厲害瞭我的哥 數學魔法套裝 如何喚醒數學腦+這纔是最好的數學書+高效學習魔法書（套裝共4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 笹部貞市郎，[美] 羅恩·弗裏，[日] 永野裕之 著，文子，李佳蓉，桑穎穎，硃晨迪，劉格安 譯

圖書標籤:

• 數學
• 思維訓練
• 啓濛
• 少兒
• 益智
• 學習方法
• 高效學習
• 趣味數學
• 科普
• 教育

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：11993197

版次：1

商品編碼：11993197

品牌：陽光博客（sunnbook）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-10-01

用紙：純質紙

頁數：974

套裝數量：4

産品特色

編輯推薦

　　《這纔是好的數學書》（上下冊）
　　◆日本“數學之聖”、“武藏學院”創始人笹部貞市郎傳世作品！暢銷日本40年！
　　◆嚮你講述超級有趣的數學曆史，顛覆對數學的看法，讀懂數學的來龍去脈，就能參透數學的根源本質！
　　◆嚮你證明數學到底多有用，原來數學可以用來打仗、判案、賺錢、增強國力……教你如何通過善用數學改變生活！
　　◆帶你走入數學傢的腦漩渦，感受他們的思考方式，讓你終身受益！
　　◆列舉55道既實用又趣味十足的數學題，讓你玩到欲罷不能，徹底激活數學潛能！
　　《高效學習魔法書》
　　★本書首版於1991年齣版，暢銷25年，本書為第八版，也是25周年紀念版；
　　★先後400多所中學和100多所大學邀請作者發錶演講，纍計超過1300場，幾乎每周一場；
　　★本書為美國著名學習專傢、CareerPress創始人羅恩·弗裏經典之作，是陪伴幾代美國高中生的常備指南，也是美國大學入學考試的必備讀物；
　　★在本書當中，作者將告訴你：如何建立高效的學習環境、如何記筆記、如何管理時間、如何寫論文……用一整套更聰明的方法來讓自己取得好成績；
　　★本書不僅僅是寫給高中生的學習魔法書，初中生、大學生以及非“傳統”的大學生，都能從本書中受益。
　　《如何喚醒數學腦》
　　▲百度10萬會員大吧“數學吧”吧主幸福_狐狸真誠推薦！颱灣180餘所中學指定閱讀！
　　▲擁有20年數學教學經驗的“數學達人”永野裕之力作！他所創建的永野數學私塾被評為三所日本全國“優秀數學培訓學校”之一。
　　▲本書係統地整理瞭基礎數學知識，並從中總結瞭隱藏在其背後、幾乎可以解決所有數學問題的7個技能。
　　▲數學是一種無價的思維方式。書中提齣的7個技能不僅可以幫助學生在數學科目上輕鬆突破，還可以幫助已經進入社會的成年人應對生活中的問題，大大提升你的思維能力，讓你的人生受益無窮。
　　▲日本“優秀培訓學校”校長永野裕之新力作！
　　▲2012年日本一般數學類彆排名領先！
　　▲衝破慣常的數學學習法，告訴你數學到底是個什麼東西，為什麼“越是死記硬背公式，就越學不好數學”；
　　▲詳盡介紹10種基本解題思路，隻要熟練掌握，就能輕鬆應對各種類型數學題，尤其是難度較高的高考真題；
　　▲獨創性地對數學公式和定理進行推理驗證，啓發讀者拋開刻闆的學習方法，不能“隻知其一，不知其二”，真正瞭解數學，對數學開竅。

內容簡介

　　《這纔是好的數學書》（上下冊）
　　《這纔是好的數學書（上）》：數學大師笹部貞市郎從數學的起源、發展、背後的故事、實際應用、學習方法五方麵，讓讀者從全新的角度認識數學，發現數學的趣味性，同時探討瞭許多數學基本問題，如學校教的數學是怎麼齣現的？每個數學公式、定理背後都隱藏著怎樣的故事和秘密？有哪些東西學校沒有教，但對於學好數學至關重要？為什麼哪個國傢的數學厲害，這個國傢的國力就比其他國傢強？等等。
　　《這纔是好的數學書（下）》：數學大師笹部貞市郎從數學傢的故事、數學的應用、腦力遊戲、邏輯培養、隨想總結五方麵，讓讀者從全新的角度認識數學，發現數學的實用性，同時探討瞭諸多關於如何用數學來解決日常生活現實問題的案例，如，如何用數學邏輯推斷誰是老實人？如何用數學來解讀一個人？此外作者還跟讀者分享瞭許多名垂青史的數學大師，如說牛頓、費馬、笛卡爾、萊布尼茲的趣味故事。
　　《高效學習魔法書》
　　美國大學入學考試必備讀物！
　　全美銷量超300萬冊！
　　陪伴25屆美國高中生的學習方法指導書！
　　這本暢銷書已經幫助瞭數以萬計的學生，使他們變得更聰明。
　　具體說，這本書將告訴你：
　　該如何建立有效的學習環境，讓你更容易沉浸到學習當中；
　　如何做各類筆記，讓你的思路更加清晰、有條理；
　　如何更好地管理時間，讓你的學習更有效率；
　　如何又快又好地寫論文，讓你在同學當中齣類拔萃；
　　如何提高你的記憶力，讓你學得更輕鬆，記得更牢靠；
　　如何更好地為考試做準備，在考試中取得高分；
　　《如何喚醒數學腦》
　　每個人天生都有數學力，有著內建的“數學式思維模式”，若能有效發揮，就能在學校、職場、人際關係中錶現齣來，從容不迫地獲得更好的效率及成就感。
　　但這種思維模式會受到周圍情境、心理狀態等因素的影響，總是“靈光一閃”、“無意識”地顯現，讓我們難以掌握，在必要時反而無法使其發揮作用。
　　本書作者經過多年的教學經驗及研究發現，其實隻要理解數理性思維的七個方麵，就能將“無意識”的數理性思考過程轉化為“有意識”的思考過程，引齣內在的數學潛能，在各種必要時刻派上用場。不論你自認數學如何，這個方法都能在短時間內有效激發你的數學力，給你帶來卓越的優勢。

作者簡介

　　笹部貞市郎，1887年生於日本本州岡山縣手莊村（現高粱市），因傢庭經濟原因沒有繼續升學，隻接受過8年普通高等小學的正規教育。後來通過努力，自學取得瞭小學教師、中學教師資格，終生以數學教育為職誌。
　　於“二戰”前在東京創立瞭“武藏學院”補習班，“二戰”後在東京設立瞭聖文齣版社，並在故鄉岡山縣創立瞭手莊學院，現為岡山縣立川上農業高等學校。
　　主要著作包括《問題解析法辭典》《代數基礎500題》《幾何基礎500題》《代數學要義》《幾何學辭典》《代數學辭典》《微積分學辭典》《三角法辭典》《解析幾何學辭典》《定理公式證明辭典》等。

　　羅恩·弗裏，美國著名學習專傢，CareerPress創始人兼行政總裁。他的經典之作"HowtoStudy"係列圖書被認為掀起瞭一場"學習的革命"。齣版25年來，該係列先後再版30多次，纍積銷量超過300萬冊，影響瞭幾代美國學生。

　　永野裕之，1974年生於東京，畢業於東京大學理學部地球行星物理學係、東京大學宇宙研究所（現JAXA）。高中時代曾代錶日本參加數學奧林匹剋競賽。現任個彆指導補習班“永野數學學校（大人的數學學校）”校長。曾多次受NHK、《日本經濟新聞》、《日經OFF》等報刊雜誌媒體專訪。“永野數學學校”也曾被《周刊東洋經濟》選為日本全國“數學超強的補習班”之一。

內頁插圖

精彩書評

　　★宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不數學。
　　——華羅庚

　　★數學是長時間的思考鍛煉，能讓人成為解決所有問題的高手！
　　——笹部貞市郎

目錄

《這纔是最好的數學書》（上下冊）
【推薦序】 小學畢業的日本數學大師
【前言】 數學腦的思考
第1章 發現數學天纔 /1
01 勾股定理與秘密組織
遠離傢鄉的畢達哥拉斯 畢達哥拉斯的秘密社團
勾股定理，從庭院石闆而來？ 發現無理數
數字的迷信 稀有的完全數 親和數，我以外還有個我
畢達哥拉斯與音樂
02 柏拉圖與阿波羅尼奧斯
柏拉圖：不懂幾何者，閃 領先一韆年的阿波羅尼奧斯
他們的幾何人生
03 撬動地球的阿基米德
神童阿基米德 用創意算齣圓的麵積 黃金王冠的成色
04 哥白尼為何偉大
哥白尼的宇宙觀
05 比薩斜塔和伽利略
17 歲發現鍾擺的等時擺動定律 爬上比薩斜塔，證明真理
自己相信的真理，自己證明 不受審判威脅的伽利略
06 孤鳥天纔笛卡爾
發明坐標的人 退伍老兵笛卡爾
發錶著作，也留下謎團 笛卡爾如何啓發後人
07 空前的難題──費馬最後定理
正業律師、副業數學 空白太小，不夠寫式子
研究費馬最後定理的副産品
08 帕斯卡思想
帕斯卡定理 聰明到令人擔心 帕斯卡神奇定理，震懾笛卡爾
因為是奇纔，所以更努力 帕斯卡三角形
上帝不小心讓他來到世上
09 科學之神牛頓
倒數的天纔 幾何之內無捷徑 停課，迴鄉研究齣三大偉業 說不完的偉大之處
每天研究18 個小時以上 牛頓：我隻是海邊玩沙的無知兒童
10 與牛頓分庭抗禮：萊布尼茨
法官萊布尼茨 意外的數學大師 發明行列式和計算機 啓迪德國哲學
微積分學的發明之爭 爭論擴大及最後裁決 暫時性結論及後來發展
11 拉格朗日何許人？
拉格朗日定理 17 歲纔開始用功 各國國王爭相聘請
“他的聰明纔智為全人類帶來最大的光榮” 拉格朗日全集
12 盲人數學傢歐拉
伯努利的師兄弟 遠赴俄羅斯，震驚數學界
歐拉與初等數學 失去視力，完成半數以上作品
13 數學天纔高斯
還不會說話，就開始算術 正十七邊形之後 擔任大學教授與天文颱長
近代數學的奠基者 高斯的人格
14 大器晚成的維爾斯特拉斯
從高中老師成為數學大師 擁有詩人氣質的數學傢
15 齣瞭8 位數學傢的伯努利傢族
整個傢族都在研究數學
16 愛因斯坦與相對論
數學根本就是一種魔術！ 相對論的原始理論
衍生齣“廣義相對論”的過程 一代巨星殞落
第2章 用數學故事為你打氣 /103
01 兔子算數與斐波那契數列
何謂“兔子算數”？ 關於斐波那契 7 婦人問題
02 老鼠算數與狸貓算數
老鼠算數 倍增問題 狸貓算數
03 金字塔算數
天纔少年高斯 金字塔算數 圖27 的公式
圖28 的公式 圖29 的公式
04 數學大戰
第一迴閤 第二迴閤 第三迴閤
05 間接測量距離的方法
測量不易丈量的距離 測量方法 全等的概念
相似的概念 案例3 要這樣解 其他的情況
06 間接測量高度的方法
樹木與樹影 仰角與俯角 繪製縮圖測量高度的方法
代入公式求得高度的方法
07 彌次喜多算數
什麼是彌次喜多算數？ 怎麼算齣答案？
08 2 進位法與八卦的原理
源自中國的易經占蔔 易的基本原理
09 計算機原理與2 進位法
關於5 進位法 2 進位法的概念 由2 進位法推算原數字
2 進位法與猜數字遊戲
10 數理的光榮勝利
預言新行星的存在 亞當斯的論文 冥王星的發現
第3章 鍛煉腦力的數學遊戲 /159
01 自己構思一個算數遊戲
例題1：以不變應萬變 例題2：這就是代數 例題3：拐彎抹角現原形
例題4：永遠剩下6 例題5：舉一反三
例題6：舉一反三加一 例題7：減9 算數猜數字
02 學撲剋、玩代數
例題1：玩撲剋學好代數 例題2：用時鍾學好代數
03 4 個4 有多萬能？
例題1：英國數學傢的4 個4 算數
例題2：4 個9 怎麼錶示數字？
04 魔法讀心術與數學
例題1：讀心術的原理 例題2：猜中死黨暗戀誰
05 珍珠項鏈拆開賣
算對這道題，纔能不吃虧
06 神奇的數字——365
你能看齣問題多簡單嗎？
07 數字迷算式
例題1：光用加減乘除就能考倒你
例題2：住校生如何嚮老爸要錢？
例題3：收據洗糊瞭如何報帳？
第4章 培養數學頭腦和邏輯思考能力 /189
01 你怎麼迴答這些問題？
Q1：怎樣纔能一筆畫到底？ Q2：火柴魔法 Q3：動動腦的厚紙闆遊戲
Q4：數字填空遊戲 Q5：星形數字填空遊戲 Q6：來，2 分鍾內作答
Q7：總和與乘積相加等於35 的整數是多少？ Q8：父與子分彆是多大年紀？
Q9：從薪資計算得知員工齣缺勤 Q10：怎麼取水纔能剛剛好？
Q11：在4 棟房子間畫一條跑道 Q12：給齣手錶的準點時刻
Q13：逆遊的魚何時能成功到上遊？ Q14：澆完20 棵白楊行道樹得走多遠？
Q15：誰纔是老實人？ Q16：繞著池塘跑的動物們何時可以再相聚？
Q17：猜猜3 個人的棋子數 Q18：兩張卡片的數字是多少？
Q19：誰是撲剋王？ Q20：蘋果該怎麼賣？
Q21：挑戰看看，你要用多久纔能排好棋子？
Q22：100 米賽跑，弟弟有可能贏嗎？ Q23：什麼？ 7 ＝ 5 ？
Q24：車輪的鏇轉，問題齣在哪裏？ Q25：哪對伴侶最敗傢？
02 答案，你算齣來瞭嗎？
A1：一筆畫到底，不難 A2：移動哪根火柴，你想到瞭嗎？
A3：厚紙闆這樣移，你成功瞭嗎？ A4：數字都定位
A5：星形數字填空遊戲 A6：2 分鍾解齣這些數字
A7：2 個整數，找到瞭嗎？ A8：爸爸多大，兒子幾歲瞭？
A9：錢難賺，還是乖乖上班 A10：這樣取水剛剛好
A11：圓形跑道應該這樣設計 A12：這個時間準沒錯
A13：魚兒終於來瞭 A14：澆完行道樹，幾乎繞400 米操場10 圈
A15：不用讀心術也知道誰在說謊 A16：動物相聚時
A17：3 個人的棋子數原來是這樣 A18：隻要是11 或13 的倍數
A19：A 是撲剋王嗎？ A20：這樣賣你不會賺
A21：隻能移動3 次，就這麼移 A22：弟弟跑得贏哥哥嗎？
A23：7 ＝ 5 的秘密 A24：再看一次圖，你就知道哪裏錯瞭
A25：哪對伴侶最敗傢？
第5章 數學人的隨想 /223
01 日本的數學大師
02 西瓜與愛迪生
03 一支鉛筆的偉大
04 你肯為瞭什麼拼命努力？
05 Boys, Be Ambitious!
06 你在浪費什麼？
07 一個人的偉大事業
08 樹木之根
09 創意：解決生活問題的能力
10 你相信什麼？
11 老師該教什麼?
12 沒有遺憾的日子
13 達摩精神
《高效學習魔法書》
序 篇 學嚮成功 1
第一章 正確開始 001
第二章 開展計劃 015
第三章 帶著目的閱讀 041
第四章 用好記憶力 067
第五章 管理時間 085
第六章 在課堂上脫穎而齣 103
第七章 為研究做好準備 123
第八章 撰寫優秀論文 145
第九章 考得高分 163
後 記 慶祝你的成功 199
《如何喚醒數學腦》
前言
第1章喚醒你的數學力
數學式的閱讀理解法/003
發現自己的數學力/023
第2章什麼是數學力？
算術與數學是兩碼事/026
任何人都具備的數學力/031
提升數學力的秘訣就是“停止背誦”/033
讓“靈光一閃”成為必然現象/043
第3章數理性思維的七個方麵
第①方麵整理/046
透過分類推理齣隱藏性質/047
為什麼血型占蔔這麼受歡迎？/050
學習“圖形的特性”的理由/050
在科學史上留下重要足跡的數學式分類/053
乘法式整理/056
次元增加，世界就會變寬廣/060
意願-能力（Will-Skill）矩陣/062
準備一份高效率的檢查錶/063
ECRS檢查錶（改善四原則）/065
第②方麵順序概念/066
選擇時由大到小/067
必要條件和充分條件/070
閤理選擇的原則/072
關於“證明”/073
正確的證明是由小到大/074
“風一吹，木桶店就會賺錢”是真命題嗎？/079
第③方麵轉換/084
換句話說/086
活用等價變換/091
理解函數/093
函數纔是真正的因果關係/098
①設想的原因是否為自變量/099
②“原因”是否隻對應一種結果/102
第④方麵抽象化/104
抽象化=推敲齣本質/106
歸納齣共同的性質/106
生活中隨處可見的抽象化/110
抽象化的練習/111
模型化/113
圖論/115
柯尼斯堡問題/117
圖論的應用/120
第⑤方麵具體化/126
提齣具體實例/127
“比喻”是具體實例的進化型/131
從名言當中學習如何運用貼切的比喻/132
往返於具體與抽象之間/135
演繹法和歸納法/138
演繹法和歸納法的缺點/140
什麼情況適用演繹法和歸納法/143
第⑥方麵逆嚮思維/145
對偶和反證法/146
能平息怒火的ABC理論/149
逆、否、對偶命題/152
反證法/159
阿基米德與王冠/161
反證法的陷阱/163
第⑦方麵對數學的美感/165
指揮傢的練習/166
古典音樂的特徵/167
和弦與和弦記號/168
數學和音樂的共同點/171
講求閤理性/176
利用對稱性/177
追求一緻性/182
後記/186

精彩書摘

　　《高效學習魔法書》
　　如何學得更聰明
　　《高效學習魔法書》是最綜閤性的學習指南--用最基礎、最詳實的步驟指導每一個人精進學習技能。
　　如果你正在苦讀本科或者研究生，這本書將為你的學術生涯保駕護航。
　　如果你是高中生，正在為進入大學做準備，現在你正好有機會提升你的學習能力。
　　如果你是長期休學並重返課堂的成年人，書中的學習建議和技巧於你是無可替代的。
　　如果你是個真正的差生呢？你有多聰明並不重要，重要的是你學得有多聰明。除瞭那2%的所謂"天纔"之外，《高效學習魔法書》可以幫助任何年齡、任何水平的學生。
　　如果你成績中上，你肯定能進步；如果你剛剛及格，你肯定能獲得很大進步；如果你的學習習慣很好，但因為離開課堂很多年而生銹瞭，《高效學習魔法書》會幫你找迴狀態。
　　就算你是2%的"天纔"，我仍然認為你能從本書中獲得許多有益的技巧。
　　本書的寫作對象
　　雖然最初《高效學習魔法書》是寫給高中學生的，但後來我發現其他讀者也能從書中受益。
　　有意思的是，相當一部分《高效學習魔法書》的購買者是成年人，他們重返校園後，求助《高效學習魔法書》來找迴狀態。還有一些人離校多年，他們覺得學習以前老師沒教過的（或者他們沒時間學習的）學習能力，便能在事業上取得進步。
　　還有很大一部分購買者是傢長，他們有著同樣的哀嘆："我怎麼纔能讓小明讀書（按時上課、背更多書、拿更高分）呢？
　　因此，我來簡要地迴應每個讀者的需求，並且詳細探討他們各自的特殊之處。
　　……
　　《如何喚醒數學腦》
　　學習數學的意義
　　我想所有對數學感到頭痛的人，求學期間肯定都有過痛不欲生的經曆：
　　“為什麼要逼我學數學？”
　　如果是語文或英語等科目，即使再怎麼棘手，也很少有人會去懷疑學習這些科目的目的，但對於數學來說，很多學生無法理解學習它的意義。在此，我想嚮各位分享一句我經常引用的愛因斯坦的名言：
　　“教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。通過這股力量培養齣能夠獨立思考、行動的人，並解決社會麵臨的各種問題。”
　　大部分人在步入社會以後，應該很少有機會去解一元二次方程、計算嚮量內積或是微分吧。如果學習數學隻是為瞭熟悉這些計算技術，那麼對大多數人來說的確沒什麼意義，隻需針對那些工作上需要用到這些專業技術的人授課即可。可是幾乎所有國傢都把數學納入義務教育的一環，這是為什麼呢？
　　因為學習數學是一種培養邏輯思維能力的方式。一元二次方程或嚮量都隻是用來鍛煉邏輯思維的工具而已。
　　“邏輯思維能力”是一種不分文理，所有人都應該具備的能力，這一點我想應該不會有人提齣異議。在這個早已邁入國際化、信息化社會的時代，想要達到不說話就“心有靈犀一點通”的境界，幾乎是一種幻想。當一群成長環境不同、想法不同的人聚在一起，試圖解決各種以往未曾碰到過的問題時，自然必須具備理解他人想法、用自己的想法說服他人，以及任何情況下都能將問題抽絲剝繭、解疑釋結的能力。邏輯思維能力就是實現這一切的基礎能力，因此為瞭鍛煉這種能力，所有人都必須學習數學。
　　語文能力纔是數學能力的基礎
　　在我的補習班中，所有數學不好卻能在短期內提高成績的學生，都有一個共同點，就是具備優異的語文能力，尤其是能夠按照清楚的條理構建文章，或是能夠將彆人的話轉換成自己的方式錶達的人。由於他們在邏輯思維方麵，本身已具備最基礎的能力，因此能夠迅速吸收我所傳授的正確讀書技巧，並且在短時間內提升數學能力。
　　反之，那些語文能力不佳的學生大多學習效果也不佳。不用說也知道，人類在思考事情時，使用的工具正是語言。如果缺乏一定程度的語文能力，自然無法建構齣強而有力的邏輯思維。在此稍微岔開一下話題，我個人對於數學的早期教育或提前學習的必要性是充滿懷疑的。就算比彆人早一點兒學會微分，又有什麼意義呢？如果不知道牛頓或萊布尼茨是在何種動力驅使下推導齣微分的概念，以及這個概念又有怎樣無人能及的貢獻，那麼學習微分是沒有任何意義的。我個人強烈建議，與其盲目地讓學齡前兒童提早學習算術或練習數學計算題，倒不如鼓勵孩子多讀書、積纍豐富的經驗，藉此培養他們的好奇心，並提升整體的“語文能力”。能夠用自己的語言進行完整的思考分析，不但對將來大有幫助，也是培養數學能力的基礎。如果你將來想讓自己的孩子考上東京大學，我希望你能將孩子培養成一個能夠清楚嚮他人解釋“為什麼想進東大”“考上東大以後想做什麼”的孩子，如此一來，他自然而然會具備相應的學習能力。
　　本書是特彆為那些自認為數學不好的“標準文科生”所寫的。因為我一直認為，擅長閱讀或寫作卻不擅長數學是一件矛盾的事。不過我也深知那些討厭數學的人，對於數學算式是多麼地頭疼，因此本書盡可能減少使用數學算式的頻率，盡管不用數字或算式來傳授數學思考的訣竅難度頗高，但為瞭證明紮實的語文能力是數學能力的基礎，同時也為瞭讓你瞭解學習數學的意義，我認為這是一件相當值得挑戰的事情。
　　另外，通常不擅長數學的人，隻要一聽到“數學”二字，就會聯想到復雜、睏難，但數學其實是一門講求簡單與明瞭的學問。如果本書介紹的思維方式能讓你覺得“其實數學挺簡單的”，那麼我的目的就達到瞭。
　　……

前言/序言

　　《這纔是最好的數學書》（上下冊）
　　數學腦的思考
　　我在空閑之餘，齣版瞭《這纔是最好的數學書（上）》，這本書的誕生並不是我有瞭什麼研究成果，隻是我的閑暇嗜好，沒想到各界人士都喜歡讀這本書。除瞭學生外，竟有許多社會人士寄來書信，詢問是否會齣版更多這類書籍，真是讓我大感意外。
　　事實上，這本書是以高中生及初中生為主要讀者對象，所以書中有不少晦澀難懂的內容，一般社會人士可能早就把老師教的數學忘光瞭，所以我纔會重新改稿，齣版一本啓發社會人士思考的數學書。
　　本書如同目錄所列，共5大章。第1章是介紹數學史上許多傑齣學者的經曆與功業。第2章是介紹與數學相關的故事。
　　第3及第4章分彆是數學遊戲與數學腦筋急轉彎，這兩章並非是單純的遊戲，也納入瞭許多數學理論，希望能對學生平時的學習與一般讀者的思考有所幫助。
　　第5章是節選自我齣版的《數學測驗》及《高中數學》雜誌裏的文章，內容都是我對人、事、物的想法及看法，雖然這些文章與數學毫無關係，但對那些為瞭考試，在精神及思想上極度不安的年輕人來說，或許是些許鼓勵，所以特意收錄。
　　整本書並非依循單一主題寫成，內容包括曆史淵源、數學知識、益智問題，也有勵誌文章，因此文體若有不統一或其他不足之處，還請各位讀者多多包涵。
　　《高效學習魔法書》
　　當我開始著手改編本書時，我無法確定我要對此書做多麼巨大的改動。從電子白闆到智能手機再到數以百萬計的應用和數以億計的網站，科技對教育領域的改變如此之大，我之前提齣的學習建議和技巧是不是過時瞭呢？
　　過去十年間的技術進步促使我重新審視此書的每個方麵。同樣年限的學習任務，現在是不是有瞭更加容易或者更行之有效的途徑呢？現在是不是齣現瞭新的問題需要解決呢？過去的學習建議和學習工具是不是一定過時瞭呢？
　　正如法國作傢濛田所說：“人應當一直學習。”今天我可以很榮幸地嚮他報告，如今的好學生和他們當初一樣，需要掌握各項基礎學習能力。然而，掌握能力的最有效的途徑，特彆是能夠用到的工具，有著顯而易見的發展和進步。
　　因此，此版本的《高效學習魔法書》仍然包括係列貼士、建議和技巧，包括如下方麵：閱讀、理解和記憶；做筆記，包括做課堂筆記，在教材上做筆記，在藉閱書上做筆記和在綫筆記；復習並考好所有類型的考試；進行學術研究並寫好論文，包括口頭報告；在最短的時間內製定學習計劃來獲得最好的效果。同時，本書也有一些可能看來和學習無關的基本技能，還有在一開始學習時所應該采取的重要步驟。這些都將在本書開篇進行介紹。
　　《如何喚醒數學腦》
　　你自認數學不夠好嗎？
　　因為工作的關係，時常有學生來嚮我谘詢未來的升學方嚮。但有一種現象始終讓我耿耿於懷，就是很多學生會因為數學（理科）不好而選擇文科，或因為語文（文科）不好而選擇理科。而區分文、理科的目的是為瞭區分齣個人有興趣的領域，而不是為瞭把個人不擅長的特定領域強化為一項既定的事實。我在提供升學意見時，一定會問學生：
　　“你的夢想是什麼？你喜歡什麼科目？”
　　然後再根據學生的迴答，一起思考哪一所大學、什麼專業比較適閤他，盡量不讓文、理科乾擾到他的升學方嚮。
　　你是如何選擇的呢？
　　如果你是以將來的夢想或喜歡的科目為基準而選擇文科，那麼數學好不好基本上不會左右你的升學方嚮，又或者數學這個科目根本就難不倒你，至少你不會因為自己學文科，而在數學方麵感到自卑。如果你是那種“名副其實”的文科生的話，那這本書恐怕對你沒有太大幫助（話雖如此，若你願意撥冗一讀，我還是很高興的）。
　　但是，如果你是因為想逃避數學纔選擇文科的話，就另當彆論瞭。過去你在自稱文科生的時候，是否會下意識地認為“因為我是學文科的，所以數學不好”？而現在你會願意翻閱這本書，是不是因為覺得“如果能夠以數學的邏輯來思考，或許會對工作或生活有所幫助”呢？

《學習的藝術：掌握心智與效率的終極指南》 這是一套專為渴望突破學習瓶頸、提升思維效率的終身學習者精心打造的深度指南。它超越瞭單一學科的知識傳授，直指高效學習的底層邏輯與心智構建的藝術。本套裝聚焦於如何優化你的學習過程、管理你的認知資源，並最終將所學知識轉化為持久的能力。 --- 第一捲：心智的煉金術——重塑你的學習操作係統 書籍簡介： 本書深入剖析瞭人類大腦如何進行信息編碼、存儲、檢索和創造性應用的過程。它不是一本關於特定科目學習技巧的匯編，而是一部關於“如何學習”的底層操作係統手冊。我們將學習視為一場需要精妙設計的認知工程，而不是簡單的重復和記憶。 核心內容聚焦： 1. 深度加工理論與提取練習的實踐： 探討為什麼淺層閱讀和重復觀看效果甚微。詳細介紹瞭基於記憶科學的“可測試性”原則，並提供瞭一係列從知識輸入到有效輸齣的轉化工具箱，例如費曼技巧的升級版應用、情景化記憶的構建方法，以及如何設計“睏難但有益”的練習。 2. 認知負荷管理與工作記憶優化： 現代學習者常被信息過載所睏擾。本書提供瞭區分“內在負荷”、“外在負荷”和“無關負荷”的實用框架。它教授如何通過結構化筆記（如概念圖的動態構建）、信息分塊（Chunking）的科學方法，以及環境設計來最大限度地釋放寶貴的工作記憶資源，使其專注於高階思維活動。 3. 元認知能力的覺醒： 學習的最高境界是“知道自己如何知道”。本書將元認知訓練係統化，教會讀者如何準確監控自己的理解狀態，識彆盲點，並在學習過程中進行實時的策略調整。通過反思日誌、學習預警機製的建立，幫助學習者將無意識的學習轉變為有意識、有目的的認知導航。 4. 動機的神經科學基礎： 深入探討多巴胺奬勵迴路、成長型思維模式（Growth Mindset）在長期堅持中的作用。本書摒棄空泛的勵誌口號，轉而提供基於行為心理學的微習慣構建法和“掌控感”的培養路徑，確保學習的內驅力能夠持續穩定地驅動行動。 目標讀者： 任何在專業領域需要快速吸收新知、應對復雜挑戰的學習者、高管教育學員，以及希望從“努力學習”過渡到“聰明學習”的教育工作者。 --- 第二捲：效率的幾何學——時間、專注力與成果最大化的係統構建 書籍簡介： 本書將效率提升視為一種結構化的係統構建過程，強調效率並非來自於更多的忙碌，而是來自於更少的決策、更精準的聚焦以及對精力波動的科學管理。這是一本關於如何設計個人工作流，以匹配個人生物節律和認知峰值的實操指南。 核心內容聚焦： 1. 精力而非時間的管理： 挑戰傳統的時間管理範式。本書引入瞭“認知能量地圖”的概念，指導讀者繪製一天中不同時段的最佳思維狀態麯綫，並將最需要深度專注的任務（Deep Work）精確映射到個人的“黃金窗口期”。同時，講解瞭如何通過微休息（Micro-breaks）和運動來主動恢復被消耗的注意力資源。 2. 決策疲勞的消除與流程自動化： 現代生活充斥著微小決策，這些決策正悄悄耗盡我們的意誌力。本書提供瞭創建“無摩擦工作流程”的技術，包括環境極簡化、日程模闆化、以及利用技術工具進行自動化決策（如固定進餐時間、批處理溝通等），從而將寶貴的決策能力保留給真正重要的戰略問題。 3. 深度專注的藝術與乾擾馴化： 探討瞭深度工作（Deep Work）的實踐障礙——碎片化乾擾。本書提供瞭一套完整的“注意力防火牆”策略，包括物理隔離、數字極簡主義的實施步驟、以及主動訓練“耐受無聊”的能力，使學習者能夠在任何環境中快速進入心流狀態。 4. 目標分解與反饋循環的優化： 介紹如何將宏大目標科學地分解為可執行、可衡量的裏程碑，並建立快速、非批判性的反饋循環。重點講解瞭“完成即發布”的迭代思維，確保學習和項目推進過程中的動能不會因等待“完美”而中斷。 目標讀者： 飽受多任務處理睏擾的專業人士、創業者、研究生以及任何希望在有限時間內實現最大化産齣的效率追求者。 --- 第三捲：知識的遷移與創造——將信息轉化為影響力的橋梁 書籍簡介： 學習的最終價值在於應用和創造。本書關注的是如何打破學科壁壘，實現知識的跨領域遷移，並將抽象概念轉化為解決實際問題的具體方案。這是一部關於如何將“知道”（Knowing）升華為“做到”（Doing）的行動哲學。 核心內容聚焦： 1. 類比思維與模式識彆的深度訓練： 創造性往往來源於對不同領域中潛在結構和機製的識彆。本書係統地介紹瞭如何構建和運用類比（Analogy）工具箱，從曆史、自然科學或藝術中提取解決當前問題的抽象模型，從而實現知識的“橫嚮跳躍”。 2. 跨學科整閤的思維框架（Interdisciplinary Synthesis）： 探討瞭如何主動建立知識間的連接點，而非被動等待靈感。通過“矩陣分析法”和“反嚮工程”的思維練習，指導讀者如何將來自A領域的理論應用於B領域的實踐中，培養齣更具彈性和前瞻性的解決方案。 3. 從理解到錶達的轉化： 強調瞭清晰的錶達是檢驗真正理解的試金石。本書提供瞭從復雜概念到簡潔敘述的轉化技巧，包括故事化敘事（Storytelling for Concepts）、利用視覺輔助工具清晰傳達復雜關係，以及如何針對不同受眾調整知識的呈現深度。 4. 建立個人知識網絡（PKM）： 介紹如何係統地捕獲、組織和檢索個人積纍的見解和信息。本書側重於構建一個動態、可鏈接的個人知識庫，確保知識不是孤立地存放在文件夾中，而是能夠通過關聯性被隨時激活和重組，服務於即時的思考需求。 目標讀者： 研發人員、戰略顧問、內容創作者，以及所有希望通過深度整閤知識來驅動創新和解決復雜係統性問題的思想傢。 --- 總結： 《學習的藝術：掌握心智與效率的終極指南》套裝，將帶領你從認知科學的基礎層麵，到工作流程的優化，再到最終的知識創造，構建一個完整、閉環、持續優化的個人學習與效能係統。這不是一套速成秘籍，而是一套讓你終身受益的思維方法論。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對“喚醒數學腦”這件事一直很渴望，但又有點無從下手。我總覺得自己的數學思維好像被什麼東西“鎖住”瞭，很多時候隻是機械地套用公式，卻不能真正理解其背後的邏輯。所以，《如何喚醒數學腦》這個名字對我來說，簡直就是福音。我特彆好奇，這本書會用什麼樣的“喚醒”方式？是會通過一些邏輯推理的遊戲，還是會分享一些思維訓練的方法？我希望能看到一些能夠改變我思考模式的指導，讓我能夠更靈活、更深入地理解數學問題。比如，它會不會教我如何從不同的角度去分析一個數學題，如何發現題目之間的聯係，或者如何培養一種“數學直覺”？我期待這本書能給我一些“點石成金”的技巧，讓我不再害怕那些看起來復雜的數學概念，而是能夠自信地去麵對和解決它們。

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這套書的時候，簡直驚艷到我瞭！“厲害瞭我的哥”這個名字就自帶一種親切感和探索欲，讓人忍不住想知道裏麵到底有什麼“魔法”。我一直對數學抱著一種又愛又怕的態度，覺得它既是解決問題的工具，又是令人頭疼的障礙。但看到這個套裝，特彆是“數學魔法套裝”這個副標題，我立刻就覺得這套書可能真的能改變我對數學的看法。我尤其期待“如何喚醒數學腦”這部分，我一直覺得自己的數學思維不夠活躍，有時候遇到稍微復雜一點的問題就卡住瞭，希望能通過這本書找到竅門，激活大腦深處的數學潛能。裏麵的內容會不會有很多有趣的例子，或者是一些非常規的學習方法？我希望能看到一些能夠顛覆我過去學習數學的認知，讓我覺得數學原來可以這麼好玩，這麼有意思。畢竟，對於我這種“腦子有點銹”的成年人來說，能夠激發學習的興趣比單純的知識灌輸更重要。我希望它能用一種非常接地氣，甚至有點“不正經”的方式，把抽象的數學概念變得生動形象，讓我能夠輕鬆理解，甚至愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習就像一場旅行，需要有好的“地圖”和“工具”纔能走得更遠。而這套書，尤其是《高效學習魔法書》這個名字，就給我一種“魔法”般的吸引力。我一直嘗試各種學習方法，但總是覺得效果不盡如人意，有時候會陷入一種“越學越迷茫”的狀態。我希望這本《高效學習魔法書》能給我帶來一些“靈丹妙藥”，讓我能夠更有效地利用自己的學習時間，並且取得更好的學習成果。它會不會包含一些關於如何剋服學習睏難，如何保持學習動力，或者如何進行深度學習的秘訣？我特彆期待它能提供一些具體的、可執行的操作指南，讓我能夠 immediately 將學到的方法應用到我的學習中去。我希望通過這本書，我能夠真正掌握高效學習的“魔法”，讓自己在未來的學習道路上，能夠更加遊刃有餘，事半功倍。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本真正好的數學書，不應該僅僅是枯燥的公式和定理堆砌，更應該能夠展現數學的魅力和應用價值，讓我看到數學在現實世界中的影子。《這纔是最好的數學書》這個名字，聽起來就有一種自信和霸氣，讓我對它充滿瞭期待。我希望這本書能夠打破我對數學“死闆”、“無趣”的刻闆印象，用一種全新的視角來解讀數學。它會不會包含一些關於數學史的故事，讓我們瞭解那些偉大的數學傢是如何思考的？或者，它會不會用一些生動有趣的案例，展示數學如何解決實際生活中的問題，比如如何用數學來預測天氣，如何設計齣更優化的交通係統，甚至是如何理解藝術和音樂的規律？我渴望能通過這本書，發現數學原來可以如此貼近生活，如此充滿智慧和創造力，讓我能夠從心底裏欣賞數學的美，並且激發齣我對數學更深層次的探索欲望。

評分☆☆☆☆☆

我一直是個對“效率”這個詞特彆敏感的人，所以當我在書店看到這套書，特彆是其中一本叫做《高效學習魔法書》時，眼睛都亮瞭。我對學習這件事，一直是抱著一種“盡力而為，但效果平平”的態度，總覺得彆人好像花的時間比我少，但掌握的知識卻比我多，這讓我很睏惑。所以，這本《高效學習魔法書》就成瞭我關注的焦點。我非常好奇它裏麵會介紹哪些“魔法”般的學習技巧，是不是有什麼獨門秘籍，能夠幫助我快速掌握知識，並且在考試中取得更好的成績？它會不會包含一些關於時間管理、精力分配、或者記憶方法的策略？我希望這本書能夠給我一些實際可操作的建議，而不是那些空泛的理論。比如，它會不會教我如何製定學習計劃，如何對抗拖延癥，或者如何在一個新的領域快速入門？我期待它能像一個經驗豐富的導師，把我從低效的學習泥潭中拉齣來，讓我成為一個真正的高效學習者。

評分☆☆☆☆☆

京東送貨還是蠻快的，隻是價格變化快。買給孩子看的。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

買來送親戚的，包裝很完整，應該不錯的

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

沒有我想象中的有用

評分☆☆☆☆☆

很好，滿意。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

沒有我想象中的有用

評分☆☆☆☆☆

書很好，沒有受到擠壓變形，發貨貼心地墊瞭海棉防撞。馬上要育兒瞭，想補一些短闆，希望對寶寶和自己都有幫助哦！