幼兒園新教師上崗手冊新手幼兒老師指南幼師入職培訓保教工作管理班級管理幼教專業指導師範生培訓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 新空氣文化圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561791295

商品編碼：11957687316

叢書名： 幼兒園新教師上崗手冊

開本：16開

作 者：施燕

裝  幀：平裝

字  數：129韆字

叢書名：教師職業訓練營

ISBN：9787561791295

齣版次數：1

開  本：16開

定  價：32元 

    

為新教師提供有效的職場經驗，給充滿睏惑的新教師和園長們！

       《幼兒園新教師上崗手冊:給充滿睏惑的新教師和園長們》分四章十六節，涵蓋瞭幼兒園教師專業實踐關鍵的要素——幼兒教師職業感悟與師德修養，幼兒一日活動與保教實踐，幼兒園班級管理與傢園聯係以及保教研究與專業發展的全部內容。

關於新教師入職指導的書雖有多個版本，但《幼兒園新教師上崗手冊》由華東師範大學學前與特殊教育學院培訓部主任所編寫，內容稱得上“全”、“精”、“實。全——指全麵性，《手冊》四章十六節涵蓋瞭幼兒園教師專業實踐關鍵的要素——幼兒教師職業感悟與師德修養，幼兒一日活動與保教實踐，幼兒園班級管理與傢園聯係以及保教研究與專業發展的全部內容，是新教師在大學教育中所未能涉及到的實踐性知識；精——指精闢性，《手冊》對於新教師上崗將要麵對的睏難和問題分析到位，指導準確，文字也精練明瞭，精選的案例能使新教師加深理解，在實踐中比照、反思；實——指實用性，《手冊》內容與體例的編排讓人耳目一新，各個章節的標題鮮明，使新教師能夠隨閱隨用，並成為指引新教師“實踐”與“思悟”融閤的“好朋友”。

章一個新的開始 

一、規範與要求——做一名遵紀守法的教師 

（一）幼兒園的規章製度 

（二）幼兒園教師的權利與義務 

（三）幼兒的權利 

（四）幼兒園教師的禮儀規範 

二、入職適應——走齣初入職盲區的秘訣 

（一）低調平和地麵對自己 

（二）誠懇謙虛地麵對他人 

（三）踏實勤奮地麵對工作 

（四）寜靜快樂地麵對生活 

三、適應幼兒園——認識自己的工作場所 

（一）熟悉園內外環境 

（二）瞭解園所文化傳承 

四、平衡幼兒園內人際關係——和諧生存的法寶 

（一）從學生到教師的角色轉換 

（二）在幼兒園人際環境中生存 

（三）更快融入幼兒園生活 

第二章初進幼兒園 

一、與幼兒交往——生活在孩子中間 

（一）主動瞭解幼兒 

（二）讓幼兒喜歡上你 

（三）與幼兒交談 

（四）偏愛與“偏愛” 

（五）當幼兒聽不懂或是“不聽話”時 

（六）關注幼兒的特殊需要 

二、傢長工作——幼兒園工作的重要一環 

（一）不可避免的傢長工作 

（二）關注傢長的需要 

（三）從容麵對不同的傢長 

（四）次開傢長會 

三、班級環境——孩子的第三位教師 

（一）精心設計的班級環境 

（二）豐富多彩的牆麵環境 

（三）把自然帶進活動室 

（四）其他環境的創設 

（五）傢園聯係欄 

四、案頭工作——筆頭底下齣結晶 

（一）安排各類計劃 

（二）撰寫集體活動教案 

（三）及時進行小結 

（四）觀察幼兒進行記錄 

第三章幼兒園裏的 

一、來園接待——奏響早晨的歡樂序麯 

（一）來園準備 

（二）傢長接待 

（三）關注幼兒 

（四）特殊事件 

二、班級常規——和孩子們的契約 

（一）戶外活動 

（二）集體學習 

（三）室內遊戲 

（四）生活常規 

（五）自由活動 

三、幼兒遊戲——歡樂進行時 

（一）遊戲的材料投放 

（二）遊戲的觀察記錄 

（三）遊戲的介入指導 

四、上好一節課——專業成長的階梯 

（一）認真研讀教材內容 

（二）瞭解幼兒經驗水平 

（三）做好各項準備工作 

（四）設法吸引幼兒注意 

（五）選擇適當的組織形式 

（六）巧妙提問與應答 

五、日常安全——消除隱患應對意外 

（一）去除事故苗子 

（二）細心關注幼兒 

（三）夯實安全教育 

（四）周密外齣活動 

（五）認真交接班級 

（六）應對傷害事故 

六、離園接待——給孩子一個愉快的尾聲 

（一）離園準備 

（二）利用離園時間 

（三）與傢長交談 

（四）檢查整理 

第四章成為成熟的教師 

一、在工作中思考——將專業提升進行到底 

（一）參與教研活動 

（二）隨時撰寫教養筆記 

（三）進行自我反思 

二、教師職業專業化——走齣不一樣的發展之路 

（一）測測你的職業認同 

（二）發現自己的優勢 

（三）瞭解自身的不足 

（四）做好職業規劃 

（五）不斷自我更新 

（六）非專業畢業教師的成長 

後記

《小小啓濛者：從新手到優秀幼兒教師的成長之路》 內容簡介： 親愛的教育同行們，歡迎來到這個充滿愛與智慧的全新旅程！我知道，作為一名幼兒園新教師，你們心中可能充滿瞭憧憬，也夾雜著一絲絲的忐忑。即將踏上這份神聖而又充滿挑戰的職業，你們或許會問：我該如何點燃孩子們對世界的好奇心？如何為他們搭建一個安全、快樂、富有探索精神的學習樂園？如何與傢長建立起信任的橋梁？又如何在這個快速變化的教育領域中不斷進步，成為一名真正齣色的幼兒教育工作者？ 《小小啓濛者：從新手到優秀幼兒教師的成長之路》正是為你們而生。這本書不是枯燥的理論堆砌，也不是空洞的口號宣講，而是一份貼近實際、充滿溫度、能夠陪伴你們從零開始，一步步成長為孩子們心中閃耀的“星星”的指南。我們深知，每一位選擇投身幼教事業的新手老師，都懷揣著一份純粹的愛與責任，而這本書，將幫助你們將這份初心轉化為紮實的專業能力和靈活的實踐智慧。 本書的核心價值在於： 全方位、係統性的指導： 我們將從零開始，為你描繪一張清晰的幼教工作全景圖。從入職前的準備，到班級常規的建立，再到一日活動的組織，以及與傢長溝通的藝術，我們都將一一為你解析，確保你能夠有條不紊地應對工作中的各項挑戰。 強調實踐性與可操作性： 理論的意義在於指導實踐，而實踐的價值在於檢驗真理。本書的每一個章節，都力求提供切實可行的方法和案例，讓你能夠“拿來就用，用瞭就見效”。我們不隻告訴你“是什麼”，更重要的是告訴你“怎麼做”。 關注教師的專業成長與心理調適： 幼教工作不僅僅是技能的傳授，更是情感的付齣與人格的塑造。我們關注你作為一名新手教師的心理狀態，提供有效的壓力疏導和職業倦怠預防建議，幫助你在熱愛中堅持，在堅持中成長，不斷提升自身的專業素養和人格魅力。 激發創新思維與個性化教學： 我們堅信，每一個孩子都是獨一無二的，每一位教師也都有自己的閃光點。本書將鼓勵你打破刻闆的教學模式，發掘孩子們的潛能，設計齣富有創意和針對性的教育活動，真正做到因材施教，讓每個孩子都能在屬於自己的節奏中快樂地學習和發展。 本書的具體內容亮點： 第一部分：揚帆起航——新手教師的“第一課” 認識幼教： 深入瞭解幼兒教育的本質、目標與重要性，樹立正確的教育觀和兒童觀。我們將帶你走進孩子們的世界，理解他們的發展規律、心理特點和學習方式。 入職準備清單： 從心態調整、著裝儀錶到必備物品，一份詳盡的清單，幫助你從容應對入職第一天。我們將分享過來人寶貴的經驗，讓你自信滿滿地齣現在孩子和同事麵前。 熟悉幼兒園環境與文化： 瞭解幼兒園的規章製度、安全規範、班級特色，快速融入新的工作集體，建立良好的同事關係。 職業道德與專業素養： 探討幼兒教師應具備的職業道德規範，以及如何培養愛心、耐心、責任心和創新精神，成為一名有溫度、有智慧的教育者。 第二部分：築巢引鳳——班級管理的藝術 建立班級常規： 從晨間接待、如廁、進餐、午睡到離園，每一個環節的規範化和儀式感，都能幫助孩子們建立安全感，培養良好的生活習慣。我們將提供具體的常規建立步驟和策略，讓你輕鬆上手。 創設溫馨、安全的班級環境： 如何利用空間、色彩、材料，為孩子們營造一個充滿探索樂趣和安全感的學習環境？本書將提供豐富的環境創設理念和實踐指導，讓你變身“環境魔法師”。 班級氣氛的營造： 如何讓孩子們感受到愛與尊重，建立互助友愛的班級氛圍？我們將分享如何通過師生互動、生生互動，培養孩子的社交能力和集體意識。 處理偶發事件與危機應對： 孩子們的世界充滿瞭驚喜，也難免會有小插麯。本書將為你提供處理孩子衝突、意外傷害、情緒波動等常見問題的實用技巧和應急預案，讓你能夠冷靜、有效地應對。 第三部分：點燃智慧——一日教學活動的組織與實施 科學的課程設計理念： 深入淺齣地解析適閤幼兒發展的課程模式，理解遊戲在幼兒學習中的核心地位。 遊戲化教學的實踐： 如何將枯燥的知識融入有趣的活動中？我們將提供大量以遊戲為載體，涵蓋語言、科學、藝術、社會、健康等領域的教學活動設計範例，讓你輕鬆掌握遊戲化教學的精髓。 活動環節的設計與指導： 從活動導入、自主探索到鞏固提升，每一個環節的精心設計，都能讓孩子們的學習更有深度和趣味。 觀察與評估： 如何科學地觀察和記錄孩子們的學習過程和發展狀況？本書將指導你運用多種觀察方法，為後續的教學調整提供依據。 戶外活動與體育鍛煉： 探索如何設計有趣的戶外遊戲，促進孩子們身體協調性、大肌肉發展和團隊閤作能力。 第四部分：攜手同行——傢園共育的智慧 建立信任的傢園關係： 如何與傢長有效溝通，分享孩子的成長點滴，建立平等、尊重的夥伴關係？我們將提供多種溝通技巧和策略，讓你成為傢長信賴的教育夥伴。 傢長會與個彆談話的藝術： 如何組織高效的傢長會？如何與傢長進行有建設性的個彆交流？本書將為你提供詳細的準備和執行指南。 傢園閤作的實踐： 引導傢長參與幼兒園活動，提供傢庭教育指導，共同為孩子的成長助力。 處理與傢長的分歧： 當與傢長齣現意見不閤時，如何保持專業，妥善處理，化解矛盾，維護傢園共育的良好局麵。 第五部分：持續成長——成為一名卓越的幼兒教師 反思與自我評價： 培養持續反思的習慣，定期總結教學經驗，發現不足，持續改進。 專業學習與資源利用： 推薦優質的幼教讀物、綫上課程、專業論壇，引導你不斷學習新知識，掌握新技能。 同事間的協作與支持： 建立互助學習的小組，分享經驗，共同成長，營造積極嚮上的工作氛圍。 職業規劃與發展： 探討如何在幼教領域內進行職業發展，成為一名學科帶頭人，或在專業領域深耕，實現自我價值。 保持身心健康： 關注工作與生活的平衡，學習壓力管理和情緒調節的方法，讓你的教育事業長青。 《小小啓濛者：從新手到優秀幼兒教師的成長之路》不僅僅是一本書，更是你踏入幼教領域最堅實的夥伴，是你職業生涯中最忠實的嚮導。我們相信，通過這本書的學習和實踐，你將能夠： 快速熟悉並勝任幼教工作，建立自信。 掌握科學的教學方法和班級管理技巧，提升專業水平。 與傢長建立良好的閤作關係，形成傢園共育閤力。 在與孩子們的互動中，體驗教育的樂趣與成就感。 最終成長為一名深受孩子們喜愛、傢長信任、同事認可的優秀幼兒教師。 請打開這本書，讓它點亮你的前路，陪伴你在這份充滿意義的職業道路上，播撒愛與智慧的種子，收獲孩子們的燦爛笑容和茁壯成長。我們期待，在不久的將來，看到你成為孩子心中最美好的“啓濛者”。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開關於“班級管理”的那幾章時，我發現作者似乎完全能“讀懂”我們新教師的內心掙紮。最讓人頭疼的莫過於建立規則和培養常規的初期階段，那段日子簡直是“聲音管理”的災難現場。這本書沒有采用那種高高在上、不近人情的管理口吻，而是非常接地氣地分享瞭如何用遊戲化的方式，將“排隊”、“安靜傾聽”這些枯燥的指令變成孩子們樂於遵守的約定。我印象特彆深的是一個“靜音小鈴鐺”的例子，它描述瞭如何選擇一個音色悅耳且不會引起驚嚇的工具，以及在不同時間段用不同的音量和頻率來引導孩子的注意力轉換。這比我之前聽到的“大聲嗬斥”或“懲罰”要人性和有效得多。此外，書中對“處理哭鬧和分離焦慮”的分析也非常到位，它細緻地拆解瞭哭鬧背後的需求——是需要關注、是疲憊還是感到不安全，並提供瞭傢園溝通的模闆，教我如何用積極正麵的語言嚮傢長匯報，而不是一味地訴苦或指責。這種注重情感聯結和正麵引導的理念，讓我堅信，好的管理是建立在愛和理解之上的，而不是恐懼。

評分☆☆☆☆☆

從整體閱讀體驗來看，這本書的語言風格是極其溫暖和鼓舞人心的，它避開瞭教條式的說教，更像是前輩在深夜裏與你促膝長談，分享那些在教科書裏找不到的“江湖經驗”。它涵蓋瞭從入職準備到班級運營再到傢園閤作的全鏈路，形成瞭一個完整的工作閉環。尤其是關於“自我調適與職業倦怠預防”的章節，讓初入職場的我感到非常被理解。書中坦誠地談到瞭幼師工作中情緒耗竭的普遍性，並提供瞭一套實用的“減壓工具箱”，包括如何建立工作與生活的界限、如何尋求同事間的支持網絡，甚至是推薦一些能幫助放鬆身心的活動。這錶明作者不僅關注我們專業技能的提升，更關心我們作為“人”的健康狀態。這本書帶給我的，不僅僅是一份工作指南，更像是一張長期職業發展的心理支持票，讓我對未來充滿期待，並願意為之投入持久的熱情與努力。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的指南，拿到手裏的時候，我就有一種如釋重負的感覺，仿佛找到瞭一個經驗豐富的老前輩在身邊指導。我剛從師範院校畢業，帶著一腔熱血卻對實際工作中的種種突發狀況束手無策。書裏關於如何布置教室環境的部分簡直是救星，它沒有空泛地談論“美觀”，而是詳細列齣瞭不同年齡段孩子的活動區域劃分、材料的收納技巧，甚至連采光和通風都考慮進去瞭。我尤其欣賞它提到的“以幼兒為中心”的環境創設理念，如何通過環境的細節潛移默化地引導幼兒的自主探索，而不是簡單地堆砌玩具。比如，它建議把低齡孩子的積木放在地上更容易拿取的高度，而高齡孩子的建構材料則可以稍微高一些，激發他們踮起腳尖去探索的欲望。這種細緻入微的考量，讓我立刻就能在腦海中勾勒齣我理想中的教室藍圖。更讓我感到貼心的是，書中針對新手教師容易忽略的日常瑣事，比如晨午檢的注意事項、如廁訓練的策略、以及如何溫和而堅定地處理孩子間的肢體衝突，都提供瞭具體的“腳本”和應對思路。這遠遠超齣瞭我課堂上學到的理論知識，更像是一份實戰操作手冊，讓我對接下來的入職充滿瞭信心，不再感到無助和迷茫。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常適閤我們這些初入職場的新人。它不是一本厚重的理論大部頭，更像是一份循序漸進的“成長路綫圖”。特彆是在“專業指導”的部分，它似乎預見到瞭我們最常遇到的教學睏境——如何將抽象的教學目標落實到具體的區域活動中。書中列舉瞭多個不同主題的活動案例，並對每個案例進行瞭深度剖析。它不僅展示瞭活動流程，更重要的是解釋瞭“為什麼”要這麼設計。例如，在一個“自然觀察”的主題下，作者展示瞭如何根據孩子們的即時反饋調整原有的教案，如何利用身邊最簡單的材料（比如一片落葉、一塊小石頭）引導齣深入的討論，而不是僵硬地按照預設的步驟走下去。這種強調“彈性”和“生成性”的教學觀，極大地解放瞭我的思維定式，讓我認識到優秀教師的核心能力在於觀察和應變，而非死記硬背教案。它提供的不是標準答案，而是思維工具。

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼教專業的學生，我們花瞭很多時間在理論學習上，但一涉及到“保教工作”的實際操作，比如健康監測、安全隱患排查，總感覺心裏沒底。這本書在衛生保健方麵的專業性令人信服，它不僅僅羅列瞭哪些疾病需要隔離，更重要的是它建立瞭一套“預防性”的思維模式。它詳細描述瞭不同季節常見傳染病的潛伏期、傳播途徑以及幼兒園層麵的消毒規範，甚至連洗手液和消毒濕巾的選取標準都有提及，這方麵的信息在一般的教案裏是看不到的。更讓我受益匪淺的是，它對“膳食管理”的講解。我以前隻知道要保證營養均衡，但這本書深入到如何處理食物過敏、如何觀察孩子進食習慣、如何鼓勵偏食的孩子嘗試新食物，以及如何與食堂阿姨進行有效溝通，確保餐點的溫度和分量符閤幼兒的需求。這些細節的纍積，構築起瞭我對“嗬護”這兩個字更深刻的理解，讓我明白，做好保教工作，就是在守護每一個小生命最基本的安全感。