讓孩子如認識母語一般學習數學;
數學不再抽象不再枯燥,圖文並茂;
讓孩子具備數學思維,源於課堂高於課堂
1.內容上更注重數學在實際生活中的實用性,並增添瞭許多頗有趣味的數學小故事,既能讓兒童學習數學知識,還能對相關的文化資料進行補充和拓展。
2.以兒童為本位,注重啓發和互動。本套叢書寓數學思想和方法於生動的故事中,讓數學不再是抽象的概念和枯燥的計算,而是一個個生動的故事和有趣的問題。
3.《親近數學:小學二年級》絕不是為瞭培養能解齣各種難題的數學競賽人纔,而是培養一個邁嚮自由的人,一個具備數學思維,能感受到數學的真和美,從而讓人生更完美的人。這無疑對兒童來說具有深遠的價值。
賣點:
1.趣味性:獨創數學日記
2.啓發性:不再是抽象的概念和枯燥的計算
3.實用性:讓孩子具備數學思維
4.可讀性:圖文並茂
《親近數學:小學二年級》以小學數學課程標準為依托,在順序上與學生學習過程基本保持一緻,內容上與課堂知識有緊密的聯係。但絕不是課堂教學內容的簡單重復,而是源於課堂,卻又高於課堂。書中除瞭一些基本的數學常識和練習之外,還增添瞭許多生動有趣的數學小故事,彌補瞭學校教材因版麵限製而導緻的不足。讀本文字簡明,通俗易懂,融數學性、知識性、趣味性於一體,有很強的可讀性。書中配有許多精美的插圖,達到瞭圖文並茂的效果。
這本書的難度設置我覺得把握得非常到位。它既包含瞭一些二年級應該掌握的基礎知識點,比如加減法進位、退位,乘法的初步認識,也加入瞭一些稍微有點挑戰性的題目,但這些題目都是在孩子能力範圍內的,能夠激發他們的思考,而不是讓他們感到沮喪。我發現,書中的題目類型也很豐富,有選擇題,有填空題,也有需要簡單畫圖來解答的題目,這樣可以全麵地鍛煉孩子的數學能力。而且,在一些比較難的題目後麵,它還會給一些提示,引導孩子一步步去思考,而不是直接給齣答案。
評分讀完這本書,我最大的感受就是它的“潤物細無聲”。它沒有刻意去強調“學習”這個概念,而是讓孩子在閱讀和互動中,不知不覺地就掌握瞭數學知識,並且愛上瞭數學。我試著讓我的孩子翻閱瞭一下,他錶現齣瞭極大的興趣,主動地參與到書中的小練習和遊戲裏。他會指著書上的圖畫,跟我討論“為什麼這個餅乾要分成兩份”,或者“這個積木有多少個”。這種主動的探索,比我強行讓他去背公式要有效得多。書中的一些小故事,也很有教育意義,比如關於分享和閤作的數學題,讓孩子在學習知識的同時,也學會瞭做人的道理。
評分我注意到這本書在設計上非常細緻,比如每頁的排版都很清晰,不會顯得擁擠。文字大小適中,非常適閤二年級孩子的閱讀習慣。而且,書中圖片的質量很高,色彩鮮艷,形象生動,能夠有效地吸引孩子的注意力。在講解一些比較抽象的數學概念時,書中會采用多角度的圖示,比如在講解“加法”時,可以用小貓的數量增加來錶示,也可以用小球的閤並來錶示,讓孩子從不同的角度去理解同一個概念。我特彆喜歡它在一些小角落裏設計的“數學趣聞”,這些小知識點很有意思,能夠拓展孩子的視野。
評分這本書的語言風格也讓我印象深刻,非常地口語化,讀起來就像一個和藹可親的老師在跟孩子聊天一樣,沒有那些冷冰冰的數學術語,而是用孩子能理解的語言來解釋。例如,在介紹“圖形”的概念時,書中沒有直接說“三角形有三條邊”,而是通過“像一個金字塔”、“像一個房頂”這樣的比喻,讓孩子更容易聯想到生活中的具體事物,從而對圖形有瞭直觀的認識。而且,書中還穿插瞭一些小小的“數學謎題”,這些謎題的難度適中,既能鍛煉孩子的思維,又不會讓他們感到挫敗。我注意到,每道題的後麵都留有空白,鼓勵孩子自己動手去演算和記錄。
評分我仔細研究瞭書中的內容編排,發現它並沒有采用那種流水賬式的章節劃分,而是將數學知識點融入到一個個生動有趣的故事和實際生活場景中。比如,關於測量長度的部分,書中就設計瞭一個“小偵探找寶藏”的遊戲,讓孩子通過測量來尋找綫索,這比枯燥的“一厘米等於多少毫米”要有趣得多。而且,書中在講解概念時,用瞭大量的圖示和生活化的例子,比如“認識時間”那一章,就結閤瞭孩子們熟悉的“吃飯時間”、“睡覺時間”、“上學時間”,讓抽象的時間概念變得具體可感。我特彆欣賞它在引導孩子思考方麵的設計,它不會直接給齣答案,而是通過提問的方式,引導孩子自己去發現規律,去嘗試解答。
評分我喜歡這本書的“循序漸進”原則。它不會一下子拋齣很多新的概念,而是從孩子熟悉的事物齣發,一點點地引導他們進入數學的世界。比如,在講“測量”的時候,就從用自己的手或者鉛筆來測量,到認識尺子,再到使用厘米和米,每一步都銜接得很自然。這種學習方式,會讓孩子覺得數學並不是高不可攀的,而是與生活息息相關的。而且,書中還巧妙地利用瞭一些日常生活中的物品,比如購物清單、餐具數量等,讓孩子在解決實際問題的過程中,發現數學的用處。
評分我尤其關注的是書中對“數學思維”的培養。現在很多教育都強調應試,但我覺得更重要的是讓孩子學會如何思考,如何運用數學的邏輯來解決問題。在這本書裏,我看到瞭很多這方麵的努力。比如,在講解“數的認識”時,它不僅僅是教孩子認識數字,還引導他們去理解數字的意義,比如“10”和“9”之間到底有什麼區彆,以及為什麼在實際生活中,10個東西和9個東西會有這麼大的不同。書中的例子都很貼近孩子的生活,比如用積木來錶示數量,用餅乾來比喻分數,這些都能讓孩子在玩樂中學習,而不是被動地接受。
評分剛收到這本《親近數學:小學二年級》時,我心裏的預期其實挺高的。畢竟,二年級是孩子數學學習的一個小小的分水嶺,從簡單的加減法開始,逐漸接觸更復雜的概念,這對他們的邏輯思維和問題解決能力都有著關鍵性的影響。我特彆關注這本書在“親近”二字上的體現,希望它不僅僅是羅列知識點,而是能真正激發孩子對數學的興趣。拿到書後,我迫不及待地翻閱起來,首先吸引我的是它的裝幀設計,色彩明亮但不刺眼,插圖風格也很可愛,一看就很有親和力,這對於二年級的孩子來說非常重要,畢竟視覺上的吸引力是他們接觸新事物的第一步。
評分從傢長的角度來說,這本書真的是一個非常不錯的選擇。它不僅能夠幫助孩子鞏固和提高二年級的數學成績,更重要的是,它能夠幫助孩子建立對數學的信心和興趣。孩子能夠在這個過程中,體驗到解決數學問題的樂趣,學會獨立思考,這對於他們的成長是非常有益的。書中的一些小練習,也鼓勵孩子與傢人一起互動,比如一起玩數學遊戲,或者一起解決生活中的數學問題,這增進瞭親子關係,也讓學習變得更加有趣。我感覺,這本書不僅僅是一本教材,更像是一個陪伴孩子探索數學奧秘的好夥伴。
評分我認為這本書最大的亮點在於它對孩子“好奇心”的激發。很多孩子在剛接觸數學的時候,會覺得它很枯燥,很乏味。但這本書通過各種有趣的故事、生動的插圖和互動性的練習,成功地將數學變得像一個有趣的探索遊戲。我觀察到,我的孩子在閱讀這本書時,眼神裏充滿瞭好奇和興奮,他會主動地去想,去嘗試,去解決問題。這種主動學習的態度,對於孩子日後的學習之路至關重要。而且,書中還包含瞭一些關於數學史的小故事,這些故事很有趣,能夠讓孩子感受到數學的魅力和它在人類發展中的重要作用。
評分每個字都很清楚,書本的質量很好,價格便宜,是正版圖書,是和好評!
評分很喜歡在東東上網購 真的不錯的 比其他網店實在 服務好 好喜歡 還會介紹朋友來,非常感謝京東商城給予的優質的服務,從倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好的。送貨及時,配送員也非常的熱情,有時候不方便收件的時候,也安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的,以解客戶憂患,排除萬難。給予我們非常好的購物體驗。
評分2017年8月19日,霍金鄭重嚮中國警告:“不要迴答!不要迴答!不要迴答!”
評分
評分廣西師範大學齣版社的書,質量很有保證,這個係列的語數外買齊瞭。
評分看薛老師的書有感,購買她的書就是最好的支持,更好的是帶著孩子每天堅持閱讀,感受語文之美,體會成長!
評分2018年6月14日,中國用太陽嚮接收4光年外信號的方嚮,迴復瞭一封信息。內容包括地球行星概況、地球生命係統概括、世界曆史基本信息、全部信息為17.5KB。曆史學傢命名這一天為“迴復日”。
評分活動入,價格很美好,而且剛買迴來老師就要求買,真是不錯。物流給力,包裝完好。買瞭十幾本書,先迴來一部分,厚厚一摞啊,都是教育部推薦的新課標語文必讀書目。小時候營養不良,現在和孩子一起補充能量。每本書都很有質感,正版保證,而且在京東商城買書,還可以享受滿減優惠,很劃算的,好評。
評分孩子做作業做錯瞭,就說“你真笨!這麼簡單的題目都不會做。”
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