幼儿基本体操教师指导用书（中班）（附光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中国关心下一代工作委员会，幼儿基本体操促进会 编

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• 幼儿体操
• 幼儿教育
• 中班
• 体操教学
• 教师用书
• 运动技能
• 身体发展
• 学前教育
• 光盘
• 指导用书

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040302646

版次：1

商品编码：10336199

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-08-01

页数：121

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

全书内容集音乐、舞蹈、儿歌和各类动作于一体，共分为趣味垫上运动、幼儿基本艺术体操、幼儿健美操和趣味器械操四个部分。动作编排富有新意，既能够提高幼儿的身体素质，又能够促进“复合智力”的开发（包括感受音乐的“音乐智力”、协调肢体的“动觉智力”、团结协作的“人际智力”等等），是一本既有科学性，又有趣味性的幼儿体质锻炼教材。

目录

第一部分 趣味垫上运动
第一节 模仿几种海洋动物
第二节 小花猫
第三节 月儿弯弯
第四节 垫上武术操

第二部分 幼儿基本艺术体操
第一节 提踵立练习
第二节 芭蕾七个手位练习
第三节 手臂摆动组合练习
第四节 柔软步组合练习
第五节 两人分腿体前屈练习
第六节 绳操
第七节 圈操
第八节 球操

第三部分 幼儿健美操
第一节 学数数
第二节 幼儿搏击操
第三节 好宝宝

第四部分 趣味器械操
第一节 易拉罐操
第二节 扇子操
第三节 旗操

幼儿基本体操教师指导用书（中班） 本书亮点： 科学系统： 依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合中班幼儿身心发展特点，科学构建课程体系，注重循序渐进，全面提升幼儿身体素质。 实践性强： 提供大量丰富、新颖、趣味性强的体操游戏和活动，教师可直接应用于教学，操作简便，易于掌握。 多维支撑： 配套光盘包含高清教学视频、音乐律动、图片示范等多种形式的学习资源，直观生动，辅助教学效果最大化。 教师赋能： 详细讲解体操教学的原则、方法、注意事项，提供课堂组织、安全管理、效果评估等实用指导，帮助教师专业成长。 家园共育： 鼓励家长参与，提供亲子体操活动建议，促进家庭与幼儿园教育的有效衔接，共同关注幼儿成长。 前言 亲爱的幼儿体操教育工作者们： 我们深知，幼儿时期是身体发展的黄金阶段，良好的运动习惯和协调的身体机能，将为幼儿一生的健康成长奠定坚实的基础。而基础体操，作为幼儿体育教育的重要组成部分，不仅能强健体魄，更能激发幼儿的运动兴趣，培养其协调性、平衡感、节奏感和空间感知能力，同时促进其自信心、合作意识和社会交往能力的形成。 《幼儿基本体操教师指导用书（中班）（附光盘1张）》正是基于这样的理念，为广大中班幼儿教师精心编写的教学辅导用书。我们希望通过本书，为您的教学实践提供坚实的支持和有力的指导，让每一个中班幼儿都能在快乐的运动中，感受体操的魅力，收获成长的喜悦。 本指导用书聚焦中班幼儿的身心发展特点，紧密围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心要求，在课程内容的编排上，力求做到科学性、系统性和趣味性的完美结合。我们不遗余力地搜集和整理了大量丰富、新颖、富有创意的体操游戏和活动，旨在为教师提供可以直接应用、易于操作的教学素材。这些活动的设计，充分考虑了中班幼儿的认知水平、操作能力和兴趣点，确保他们在参与过程中能够充分体验到运动的乐趣，并在潜移默化中得到全面的发展。 本书的另一大亮点在于其丰富的多媒体教学资源。我们特别配备了一张内容详实的光盘，其中包含了高清的教学视频、动听的体操音乐、直观的图片示范等多种形式的资源。这些多媒体内容不仅能够帮助教师更清晰地理解体操动作的要领和教学方法，更能以生动直观的方式呈现给幼儿，极大地提升课堂的吸引力和教学效果。我们相信，声画结合的教学模式，将是您在现代幼儿教育中不可或缺的得力助手。 作为一本教师指导用书，我们对如何提升教师的专业能力也给予了高度的关注。本书不仅提供了丰富的教学内容，更深入地讲解了幼儿体操教学的科学原理、基本原则、核心方法以及教学过程中必须注意的安全事项。我们还提供了关于课堂组织、活动设计、效果评估等方面的实用建议，旨在帮助您解决教学中的实际问题，提升教学的针对性和有效性，助力您成为一名更出色的幼儿体操教育者。 我们深知，幼儿的健康成长离不开家庭和幼儿园的紧密配合。因此，本书也积极倡导“家园共育”的理念，为家长提供了参与幼儿体操活动的建议和指导。通过亲子体操游戏，不仅能够增进亲子关系，更能让家长了解幼儿在园的体育活动情况，在家中进行有效的延伸和巩固，形成教育合力，共同为幼儿的健康发展贡献力量。 编撰过程中，我们汇聚了多位资深幼儿教育专家和一线教师的智慧与经验，力求做到内容的科学性、前沿性和实用性。我们真诚地希望，《幼儿基本体操教师指导用书（中班）》能成为您讲台上的得力助手，您在幼儿体操教育探索道路上的良师益友。 让我们共同努力，用科学的方法、饱满的热情，引导孩子们在运动中茁壮成长，在快乐中绽放生命的光彩！ 目录 第一部分：课程理念与指导原则 第一章：幼儿体育教育的价值与意义 1.1 身体发展的关键期与基础体操的作用 1.2 运动能力发展的维度：大肌肉、小肌肉、协调性、平衡感 1.3 运动对幼儿认知、情感、社会性发展的影响 1.4 《3-6岁儿童学习与发展指南》中运动领域的核心要求 第二章：中班幼儿身心发展特点分析 2.1 生理发展特点：身体机能发展水平、运动能力提升 2.2 认知发展特点：动作模仿能力、规则意识萌芽、兴趣转移 2.3 情感与社会性发展特点：自信心初步建立、交往合作愿望增强 2.4 针对中班幼儿特点的体操教学设计要点 第三章：基础体操教学的指导原则 3.1 兴趣导向原则：激发幼儿主动参与的内在动机 3.2 循序渐进原则：由易到难，由简到繁，逐步提升难度 3.3 发展适宜性原则：尊重个体差异，满足不同发展水平幼儿的需求 3.4 游戏化教学原则：将体操融入游戏，寓教于乐 3.5 安全第一原则：确保幼儿在活动中的人身安全 3.6 鼓励与支持原则：营造积极的课堂氛围，增强幼儿自信 3.7 整合性教学原则：将体操与其他学习领域有机结合 第二部分：中班基础体操教学内容与活动设计 第四章：热身与放松活动 4.1 热身活动的科学性与重要性 4.1.1 目的：唤醒身体、提高体温、预防运动损伤 4.1.2 形式：模仿动物、模拟交通工具、节奏性伸展等 4.1.3 示范活动： 《小动物起床啦》（模仿、原地小幅度运动） 《汽车开动了》（动态伸展、关节活动） 《暖洋洋的太阳》（全身伸展、节奏韵律） 4.2 放松活动的科学性与重要性 4.2.1 目的：缓解肌肉紧张、恢复平静、促进身体恢复 4.2.2 形式：轻柔按摩、舒缓呼吸、放松游戏 4.2.3 示范活动： 《小草睡着了》（身体放松、深度呼吸） 《轻轻拍拍我》（自我放松、感受身体） 《月亮出来了》（静态舒缓、情绪平复） 第五章：基本动作练习 5.1 跑、跳、爬等大肌肉动作发展 5.1.1 跑的技能训练：直线跑、变速跑、曲线跑 5.1.2 跳的技能训练：双脚原地跳、单脚跳、跳过障碍物 5.1.3 爬的技能训练：匍匐前进、四肢爬行、跨越障碍 5.1.4 示范活动： 《小兔跳跳》（双脚跳、提高弹跳力） 《小蛇爬呀爬》（匍匐前进、培养力量） 《小马奔跑》（变速跑、提高爆发力） 5.2 身体的姿态与平衡能力训练 5.2.1 站姿、坐姿、蹲姿的基本要求 5.2.2 平衡木、单脚站立、身体倾斜训练 5.2.3 示范活动： 《小小飞行员》（单脚站立、保持平衡） 《走在桥上》（平衡木行走、提高稳定性） 《企鹅走路》（模仿、重心转移练习） 5.3 协调性与节奏感训练 5.3.1 手眼协调、四肢协调训练 5.3.2 跟着音乐和指令做动作 5.3.3 示范活动： 《拍手歌》（手眼协调、节奏感） 《跟我的动作学》（模仿、四肢协调） 《小鸟飞、小鱼游》（不同方向、不同动作的协调） 第六章：体操游戏与集体活动 6.1 培养合作意识与规则意识的体操游戏 6.1.1 团队合作攀爬、传递游戏 6.1.2 遵守规则的障碍跑、接力游戏 6.1.3 示范活动： 《毛毛虫过山洞》（团队合作、空间感知） 《小猴子摘果子》（协调性、合作传递） 《小小运动员会》（规则遵守、集体参与） 6.2 空间感知与方向感的体操游戏 6.2.1 上下、前后、左右的方位感知 6.2.2 躲闪、追逐、穿越等游戏 6.2.3 示范活动： 《我说你做》（方位指令、反应能力） 《变色龙》（模仿、方向转换） 《躲猫猫》（空间感知、反应敏捷） 6.3 创意体操与韵律活动 6.3.1 自由联想，用身体表达不同事物 6.3.2 结合儿歌、音乐进行创意表演 6.3.3 示范活动： 《我是什么？》（情景模仿、身体表达） 《秋天的落叶》（动作舒展、情绪体验） 《小雨点落下来》（节奏变化、动态表演） 第三部分：教学实践指导 第七章：课堂组织与管理 7.1 创设安全、有序、充满活力的活动环境 7.2 课前准备：场地、器材、音乐、教师着装 7.3 课堂流程设计：导入、热身、主体活动、放松、结束 7.4 幼儿分组与个体关注的策略 7.5 突发事件的应对与安全预案 第八章：教学方法与技巧 8.1 语言指导：清晰、简练、富于启发性的语言 8.2 示范指导：准确、到位、富有感染力的示范 8.3 引导提问：激发幼儿思考、鼓励幼儿表达 8.4 鼓励与表扬：及时、具体、针对性强的激励 8.5 错误纠正：温和、积极、转化为学习机会 8.6 借助道具：巧妙运用体操器械和辅助工具 8.7 音乐的运用：选择与活动匹配的音乐，引导节奏与情感 第九章：评估与记录 9.1 观察评估：通过日常观察了解幼儿发展水平 9.2 过程评估：关注幼儿在活动中的参与度、兴趣和表现 9.3 结果评估：对幼儿基本动作掌握情况进行初步判断 9.4 评估记录：简单、有效的记录方式（如：观察记录表、照片、视频） 9.5 评估反馈：如何将评估结果应用于后续教学调整 第十章：家园共育策略 10.1 增进家长对幼儿体操教育的认识与理解 10.2 提供亲子体操活动建议与指导 10.3 家园沟通的有效途径（家长会、亲子开放日、家园联系册） 10.4 鼓励家长在家中支持幼儿运动习惯的养成 第四部分：附录 附录一：中班基础体操常用器材介绍与使用安全 （如：垫子、呼啦圈、绳子、小球、平衡木、标志盘等） 附录二：基础体操练习动作分解图示 附录三：光盘内容使用说明与参考 结语 愿本书成为您与孩子们共同成长的美丽起点，祝愿每一位幼儿都能在体操运动中，播下健康的种子，收获快乐的果实！

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和图文配比拿捏得相当到位，信息密度适中，不会让阅读者感到视觉疲劳。对于教师而言，时间就是金钱，快速定位到所需内容至关重要。我注意到它在每个单元开始时都有明确的“教学目标”和“能力预估”，这种前置性的规划非常有利于备课效率的提升。然而，美中不足的是，关于活动材料的准备清单，似乎可以更详尽一些，比如对替代性材料的建议，能帮助资源相对有限的幼儿园更好地开展活动。光盘部分的质量是决定性的，如果视频画质清晰度不高，或者背景干扰太大，都会严重影响学习效果。我更期待看到的是，一个充满活力的教学场景，而不是空旷的演播室，毕竟体操教学的氛围感同样是教学的一部分。总体而言，这是一本注重实操细节的参考资料。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注儿童早期运动发展的研究者的角度来看，这本书的价值在于它成功地搭建了理论与实践之间的桥梁。它不仅提供了“怎么做”，更隐晦地体现了“为什么这么做”的底层逻辑，通过对动作分解和难点提示的描述，体现了对儿童运动生理学基础的理解。我个人非常看重其中关于安全性和风险预警的部分，这直接关乎到教学的可靠性。如果能对常见运动伤害的预防措施以及基础的急救常识做更醒目的提示，那这本书的专业性和责任感将更上一层楼。光盘的辅助作用在于提供了一个“标准参照系”，但更希望它能体现出动作的“动态美感”和“流畅性”，让教师在学习过程中不仅学会规范，更能体会到运动本身的乐趣。这是一本值得细细品读，并反复在实践中检验的专业指导用书。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在一线工作的幼教工作者，我首先关注的是其教学理念是否与当前最新的学前教育指导纲要相吻合。这本书的编写风格透着一股务实劲儿，没有过多华丽的辞藻，直奔主题，这一点深得我心。它更像是一份操作手册，而不是一本理论大部头。我尤其欣赏它对“游戏化教学”的渗透，将枯燥的分解动作融入到富有想象力的情境中去，这才是激发幼儿积极性的关键。教材中对不同能力水平孩子的差异化指导部分，如果能再深入探讨一些，比如如何应对那些协调性较差的个体，那对我们日常教学的指导价值会更高。另外，附带的光盘内容，我期待它能提供不同角度的慢动作回放，这对教师准确把握动作细节至关重要。整体感觉，这本书是为一线教师量身打造的工具书，非常贴合我们日常工作的实际需求，实用性极强。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我更偏向于从一个“被指导者”的体验来审视这套资料。我希望看到的是，如何能用最简单、最直观的方式，让孩子们在玩闹中完成体能的积累。这本书给我的第一感受是结构严谨，对于“中班”这个年龄段的运动能力发展特点把握得比较到位。它没有一味追求高难度或过度的技巧性，而是强调基础动作的规范和趣味性保持。我特别关注了“音乐与节奏”的结合点，因为音乐对于吸引学龄前儿童的注意力简直是魔法。如果教材中能多提供一些自编或改编的、符合当前儿童流行审美的儿歌与口令，那就太棒了。对于配套光盘，我希望它不仅仅是动作的演示，最好能配上一些优秀的教师范例，展示如何掌控课堂节奏和处理突发情况，那种“临场感”的教学示范，比纯粹的空镜动作更有学习价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计倒是挺吸引人的，封面色彩明快，图案活泼，一看就知道是针对低龄儿童的读物。纸张的质感摸上去也比较厚实，符合教材的耐用性要求，毕竟幼儿园的书籍需要经常翻阅和操作。光盘的配备很贴心，这对于理解那些需要演示的动作环节来说，简直是太重要了。我特别留意了一下目录结构，划分得似乎相当细致，从热身到整理活动，每一个环节的安排都显得井井有条。从一个家长的角度来看，这本书的出现，无疑为我们这些想要在家辅助孩子进行体能训练的父母提供了极大的便利。尤其是那些图示部分，如果能更清晰地标注出关键的用力点和身体姿态的要领，那就更完美了。总的来说，初步印象是专业性与实用性兼具，看得出编者在内容组织上下了不少功夫，希望能通过这本书，让孩子的体能训练过程更科学、更有趣。

评分☆☆☆☆☆

光盘居然是MP3格式，不舒服。只有申请退货了！

评分☆☆☆☆☆

本既有科学性，又有趣味性的幼儿体质锻炼教材

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京东是书是正品，下次还会购买，很好。推荐。

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有图角，光碟还没有来得及看

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光盘居然是MP3格式，不舒服。只有申请退货了！

评分☆☆☆☆☆

带一个光盘，但是好像用VCD机没放出来图像，说是MP3格式的。不知道是不是自己操作有误，还是说光盘里就是音乐而已，反正完全没有说明清楚。书里的图和文字还是很详细清晰的，难度也适合。给幼儿园小朋友做操拍节目有点帮助。