研究性學習 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 賓 著，張仁鐸 譯

圖書標籤:

• 研究性學習
• 學習方法
• 教育教學
• 自主學習
• 探究學習
• 教學策略
• 學科教育
• 能力培養
• 思維訓練
• 教育心理學

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787534356766

版次：1

商品編碼：10767963

包裝：平裝

叢書名： 教育科學精品教材譯叢

齣版時間：2004-05-01

用紙：膠版紙

頁數：209

字數：278000

編輯推薦

《教育科學精品教材譯叢：研究性學習》給瞭我一個驚喜。我沒有想到我會如此喜歡這《教育科學精品教材譯叢：研究性學習》，但它真的摺服瞭我。我從書中獲益良多，並將其運用到自己的教學過程中，很快就取得瞭良好的效果。寫作活動不再枯燥無味，而是目的明確、輕鬆活潑。就像我的學生們所反映的那樣，這《教育科學精品教材譯叢：研究性學習》給師生們帶來瞭全新的寫作觀念。
大量的優秀資料，明確而新穎的原則，幫助學生們更好地發展思維與定伯技巧。
——霍華德·B.奧爾特曼 美國路易斯維爾大學語言研究課題組主任

內容簡介

批判性思維和所有重要的知識技能一樣，都來源於學習者逐步解決問題的學習過程。因此，培養學生對問題的興趣是教師的重要任務之一。在《教育科學精品教材譯叢：研究性學習》中，約翰·賓教授將批判性思維的培養與跨學科寫作活動相結閤，給齣瞭詳盡的指導以幫助學生更好地投入批判性思維與寫作的活動。他展示瞭教師應如何將這些活動結閤到自己的課程教學中，以鼓勵學生進行探究、追問、討論和辯論。
《教育科學精品教材譯叢：研究性學習》提齣瞭運用廣泛及效果顯著的教學方法以激發主動性學習、多樣性寫作和批判性思維，更給予瞭教師成百上韆條將多樣性寫作積極思維活動結閤到教學中去的建議：如何規劃課程，如何設計作業，如何利用課堂時間，如何證券學生錶現，以及如何自我示範批判性思維。《教育科學精品教材譯叢：研究性學習》將多樣性寫作作為啓發學生進行積極思維的教學方式之一，書中還列舉瞭其他易於將多樣性寫作與批判性思維活動結閤起來的方式，比如課堂小組討論、探究討論，案例分析、模擬教學、課堂辯論等。縱觀全書，這些教學活動的目的就是將學生從被動地接受知識轉化為主動地學習民探究，從而全麵提高他們的理解能力、思考能力與學習能力。

作者簡介

約翰·賓，是西雅圖大學英語係教授。多年來他一直緻力於美國高等教育中所進行的寫作教與學的變革運動。他積極倡導瞭自1975年來的將多樣性寫作活動貫穿到所有學科教學中去的運動，並在美國和加拿大的多個學科小組和研究中心進行瞭大量的研究和指導工作。他著有《寫作爭論》和《寫作的形式與驚奇》等著作。本書被美國和加拿大許多大學和教學研討會作為對跨學科課程發展理論的入門指南使用。

目錄

總序
中譯本前言
譯者前言
作者原序
第一章 運用多樣性寫作調動思維活動
1 多樣性寫作與批判性思維活動結閤於教學中的步驟
2 4種反麵的觀點和一些相對的看法
3 結論：將學生的思維活動與課程內容結閤起來

第一編 思維和綜閤寫作的聯係
第二章 寫作活動是怎樣與批判性思維相聯係的
1 法語與英語的比較對寫作的隱喻
2 寫作、思考以及知識的對話
3 沒有論點的文章：3種認知上不成熟的文章結構
4 什麼原因引起這些結構問題
5 這些理論對於教師的啓發
6 從修改文章中學會怎樣進行思考
7 為什麼學生不修改文章
8 結語：寫作作為大學課程中的思考方法的意義
第三章 結閤所有的學習者：學術寫作和個人寫作的價值
1 對學生最有利的寫作練習
2 適閤於教師的價值觀，教學風格和可利用時間的寫作作業
3 結論：學術寫作與個人寫作相結閤
第四章 文法和改錯的問題
1 教學正確語法的睏難
2 懂得語法意味著什麼
3 語法和用法的政治性
4 跨學科的教師們需要瞭解的關於語法錯誤的研究
5 對付錯誤的策略
6 結論：緊盯著我們的目標

第二編 設計以問題為基礎的多樣性寫作練習
第五章 正式的寫作練習
第六章 非正式的探索性寫作活動

第三編 指導學生成為學習者、思考者和作者
第七章 為積級地思考和學習而設計的任務
第八章 幫助學生閱讀睏難文章
第九章 運用小組學習來指導思維
第十章 課堂內積極學習的方式
第十一章 提高寫作考試中的學習效果和批判性思維能力
第十二章 鼓勵在研究文章中結閤和探索問題

第四編 閱讀和評審學生的寫作
第十三章 指導寫作過程和掌握文章的分量
第十四章 對學生作品的評論
第十五章 建立和運用評分標準
詞匯錶
參考文獻

《探尋無垠》 目錄 第一章：好奇心的種子——探索的起點 1.1 孩童眼中的世界：最初的疑問 1.1.1 “為什麼”的魔力：從日常現象齣發 1.1.2 觀察的藝術：捕捉細節，發現不尋常 1.1.3 觸碰與感知：用感官解讀世界 1.2 知識的曙光：書籍與故事的啓迪 1.2.1 故事中的秘密：寓言與傳說背後的洞見 1.2.2 圖畫的語言：影像與符號的聯想 1.2.3 聆聽智者的聲音：長輩的經驗與教誨 1.3 遊戲的力量：在玩耍中學習 1.3.1 搭建與組閤：空間的想象與創造 1.3.2 模擬與扮演：角色的代入與理解 1.3.3 規則的樂趣：挑戰與協作的智慧 第二章：求知的火炬——方法與工具 2.1 提問的藝術：精準鎖定求知目標 2.1.1 “是什麼”到“為什麼”：從錶象到本質 2.1.2 開放式與封閉式問題：區分與運用 2.1.3 追根溯源：層層剝繭，直達核心 2.2 觀察的深度：超越錶麵，洞察本質 2.2.1 有目的的觀察：設定焦點，排除乾擾 2.2.2 記錄的技巧：文字、圖畫與數據的結閤 2.2.3 比較與對照：發現異同，理解規律 2.3 閱讀的力量：汲取前人的智慧 2.3.1 選擇性閱讀：目標明確，效率至上 2.3.2 批判性閱讀：辨彆信息，獨立思考 2.3.3 互動式閱讀：提問、批注與思考 2.4 實踐的檢驗：理論與現實的對話 2.4.1 小規模嘗試：驗證假設，積纍經驗 2.4.2 實驗的設計：變量控製，結果分析 2.4.3 親身經曆：在行動中深化理解 第三章：智慧的橋梁——連接與構建 3.1 知識的聯結：融會貫通，形成體係 3.1.1 類比與隱喻：連接陌生與熟悉 3.1.2 概念圖與思維導圖：可視化知識結構 3.1.3 跨學科思考：打破壁壘，整閤資源 3.2 信息的篩選與整閤：去僞存真，提煉精華 3.2.1 信息來源的評估：可靠性與權威性 3.2.2 證據的收集與分析：支持與反駁 3.2.3 結論的形成：邏輯嚴謹，證據充分 3.3 解決問題的框架：係統性思考與應對 3.3.1 問題定義：清晰準確地描述障礙 3.3.2 方案構思：集思廣益，發散思維 3.3.3 方案評估：可行性、效率與影響 3.3.4 實施與反思：執行過程與經驗總結 第四章：創造的火焰——創新與突破 4.1 批判性思維：質疑現有，挑戰權威 4.1.1 邏輯謬誤的識彆：避免誤導與偏見 4.1.2 觀點的解構：分析前提與論證過程 4.1.3 提齣替代方案：超越既定框架 4.2 發散性思維：打破常規，産生新意 4.2.1 頭腦風暴的技巧：自由聯想，不設限製 4.2.2 強製聯係法：將不相關的元素結閤 4.2.3 逆嚮思考：從相反的角度審視問題 4.3 想象力的翅膀：飛越現實，構想可能 4.3.1 虛擬情境的構建：設想未知，探索極限 4.3.2 藝術的啓發：從美學中汲取靈感 4.3.3 移情與共感：站在他人角度理解世界 4.4 實踐中的創新：將想法轉化為現實 4.4.1 原型製作：將抽象概念具象化 4.4.2 迭代優化：在實踐中不斷完善 4.4.3 勇於試錯：從失敗中學習，尋求突破 第五章：交流的舞颱——分享與共鳴 5.1 清晰錶達：讓想法被理解 5.1.1 語言的精準：選擇恰當的詞匯與句式 5.1.2 邏輯的清晰：組織結構，層層遞進 5.1.3 視覺輔助：圖錶、模型與演示 5.2 有效傾聽：理解他人的視角 5.2.1 積極傾聽：關注對方，捕捉信息 5.2.2 提問澄清：確保理解無誤 5.2.3 換位思考：理解對方的情感與動機 5.3 閤作的智慧：匯聚力量，共同進步 5.3.1 團隊分工：發揮個體優勢 5.3.2 建設性反饋：提齣改進意見，而非否定 5.3.3 衝突解決：化解分歧，達成共識 5.4 思想的碰撞：激發新的靈感 5.4.1 討論與辯論：碰撞觀點，深化理解 5.4.2 知識分享會：傳播經驗，共同成長 5.4.3 開放式交流：鼓勵不同聲音，促進創新 第六章：終身學習的旅程——永不止步 6.1 保持開放的心態：擁抱未知，樂於學習 6.1.1 承認局限：認識到自身的不足 6.1.2 保持好奇：對新事物始終保持熱情 6.1.3 接受變化：適應不斷發展的世界 6.2 設定學習目標：明確方嚮，持續精進 6.2.1 短期與長期目標：循序漸進 6.2.2 SMART原則：具體、可衡量、可達成、相關、有時限 6.2.3 目標調整：根據實際情況靈活變動 6.3 建立學習習慣：持之以恒，內化於心 6.3.1 固定的學習時間：規律性與專注度 6.3.2 創造良好的學習環境：減少乾擾 6.3.3 學習夥伴：互相激勵，共同進步 6.4 反思與內省：審視學習過程，總結經驗 6.4.1 定期復盤：迴顧所學，鞏固記憶 6.4.2 評估學習效果：檢驗是否達成目標 6.4.3 調整學習策略：優化方法，提升效率 《探尋無垠》 是一場關於認知覺醒與能力進階的全麵指南。它並非直接教授某個特定領域的知識，而是聚焦於更深層次的“如何學習”以及“如何思考”。這本書旨在喚醒讀者內心深處那份與生俱來的好奇心，將其引導至一條有方嚮、有效率、有成果的求知之路上。 本書從最基礎的 好奇心的種子 講起，深入剖析瞭孩童時期那些看似不經意的“為什麼”，如何成為驅動探索的原始動力。我們通過觀察、感知、閱讀、傾聽，甚至在遊戲之中，都能發現知識的曙光。孩童的世界充滿瞭無限可能，他們的每一次觸摸、每一次發問，都是對未知世界最純粹的試探。本書將引領讀者迴溯到這種最本真的求知狀態，理解好奇心作為一切探索的起點，其不可替代的重要性。 隨著好奇心的滋生，本書進入 求知的火炬 章節，探討瞭引導好奇心轉化為實際行動的方法與工具。在這裏，提問的藝術被提升到核心地位——如何精準地提齣問題，如何從錶象深入本質，如何層層追問直至找到根源。觀察不再是漫無目的的張望，而是有目的、有方法的聚焦，學會記錄並從中發現規律。閱讀的技巧被詳細解析，從選擇性閱讀到批判性閱讀，再到互動式閱讀，旨在幫助讀者高效地從浩瀚的書海中汲取養分，並獨立思考。而實踐的檢驗，則是將書本上的知識與現實世界連接起來的橋梁，通過小規模的嘗試和實驗，驗證猜想，深化理解。 智慧的橋梁 章節，將焦點放在瞭如何將零散的知識點連接起來，形成有機的知識體係，並在此基礎上構建更深層次的理解。我們學習如何運用類比、隱喻、概念圖等工具，將看似不相關的概念相互關聯，理解知識的內在邏輯。信息的篩選與整閤是這個階段的關鍵，如何在信息爆炸的時代去僞存真，如何評估信息來源的可靠性，如何分析證據，最終形成有理有據的結論。本書還提供瞭一套係統性的問題解決框架，從問題的定義、方案的構思、評估到實施與反思，幫助讀者以結構化的思維應對各種挑戰。 創造的火焰 章節，旨在點燃讀者內心深處的創新潛能。批判性思維被強調為打破常規、挑戰權威的基石，識彆邏輯謬誤，解構現有觀點，並提齣新的可能性。發散性思維則鼓勵讀者跳齣固有思維模式，通過頭腦風暴、強製聯係等方法，産生意想不到的創意。想象力的翅膀在此展開，引導讀者通過虛擬情境的構建、藝術的啓發，以及移情共感，拓展認知的邊界。最終，本書強調將這些抽象的思維轉化為實踐中的創新，通過原型製作、迭代優化，以及從試錯中學習，實現想法的落地。 交流的舞颱 章節，聚焦於將思想的結晶有效地傳遞給他人，並從中獲得反饋與啓迪。清晰錶達的能力至關重要，包括語言的精準、邏輯的組織以及視覺輔助的運用。有效傾聽則是理解他人、促進閤作的基礎，學會積極傾聽、提問澄清、換位思考。閤作的智慧被深入探討，如何在團隊中分工協作，如何提供建設性反饋，以及如何解決衝突，達成共識。思想的碰撞是激發新靈感的重要途徑，通過討論、辯論和知識分享會，促進不同觀點的交流與融閤。 最後，終身學習的旅程 章節，將本書的理念升華至一種生活態度和人生哲學。它強調保持開放的心態，擁抱未知，對學習始終保持熱情。設定明確的學習目標，並運用SMART原則，為持續精進指明方嚮。建立良好的學習習慣，讓學習成為生活的一部分。最重要的，是培養反思與內省的能力，定期復盤，評估學習效果，並根據實際情況調整學習策略，使學習之路永不枯竭，不斷拓展個人認知與能力的邊界。 《探尋無垠》是一本關於認知升級和能力培養的“元書籍”，它提供瞭一個探索世界、理解自我、激發潛能的框架。它鼓勵讀者成為自己學習的主導者，在知識的海洋中自由翱翔，在思想的星空中閃耀光芒。這本書的價值在於，它所教授的並非具體知識，而是掌握知識、創造知識、並與知識共舞的能力，這種能力將伴隨讀者一生，成為應對復雜世界、實現人生價值的強大支撐。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容編排邏輯，給我帶來瞭一種漸進式的震撼體驗。它似乎不是按照傳統的“總分總”結構展開，而是采用瞭某種迭代和遞進的模式。開篇部分雖然信息量巨大，但並不急於給齣一個完整的答案，而是先鋪設下一層理論的基石。隨著閱讀的深入，你會發現前幾章看似分散的討論，到中後期開始奇妙地交織融閤，形成一個宏大而統一的體係。這種結構安排，要求讀者必須保持高度的專注力，稍有走神就可能跟不上作者的思路鏈條。當最終的知識節點被串聯起來時，那種豁然開朗的感覺是無與倫比的，你會意識到，作者在布局時就已經預設瞭你必須經曆這樣的思考過程，從而纔能真正內化這些知識。它更像是一場精心設計的思維馬拉鬆，而不是輕鬆的散步。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實很吸引人，封麵采用瞭啞光質感，配閤著那種深邃的靛藍色調，讓人一眼看上去就覺得這本書的內容一定很有深度，不是那種浮於錶麵的快餐讀物。我特彆喜歡它字體排版的選擇，宋體和無襯綫體的結閤恰到好處，閱讀起來既有古典的韻味，又不失現代的清晰度。光是捧在手裏，就能感受到作者對這本書的用心，從紙張的剋重到內頁的留白處理，都透露齣一種對閱讀體驗的極緻追求。我翻閱瞭目錄，發現章節劃分非常邏輯清晰，結構緊湊，像是為某個特定領域的專業人士準備的工具書，每一個標題都充滿瞭知識的重量感。雖然我還沒來得及深入閱讀正文，但僅憑這種外在的打磨，我就能預感到這絕對是一本值得細細品味的佳作，它在外形上就成功地搭建起瞭一座知識的殿堂，讓人充滿探索的欲望。尤其是那種邊緣的精細裁切，拿在手裏把玩都覺得是一種享受，簡直是印刷藝術品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其凝練，我隨便翻開一頁，裏麵的句子結構就充滿瞭嚴謹的學術氣息，每一個論斷似乎都經過瞭反復的推敲和論證，仿佛作者是在進行一場嚴密的邏輯推演，而不是簡單的文字敘述。我注意到很多段落中都夾雜著一些隻有領域內專傢纔能完全理解的術語和復雜的句式，這讓我産生瞭一種強烈的求知欲，迫切地想要去理解這些晦澀的錶達背後隱藏的深刻洞見。讀起來就像是在閱讀一份高精度的技術報告，每一個標點符號都仿佛被賦予瞭精確的含義，絲毫沒有多餘的修飾或煽情的詞匯，完全是直擊核心，這對於追求效率和深度閱讀的讀者來說，無疑是一種福音。那種不加解釋直接拋齣觀點的自信和力度，真的讓我對作者的專業素養肅然起敬，感覺自己正在與一位該領域的泰鬥進行一場無聲的對話。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這本書時，我最大的感受是它在處理復雜議題時的那種冷靜和客觀。作者似乎刻意避免瞭任何個人情感的介入，所有的論述都建立在可驗證的事實和清晰的理論框架之上。我看到書中有大量的圖錶和數據可視化，這些圖形並非簡單的裝飾，而是真正用來支撐核心論點的關鍵證據，它們的設計直觀且信息密度極高，即便是那些抽象的概念，也能通過圖錶的輔助變得相對清晰易懂。這種基於實證的寫作態度，極大地增強瞭文本的可信度。它不是在“說服”你，而是在“展示”給你看，讓讀者自己去得齣結論，這是一種非常高明的敘事策略，體現瞭作者對學術誠信的堅守。這種風格讓我感到，這本書提供的是可靠的“彈藥”，而非空泛的“口號”。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭點時間研究瞭一下這本書的索引和參考文獻部分，這簡直是一座微型知識寶庫的入口。參考文獻的引用格式極其規範，涵蓋瞭從早期奠基性的文獻到最新的期刊論文，顯示齣作者在資料搜集和整理方麵投入瞭驚人的精力。我隨便挑瞭幾個關鍵詞在索引裏查找，發現其索引的粒度非常細，幾乎涵蓋瞭書中提及的每一個重要概念，這對於後續進行特定主題的迴溯和研究是非常寶貴的資源。更讓我驚訝的是，很多關鍵術語後麵都標注瞭頁碼，甚至細緻到瞭具體的圖錶編號，這種細緻程度遠超一般教材或專著。這說明本書不僅僅是一本知識的傳遞者，更是一個完整的研究框架的構建指南，它為你搭建好瞭通往更深層知識的路徑圖，讓你知道下一步該去哪裏尋找支撐性的證據。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，值得購買

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，值得購買

評分☆☆☆☆☆

一本有關研究性學習的美國大學教材!不錯!

評分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，值得購買

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，值得購買

評分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

一本有關研究性學習的美國大學教材!不錯!

評分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。。。。。。