更能激发他们的学习动力。而且，这本书还提供了很多创意性的方法，让家长可以和孩子一起探索，比如在家里设计一个“好习惯打卡墙”，让习惯养成变成一场有趣的家庭游戏。读完这本书，我感觉自己不再是一个“管家”，而是一个“引路人”，更懂得如何与孩子建立一种平等、信任、互相尊重的关系。