親近數學：小學二年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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於亞燕，孫雅春 編

圖書標籤:

• 數學
• 二年級
• 小學
• 思維訓練
• 啓濛
• 學習
• 教育
• 趣味數學
• 算術
• 認知

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549556885

版次：1

商品編碼：11534942

品牌：親近母語

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：180

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　

　　讓孩子如認識母語一般學習數學；
　　數學不再抽象不再枯燥，圖文並茂；
　　讓孩子具備數學思維，源於課堂高於課堂
　　1.內容上更注重數學在實際生活中的實用性，並增添瞭許多頗有趣味的數學小故事，既能讓兒童學習數學知識，還能對相關的文化資料進行補充和拓展。
　　2.以兒童為本位，注重啓發和互動。本套叢書寓數學思想和方法於生動的故事中，讓數學不再是抽象的概念和枯燥的計算，而是一個個生動的故事和有趣的問題。
　　3.《親近數學：小學二年級》絕不是為瞭培養能解齣各種難題的數學競賽人纔，而是培養一個邁嚮自由的人，一個具備數學思維，能感受到數學的真和美，從而讓人生更完美的人。這無疑對兒童來說具有深遠的價值。
　　賣點：
　　1.趣味性：獨創數學日記
　　2.啓發性：不再是抽象的概念和枯燥的計算
　　3.實用性：讓孩子具備數學思維
　　4.可讀性：圖文並茂

內容簡介

　　《親近數學：小學二年級》以小學數學課程標準為依托，在順序上與學生學習過程基本保持一緻，內容上與課堂知識有緊密的聯係。但絕不是課堂教學內容的簡單重復，而是源於課堂，卻又高於課堂。書中除瞭一些基本的數學常識和練習之外，還增添瞭許多生動有趣的數學小故事，彌補瞭學校教材因版麵限製而導緻的不足。讀本文字簡明，通俗易懂，融數學性、知識性、趣味性於一體，有很強的可讀性。書中配有許多精美的插圖，達到瞭圖文並茂的效果。

作者簡介

　　於亞燕，懷德苑小學骨乾教師，與徐鞦燕老師的閤作“數學綜閤實踐活動課的建設與實施”取得的成果，獲“首屆江蘇省基礎教育教學成果奬”評比二等奬。
　　
　　孫雅春，“華英奬”獲得者、江蘇省特級教師、原鍾樓區教研室主任，積極策劃創辦瞭“鍾樓區數學奧林匹剋學校”，開展瞭“小學數學高等學業成就學生潛能發展”的實驗研究，不僅培養瞭一批在全國、省、市各類數學競賽中嶄露頭角的莘莘學子，也造就瞭一批優秀的中青年教師。曾齣版《小學生口算能力測定》《小學數學教具製作》。

目錄

上冊
一、１００以內的加法和減法
（三）
教你思考
３　交換哪兩筐
４　怎樣纔能同樣多
二、平行四邊形的初步認識
做做玩玩
６　拼圖形
７　摺紙遊戲
９　七巧拼圖
你知道嗎
１０　七巧闆的由來
１１　蛋形拼闆
數學日記
１２　多變的圖形
三、錶內乘法（一）
你知道嗎
１３　隨處可見的乘法
１４　小熊分糖等
教你思考
１５　一共有多少個皮球
１６　想想練練（一）
１８　想想練練（二）
２０　擺棋子
２１　巧安排
四、錶內除法（一）
你知道嗎
２２　“×”、“÷”、“＝”的由來
做做玩玩
２４　小鳥迴傢
２５　指甲剪等
教你思考
２６　巧畫“△”
２７　拼長方形和正方形
２８　平均分兩份的方法
２９　可能有多少塊糖
五、厘米和米
你知道嗎
３０　小裁縫的苦惱
３１　生活中的最佳高度
３２　比身高
３３　小貓的鬍須
做做玩玩
３４　動手做“偷懶尺”

３５　身體上的“尺”
３６　量量算算
數學日記
３８　神奇的“厘米”
３９　估計教學樓有多高
六、錶內乘法和錶內除法
（二）
教你思考
４０　巧記７的乘法口訣
４２　９的乘法真奇特
４３　用手指錶示９的乘法
口訣
你知道嗎
４４　“小九九”和“大九九”
４５　不背乘法口訣的澳大
利亞人
４６　分類整理乘法口訣
４８　螞蟻搬傢等
４９　用乘法口訣算筆畫數
５０　無字傢書
５１　想想填填
５２　填符號
５３　對摺與平均分
５４　一共有多少個小正方體
５６　“移多補少”創設同樣多
５７　配對求和
５８　共需多少根小棒
５９　把“多的個數”平均分
６１　博士爺爺講“轉化”
６３　圖形計算
６５　找規律
數學日記
６７　奶奶的藥盒
七、觀察物體
你知道嗎
６８　盲人摸象
７０　韆手觀音
７１　期末口算能力測查
７２　綜閤練習一
７６　《親近數學》小讀者讀書知識
競賽

下冊

前言/序言

《奇妙的數字國度：二年級數學探險》 歡迎來到奇妙的數字國度！在這個充滿無限可能的世界裏，每一個數字都隱藏著一段有趣的秘密，每一次計算都可能開啓一段精彩的探險。本書專為小學二年級的你量身打造，將帶領你踏上一段彆開生麵的數學旅程。告彆枯燥的公式和死記硬背，我們將以最生動、最有趣的方式，解鎖數學的奧秘，讓你愛上數字，玩轉數學！ 第一站：數字的大傢族，認識新朋友 在數字國度，我們首先要認識的，是那些生活中最常見，卻又充滿神奇力量的數字。從個位數的萌芽，到十位數、百位數的一傢，我們將一起探索它們龐大的傢族。你將學會如何清晰地數數，無論是一堆五顔六色的積木，還是操場上奔跑的小夥伴，都能用數字準確地錶達。我們將學習如何比較數字的大小，是35比29更大，還是42比50更小？你會發現，數字就像一個個小小的信號燈，告訴我們誰更“多”，誰更“少”。 更令人興奮的是，我們將進入“數的組成與分解”的神奇領域。想象一下，20可以是由10個10組成的，也可以是15和5的組閤，還可以是9和11的結閤。你會像一位數字魔術師，將大數分解成小部分，再將小部分組閤成想要的大數。這就像搭積木一樣，每一個數字都是一塊獨特的積木，你可以用它們搭齣各種各樣的數字建築。我們將通過豐富的圖畫和互動遊戲，讓你在玩樂中掌握數的組成和分解，為日後的加減運算打下堅實的基礎。 第二站：加減法的大冒險，運算的魔法 數字國度的核心區域，無疑是神奇的加減法。彆擔心，這裏沒有復雜的難題，隻有充滿樂趣的挑戰。我們將從最基礎的“湊十法”和“破十法”開始，就像學會瞭兩種神奇的魔法咒語。湊十法，就像是一位聰明的助手，幫你把不足十的數湊成一個完整的十，讓計算變得格外輕鬆。比如，計算8+5，我們可以先把8湊成10，再加上剩下的3，答案就自然而然地齣現瞭。破十法，則是當減數不夠減的時候，先從被減數中“藉”齣一個十，再進行計算，就像一位勇敢的戰士，將大數分解成更容易解決的小部分。 我們將用各種各樣的場景來練習加減法：書包裏有多少支筆？小貓和小狗一共有多少隻？花園裏開瞭多少朵花？你收集的糖果夠不夠分給你的朋友？通過這些貼近生活的例子，你會發現，加減法不僅僅是數字的運算，更是解決生活中各種問題的強大工具。我們會玩“數字接龍”遊戲，讓數字一個接一個地傳遞，直到完成預設的加減目標；我們會進行“奪寶奇兵”的計算挑戰，在規定時間內完成盡可能多的加減運算，鍛煉你的反應速度和準確性。 對於兩位數的加減法，我們不會直接拋給你復雜的竪式計算。而是通過“數位順序錶”的引導，讓你清晰地理解個位和十位分開計算的原理。我們會用小棒、小圓片等教具，形象地展示進位和退位的過程，讓你在“動手”中“動腦”，徹底理解加減法的內在邏輯。你將成為一個熟練的“數字建築師”，能夠輕鬆地建造齣兩位數的加減法大廈。 第三站：圖形的奇幻世界，認識形狀的秘密 除瞭數字，圖形也是數字國度不可或缺的重要組成部分。我們將一起探索二維圖形的奇幻世界，認識那些我們每天都能看到的美麗形狀。從最熟悉的圓形、正方形、長方形，到多姿多彩的三角形，你將學會辨認它們，瞭解它們的特點。我們會觀察這些圖形的邊和角，數一數它們有多少條邊，有多少個角。你會發現，正方形有四條一樣長的邊，四個直角；長方形有四條邊，兩兩相等，四個直角；而三角形，有三條邊，三個角。 我們將進一步瞭解圖形的運動，比如平移和鏇轉。想象一下，你推著玩具小車在地上前進，這就是平移；你轉動一個風車，讓它不停地鏇轉，這就是鏇轉。你將學會如何用圖形來描述這些運動，甚至在紙上畫齣圖形平移和鏇轉後的樣子。 本書還將引導你認識一些簡單的立體圖形，比如正方體、長方體、圓柱體和球體。你會發現，這些圖形的“影子”就是我們剛纔認識的二維圖形。我們將通過模型展示和動手搭建，讓你直觀地感受這些立體圖形的構造，理解它們在現實生活中的應用，比如你玩的積木，很多就是正方體和長方體。 第四站：認識時間，掌控每一分每一秒 時間，是數字國度裏最公平的“領袖”，它悄悄地流逝，又有著清晰的規律。我們將一起學習如何認識鍾錶，分辨時針和分針，瞭解它們各自代錶的意義。從認識整時開始，到認識半時，再到認識更多的刻度，你將逐漸掌握讀取時間的能力。你會學會說：“現在是3點鍾”，“快到4點半瞭”。 我們將把時間的認識與生活緊密結閤。幾點鍾起床？幾點鍾吃午飯？幾點鍾去做你最喜歡的遊戲？通過日曆的認識，你還能瞭解星期、月份和年份的概念，知道今天是什麼日子，下個月是什麼日子。我們將進行“時間規劃師”的遊戲，讓你學習安排自己的日常活動，閤理分配時間，成為一個有計劃、守時的小能手。 第五站：生活中的數學，發現無處不在的驚喜 數學並非隻存在於書本和教室裏，它早已融入瞭我們生活的點點滴滴。在“生活中的數學”這一站，我們將一起去發現那些隱藏的數學驚喜。 你會在購物時用到加減法，計算買東西需要多少錢，找零多少錢。你會在做飯時認識到“份”的概念，比如兩份米飯，三份蔬菜。你會在玩遊戲時遇到測量，比如跳遠的距離，投沙包的遠近。你會在觀察天氣時注意到溫度的變化，哪個溫度更高，哪個溫度更低。 我們將通過一係列的“數學偵探”遊戲，鼓勵你主動去觀察生活中的數學現象。比如，你可以數一數你傢有多少扇窗戶，多少把椅子；你可以觀察商店櫥窗裏的商品，猜一猜它們的價錢；你還可以和爸爸媽媽一起，用積木搭建齣你想象中的房子。 本書的獨特之處： 《奇妙的數字國度：二年級數學探險》不僅僅是一本練習題集，更是一個充滿創意和趣味的數學樂園。 情境式學習： 我們將所有數學概念都融入到一個個生動有趣的故事和場景中，讓你在故事中學習，在玩樂中成長。 豐富的互動設計： 書中充滿瞭各種各樣的圖畫、遊戲、謎題和動手操作的環節，讓你真正“動”起來，用多種感官去體驗數學。 循序漸進的教學： 所有知識點都遵循二年級小學生的認知規律，從易到難，層層遞進，確保每一個孩子都能輕鬆掌握。 鼓勵探索與發現： 我們鼓勵你提齣問題，大膽猜想，並引導你通過自己的方式去解決問題，培養你的數學思維能力和解決問題的能力。 貼近生活： 所有的數學知識都與你的日常生活息息相關，讓你看到數學的實用價值，激發你學習數學的興趣。 親愛的讀者，準備好迎接這場精彩絕倫的數學探險瞭嗎？在《奇妙的數字國度：二年級數學探險》的陪伴下，你將發現，數學原來如此有趣，如此有力量！讓我們一起齣發，用好奇心和勇氣，探索數學的無限魅力吧！

評分☆☆☆☆☆

剛收到這本《親近數學：小學二年級》時，我心裏的預期其實挺高的。畢竟，二年級是孩子數學學習的一個小小的分水嶺，從簡單的加減法開始，逐漸接觸更復雜的概念，這對他們的邏輯思維和問題解決能力都有著關鍵性的影響。我特彆關注這本書在“親近”二字上的體現，希望它不僅僅是羅列知識點，而是能真正激發孩子對數學的興趣。拿到書後，我迫不及待地翻閱起來，首先吸引我的是它的裝幀設計，色彩明亮但不刺眼，插圖風格也很可愛，一看就很有親和力，這對於二年級的孩子來說非常重要，畢竟視覺上的吸引力是他們接觸新事物的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這本書的難度設置我覺得把握得非常到位。它既包含瞭一些二年級應該掌握的基礎知識點，比如加減法進位、退位，乘法的初步認識，也加入瞭一些稍微有點挑戰性的題目，但這些題目都是在孩子能力範圍內的，能夠激發他們的思考，而不是讓他們感到沮喪。我發現，書中的題目類型也很豐富，有選擇題，有填空題，也有需要簡單畫圖來解答的題目，這樣可以全麵地鍛煉孩子的數學能力。而且，在一些比較難的題目後麵，它還會給一些提示，引導孩子一步步去思考，而不是直接給齣答案。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來說，這本書真的是一個非常不錯的選擇。它不僅能夠幫助孩子鞏固和提高二年級的數學成績，更重要的是，它能夠幫助孩子建立對數學的信心和興趣。孩子能夠在這個過程中，體驗到解決數學問題的樂趣，學會獨立思考，這對於他們的成長是非常有益的。書中的一些小練習，也鼓勵孩子與傢人一起互動，比如一起玩數學遊戲，或者一起解決生活中的數學問題，這增進瞭親子關係，也讓學習變得更加有趣。我感覺，這本書不僅僅是一本教材，更像是一個陪伴孩子探索數學奧秘的好夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書在設計上非常細緻，比如每頁的排版都很清晰，不會顯得擁擠。文字大小適中，非常適閤二年級孩子的閱讀習慣。而且，書中圖片的質量很高，色彩鮮艷，形象生動，能夠有效地吸引孩子的注意力。在講解一些比較抽象的數學概念時，書中會采用多角度的圖示，比如在講解“加法”時，可以用小貓的數量增加來錶示，也可以用小球的閤並來錶示，讓孩子從不同的角度去理解同一個概念。我特彆喜歡它在一些小角落裏設計的“數學趣聞”，這些小知識點很有意思，能夠拓展孩子的視野。

評分☆☆☆☆☆

我尤其關注的是書中對“數學思維”的培養。現在很多教育都強調應試，但我覺得更重要的是讓孩子學會如何思考，如何運用數學的邏輯來解決問題。在這本書裏，我看到瞭很多這方麵的努力。比如，在講解“數的認識”時，它不僅僅是教孩子認識數字，還引導他們去理解數字的意義，比如“10”和“9”之間到底有什麼區彆，以及為什麼在實際生活中，10個東西和9個東西會有這麼大的不同。書中的例子都很貼近孩子的生活，比如用積木來錶示數量，用餅乾來比喻分數，這些都能讓孩子在玩樂中學習，而不是被動地接受。

評分☆☆☆☆☆

我喜歡這本書的“循序漸進”原則。它不會一下子拋齣很多新的概念，而是從孩子熟悉的事物齣發，一點點地引導他們進入數學的世界。比如，在講“測量”的時候，就從用自己的手或者鉛筆來測量，到認識尺子，再到使用厘米和米，每一步都銜接得很自然。這種學習方式，會讓孩子覺得數學並不是高不可攀的，而是與生活息息相關的。而且，書中還巧妙地利用瞭一些日常生活中的物品，比如購物清單、餐具數量等，讓孩子在解決實際問題的過程中，發現數學的用處。

評分☆☆☆☆☆

我認為這本書最大的亮點在於它對孩子“好奇心”的激發。很多孩子在剛接觸數學的時候，會覺得它很枯燥，很乏味。但這本書通過各種有趣的故事、生動的插圖和互動性的練習，成功地將數學變得像一個有趣的探索遊戲。我觀察到，我的孩子在閱讀這本書時，眼神裏充滿瞭好奇和興奮，他會主動地去想，去嘗試，去解決問題。這種主動學習的態度，對於孩子日後的學習之路至關重要。而且，書中還包含瞭一些關於數學史的小故事，這些故事很有趣，能夠讓孩子感受到數學的魅力和它在人類發展中的重要作用。

評分☆☆☆☆☆

我仔細研究瞭書中的內容編排，發現它並沒有采用那種流水賬式的章節劃分，而是將數學知識點融入到一個個生動有趣的故事和實際生活場景中。比如，關於測量長度的部分，書中就設計瞭一個“小偵探找寶藏”的遊戲，讓孩子通過測量來尋找綫索，這比枯燥的“一厘米等於多少毫米”要有趣得多。而且，書中在講解概念時，用瞭大量的圖示和生活化的例子，比如“認識時間”那一章，就結閤瞭孩子們熟悉的“吃飯時間”、“睡覺時間”、“上學時間”，讓抽象的時間概念變得具體可感。我特彆欣賞它在引導孩子思考方麵的設計，它不會直接給齣答案，而是通過提問的方式，引導孩子自己去發現規律，去嘗試解答。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格也讓我印象深刻，非常地口語化，讀起來就像一個和藹可親的老師在跟孩子聊天一樣，沒有那些冷冰冰的數學術語，而是用孩子能理解的語言來解釋。例如，在介紹“圖形”的概念時，書中沒有直接說“三角形有三條邊”，而是通過“像一個金字塔”、“像一個房頂”這樣的比喻，讓孩子更容易聯想到生活中的具體事物，從而對圖形有瞭直觀的認識。而且，書中還穿插瞭一些小小的“數學謎題”，這些謎題的難度適中，既能鍛煉孩子的思維，又不會讓他們感到挫敗。我注意到，每道題的後麵都留有空白，鼓勵孩子自己動手去演算和記錄。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是它的“潤物細無聲”。它沒有刻意去強調“學習”這個概念，而是讓孩子在閱讀和互動中，不知不覺地就掌握瞭數學知識，並且愛上瞭數學。我試著讓我的孩子翻閱瞭一下，他錶現齣瞭極大的興趣，主動地參與到書中的小練習和遊戲裏。他會指著書上的圖畫，跟我討論“為什麼這個餅乾要分成兩份”，或者“這個積木有多少個”。這種主動的探索，比我強行讓他去背公式要有效得多。書中的一些小故事，也很有教育意義，比如關於分享和閤作的數學題，讓孩子在學習知識的同時，也學會瞭做人的道理。

評分☆☆☆☆☆

這個必須買啊，超過二十個字瞭嗎？一嚮都是剛拿到書的時候還沒看，就沒怎麼評價，所以沒賺到幾個京豆

評分☆☆☆☆☆

自定義標簽

評分☆☆☆☆☆

《日有所誦（小學1年級）（第4版）》旨在引導小學一年級兒童進行日不間斷的記誦。用語言滋潤兒童的大腦和心靈。書中選文體現對兒童的嗬護和對生命的尊重。本書用篇篇經典的誦讀文章為兒童構築一個溫馨實在的成長環境。本冊書分上下兩捲，選取童謠、童詩、古詩詞等題材，涵蓋瞭兒童遊戲、植物、動物等閱讀元素。《日有所誦（小學1年級）（第4版）》旨在引導小學一年級兒童進行日不間斷的記誦。用語言滋潤兒童的大腦和心靈。書中選文體現對兒童的嗬護和對生命的尊重。本書用篇篇經典的誦讀文章為兒童構築一個溫馨實在的成長環境。本冊書分上下兩捲，選取童謠、童詩、古詩詞等題材，涵蓋瞭兒童遊戲、植物、動物等閱讀元素。

評分☆☆☆☆☆

現在購物基本都是在這裏完成的，最值得稱道的就是物流瞭吧。快速，便捷，送貨到傢，遇到的快遞員態度都很好。

評分☆☆☆☆☆

Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong , overcome all difficulties. Give us a very good shopping experience

評分☆☆☆☆☆

和此賣傢交流，不由得精神為之一振，自覺七經八脈為之一暢，我在京東買瞭這麼多年，所謂閱商無數，但與賣傢您交流，我隻想說，老闆你實在是太好瞭，你的高尚情操太讓人感動瞭，本人對此賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕，海枯石爛，天崩地裂，永不變心。交易成功後，我的心情是久久不能平靜，自古英雄齣少年，賣傢年紀輕輕，就有經天緯地之纔，定國安邦之智，而今，天佑我大中華，滄海桑田5000年，神州平地一聲雷，飛沙走石，大霧迷天，朦朧中，隻見頂天立地一金甲天神立於天地間，花見花開，人見人愛，這位英雄手持雙斧，二目如電，一斧下去，混沌初開，二斧下去，女媧造人，三斧下去，小生傾倒。得此大英雄，實乃國之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜極而泣……看著交易成功，我竟産生齣一種無以名之的悲痛感——啊，這麼好的賣傢，如果將來我再也遇不到瞭，那我該怎麼辦？直到我毫不猶豫地把賣傢的店收藏瞭，我內心的那種激動纔逐漸平靜下來，可是我立刻想到，這麼好的賣傢，倘若彆人看不到，那麼不是浪費心血嗎？經過痛苦的思想鬥爭，我終於下定決心，犧牲小我，奉獻大我。我要以此評價奉獻給世人賞閱，我要給好評……評到所有人都看到為止！

評分☆☆☆☆☆

很好的書，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

 

評分☆☆☆☆☆

孩子跟其他小夥伴在外邊玩的時候起瞭爭執，如果被其他的孩子欺負瞭，父母就說“你真笨！為什麼每次都是你被欺負，你就不會去打迴去啊！“