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内容简介

　　《足球/21世纪体育系列规划教材》着眼于新世纪培养体育专门人才的实际需要，坚持继承与创新、改革与发展；坚持实事求是，从本科足球教学实际出发；突出教学性、针对性、实用性、实践性、科学性、先进性、时代性，力求从教材体系和专业发展、教学内容、教学手段与方法掌握上进行改进、提炼、拓展，以使教学对象能适应未来社会的需要。

目录

第一章 足球运动概述
第一节 足球运动的特点和价值
第二节 古代足球运动发展概况
第三节 现代足球运动发展概况
第四节 中国足球运动发展概况
第五节 女子足球运动发展概况

第二章 足球基本技术
第一节 现代足球技术的基本特征
第二节 足球技术的基本概念及其分类
第三节 无球技术及其动作要领
第四节 有球技术及其动作要领
第五节 假动作技术及其动作要领
第六节 足球技术训练方法及手段

第三章 足球战术
第一节 足球战术的定义与分类
第二节 比赛阵型
第三节 比赛原则
第四节 进攻战术
第五节 防守战术
第六节 定位球战术
第七节 足球战术教学与训练

第四章 足球教学方法及足球游戏创编
第一节 足球教学方法概述
第二节 足球教学方法分析
第三节 足球游戏的创编原则和方法

第五章 青少年与儿童足球健身与训练
第一节 开展青少年、儿童足球运动的意义
第二节 青少年、儿童身心发育的规律
第三节 青少年、儿童足球训练的任务
第四节 青少年、儿童足球训练方法
第五节 青少年、儿童足球训练应注意的事项

第六章 足球竞赛与裁判工作
第一节 足球竞赛工作
第二节 足球竞赛规则分析
第三节 足球裁判法简介
第四节 足球裁判员的基本素质与培养
第五节 小足球竞赛规则简介

第七章 足球运动的科学研究工作
第一节 足球科学研究的内容
第二节 足球科学研究的选题及其基本程序
第三节 足球科学研究的材料收集
第四节 足球科学研究的资料整理与分析
第五节 撰写论文
参考文献

精彩书摘

　　《足球/21世纪体育系列规划教材》：
　　（1）要有的放矢，对症下药。对已产生的错误动作，应及时分析研究，找出错误原因，抓住主要矛盾，对个别学生的错误个别纠正，以免影响其他学生的练习，对于普遍性的错误，可进行集体纠正。
　　例如：在进行战术的教学过程中，如果发现大部分学生同时存在的问题时，应马上暂停训练，让练习的学生在原地不动，然后让所有学生注意，教师进入训练场地纠正错误并做正确的示范，再让学生继续练习。只有这样的及时纠正才能提升教学的质量，让学生尽快领会并掌握其要点。
　　（2）教师在运用纠正错误动作法时，要耐心细致、循循善诱、热情帮助，从而激发学生的自觉性和积极性，及时纠正错误。
　　例如：在进行踢球技术教学时，有的同学在做练习时，总是掌握不了踢球技术的技术要领，此时教师要耐心地对这些学生进行个别的指导，对学生的进步及时给以鼓励，以调动他们的积极性，使之逐步掌握其技术要领。
　　（3）-些对身体可能造成伤害的错误动作，应以预防为主，教师在学生开始练习之前，要给予讲解提醒，尽量避免造成不必要的伤害事故。
　　例如：踢球脚触球时踝关节松弛、错误的头顶球动作和错误的胸部停球动作等对身体有危害的错误动作，应提早提醒学生，避免对身体造成伤害。
　　五、游戏法和比赛法
　　游戏法是教师组织学生，在规则许可的范围内，充分发挥个人的主动性和创造性，以达到规定的目标的一种练习方法。比赛法是按规定的人数和充分发挥已经掌握的技术、战术技能进行相互竞争以决定胜负的一种方法。这是足球教学过程中经常采用、同时也是深受学生喜爱的两种方法。
　　游戏法一般有一定的情节和一定的竞赛成分，而比赛法主要是相互竞争决定胜负，对机体功能、运动能力的要求更高，心理、情绪的紧张比游戏法更为突出。这两种方法不仅能有效发展学生的体力和智力，提高学生掌握和运用足球技术、战术和技能的能力，而且对学生进行思想品德教育以及激发学生学习的积极性，都具有重要意义。运用游戏法和比赛法应注意以下几点：
　　（1）要有明确的目的，选择的内容要符合教学任务和学生的特点，要周密而细致地组织安排。
　　例如：传抢游戏当中的“猴子抢球”游戏，其游戏的目的是为了让学生能够把踢接球动作衔接好，能够控制好出球的方向和力度，也能提高抢断球的能力。
　　（2）使学生明确游戏、比赛时的具体要求，仔细观察学生的表现，及时进行指导，并注意发展学生智力和观察、思维、分析、判断的能力。
　　……

前言/序言

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