不吼不叫：媽媽這樣做，孩子喜歡：小學版 9787557011000 廣東旅遊齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

韓笑 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 小學教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 正麵管教
• 兒童心理
• 育兒經驗
• 行為習慣
• 學習方法

店鋪： 新華書店圖書專營店

齣版社： 廣東旅遊齣版社

ISBN：9787557011000

商品編碼：30172178275

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-10-01

基本信息

書名：不吼不叫：媽媽這樣做，孩子喜歡：小學版

定價：32.00元

作者：韓笑

齣版社：廣東旅遊齣版社

齣版日期：2017-10-01

ISBN：9787557011000

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

好媽媽要通過各種和孩子相處的細節，運用正確的教育方法和手段激發孩子的潛能，讓孩子對學習産生興趣，並且養成良好的生活習慣，使孩子有充分的選擇機會和發展空間，進而幫助他們揚長避短，引導他們正確地成長，順利度過小學時光，進入初中。

★不吼不叫，不僅是一種教育智慧，也是一種教育藝術，更是一種人性化的教育理念。

★媽媽一旦懂得瞭“不吼不叫”的教育精髓，學會控製自己的情緒，不喊不叫緩和緊張氣氛，就能讀懂孩子的心理，讓孩子自覺做齣改變；一旦把這些方法付諸行動，就能輕鬆地讓孩子健康、快樂地成長，從而成為德纔兼備的人。

★心平氣和的，認真的，實事求是的指導，纔是傢庭教育的應有外部錶現，而不應當是專橫、憤怒、叫喊、央告、懇求。

★媽媽們不管自己有多忙和纍，都不要把孩子的教育甩手交給老師，要主動承擔起屬於自己的責任和任務來，纔能達到事半功倍的效果。

內容提要

---

小學的時代對孩子的成長很關鍵。從幼兒園到小學，無論是學習內容，還是作息時間、自理能力的要求等，都截然不同。麵對環境的諸多變化，孩子們能否適應，可能會決定他接下來小學生涯能否順利展開。本書給媽媽們提供瞭教育小學階段孩子的一些建議和方法。

目錄

---

章好的教育從尊重孩子開始

尊重是溝通的橋梁

學會與孩子商量

盡量給孩子麵子

給孩子足夠的安全感

彆和孩子較勁

不要扮演“監工”角色

不要在孩子麵前充當

放飛孩子的小小夢想

第二章學會瞭解和欣賞孩子

賞識是孩子發展的動力

點燃孩子希望的火種

培養孩子自信的力量

發現孩子身上的潛能

打開孩子的心靈之門

用欣賞的眼光觀察孩子

試試看，行

誇孩子也有藝術

第三章傾聽孩子內心深處的需求

孩子需要自主的空間

給予孩子發展的空間

培養孩子的創造力

孩子需要心靈的空間

給孩子的玩耍留點時間

鼓勵孩子多交朋友

幫助孩子親力親為

第四章要成就孩子先改變自己

關愛比懲罰重要

疏導纔是好辦法

與孩子溝通重在傾聽

分擔而不是批評

鼓勵孩子的自立

讓孩子有更好的性格

信任就是好的禮物

更應該關注孩子的成長

身教比言傳更有用

第五章培養孩子的品質

欣賞孩子的天賦

挖掘孩子身上的特質

誇孩子聰明不如誇他勤奮

讓孩子變得更自律

孩子需要一點冒險精神

讓孩子有更好的興趣

有好奇心的孩子有創造力

鼓勵孩子的善良和關愛

欣賞孩子的自我錶現欲

鼓勵孩子的每一個進步

不必強求孩子成為的

第六章好媽媽要知道的常識

扔掉自己身上的“成人主義”

給予孩子足夠的期望

發現孩子的閃光點

在比較中發現孩子的進步

發自內心地予以誇奬

誇奬孩子要及時

在眾人麵前贊揚孩子

用小目標鼓舞孩子

分享是對孩子好的激勵

激勵孩子需要有耐心

作者介紹

---

韓笑，麥思文化中心作者。從2010年起，開設撰寫關於心理學，傢教方麵的文章，深得網友厚愛，與此同時他也參與策劃齣版瞭多本關於心理學和傢教方麵的書籍。

文摘

---

序言

---

《不吼不叫：媽媽這樣做，孩子喜歡：小學版》—— 陪伴孩子，靜享成長 引言 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，為人父母，尤其是小學校長的媽媽們，常常麵臨著巨大的挑戰。如何在繁忙的生活中，以平和的心態與孩子溝通，建立深厚的親子關係，引導孩子健康快樂地成長，是無數傢庭關注的焦點。本書《不吼不叫：媽媽這樣做，孩子喜歡：小學版》正是基於這樣的需求而誕生的，它並非一套刻闆的育兒手冊，也不是空洞的理論說教，而是將智慧、愛與耐心融入日常的點滴之中，為小學校長的媽媽們提供瞭一套切實可行、操作性強的育兒指南。本書旨在幫助媽媽們擺脫“吼叫”的育兒模式，轉嚮更積極、更有效的溝通方式，讓傢庭氛圍更加和諧，讓孩子在充滿愛的環境中茁壯成長。 第一章：理解孩子的世界，從“不吼不叫”開始 許多時候，我們的吼叫並非源於對孩子的惡意，而是源於自身的壓力、焦慮、以及對孩子行為的誤解。本章將引導媽媽們深入理解小學階段孩子的心理特點和發展規律。 認識小學階段孩子的認知發展： 孩子在這個年齡段，邏輯思維能力正在發展，但仍容易受到情緒和直覺的影響。他們可能還無法完全理解父母的意圖，或者在錶達自己的需求時顯得笨拙。理解這一點，能幫助我們減少不必要的責備。 情緒的“傳染性”： 父母的情緒狀態會直接影響孩子。當媽媽感到焦慮、憤怒時，孩子很容易感受到這種負麵情緒，並可能以同樣的方式迴應。學習管理自己的情緒，是實現“不吼不叫”的第一步。 行為背後的需求： 孩子的許多“不聽話”或“惹麻煩”的行為，背後往往隱藏著未被滿足的需求，比如尋求關注、渴望獨立、或者錶達內心的睏惑。本章將教導媽媽們如何透過錶象，看到孩子行為背後的真實需求，從而給予恰當的迴應，而不是簡單地用吼叫來製止。 “不吼不叫”的積極意義： 為什麼“不吼不叫”如此重要？它不僅能保護孩子的自尊心，讓他們感受到安全和被尊重，還能培養他們獨立思考和解決問題的能力。長期的吼叫不僅無法解決根本問題，反而可能導緻孩子産生逆反心理、缺乏自信，甚至影響親子關係的長期發展。 第二章：溝通的藝術：讓孩子願意聽，媽媽也願意說 有效的溝通是親子關係的核心。本章將聚焦於如何在日常生活中，用溫和而堅定的方式與孩子交流，讓溝通成為連接而非阻礙。 傾聽的力量： 很多時候，我們急於說教，卻忽略瞭傾聽。本章將強調積極傾聽的重要性，包括眼神交流、肢體語言的配閤，以及用“哦”、“嗯”、“我明白瞭”等迴應來鼓勵孩子繼續錶達。學會傾聽，能讓孩子感受到被重視，更願意嚮你敞開心扉。 “我”的錶達方式： 避免使用指責性的“你”開頭的句子，如“你總是這樣！”、“你為什麼不聽話？”。而應嘗試用“我”開頭的句子錶達自己的感受和需求，例如“我看到你把玩具弄得到處都是，我感到有點擔心，因為我怕會踩到它們。”這樣的錶達方式，更能讓孩子理解你的立場，而不是感到被攻擊。 明確而溫和的指令： 指令清晰、簡練、並且是孩子可以理解和執行的。同時，語氣要溫和，帶著一定的引導和鼓勵，而不是命令。例如，不說“快把房間收拾好！”，而是說“我們一起把玩具歸位，好嗎？你先把積木放進箱子裏。” 肢體語言的運用： 很多時候，一個溫暖的擁抱，一個鼓勵的眼神，比韆言萬語更能打動孩子。本章將介紹如何運用積極的肢體語言，來傳達愛意、支持和理解。 適時而有效的“停頓”： 在麵對孩子的不當行為時，媽媽們常常會衝動地作齣反應。學會暫停，給自己和孩子一點空間，可以幫助我們冷靜下來，做齣更明智的迴應。 如何處理孩子的負麵情緒： 當孩子哭鬧、發脾氣時，如何既不縱容也不嚴厲地處理？本章將提供一些實用的技巧，幫助媽媽們引導孩子認識和錶達自己的情緒，並學會自我安撫。 第三章：智慧的引導：讓孩子學會規則與責任 規則是傢庭生活的基石，責任是孩子成長的階梯。本章將探討如何通過積極的方式，引導孩子理解規則，並逐漸承擔起自己的責任。 製定清晰可行的傢庭規則： 規則不宜過多，要具體、明確，並且符閤孩子的年齡特點。本章將指導媽媽們如何與孩子一起商定規則，增強孩子的參與感和認同感。 後果與奬懲的智慧： 避免使用恐嚇式的懲罰，而是將重點放在讓孩子理解行為的後果。例如，如果孩子不按時完成作業，後果可能是失去玩遊戲的時間。同時，也要學會恰當地給予奬勵，以鼓勵積極行為。 培養孩子的責任感： 讓孩子承擔力所能及的傢務，培養他們自我管理的能力。本章將提供一些具體的操作方法，讓孩子從小就懂得“我能行”，並願意為自己的行為負責。 如何應對孩子的拖延： 拖延是很多孩子都會麵臨的問題。本章將分析拖延的原因，並提供一些策略，幫助媽媽們引導孩子剋服拖延，培養時間管理能力。 尊重孩子的選擇，並承擔後果： 在適當的範圍內，給予孩子選擇的權利，並讓他們明白，選擇伴隨著責任。例如，選擇穿哪件衣服，就需要自己保管好，不能隨意丟棄。 第四章：激發潛能：讓孩子在快樂中學習與探索 教育不僅僅是知識的灌輸，更是潛能的激發和興趣的培養。本章將幫助媽媽們發現孩子的天賦，引導他們熱愛學習，並在探索中發現世界的精彩。 發現孩子的興趣點： 每個孩子都有自己的閃光點。本章將引導媽媽們仔細觀察，發現孩子在哪些方麵錶現齣特彆的熱情和纔能，並給予支持和鼓勵。 遊戲化學習的魅力： 如何將枯燥的學習變得有趣？本章將介紹一些遊戲化的學習方法，讓孩子在玩樂中掌握知識，培養學習的興趣。 閱讀的力量： 閱讀是孩子獲取知識、開闊視野的重要途徑。本章將分享如何培養孩子的閱讀習慣，選擇適閤的書籍，以及如何與孩子一起享受閱讀的樂趣。 鼓勵孩子提問與探索： 保護孩子的好奇心，鼓勵他們大膽提問，並支持他們去探索未知的世界。本章將提供一些方法，讓媽媽們成為孩子探索之路上的得力助手。 藝術與創造力的培養： 藝術不僅是繪畫、音樂，更是孩子錶達自我、釋放創造力的方式。本章將介紹如何通過各種方式，激發孩子的藝術潛能，讓他們在創造中找到快樂。 麵對挫摺，學會堅韌： 成長之路並非一帆風順，挫摺是寶貴的成長機會。本章將引導媽媽們如何幫助孩子正確看待挫摺，從中學習，並培養堅韌不拔的品質。 第五章：媽媽的自我成長：保持平和，做孩子的榜樣 育兒是一場修行，媽媽自身的成長至關重要。本章將關注媽媽們的內心需求，引導她們在育兒過程中實現自我成長，成為孩子最好的榜樣。 情緒管理與壓力釋放： 育兒是消耗巨大的過程，媽媽們如何有效地管理自己的情緒，釋放壓力，保持積極的心態？本章將提供一些實用的自我調節方法。 “放手”的智慧： 很多時候，我們過度地保護和乾預，反而阻礙瞭孩子的成長。本章將探討何時該放手，如何適度地放手，讓孩子獲得獨立成長的空間。 學習與反思： 育兒沒有標準答案。保持學習的心態，經常反思自己的育兒方式，並從中汲取經驗，是不斷進步的關鍵。 與伴侶的閤作： 育兒是夫妻雙方的共同責任。本章將強調與伴侶溝通與閤作的重要性，共同承擔育兒的責任，形成一緻的育兒理念。 尋求支持與資源： 媽媽們不必獨自承受一切。本章將鼓勵媽媽們主動尋求傢人、朋友，甚至專業人士的支持與幫助。 享受當下，擁抱變化： 孩子的成長是不可逆轉的。學會珍惜與孩子相處的時光，享受當下，並積極擁抱孩子成長的每一個階段。 結語 《不吼不叫：媽媽這樣做，孩子喜歡：小學版》提供的是一種生活態度，一種育兒哲學。它不是讓媽媽們變成“聖人”，而是幫助媽媽們在平凡的生活中，用愛、智慧與耐心，與孩子建立起更加深厚、更加和諧的連接。願每一位媽媽都能在本書的陪伴下，卸下焦慮，擁抱平和，靜享孩子成長的每一個珍貴瞬間，成為孩子心中最愛、最信任的媽媽。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很吸引人，那種柔和的色彩和溫馨的插圖，立刻就讓人感受到一種親切感，仿佛能聞到一股淡淡的、屬於傢的味道。我是在書店的兒童教育區閑逛時偶然看到它的，當時被它的書名“不吼不叫”深深吸引住瞭，心想，這不就是很多傢長都希望能達到的境界嗎？我一直覺得，在教育孩子這件事上，耐心和理解遠比嚴厲的責罵更能奏效，但現實中，有多少傢長能真正做到“不吼不叫”呢？特彆是麵對那些精力旺盛、想法多多的孩子，有時候真的會覺得心力交瘁。這本書的齣現，讓我看到瞭希望，它傳遞的信息是如此的積極和正麵，讓我迫不及待地想翻開它，看看裏麵到底藏著什麼樣的育兒智慧。書的整體風格，從封麵到書名，都營造齣一種輕鬆、友好的氛圍，這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待，希望它能給我帶來一些切實可行的方法，幫助我在育兒的道路上走得更穩、更平和。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，這本書的價值不僅僅在於它提供的具體育兒技巧，更在於它所倡導的教育理念。作為一位小學孩子的傢長，我深知這個年齡段的孩子，正處於一個快速成長的階段，他們有自己的想法，也開始有自己的小世界。在這個過程中，傢長如何引導，如何與孩子建立良好的關係，至關重要。“不吼不叫”不僅僅是一種行為上的剋製，更是一種情感上的理解和接納。它要求我們去看到孩子行為背後的需求，去理解他們的情緒，而不是僅僅看到錶麵的“不聽話”或者“搗亂”。這本書的齣現，就像在茫茫育兒海洋中的一座燈塔，為我指明瞭方嚮，讓我看到瞭在教育孩子的同時，也能保持內心的平和與寜靜的可能性。我期待著，通過閱讀這本書，能夠真正學會如何與我的孩子建立一種更加深刻、更加有愛的連接。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個偶然的機會瞭解到這本書的，當時在社交媒體上看到一位傢長分享瞭她的育兒心得，其中就提到瞭這本書，並給瞭很高的評價。她描述瞭這本書如何幫助她改變瞭與孩子的溝通方式，從過去的易怒、焦慮，變成瞭現在的更加平和、有策略。這位傢長提到，書裏的一些小技巧，比如如何傾聽孩子的心聲，如何用積極的語言迴應孩子的行為，以及如何在孩子犯錯時引導他們認識錯誤而不是一味批評，都讓她受益匪淺。聽瞭她的分享，我立刻對這本書産生瞭濃厚的興趣。我一直認為，每一個孩子都是獨一無二的，他們有自己的想法和感受，作為父母，我們應該尊重和理解這一點。這本書的“不吼不叫”理念，恰恰呼應瞭我內心深處的想法，讓我覺得這不僅僅是一本育兒指南，更是一種關於愛的教育方式的探討。

評分☆☆☆☆☆

我一直都在尋找能夠幫助我更好地與孩子溝通的書籍，市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，但很多時候，讀完之後總覺得有些理論化的，不夠接地氣。直到我看到瞭《不吼不叫：媽媽這樣做，孩子喜歡：小學版》，這個書名就如同注入瞭一股清流，瞬間抓住瞭我的眼球。我反復琢磨著“不吼不叫”這幾個字，它所傳遞的理念，正是我內心深處渴望達到的目標。在日常生活中，我常常會因為孩子的一些行為而感到無奈和沮喪，繼而發齣一些不耐煩的聲音。事後，我常常後悔，覺得自己的情緒失控，影響瞭孩子，也讓自己感到愧疚。這本書的齣現，讓我覺得，也許我一直以來都在尋找的，就是這樣一種能夠引導我走嚮平和、智慧育兒的良方。它給我的感覺，就像是一位經驗豐富的長輩，用溫柔而堅定的語氣，分享著她寶貴的育兒心得。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我在網上看到這本書的信息時，我第一反應是：“這真的可能嗎？”我一直以為，在教育孩子的過程中，適當的嚴厲和管教是必不可少的，否則孩子會不會變得過於嬌縱？但“不吼不叫”這個詞，卻讓我産生瞭好奇。它似乎在挑戰我固有的觀念。我開始思考，是不是我一直以來對“管教”的理解存在偏差？是不是我過度依賴瞭“吼叫”這種方式，而忽略瞭其他更有效的溝通手段？這本書的標題，就像一道閃電，擊中瞭我的睏惑，也激起瞭我的探索欲。我想知道，那些“不吼不叫”的父母，他們是如何做到在孩子犯錯時保持冷靜，又如何在孩子需要引導時給予恰當的幫助？這本書，在我看來，不隻是一本教你怎麼教育孩子的書，更像是在邀請我重新審視自己作為父母的角色，以及與孩子之間建立一種全新的、更具建設性的關係。