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【韩】陈庆惠 著

图书标签:

• 亲子阅读
• 家庭教育
• 早期教育
• 天赋培养
• 儿童成长
• 育儿经验
• 阅读指导
• 妈妈教育
• 儿童心理学
• 亲子关系

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 北方妇女儿童出版社

ISBN：9787538551181

商品编码：30179940216

包装：平装-胶订

出版时间：2011-01-01

基本信息

书名：开启孩子天赋的妈妈学校①阅读

定价：28.00元

作者：【韩】陈庆惠

出版社：北方妇女儿童出版社

出版日期：2011-01-01

ISBN：9787538551181

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.341kg

编辑推荐

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内容提要

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儿子18岁获得芝加哥大学博士学位，女儿10岁被罗斯福大学以奖学生资格录取，
平凡母亲如何培养出两个天才孩子？

*成功的家庭教育，是让孩子具备独立学习的能力，在家长不断自我学习和引导下开启每个孩子与生俱来的天赋，让他们自由发展，更早获得成功的喜悦和自信！
——成功妈妈陈庆惠的育儿心得

所有的知识始于阅读，阅读是开启孩子天赋的钥匙。
善用生活中的一切“道具”，“小爱因斯坦兄妹”家教经验逐一分享
如何让孩子爱上阅读，爱上思考，
让“妈妈学校”激发孩子与生俱来的天赋能量！


如何选择儿童图书
让孩子喜欢读书的9个秘诀
使用引起好奇心的道具
整理书架，亲近图书
从实际生活相关的地方开始
纸地图代替电子导航
让父母读书的样子印记在孩子心里
培养独立阅读的习惯
使阅读充满趣味的15个读书活动
提高学习效率的布鲁姆分类法


全系列图书：
开启孩子天赋的妈妈学校①阅读（阅读是开启孩子天赋的钥匙）
开启孩子天赋的妈妈学校②写作（写作能力与成功机会成正比）
开启孩子天赋的妈妈学校③表达能力（拥有良好表达能力的孩子更幸福）
开启孩子天赋的妈妈学校④美术（想象力与思维能力一同成长）
开启孩子天赋的妈妈学校⑤英语（补习班里学不到的英语思维）

敬请期待悦读纪乐教馆《宝宝聪明就这样简单》系列图书

目录

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作者介绍

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妈妈 陈庆惠 出生于韩国首尔。在美国俄亥俄大学获得美术学士学位（BFA）和美术史硕士学位（MA）。是“The HonorSociety of Phi KappaPhi”（美国的一个荣誉团体的名称。该团体的格言是“哲学是人生的导引”，凡在大学学习成绩非常优异的，有可能被选入该团体作为成员

文摘

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序言

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《看见孩子的闪光点：家庭教育中的积极引导》 前言 每一个孩子都是独一无二的宝藏，蕴藏着无限的可能性。然而，在教育的道路上，许多父母常常感到迷茫和焦虑：如何才能真正发掘孩子的潜能？如何才能在日常生活中，悄无声息地滋养他们的天赋？“开启孩子天赋的妈妈学校”系列，便是致力于为父母提供一套行之有效的家庭教育理念与实践方法，帮助他们在亲子关系中找到平衡，在教育过程中收获喜悦。 本书《看见孩子的闪光点：家庭教育中的积极引导》，作为这个系列的开端，我们将一同踏上探索孩子内在光芒的旅程。它并非一套僵化的育儿指南，而是一种启发性的思维方式，鼓励父母以更开放、更包容、更充满爱意的视角去观察和理解自己的孩子。我们将深入探讨，在家庭这个最温暖也最重要的环境中，如何构建一个支持孩子成长、鼓励孩子探索、并最终帮助他们绽放独特天赋的基石。 第一章：认识天赋——不仅仅是所谓的“聪明” “天赋”这个词，常常让我们联想到音乐、绘画、数学等领域的超凡才能。然而，天赋的范畴远不止于此。它可能隐藏在孩子对细节的敏锐观察中，可能体现在他们解决问题的独特思路里，可能闪耀在他们与人交往的真诚笑容中，也可能蕴藏在他们对某个特定事物的狂热兴趣里。 在本章中，我们将挑战传统意义上对“聪明”的狭隘定义。我们将一同学习如何区分“才能”与“天赋”，理解天赋的多元性和个性化。通过大量的案例分析和理论阐述，父母将学会识别孩子可能拥有的各种潜在天赋，这些天赋或许不是立竿见影、光芒万丈，却如一颗颗种子，等待着被发现、被浇灌。 天赋的多元维度： 探索八大智能理论（语言、逻辑数学、空间、音乐、身体动觉、人际、内省、自然观察），以及超越传统智能的创造力、情商、逆商等。 识别孩子的天赋信号： 学习观察孩子在日常活动中的表现，包括他们的兴趣点、投入度、解决问题的偏好、与人互动的方式等。 避免“标签化”的陷阱： 理解天赋是动态发展的，过早地给孩子贴上“有天赋”或“没天赋”的标签，反而可能限制他们的发展。 第二章：营造积极的家庭环境——天赋生长的土壤 孩子的成长环境，如同植物生长的土壤，直接影响着天赋的萌发与茁壮。一个充满爱、支持、尊重和鼓励的家庭氛围，是激发孩子内在潜能的温床。相反，过度批评、压力重重、忽视个体差异的环境，则可能扼杀孩子的天赋。 本章将聚焦于如何在家中打造一个利于天赋生长的“土壤”。我们将深入探讨积极沟通的重要性，如何用赏识的眼光看待孩子的每一次尝试，以及如何建立一个鼓励试错、允许失败的安全空间。父母的言传身教，以及家庭成员之间的互动模式，都将在这个章节得到细致的剖析。 爱的语言与接纳： 学习如何用无条件的爱去接纳孩子，让他们感受到被看见、被理解。 积极的反馈与鼓励： 掌握有效的鼓励技巧，区分真诚的赞美与空洞的表扬，引导孩子关注过程而非结果。 尊重孩子的个体差异： 理解每个孩子都有自己的节奏和方式，学会放下比较，接纳孩子的独特之处。 创造安全探索的空间： 允许孩子犯错，从错误中学习，培养他们的韧性和解决问题的能力。 第三章：从“看见”到“引导”——点亮孩子的天赋之路 仅仅“看见”孩子的天赋是远远不够的，更重要的是如何进行恰当的“引导”。引导并非包办代替，也不是强制灌输，而是以一种尊重、支持、启发的方式，帮助孩子更好地认识和发展自己的天赋。 本章将是实践性的指导。我们将提供一系列具体的策略和方法，帮助父母将对孩子天赋的认知转化为实际的教育行动。从如何提供丰富的学习资源，到如何鼓励孩子深入探索，再到如何在日常生活中融入天赋发展的元素，我们将一步步解锁“引导”的艺术。 提供适宜的资源与机会： 如何根据孩子的兴趣和天赋，选择合适的书籍、活动、课程，以及创造接触相关领域的可能性。 鼓励深度探索与专注： 引导孩子在自己感兴趣的领域进行深入研究，培养专注力，让他们体验到“心流”的乐趣。 发掘兴趣的内在驱动力： 如何通过提问、讨论、共同体验，帮助孩子理解自己兴趣的价值，而非仅仅追求外部奖励。 平衡发展与压力： 理解天赋发展需要时间和耐心，如何在鼓励孩子的同时，避免过度压力，保持学习的乐趣。 与孩子一同成长： 父母作为引导者，也需要不断学习和反思，与孩子一同探索未知，共同进步。 第四章：当天赋遇到挑战——培养孩子的韧性与成长型思维 天赋的闪光点往往需要通过不断的挑战和磨砺才能真正熠熠生辉。孩子在追求天赋的道路上，难免会遇到困难、挫折甚至失败。如何帮助孩子建立面对挑战的勇气，培养他们的韧性和成长型思维，是天赋教育中至关重要的一环。 本章将聚焦于如何将天赋教育与品格培养相结合。我们将探讨如何引导孩子正确看待失败，如何从挫折中汲取力量，以及如何培养他们积极乐观的心态。一个拥有强大内在力量的孩子，才能更好地承载和发展自己的天赋。 重新定义“失败”： 引导孩子将失败视为学习的机会，而非能力的终结。 培养解决问题的能力： 鼓励孩子主动思考解决方案，而非依赖他人。 建立内在的价值感： 帮助孩子理解，自己的价值不取决于一时的成败，而是源于自身的努力和进步。 成长型思维的力量： 学习“心智模式”理论，引导孩子相信能力是可以通过努力获得的，而非固定不变的。 榜样的力量： 父母如何通过自身的经历，向孩子展示如何面对困难，如何坚持不懈。 第五章：家庭教育的持续更新——与孩子一同前行 教育不是一蹴而就的工程，而是一个持续更新、不断调整的过程。随着孩子的成长，他们的天赋也在不断演变，家庭教育的策略也需要随之调整。最重要的是，父母需要认识到，自己与孩子是共同前行的旅伴，在这个过程中，父母的成长与孩子的成长是相辅相成的。 本章将为父母提供一个持续学习和自我反思的框架。我们将鼓励父母保持开放的心态，倾听孩子的声音，并根据孩子的变化，适时调整教育策略。最终，我们希望父母在这个过程中，不仅能够成为孩子天赋的发现者和引导者，更能成为孩子人生道路上最坚实的后盾和最智慧的伙伴。 倾听孩子的内心世界： 建立有效的沟通渠道，了解孩子在成长中的困惑和需求。 适时调整教育策略： 根据孩子的年龄、性格和发展阶段，灵活运用不同的教育方法。 父母的自我成长： 鼓励父母持续学习育儿知识，关注自身情绪管理，成为更好的自己。 建立支持性的亲子关系： 强调亲子关系是所有教育的基础，用爱与理解连接彼此。 放眼未来： 帮助孩子树立长远目标，引导他们将天赋融入未来的人生规划。 结语 “开启孩子天赋的妈妈学校①阅读”系列，旨在为父母们打开一扇新的教育之门。我们相信，每个孩子都拥有独特的火花，等待着被点燃。本书《看见孩子的闪光点：家庭教育中的积极引导》，是这场旅程的起点。愿每一位父母都能在这本书的陪伴下，找到属于自己的教育智慧，看见孩子眼中最耀眼的光芒，并陪伴他们，勇敢而自信地奔向属于自己的星辰大海。 教育的本质，是爱的传递，是潜能的唤醒，是生命的成长。让我们一同，用爱与智慧，点亮孩子天赋的未来。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，父母是孩子的第一任老师，这句话说的太对了。尤其是在孩子早期成长的阶段，妈妈的影响力更是无与伦比。这本书就是一本让我深切体会到这句话的重量的读者的心声。它不是那种让你看完后热血沸腾，但却不知从何下手的“鸡汤”文，而是充满了切实可行的建议和温暖人心的故事。我特别喜欢它关于“情绪管理”的部分，教导妈妈们如何在日常生活中，成为孩子情绪的“稳定器”。书中提到，很多时候，孩子的不良行为，源于他们无法妥善处理自己的情绪，而家长如果不理解，反而加以指责，只会让问题更加恶化。这本书提供了很多方法，比如如何用积极的语言去引导孩子表达情绪，如何在孩子发脾气时保持冷静，如何与孩子一起建立情绪的“安全区”。我尝试着在家里实践了其中的一些方法，比如当孩子因为玩具损坏而哭闹时，我不再急于批评，而是先蹲下来，耐心地听他诉说，然后和他一起分析原因，寻找解决办法。令我惊喜的是，孩子的情绪明显得到了安抚，他也开始学会用更理性的方式去表达自己的不满。这本书让我明白，育儿的道路上，不仅要有智慧，更要有耐心和爱。它教会我，成为一个“有温度”的妈妈，比成为一个“有知识”的妈妈更为重要。

评分☆☆☆☆☆

市面上的育儿书实在太多了，但真正能打动我、让我觉得“就是它了”的却少之又少。这本书，则让我眼前一亮，仿佛找到了那个一直在寻找的“宝藏”。它最吸引我的地方在于，它没有把孩子的天赋看作是一种“高不可攀”的东西，而是巧妙地融入到了日常生活的点滴之中。书中通过大量生动有趣的案例，展示了妈妈们是如何在陪伴孩子玩耍、学习、生活的过程中，去发现和培养孩子独特的才能。比如，书中有一个章节讲到，一个孩子对数字特别敏感，妈妈并没有强迫他去学奥数，而是引导他用数字来玩游戏，比如给积木排序，计算水果的数量，甚至用数字来创作故事。这种寓教于乐的方式，让孩子在玩耍中就巩固了数学概念，并且激发了他对数字的兴趣。这让我意识到，天赋的启蒙，并不需要多么高深的理论，也不需要多么专业的指导，更多的是一种“用心”。只要妈妈愿意花时间去观察，去倾听，去回应孩子的好奇心，就能在平凡的生活中，为孩子打开一扇扇通往未知世界的大门。这本书就像一位良师益友，它不仅给了我很多实用的建议，更重要的是，它让我重新认识了“陪伴”的意义，让我更加坚定地相信，妈妈的爱和引导，是开启孩子天赋最强大的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就深深吸引了我，那种柔和的色彩搭配，以及一个温馨的妈妈抱着孩子的剪影，瞬间就传递出一种亲切感和教育的温度。我一直觉得，教育孩子不仅仅是知识的灌输，更是一种情感的连接和潜能的激发。当我翻开这本书，扉页上的那句“每一个孩子都是独一无二的天才，而妈妈是他们最棒的‘点石成金’者”让我眼睛一亮。我特别喜欢它在开篇就强调了“理解”的重要性，不是简单地说教，而是从家长的角度出发，去感受孩子成长中的每一个细微变化，去解读他们行为背后的真正需求。书中提到的“发现孩子的天赋”，不是那种高高在上的理论，而是通过一些非常生活化的场景和事例，引导家长去观察，去倾听，去发现孩子在玩耍、在绘画、在与人交往中展现出的独特闪光点。比如，我记得其中一段讲到，一个看似“调皮捣蛋”的孩子，其实是在用他的方式探索世界，而家长如果能换个角度，去引导他的好奇心，就能将这种“破坏力”转化为创造力。这种润物细无声的引导方式，让我觉得非常受用，也让我开始反思自己平时对待孩子的一些方法，是不是过于急躁，过于关注结果，而忽略了过程中的乐趣和孩子的内心感受。这本书就像一位智慧的长者，用温柔而坚定的声音告诉我，教育的本质是爱与理解，而天赋的开启，也始于这份爱与理解。

评分☆☆☆☆☆

在教育孩子这件事上，我一直是个“纠结体”，既希望他能快乐成长，又不希望他在未来的竞争中落后。这种矛盾的心情常常让我感到焦虑，也让我对各种育儿理念感到眼花缭乱。这本书的出现，恰恰是我一直在寻找的那种“定海神针”。它没有给出那些空泛的口号，也没有推崇某种单一的教育模式，而是从一个非常务实的角度，指导家长如何去“发掘”和“培养”孩子的内在潜能。我非常欣赏它提出的“天赋即是兴趣”的观点，并且提供了大量具体的案例，展示了家长如何通过观察和引导，将孩子一闪而过的兴趣，转化为持续学习和探索的动力。比如，书中提到一个孩子对宇宙星空特别着迷，家长并没有简单地买一堆相关的玩具，而是引导他去图书馆借阅相关书籍，观看纪录片，甚至一起用望远镜观察星象。这种深度挖掘兴趣的方式，不仅让孩子获得了知识，更重要的是培养了他独立思考和解决问题的能力。我感觉这本书更像是一本“工具箱”，里面装满了各种实用的小技巧和方法，可以根据自家孩子的具体情况灵活运用。它让我明白，教育不是填鸭式的知识灌输，也不是盲目的技能训练，而是要顺应孩子的天性，引导他们找到自己的热爱，并在这个过程中，让他们成为更自信、更独立、更具创造力的人。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在思考如何更好地与我的孩子沟通，尤其是随着他年龄的增长，感觉我们之间的距离似乎在悄悄拉大。我尝试了很多方法，阅读了不少育儿书籍，但总感觉缺少那么一点“切入点”。直到我读了这本书，才仿佛拨开了迷雾，找到了方向。它让我意识到，很多时候，我们家长所谓的“为孩子好”，其实是站在我们自己的角度去设想，而忽略了孩子作为独立个体的情感需求和内心世界。书中有一个章节，深入剖析了不同年龄段孩子的心理特点，用通俗易懂的语言解释了为什么孩子会在某个阶段表现出某种行为，比如为什么会“顶嘴”，为什么会“沉迷游戏”。这让我不再把孩子的某些行为简单地归结为“不听话”或者“叛逆”，而是开始尝试去理解他们行为背后的心理动机。我印象特别深刻的是，书里提到了“同理心”的力量，鼓励家长尝试站在孩子的角度去感受，去理解他们的喜怒哀乐。我回去后就试着和孩子进行了一次“心贴心”的对话，不再是居高临下的询问，而是用一种平等的姿态，去倾听他的想法，去回应他的感受。结果出乎意料的好，孩子的脸上露出了久违的笑容，我们也仿佛找到了久违的默契。这本书不仅仅是关于如何“教”孩子，更是关于如何“成为”一个更好的家长，如何与孩子建立更深层次的连接。