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[美] 宾 著，张仁铎 译

图书标签:

• 研究性学习
• 学习方法
• 教育教学
• 自主学习
• 探究学习
• 教学策略
• 学科教育
• 能力培养
• 思维训练
• 教育心理学

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534356766

版次：1

商品编码：10767963

包装：平装

丛书名： 教育科学精品教材译丛

出版时间：2004-05-01

用纸：胶版纸

页数：209

字数：278000

编辑推荐

《教育科学精品教材译丛：研究性学习》给了我一个惊喜。我没有想到我会如此喜欢这《教育科学精品教材译丛：研究性学习》，但它真的折服了我。我从书中获益良多，并将其运用到自己的教学过程中，很快就取得了良好的效果。写作活动不再枯燥无味，而是目的明确、轻松活泼。就像我的学生们所反映的那样，这《教育科学精品教材译丛：研究性学习》给师生们带来了全新的写作观念。
大量的优秀资料，明确而新颖的原则，帮助学生们更好地发展思维与定伯技巧。
——霍华德·B.奥尔特曼 美国路易斯维尔大学语言研究课题组主任

内容简介

批判性思维和所有重要的知识技能一样，都来源于学习者逐步解决问题的学习过程。因此，培养学生对问题的兴趣是教师的重要任务之一。在《教育科学精品教材译丛：研究性学习》中，约翰·宾教授将批判性思维的培养与跨学科写作活动相结合，给出了详尽的指导以帮助学生更好地投入批判性思维与写作的活动。他展示了教师应如何将这些活动结合到自己的课程教学中，以鼓励学生进行探究、追问、讨论和辩论。
《教育科学精品教材译丛：研究性学习》提出了运用广泛及效果显著的教学方法以激发主动性学习、多样性写作和批判性思维，更给予了教师成百上千条将多样性写作积极思维活动结合到教学中去的建议：如何规划课程，如何设计作业，如何利用课堂时间，如何证券学生表现，以及如何自我示范批判性思维。《教育科学精品教材译丛：研究性学习》将多样性写作作为启发学生进行积极思维的教学方式之一，书中还列举了其他易于将多样性写作与批判性思维活动结合起来的方式，比如课堂小组讨论、探究讨论，案例分析、模拟教学、课堂辩论等。纵观全书，这些教学活动的目的就是将学生从被动地接受知识转化为主动地学习民探究，从而全面提高他们的理解能力、思考能力与学习能力。

作者简介

约翰·宾，是西雅图大学英语系教授。多年来他一直致力于美国高等教育中所进行的写作教与学的变革运动。他积极倡导了自1975年来的将多样性写作活动贯穿到所有学科教学中去的运动，并在美国和加拿大的多个学科小组和研究中心进行了大量的研究和指导工作。他著有《写作争论》和《写作的形式与惊奇》等著作。本书被美国和加拿大许多大学和教学研讨会作为对跨学科课程发展理论的入门指南使用。

目录

总序
中译本前言
译者前言
作者原序
第一章 运用多样性写作调动思维活动
1 多样性写作与批判性思维活动结合于教学中的步骤
2 4种反面的观点和一些相对的看法
3 结论：将学生的思维活动与课程内容结合起来

第一编 思维和综合写作的联系
第二章 写作活动是怎样与批判性思维相联系的
1 法语与英语的比较对写作的隐喻
2 写作、思考以及知识的对话
3 没有论点的文章：3种认知上不成熟的文章结构
4 什么原因引起这些结构问题
5 这些理论对于教师的启发
6 从修改文章中学会怎样进行思考
7 为什么学生不修改文章
8 结语：写作作为大学课程中的思考方法的意义
第三章 结合所有的学习者：学术写作和个人写作的价值
1 对学生最有利的写作练习
2 适合于教师的价值观，教学风格和可利用时间的写作作业
3 结论：学术写作与个人写作相结合
第四章 文法和改错的问题
1 教学正确语法的困难
2 懂得语法意味着什么
3 语法和用法的政治性
4 跨学科的教师们需要了解的关于语法错误的研究
5 对付错误的策略
6 结论：紧盯着我们的目标

第二编 设计以问题为基础的多样性写作练习
第五章 正式的写作练习
第六章 非正式的探索性写作活动

第三编 指导学生成为学习者、思考者和作者
第七章 为积级地思考和学习而设计的任务
第八章 帮助学生阅读困难文章
第九章 运用小组学习来指导思维
第十章 课堂内积极学习的方式
第十一章 提高写作考试中的学习效果和批判性思维能力
第十二章 鼓励在研究文章中结合和探索问题

第四编 阅读和评审学生的写作
第十三章 指导写作过程和掌握文章的分量
第十四章 对学生作品的评论
第十五章 建立和运用评分标准
词汇表
参考文献

《探寻无垠》 目录 第一章：好奇心的种子——探索的起点 1.1 孩童眼中的世界：最初的疑问 1.1.1 “为什么”的魔力：从日常现象出发 1.1.2 观察的艺术：捕捉细节，发现不寻常 1.1.3 触碰与感知：用感官解读世界 1.2 知识的曙光：书籍与故事的启迪 1.2.1 故事中的秘密：寓言与传说背后的洞见 1.2.2 图画的语言：影像与符号的联想 1.2.3 聆听智者的声音：长辈的经验与教诲 1.3 游戏的力量：在玩耍中学习 1.3.1 搭建与组合：空间的想象与创造 1.3.2 模拟与扮演：角色的代入与理解 1.3.3 规则的乐趣：挑战与协作的智慧 第二章：求知的火炬——方法与工具 2.1 提问的艺术：精准锁定求知目标 2.1.1 “是什么”到“为什么”：从表象到本质 2.1.2 开放式与封闭式问题：区分与运用 2.1.3 追根溯源：层层剥茧，直达核心 2.2 观察的深度：超越表面，洞察本质 2.2.1 有目的的观察：设定焦点，排除干扰 2.2.2 记录的技巧：文字、图画与数据的结合 2.2.3 比较与对照：发现异同，理解规律 2.3 阅读的力量：汲取前人的智慧 2.3.1 选择性阅读：目标明确，效率至上 2.3.2 批判性阅读：辨别信息，独立思考 2.3.3 互动式阅读：提问、批注与思考 2.4 实践的检验：理论与现实的对话 2.4.1 小规模尝试：验证假设，积累经验 2.4.2 实验的设计：变量控制，结果分析 2.4.3 亲身经历：在行动中深化理解 第三章：智慧的桥梁——连接与构建 3.1 知识的联结：融会贯通，形成体系 3.1.1 类比与隐喻：连接陌生与熟悉 3.1.2 概念图与思维导图：可视化知识结构 3.1.3 跨学科思考：打破壁垒，整合资源 3.2 信息的筛选与整合：去伪存真，提炼精华 3.2.1 信息来源的评估：可靠性与权威性 3.2.2 证据的收集与分析：支持与反驳 3.2.3 结论的形成：逻辑严谨，证据充分 3.3 解决问题的框架：系统性思考与应对 3.3.1 问题定义：清晰准确地描述障碍 3.3.2 方案构思：集思广益，发散思维 3.3.3 方案评估：可行性、效率与影响 3.3.4 实施与反思：执行过程与经验总结 第四章：创造的火焰——创新与突破 4.1 批判性思维：质疑现有，挑战权威 4.1.1 逻辑谬误的识别：避免误导与偏见 4.1.2 观点的解构：分析前提与论证过程 4.1.3 提出替代方案：超越既定框架 4.2 发散性思维：打破常规，产生新意 4.2.1 头脑风暴的技巧：自由联想，不设限制 4.2.2 强制联系法：将不相关的元素结合 4.2.3 逆向思考：从相反的角度审视问题 4.3 想象力的翅膀：飞越现实，构想可能 4.3.1 虚拟情境的构建：设想未知，探索极限 4.3.2 艺术的启发：从美学中汲取灵感 4.3.3 移情与共感：站在他人角度理解世界 4.4 实践中的创新：将想法转化为现实 4.4.1 原型制作：将抽象概念具象化 4.4.2 迭代优化：在实践中不断完善 4.4.3 勇于试错：从失败中学习，寻求突破 第五章：交流的舞台——分享与共鸣 5.1 清晰表达：让想法被理解 5.1.1 语言的精准：选择恰当的词汇与句式 5.1.2 逻辑的清晰：组织结构，层层递进 5.1.3 视觉辅助：图表、模型与演示 5.2 有效倾听：理解他人的视角 5.2.1 积极倾听：关注对方，捕捉信息 5.2.2 提问澄清：确保理解无误 5.2.3 换位思考：理解对方的情感与动机 5.3 合作的智慧：汇聚力量，共同进步 5.3.1 团队分工：发挥个体优势 5.3.2 建设性反馈：提出改进意见，而非否定 5.3.3 冲突解决：化解分歧，达成共识 5.4 思想的碰撞：激发新的灵感 5.4.1 讨论与辩论：碰撞观点，深化理解 5.4.2 知识分享会：传播经验，共同成长 5.4.3 开放式交流：鼓励不同声音，促进创新 第六章：终身学习的旅程——永不止步 6.1 保持开放的心态：拥抱未知，乐于学习 6.1.1 承认局限：认识到自身的不足 6.1.2 保持好奇：对新事物始终保持热情 6.1.3 接受变化：适应不断发展的世界 6.2 设定学习目标：明确方向，持续精进 6.2.1 短期与长期目标：循序渐进 6.2.2 SMART原则：具体、可衡量、可达成、相关、有时限 6.2.3 目标调整：根据实际情况灵活变动 6.3 建立学习习惯：持之以恒，内化于心 6.3.1 固定的学习时间：规律性与专注度 6.3.2 创造良好的学习环境：减少干扰 6.3.3 学习伙伴：互相激励，共同进步 6.4 反思与内省：审视学习过程，总结经验 6.4.1 定期复盘：回顾所学，巩固记忆 6.4.2 评估学习效果：检验是否达成目标 6.4.3 调整学习策略：优化方法，提升效率 《探寻无垠》 是一场关于认知觉醒与能力进阶的全面指南。它并非直接教授某个特定领域的知识，而是聚焦于更深层次的“如何学习”以及“如何思考”。这本书旨在唤醒读者内心深处那份与生俱来的好奇心，将其引导至一条有方向、有效率、有成果的求知之路上。 本书从最基础的 好奇心的种子 讲起，深入剖析了孩童时期那些看似不经意的“为什么”，如何成为驱动探索的原始动力。我们通过观察、感知、阅读、倾听，甚至在游戏之中，都能发现知识的曙光。孩童的世界充满了无限可能，他们的每一次触摸、每一次发问，都是对未知世界最纯粹的试探。本书将引领读者回溯到这种最本真的求知状态，理解好奇心作为一切探索的起点，其不可替代的重要性。 随着好奇心的滋生，本书进入 求知的火炬 章节，探讨了引导好奇心转化为实际行动的方法与工具。在这里，提问的艺术被提升到核心地位——如何精准地提出问题，如何从表象深入本质，如何层层追问直至找到根源。观察不再是漫无目的的张望，而是有目的、有方法的聚焦，学会记录并从中发现规律。阅读的技巧被详细解析，从选择性阅读到批判性阅读，再到互动式阅读，旨在帮助读者高效地从浩瀚的书海中汲取养分，并独立思考。而实践的检验，则是将书本上的知识与现实世界连接起来的桥梁，通过小规模的尝试和实验，验证猜想，深化理解。 智慧的桥梁 章节，将焦点放在了如何将零散的知识点连接起来，形成有机的知识体系，并在此基础上构建更深层次的理解。我们学习如何运用类比、隐喻、概念图等工具，将看似不相关的概念相互关联，理解知识的内在逻辑。信息的筛选与整合是这个阶段的关键，如何在信息爆炸的时代去伪存真，如何评估信息来源的可靠性，如何分析证据，最终形成有理有据的结论。本书还提供了一套系统性的问题解决框架，从问题的定义、方案的构思、评估到实施与反思，帮助读者以结构化的思维应对各种挑战。 创造的火焰 章节，旨在点燃读者内心深处的创新潜能。批判性思维被强调为打破常规、挑战权威的基石，识别逻辑谬误，解构现有观点，并提出新的可能性。发散性思维则鼓励读者跳出固有思维模式，通过头脑风暴、强制联系等方法，产生意想不到的创意。想象力的翅膀在此展开，引导读者通过虚拟情境的构建、艺术的启发，以及移情共感，拓展认知的边界。最终，本书强调将这些抽象的思维转化为实践中的创新，通过原型制作、迭代优化，以及从试错中学习，实现想法的落地。 交流的舞台 章节，聚焦于将思想的结晶有效地传递给他人，并从中获得反馈与启迪。清晰表达的能力至关重要，包括语言的精准、逻辑的组织以及视觉辅助的运用。有效倾听则是理解他人、促进合作的基础，学会积极倾听、提问澄清、换位思考。合作的智慧被深入探讨，如何在团队中分工协作，如何提供建设性反馈，以及如何解决冲突，达成共识。思想的碰撞是激发新灵感的重要途径，通过讨论、辩论和知识分享会，促进不同观点的交流与融合。 最后，终身学习的旅程 章节，将本书的理念升华至一种生活态度和人生哲学。它强调保持开放的心态，拥抱未知，对学习始终保持热情。设定明确的学习目标，并运用SMART原则，为持续精进指明方向。建立良好的学习习惯，让学习成为生活的一部分。最重要的，是培养反思与内省的能力，定期复盘，评估学习效果，并根据实际情况调整学习策略，使学习之路永不枯竭，不断拓展个人认知与能力的边界。 《探寻无垠》是一本关于认知升级和能力培养的“元书籍”，它提供了一个探索世界、理解自我、激发潜能的框架。它鼓励读者成为自己学习的主导者，在知识的海洋中自由翱翔，在思想的星空中闪耀光芒。这本书的价值在于，它所教授的并非具体知识，而是掌握知识、创造知识、并与知识共舞的能力，这种能力将伴随读者一生，成为应对复杂世界、实现人生价值的强大支撑。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这本书时，我最大的感受是它在处理复杂议题时的那种冷静和客观。作者似乎刻意避免了任何个人情感的介入，所有的论述都建立在可验证的事实和清晰的理论框架之上。我看到书中有大量的图表和数据可视化，这些图形并非简单的装饰，而是真正用来支撑核心论点的关键证据，它们的设计直观且信息密度极高，即便是那些抽象的概念，也能通过图表的辅助变得相对清晰易懂。这种基于实证的写作态度，极大地增强了文本的可信度。它不是在“说服”你，而是在“展示”给你看，让读者自己去得出结论，这是一种非常高明的叙事策略，体现了作者对学术诚信的坚守。这种风格让我感到，这本书提供的是可靠的“弹药”，而非空泛的“口号”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格极其凝练，我随便翻开一页，里面的句子结构就充满了严谨的学术气息，每一个论断似乎都经过了反复的推敲和论证，仿佛作者是在进行一场严密的逻辑推演，而不是简单的文字叙述。我注意到很多段落中都夹杂着一些只有领域内专家才能完全理解的术语和复杂的句式，这让我产生了一种强烈的求知欲，迫切地想要去理解这些晦涩的表达背后隐藏的深刻洞见。读起来就像是在阅读一份高精度的技术报告，每一个标点符号都仿佛被赋予了精确的含义，丝毫没有多余的修饰或煽情的词汇，完全是直击核心，这对于追求效率和深度阅读的读者来说，无疑是一种福音。那种不加解释直接抛出观点的自信和力度，真的让我对作者的专业素养肃然起敬，感觉自己正在与一位该领域的泰斗进行一场无声的对话。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容编排逻辑，给我带来了一种渐进式的震撼体验。它似乎不是按照传统的“总分总”结构展开，而是采用了某种迭代和递进的模式。开篇部分虽然信息量巨大，但并不急于给出一个完整的答案，而是先铺设下一层理论的基石。随着阅读的深入，你会发现前几章看似分散的讨论，到中后期开始奇妙地交织融合，形成一个宏大而统一的体系。这种结构安排，要求读者必须保持高度的专注力，稍有走神就可能跟不上作者的思路链条。当最终的知识节点被串联起来时，那种豁然开朗的感觉是无与伦比的，你会意识到，作者在布局时就已经预设了你必须经历这样的思考过程，从而才能真正内化这些知识。它更像是一场精心设计的思维马拉松，而不是轻松的散步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计确实很吸引人，封面采用了哑光质感，配合着那种深邃的靛蓝色调，让人一眼看上去就觉得这本书的内容一定很有深度，不是那种浮于表面的快餐读物。我特别喜欢它字体排版的选择，宋体和无衬线体的结合恰到好处，阅读起来既有古典的韵味，又不失现代的清晰度。光是捧在手里，就能感受到作者对这本书的用心，从纸张的克重到内页的留白处理，都透露出一种对阅读体验的极致追求。我翻阅了目录，发现章节划分非常逻辑清晰，结构紧凑，像是为某个特定领域的专业人士准备的工具书，每一个标题都充满了知识的重量感。虽然我还没来得及深入阅读正文，但仅凭这种外在的打磨，我就能预感到这绝对是一本值得细细品味的佳作，它在外形上就成功地搭建起了一座知识的殿堂，让人充满探索的欲望。尤其是那种边缘的精细裁切，拿在手里把玩都觉得是一种享受，简直是印刷艺术品。

评分☆☆☆☆☆

我花了点时间研究了一下这本书的索引和参考文献部分，这简直是一座微型知识宝库的入口。参考文献的引用格式极其规范，涵盖了从早期奠基性的文献到最新的期刊论文，显示出作者在资料搜集和整理方面投入了惊人的精力。我随便挑了几个关键词在索引里查找，发现其索引的粒度非常细，几乎涵盖了书中提及的每一个重要概念，这对于后续进行特定主题的回溯和研究是非常宝贵的资源。更让我惊讶的是，很多关键术语后面都标注了页码，甚至细致到了具体的图表编号，这种细致程度远超一般教材或专著。这说明本书不仅仅是一本知识的传递者，更是一个完整的研究框架的构建指南，它为你搭建好了通往更深层知识的路径图，让你知道下一步该去哪里寻找支撑性的证据。

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一本有关研究性学习的美国大学教材!不错!

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