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内容简介

在当前全球化、高科技的时代中，劳动力的形式变得更加灵活，学生富有多样性，管理部门不断缩小……学校的管理和组织亟需变革。《未来的学校：变革的目标与路径（第二版）》将社会变革的宏观背景和实践中的具体案例结合起来，对学校变革进行了全景式的研究，提供了既具有理论意义，又具有启发性和可行性的建议，以帮助教育改革者创建更多优秀的学校。
《未来的学校：变革的目标与路径（第二版）》在国外教育领域极受欢迎，对中国的学校如何在快速变化的环境中更好地变革、发展具有可贵的借鉴意义，适合所有教师、学校管理人员和关心教育发展的读者阅读。

作者简介

　　路易丝·斯托尔，英国巴斯大学教授，教育领导、学习和变革中心主任。迪安·芬克，加拿大多伦多大学副教授，英国赫尔大学国际领导中心研究员。

精彩书评

本书对于希望进行和正在进行教育变革实践的人具有重大的指导意义。
——英国《教育政策杂志》

本书读来愉悦、乐观、专业，结论则发人深省。我们将此书推荐给想使学校变得更加有效的所有人。
——英国《教育研究杂志》

技术的变革和世界的发展越来越具有不确定性，正在深刻影响教育方式和社会机制的变化，也在改变人们对于未来的期望。未来的学校是掌控变革的趋势，还是重新成为变革的附庸？这的确关乎学校的效能。作者乐观的态度和积极的建议，会给予所有变革实践的引导者和参与者以启发。
——北京乐成教育研究院院长 陈李翔

目录

第一章 变革的背景 /
第二章 霍顿有效学校项目：变革的实践 /
第三章 有效学校与无效学校 /
第四章 学校改进的策略与挑战 /
第五章 学校发展规划 /
第六章 学校文化的影响力 /
第七章 激励型领导 /
第八章 教与学的新范式 /
第九章 建立多元伙伴关系 /
第十章 建立学习共同体 /
第十一章 如何评价学校变革的成果 /
第十二章 学校变革的理论模型 /
参考文献 /
人名英汉对照表 /
部分专用名词英汉对照表 /

前言/序言

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