爱弥儿 卢梭 上下全2册 西方百年学术经典精装系列 西方一部以小说形式写就的教育学论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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卢梭 著

图书标签:

• 卢梭
• 爱弥儿
• 教育学
• 西方经典
• 小说
• 启蒙思想
• 儿童教育
• 名著
• 精装
• 教育理论

店铺： 金帛三木图书专营店

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787516811221M

商品编码：12066633783

出版时间：2016-01-01

商品参数

书 名：爱弥儿（套装共2册）

作 者：[法] 让-雅克·卢梭 著；叶红婷 译

I S B N ：9787516811221

出 版 社： 台海出版社

出版时间：2016-11-01

印刷时间：2016-11-01

字 数：字

页 数：840页

开 本：32开

包 装：精装

重 量：

定价：78元

编辑

 有了思想者，才有理想国！

《西方百年学术经典：爱弥儿》是一本夹叙夹议的教育小说，故事生动，文笔优美，具有很高的文学价值。卢梭自认为它是“我所有作品中*好、*重要的一部”。

在《爱弥儿》中，卢梭试图描绘一个教育体系，使他在《社会契约论》中的自然人能在不可避免趋于堕落的社会中生活。全书宣扬自然主义教育思想，阐述性善论，认为人秉有天赋的自由、理性和良心，顺性发展就可成为善良的人，实现善良的社会。所以教育应受天性的指引，以培养自然人为目标。相反，封建教育造就王公贵人和国家公民，却把人的天性窒息了，使天真纯洁的儿童沦为社会传统的俘虏，失去了善良的本性。全书还尖锐批判封建教育把年幼无知的儿童当作哲学家、道德家和神学家对待，揠苗助长，戕害身心。在卢梭看来，要纠正封建教育的，就应当使教育“归于自然”，即排除恶劣的习染，使儿童的天性自由地自然地发展。

全书题材新颖，词语锋利，尖锐地批判了法国封建社会及其教育。该书因触怒贵族和僧侣阶，出版后即被宣布为禁书，在巴黎遭到焚毁，卢梭被迫出走国外。书中阐述的思想对于康德、杜威以及后世许多教育家都有启发和影响。在儿童心理学发展史上，《爱弥儿》也占有重要地位。

我们现在努力追求教育改进，其要点已被卢梭一语道破。

目 录

序 / 001

第*卷 / 006

第二卷 / 077

第三卷 / 249

第四卷 / 338

第五卷 / 608

内容

      《爱弥儿》一书写于1757年，1762年次在荷兰阿姆斯特丹出版。此书出版时，轰动了整个法国和西欧一些资产阶国家，影响巨大。在《爱弥儿》中，卢梭通过爱弥儿及其家庭教师的故事，来说明如何教育出一个理想的公民，同时阐述他的自然教育思想。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，听任人的身心自由发展，提出了针对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。这部书不仅是卢梭论述资产阶教育的专著，也是他阐发资产阶社会政治思想的名著。

作者简介

     让-雅克·卢梭（1712—1778），法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，18世纪法国大的思想先驱，启蒙运动代表人物之一。卢梭坚持“自然神论”的哲学观点，强调人性本善；主张自由平等，提出“天赋人权说”，反对专制、暴政；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。著有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《一个孤独漫步者的遐想》等。

《爱弥儿·卢梭》是一部划时代的教育学巨著，它以一种前所未有的方式，将哲学思辨与小说叙事巧妙融合，深刻探讨了教育的本质、目的以及实施途径。这部作品并非是一本枯燥的理论说教，而是通过一个名为爱弥儿的男孩的成长历程，生动地展现了卢梭理想中的教育蓝图。 一、 思想的源泉：人性的自然与社会的腐蚀 卢梭创作《爱弥儿》的深层动因，源自他对当时社会现实的深刻反思，以及他对人性本源的独特见解。他认为，人生而自由，但无往不在枷锁之中。这种“枷锁”并非天生，而是由人类社会及其制度所强加。文明的进步，在卢梭看来，往往伴随着道德的沦丧和人性的扭曲。社会习俗、私有财产、虚伪的礼仪，这些无形的力量，逐渐侵蚀了人生来就具有的纯真与善良，使人们变得自私、虚荣、相互倾轧。 在这样的背景下，卢梭提出了“回归自然”的教育主张。他并非是要将孩子与世隔绝，而是强调要尊重和遵循儿童自然发展的规律，保护他们与生俱来的美好品质，使其免受社会不良习俗的污染。他认为，传统的教育方式，过于注重知识的灌输和技能的训练，而忽视了对儿童德行、情感和独立思考能力的培养，结果培养出的是社会机器的齿轮，而非真正独立自主的个体。 二、 爱的教育：保护童年的神圣性 《爱弥儿》开篇便旗帜鲜明地提出了“保护童年”的理念。卢梭认为，童年是独立的生命阶段，有着其独特的价值和意义，不应被视为成人世界的预备阶段，更不能被成年人的意志和期望所随意摆布。教育的首要任务，就是尊重儿童的年龄特征，允许他们在属于自己的时间里，按照自己的节奏去成长。 他批判了那些过早地将孩子置于严酷的学习压力之下，或是用成人世界的道德标准去衡量和规范孩子行为的教育方式。他强调，孩子需要的是理解、耐心和引导，而不是强制和压抑。如同栽培一株幼苗，需要适宜的土壤、阳光和水分，才能茁壮成长，而非强行拉扯，使其变形。 在《爱弥儿》中，教育者的角色被重新定义。他不再是知识的权威灌输者，而是一位智慧的引导者、自然的模仿者和孩子心灵的守护者。这位“导师”的任务，是观察、理解并顺应爱弥儿的自然天性，在他需要时给予支持，在他迷茫时提供方向，但绝不轻易干预，避免过度的强制和代劳。这种“爱的教育”，是对个体生命最深沉的尊重，也是对未来社会最负责任的期盼。 三、 自然教育：感官与经验的启蒙 卢梭所倡导的“自然教育”，核心在于强调感官和经验在儿童认知发展中的至关重要性。他认为，抽象的知识和概念，对于年幼的孩子来说是难以理解的，也是不切实际的。儿童最初的认识，来自于他们与外部世界的直接接触，来自于他们对事物的观察、触摸、聆听、品尝以及各种感官体验。 因此，在《爱弥儿》的早期教育阶段，卢梭将重点放在了对爱弥儿感官能力的培养上。爱弥儿的学习，不是在教室里埋头苦读，而是在大自然中探索、实验。他通过观察植物的生长，了解生命的周期；通过触摸不同的材质，感知物质的属性；通过与动物的互动，学习生命的法则。这一切，都是在真实的、活生生的世界中进行的，每一步都伴随着感官的刺激和经验的积累。 卢梭还强调了“做中学”的重要性。他认为，只有通过亲身的实践，儿童才能真正理解事物的运作原理，才能形成深刻的认知。例如，在学习几何时，他不会直接教给爱弥儿抽象的定理，而是引导他去测量土地，去建造模型，在实际操作中体会几何学的乐趣和价值。这种教育方式，不仅激发了儿童的学习兴趣，更培养了他们的动手能力、解决问题的能力和独立思考的能力。 四、 道德教育：从自我中心到社会公民 《爱弥儿》的教育目标，不仅仅是培养一个健康的身体和聪明的头脑，更重要的是塑造一个健全的人格，一个有道德、有责任感的社会公民。卢梭的道德教育，同样建立在自然主义的基础上，但他并未回避社会的影响。他认为，人的道德情感并非天生，而是需要在与他人的交往中逐渐发展起来的。 早期的爱弥儿，处于一种相对“自然”的状态，他的行为更多地受到自我需求的驱使。但随着年龄的增长，他将逐渐接触到社会，接触到他人，而这时，教育者的引导就显得尤为重要。卢梭并不回避让爱弥儿经历一些不适和挫折，因为这些经历是培养同情心、理解他人痛苦、认识到自己行为对他人的影响的必要途径。 他反对那些空洞的道德说教，认为真正的道德，是内化的、自觉的。爱弥儿的道德培养，是通过亲身体验，通过感受他人的情感，通过在社会互动中学习如何处理人际关系，以及通过理解社会契约的意义而实现的。他需要学会尊重他人，承担责任，理解公平正义，并最终能够理性地参与到社会生活中。 五、 情感与理性的平衡：通往幸福人生的道路 卢梭的教育思想，并非是简单地推崇感性而否定理性，而是强调情感与理性的有机结合。他认为，一个幸福的人生，既需要丰富的情感体验，也需要清晰的理性判断。 在《爱弥儿》中，我们看到了卢梭如何引导爱弥儿体验各种情感：从对自然的敬畏，到对朋友的忠诚，再到对美的欣赏。他鼓励爱弥儿去感受生活的美好，去品味人生的苦乐。同时，他也引导爱弥儿发展理性思维，学会分析问题，做出明智的决策。 尤其在涉及到爱弥儿的婚姻和家庭教育部分，卢梭更是将情感的引导与理性的规划相结合。他强调了夫妻之间真挚的情感基础，以及共同承担家庭责任的重要性。他认为，真正的幸福，源于和谐的人际关系，源于对生活的热爱，源于对社会的贡献。 六、 小说叙事的力量：让理念栩栩如生 《爱弥儿》之所以能够产生如此深远的影响，很大程度上得益于其独特的叙事形式。卢梭选择以一部小说的形式来阐述他的教育理念，这使得原本可能枯燥的理论变得生动形象，引人入胜。 通过爱弥儿这个虚拟的人物，读者可以直观地感受到卢梭教育思想的实践过程。我们跟随爱弥儿的脚步，一同感受他对世界的探索，一同经历他的成长。小说的情节设计，人物的对话，以及场景的描绘，都巧妙地服务于教育理念的传达。这种“寓教于乐”的方式，不仅更容易被读者接受，更能引发读者深刻的思考。 《爱弥儿》不仅仅是一部教育学的著作，它更是一部关于人生、关于成长、关于如何成为一个真正的人的哲学宣言。它提醒我们，教育的本质在于尊重生命，在于引导而非强迫，在于培养个体独立思考的能力和健全的人格。在今天，当我们反思教育的困境，探寻育人的真谛时，《爱弥儿》依然闪耀着智慧的光芒，为我们提供了宝贵的启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧确实让人眼前一亮，那种厚重的精装本拿在手里，瞬间就能感受到一种庄严的历史感。封面设计简约而不失格调，文字的排版也透露着一种沉淀下来的学术气息。我特别喜欢这种“西方百年学术经典”的系列感，仿佛每一次翻开，都是在与过去时代那些伟大的思想家进行一场跨越时空的对话。触摸着略带纹理的纸张，我仿佛能想象出当年印刷者小心翼翼排版的模样。对于一个热爱纸质书的读者来说，收藏价值和阅读体验的结合，是评判一本好书的重要标准。这次的装帧无疑是加分项，它不仅仅是内容的载体，更像是一件值得珍藏的艺术品，让阅读本身变成了一种仪式感极强的享受。这种对细节的打磨，体现了出版方对经典应有的尊重，也极大地提升了读者在阅读过程中的愉悦度。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大启发在于，它提供了一个看待世界的全新框架，一种截然不同的分析视角。在快节奏的现代社会中，我们习惯于追求效率和即时的结果，而这部作品却引导我们将目光投向更为根本、更为长远的问题。它迫使我重新审视自己对许多既定观念的接受程度，质疑那些我们从未敢于质疑的“常识”。阅读的过程中，我的内心经历了几次小小的“地震”，原有的认知结构被轻轻撼动，然后又被更坚实、更具弹性的新理解所重建。这种思想上的蜕变，是阅读最宝贵的回馈。它不再是单纯的知识输入，而是一场深刻的自我对话，让我得以更清晰地认识到自己思想的局限性和可能性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格对我来说是极大的挑战，但也是其魅力所在。它不同于现代随笔的轻快流畅，而是带着一种古典的、注重韵律和结构的美感。初看时，那些复杂的长句和罕见的词汇会让人有些吃力，仿佛置身于一个需要解码的古代文本之中。但一旦适应了这种节奏，你会发现其中蕴含着一种独特的庄重和力量。文字的堆砌并非为了炫技，而是为了精确地描摹出作者内心世界复杂微妙的层次。我甚至能从中感受到一种历史的厚重感，仿佛每一个词语都承载了它诞生那个时代的全部智慧与困惑。这种需要“用力”去阅读的书，往往在合上之后，留给读者的回味才更为悠长，它不是即时满足的快餐文学，而是需要细火慢炖的醇厚佳酿。

评分☆☆☆☆☆

从阅读的体验上来说，这套书的上下册在节奏上处理得相当巧妙。上册似乎侧重于基础的构建和理念的铺陈，如同为读者搭建起一个宏大的思维舞台，带着我们熟悉环境、认识规则。而到了下册，主题的深入和论证的展开则明显加速，情感和思辨达到了一个更高的张力点，仿佛是高潮部分的交响乐。这种结构上的递进，使得阅读体验层层深入，不会让人感到疲倦或重复。每一次翻过一个章节的结束，都有一种“原来如此”的豁然开朗感，紧接着又对下一部分的内容充满期待。这种高质量的结构安排，显示出作者或编者对信息流的精准把控，确保读者始终保持在一种高度专注且充满探索欲的状态中。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这类经典著作，内心总会有些许忐忑，担心晦涩的哲学思辨会让自己望而却步。然而，当我真正沉浸其中后，那种被深刻洞察力所震撼的感觉，是难以用言语简单描述的。它像一束强光，瞬间照亮了许多我过去习以为常却从未深究的领域。作者的思维逻辑严密得令人叹服，即使在探讨一些看似抽象的议题时，也能用极富画面感的比喻和层层递进的论证来引导读者。读到某些段落，我甚至需要停下来，反复咀嚼其中的含义，有时会忍不住在空白处做下批注，试图捕捉那些稍纵即逝的灵感火花。这种阅读体验，与其说是轻松愉快，不如说是一种智力上的挑战与满足，它强迫你调动起全部的思考能力，去参与到这场思想的盛宴之中。

评分☆☆☆☆☆

好的

评分☆☆☆☆☆

包装很好，字迹清晰纸质很厚

评分☆☆☆☆☆

只看了一部分，经典就是经典，看了爱不释手！

评分☆☆☆☆☆

书不错，挺好的，比在书店买实惠。而且客服人员非常不错。推荐这家店

评分☆☆☆☆☆

挺好

评分☆☆☆☆☆

书本外观完好，里面印刷清晰，纸质厚，非常满意??。就是有几页印刷的墨有点淡，不过不影响看书??。总体还是棒棒哒??！

评分☆☆☆☆☆

书本外观完好，里面印刷清晰，纸质厚，非常满意??。就是有几页印刷的墨有点淡，不过不影响看书??。总体还是棒棒哒??！

评分☆☆☆☆☆

东西很好，排版也好，看着很舒服

评分☆☆☆☆☆

特别好。。。。。。。