| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称: | 成长型思维训练 育儿/家教 书籍 |
| 作者: | 【美】安妮·布洛克 希瑟·亨得利/ 译者:张婕 |
| 定价: | 42.8 |
| 出版社: | |
| 出版日期: | |
| ISBN: | 9787552021318 |
| 印次: | |
| 版次: | 1 |
| 装帧: | 平装-胶订 |
| 开本: | 16开 |
| 内容简介 | |
? ? ? 如何挖掘天然存在我们身上的成长型思维,找回如婴儿般生机勃发的学习状态? ? ? ??培养成长型思维,释放孩子无限潜能 ? ? ??增加参与度,提高成绩,激励学生 ? ? ??研究表明,成长型思维能够导致更高的测评分数,能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时,他们会更努力,也会更自觉地去学习,他们会取得的成功。教师和家长可以利用本书中的工具,激励孩子相信自己,实现任何可能。 ? ? ??本书的两位作者都是老师,所以这本书是由老师为老师创作的著作,是作者在自己的课堂培养成长型思维的实践总结,是一本通过创造性的课程、激励信息与革新教学来释放学生潜能的指南,易读、易懂、易学,但其理论深度和广度却丝毫不逊于专业学者写的科普著作。 ? ? 本书不仅全面应用了德韦克团队在成长型思维培养方面的成果,还融合了心理学各前沿领域的方法或品质培养的相关内容,例如目标定向、执行意图、元认知策略、坚毅等。一些成熟有效的策略也贯穿本书,在作者的教学方案中随处可见,例如SMART 五原则等。本书不仅只是成长型思维的作指导书,更是整个非认知能力领域精华内容的教育践行地图,对广大老师、家长都有极高的参考价值。 |
| 目录 | |
中文版序言 给孩子的礼物——成长型思维 前言 两种思维模式 第?1 章?八月:教学是个实践过程,并不是在追求? 第?2 章?九月:每个人都能学会!? 第?3 章?十月:大脑如同肌肉,也会成长!? 第?4 章?十一月:我是这个学习群体中的重要成员? 第?5 章?十二月:我们喜欢挑战!? 第?6 章?一月:反馈是一份礼物,接受它? 第?7 章?二月:没有计划的目标仅仅是个愿望? 第?8 章?三月:错误是用来学习的机会? 第?9 章?四月:不知道与尚不知道之间是有区别的!? 第10章?五月:我明白了!? 第11章?六月:照顾不好自己便无法照顾其他人? 第12章?七月:新的一天是成长的新契机? 注释? 致谢? |
| 编辑 | |
?? ?教育界诺贝尔奖——“一丹奖”获奖成果的实际应用 ? ? ? 突破固定型思维,发展成长型思维 ? ? ? 让孩子的潜能释放,让孩子终生成功 ? ? ? 送给孩子的*好礼物,就是成长型思维 ? ? ? 2006 年,斯坦福大学的行为心理学教授卡罗尔? 德韦克公布了自己 30 多年研究人如何才能取得成功的成果,其核心是她发现的简单而有力的两种思维理论,她将它们命名为固定型思维与成长型思维。德韦克教授的发现所引起的巨大震动至今仍未平息,而且被越来越多的人所证实、接受、应用和学习。由于成长型思维对教育的巨大意义,2017年12月,德韦克教授荣获届*的教育单项奖——“一丹奖”。该奖项突破宗教、种族、国家限制,选择“对教育*好的研究成果”,号称教育界的诺贝尔奖。因此,斩获届“一丹奖”意味着成长型思维被认为是近几十年来教育学术领域*伟大的、*值得应用推广的科研成果。 ? ? ? 什么是固定型思维?这种思维相信我们出生时带有固定量的才智与能力。采取固定型思维的人倾向于回避挑战与失败,从而剥夺了自己过上富于体验与学习的生活。 ? ? ? 什么是成长型思维?这种思维相信通过练习、坚持和努力,人类具有学习与成长的无限潜力。 ? ? ? 采取成长型思维的人能够沉着应对挑战,他们不怕犯错或难堪,而是专注于成长的过程。 ? ? ? 从两种思维的简单定义我们就能发现这两种思维方式的巨大不同,而选择何种思维方式会对一个人的一生产生巨大的影响。可以说,不同的思维方式则是决定一个人*终能够达到的成功高度的决定性因素之一。 ? ? ? 这两种对立的思维模式——固定型与成长型——存在于我们每个人的身上。德韦克教授指出:所有人在生命之初都有着成长型思维。事实上,婴儿是成长型思维的典范。他们不在乎自己说的话是否有意义,因为他们正在学习说话。如果他们走了几步之后摔倒了,他们会立刻站起来,因为他们正在学习走路。一旦孩子们能够评价自我,有些孩子会变得惧怕挑战。他们会害怕自己不够聪明。他们的思维变得保守和固定,那种生机勃发的学习状态即告终结。如何挖掘天然存在我们身上的成长型思维,找回如婴儿般生机勃发的学习状态? ? ? ? 这本《成长型思维训练》就是受到德韦克教授研究成果的启发,试图为想要挖掘成长型思维能力的教师提供建议与指导。作者相信,在课堂中采用成长型思维能够显著提高学生的成绩,而老师应该为学生创造机会,鼓励他们采取成长型思维。在本书中,作者设法阐明了一些能够提供机会在学生中培养成长型思维的特定领域,也为那些想要抓住机会,努力让学生走向成功的人,提供了一些实用的策略。 ? |
| 媒体评论 | |
《成长型思维训练》可谓从头到尾、浑身上下都是宝。我想充满激情地将它给广大教育工作者、家长甚至年龄较大的青少年。本书既可以作为学校班级实施的教案,又可以作为家庭教育的教材,还可以是开阔视野、自我提升的工具书。试想,如果我国数亿青少年和儿童都能从这种的品质教育中受益,都积极、上进、阳光、自信、欢迎挑战、拥抱错误、百折不挠、坚持到底,将有多么美好?捧起本书时,正是这个梦想开始的地方。 ——黄臻(中国科学院心理研究所博士后、儿童非智力因素教育项目负责人,香港- 中科院联合家庭教育实验项目主持人) |
作为一名家有学龄儿童的家长,我一直在思考如何为孩子打下坚实的人生基础。在信息爆炸和快速变化的时代,单纯的知识传授已经远远不够,培养孩子的学习能力、解决问题的能力以及积极的心态,变得尤为重要。我最近对“成长型思维”的概念产生了浓厚的兴趣,因为我注意到我的孩子在面对一些困难和挑战时,往往表现出一种“害怕失败”的态度,这让我觉得需要一些专业的指导。《成长型思维训练 育儿/家教》这本书的书名,直接点出了我的需求。我期待这本书能够系统地阐述成长型思维的理论,让我能够深刻理解其内涵和重要性。但更吸引我的是“训练”二字,这意味着这本书应该会提供一些切实可行的方法和策略。我希望书中能够包含一些具体的亲子互动练习,或者家长在日常生活中可以应用的语言技巧,来帮助孩子逐步建立起拥抱挑战、从错误中学习、并坚持不懈的精神。我更希望这本书能够帮助我理解,如何才能成为一个鼓励孩子探索、不怕犯错的引导者,而不是一个只看重成绩的评判者。这本书的出现,正是我在育儿道路上寻求突破和提升的一个契机。
评分最近在给孩子物色一些课外读物,总觉得除了课本知识,更重要的是培养孩子的软实力。我观察到,很多孩子在学习过程中,一旦遇到一点小小的挫折,就很容易产生消极情绪,甚至放弃努力。这让我开始思考,是不是我们在教育方式上存在一些误区。《成长型思维训练 育儿/家教》这本书的名字,立刻吸引了我的注意。它听起来就像是为解决我目前所面临的困境量身定制的。我特别期待这本书能够深入浅出地讲解“成长型思维”的科学原理,让我明白为什么它如此重要,以及它与“固定型思维”的区别。更重要的是,我希望这本书能够提供一套系统性的训练方案,能够让家长和孩子在日常生活中,通过一些有趣且有效的方式来培养这种思维模式。比如,书中是否会有关于如何引导孩子正确看待失败,如何鼓励他们拥抱挑战,以及如何培养他们对学习的热情的具体建议?我希望这本书不仅能给我带来启发,更能提供实操性的方法,让我能够切实地帮助孩子建立起积极、坚韧的学习态度,让他们在未来的道路上,能够更加自信地前行。
评分这本书的封面设计就很有吸引力,那种淡雅的绿色和温和的字体,让人一眼就能感受到是一种充满智慧和爱意的指导。我最近刚好在为孩子的教育问题感到有些迷茫,尤其是看到他面对挫折时容易气馁,我一直想找一本能切实帮助我引导孩子建立积极心态的书。市面上关于育儿的书籍很多,但很多都过于理论化,或者只是罗列一些方法,缺乏温度。我比较看重的是那种能够触及心灵,让家长和孩子都能感受到被理解和支持的书。这本书的名字《成长型思维训练》听起来就很有针对性,我希望它能提供一些具体的方法和实用的技巧,让我能够更好地理解孩子的心理发展,并在日常生活中加以运用。尤其是关于如何鼓励孩子拥抱挑战,从错误中学习,以及培养他们对学习的热情,这些都是我非常关注的方面。我还在期待书中是否会分享一些成功的案例,通过真实的经历来展示成长型思维的强大力量。毕竟,理论再好,落地才是关键。这本书的定位是育儿/家教,这说明它不仅仅是给孩子看的,更是给家长提供指导的,这一点我很喜欢,因为我相信家长的引导作用至关重要。我希望这本书能成为我育儿路上的一个得力助手,帮助我构建一个更积极、更健康的家庭教育环境。
评分我一直深信,教育的本质是唤醒,而不是填鸭。尤其是在这个信息爆炸的时代,孩子的学习方式和思维模式都在发生着前所未有的变化。作为家长,我最头疼的就是如何跟上时代的步伐,如何培养出适应未来社会需求的下一代。我最近一直在思考,孩子面对困难时的态度,以及他们是否能从失败中看到机会,这比单纯的知识储备更加重要。《成长型思维训练》这个书名,恰恰触动了我内心最深的忧虑和渴望。我期待这本书能够深入浅出地阐释“成长型思维”的理论基础,让我能够理解其背后的心理学原理。但更重要的是,我希望它能提供一套切实可行的训练方法,能够帮助我在日常生活中,一点一滴地引导孩子去建立这种积极、开放的心态。比如,当孩子考试失利时,我该如何引导他分析原因,而不是一味地责备?当他尝试新事物遇到瓶颈时,我该如何鼓励他坚持下去,而不是轻易放弃?这本书的“育儿/家教”定位,让我觉得它不是一本泛泛而谈的书,而是真正贴近我们家庭教育实际需求的。我希望这本书能够为我提供一些“干货”,让我能够真正地“学以致用”,看到孩子在心态上的积极转变,从而为他们的长远发展打下坚实的基础。
评分说实话,市面上的育儿书籍我看过不少,但很多内容都让人觉得似是而非,缺乏实际操作性。尤其是关于如何培养孩子的韧性,以及让他们在压力下保持乐观,这方面的内容总是比较模糊。我最近对“成长型思维”这个概念产生了浓厚的兴趣,因为我发现我的孩子在面对挑战时,似乎总是倾向于认为自己的能力是固定的,一旦遇到挫折,就容易产生“我就是不行”的想法。这让我非常焦虑。《成长型思维训练 育儿/家教》这个书名,正是我近期一直在寻找的方向。我期待这本书能够系统地解释成长型思维的核心理念,并提供一些具体的、可操作的训练方法。我希望书中能够包含一些家长可以立即实践的技巧,比如如何调整自己的语言,如何设计一些亲子互动游戏,来潜移默化地影响孩子的思维方式。我尤其希望这本书能够强调“过程”的重要性,引导孩子理解努力和学习带来的成长,而不是仅仅关注结果。毕竟,培养孩子的内在驱动力,让他们爱上学习本身,比让他们考高分更重要。我希望这本书能够帮助我成为一个更智慧、更有方法的家长,能够更好地陪伴孩子一同成长。
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