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刘妤，闫学明 编

图书标签:

• 幼儿园保健
• 幼儿健康
• 健康教育
• 幼儿园管理
• 医学
• 护理
• 儿童保健
• 预防保健
• 工作指南
• 实操手册

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303204199

版次：1

商品编码：12108066

包装：平装

丛书名： 幼儿园岗位工作必备

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

页数：166

字数：203000

正文语种：中文

内容简介

　　《幼儿园保健医工作指南》根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》和《3-6岁儿童学习与发展指南》编写而成，共计六章。前五章对幼儿园卫生保健工作、保健医一日工作流程、卫生保健常规工作、托幼机构卫生保健人员专业技能、卫生保健中的保教结合等有关保健医基本要求、保健室标准、儿童营养和膳食、儿童健康管理、卫生保健人员的专业技能、健康教育等内容做了较为全面、系统、规范的阐述，并附以生动的案例说明和解析；第六章则以流程图的形式，生动、直观地呈现了幼儿园保健医的重点专项工作程序。因此，《幼儿园保健医工作指南》具有较强的指导性、实用性和可操作性，既为在岗的保健医拓展了工作思路，提供了丰富、可行的方法，又为即将成为保健医的朋友们提供了专业的指导和参考，还可作为各类托幼机构园长、保健人员、保育人员、炊事人员以及妇幼保健机构负责托幼园所卫生保健的管理人员的岗位培训教材及辅助用书。

内页插图

目录

第一章 幼儿园卫生保健工作概述
第一节 幼儿园卫生保健
一、幼儿园卫生保健工作的重要性
二、幼儿园卫生保健工作的主要任务
三、幼儿园卫生保健工作的主要内容
四、幼儿园卫生保健工作的管理
第二节 幼儿园保健医
一、职业特点
二、配备及要求
三、工作职责
第三节 幼儿园卫生室（保健室）
一、幼儿园卫生室（保健室）标准
二、幼儿园卫生室（保健室）的工作制度

第二章 保健医一日工作流程
第一节 晨、午检查及全日健康观察
一、晨间检查
二、午间检查
三、全日健康观察
第二节 班级卫生保健记录检查
一、交接班记录
二、班级消毒记录
三、考勤及缺勤追踪记录
四、就餐人数记录
五、班级服药记录
第三节 食品库房管理
一、食品库房设置要求
二、出入库管理
三、出入库管理与带量食谱
四、食堂食品安全管理相关制度
第四节 盥洗及如厕检查
一、常规培养目标
二、护理要求
第五节 户外活动及监测
一、准备活动
二、户外活动形式及注意事项
三、户外活动要求
四、体育活动中应注意的问题
五、大型玩具检查
六、活动监测记录
第六节 进餐及加餐检查
一、常规培养目标
二、护理要求
第七节 日常表册登记
一、卫生保健登记表册介绍
二、表册登记要求
第八节 家长工作
一、家长工作的重要性及要求
二、家长工作的重点内容

第三章 卫生保健常规工作
第一节 一日生活管理
一、目的及管理内容
二、原则及要求
三、幼儿一日生活安排举例
第二节 儿童膳食与营养计算管理
一、目的及管理内容
二、膳食营养要求
三、儿童计划膳食
四、环境卫生要求
第三节 儿童及工作人员健康检查管理
一、目的及管理内容
二、具体要求
第四节 体格锻炼与体质测试管理
一、目的及管理内容
二、原则及要求
三、体质测试管理
第五节 卫生消毒与传染病管理
一、目的及管理内容
二、预防性消毒方法
三、传染病管理要求
第六节 儿童疾病管理
一、目的及管理内容
二、小儿营养性缺铁性贫血的管理要求
三、小儿营养不良的管理要求
四、小儿超重与肥胖的管理要求
第七节 五官保健管理
一、目的及管理内容
二、眼保健的管理要求
三、听力保健的管理要求
四、口腔保健的管理要求
第八节 健康教育
一、目的及管理内容
二、具体要求
三、健康教育的工作方式
第九节 信息收集、分析及档案管理
一、目的及管理内容
二、档案管理举例

第四章 托幼机构卫生保健人员专业技能
第一节 基本技能
一、体温、呼吸、脉搏、血压的测量
二、晨午检及全日健康观察
三、体格测量
四、视力检查
五、冷敷法及热敷法
六、儿童用药
七、卫生消毒
第二节 常见症状处理
一、发热
二、惊厥
三、腹痛
第三节 儿童常见营养性疾病处理
一、蛋白质-能量营养不良
二、营养性缺铁性贫血
三、维生素D缺乏性佝偻病
四、超重／肥胖
第四节 意外伤害预防与处理
一、意外伤害的预防
二、意外伤害的处理
第五节 现场急救
一、现场心肺复苏的意义
二、现场心肺复苏的操作方法

第五章 卫生保健中的保教结合
第一节 卫生保健中的健康教育
一、幼儿园健康教育概述
二、工作人员健康教育
三、儿童家长健康教育
四、在园儿童健康教育
第二节 游戏及户外活动中的卫生保健设计
一、户外活动中的安全问题
二、户外活动与体质测试
第三节 健康领域的卫生保健
一、身心状况
二、动作发展
三、生活习惯与生活能力
第四节 其他领域的卫生保健
一、语言领域的卫生保健
二、社会领域的卫生保健
三、科学领域的卫生保健
四、艺术领域的卫生保健

第六章 幼儿园保健医重点工作流程图解
一、儿童膳食管理
二、幼儿体格锻炼中的户外活动监测
三、体质测试
四、肥胖儿管理
五、五官保健
六、卫生与消毒
七、传染病预防与控制
八、健康教育
九、预防接种管理
十、健康检查
十一、幼儿疾病与伤害的处理
十二、验收考核
后记

前言/序言

　　随着社会的发展、时代的进步，幼儿园教育越来越注重儿童综合素质的培养与提升。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此，卫生保健工作不仅仅作为幼儿园的后勤保障而存在，更应该走向台前，更多地亲近儿童、贴近教育、保教结合，了解儿童的身心发展特点和需求，给出科学、专业的指导。基于以上考虑，为了更好地规范幼儿园的卫生保健工作，提升幼儿园卫生保健工作的质量和水平，我们编写了这本《幼儿园保健医工作指南》。
　　本书根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》和《3-6岁儿童学习与发展指南》编写而成，共计六章。前五章对幼儿园卫生保健工作、保健医一日工作流程、卫生保健常规工作、托幼机构卫生保健人员专业技能、卫生保健中的保教结合等有关保健医基本要求、保健室标准、儿童营养和膳食、儿童健康管理、卫生保健人员的专业技能、健康教育等内容做了较为全面、系统、规范的阐述，并附以生动的案例说明和解析；第六章则以流程图的形式，生动、直观地呈现了幼儿园保健医的重点专项工作程序。因此，本书具有较强的指导性、实用性和可操作性，既为在岗的保健医拓展了工作思路，提供了丰富、可行的方法，又为即将成为保健医的朋友们提供了专业的指导和参考，还可作为各类托幼机构园长、保健人员、保育人员、炊事人员以及妇幼保健机构负责托幼园所卫生保健的管理人员的岗位培训教材及辅助用书。
　　在编写过程中，本书编者们本着科学、严谨的态度，注重规范性、实用性与指导性相结合，力图使读者能够全面了解幼儿园卫生保健特别是幼儿园保健医的工作规范，科学、专业地开展卫生保健工作。同时，我们也希望读者在未来的卫生保健工作中不断丰富工作内涵，在管理工作中实现由事务型向管理型的转变，追求卫生保健工作管理效益的最大化，进而有效提高幼儿一日生活质量，全面促进幼儿身心健康发展。
　　参与本书编写的人员包括北京市西城区妇幼保健院多年来从事儿童保健特别是集体儿童保健的医务人员，以及有着丰富工作经验的北京市西城区棉花胡同幼儿园保健医生。贾艳红、崔洁、张晓文、王娟以及赵丽华分别负责第一章、第二章和第五章、第三章、第四章以及第六章的编写。本书的编写还得到了辖区内部分幼儿园的大力支持与帮助，参考、借鉴了已有卫生保健管理经验，在此一并对大家致以深深的谢意。
　　在本书完成之际，还要诚挚感谢北京师范大学出版社编辑罗佩珍老师，在罗佩珍老师的支持与帮助下，本书才能得以顺利出版。
　　由于水平有限，尽管我们做了很多工作，但不足之处在所难免，恳请广大读者批评指正。

《幼儿成长密码：守护健康，启迪未来》 一、 序言：生命伊始，守护的重任 每一个新生命的到来，都如同播下一颗希望的种子，承载着家庭的殷切期盼与社会的未来。幼儿时期，是人生发展最为关键的奠基阶段，身心的健康发育，不仅是孩子快乐童年的基石，更是其未来成长、学习和融入社会的根本保障。然而，这个脆弱而敏感的阶段，也面临着诸多潜在的风险与挑战。营养的摄入、疾病的预防、意外的伤害、情绪的波动，每一个环节都需要细致入微的关怀和专业科学的指导。 本书，《幼儿成长密码：守护健康，启迪未来》，正是一部为所有关心幼儿健康与成长的父母、教育工作者、以及社区医护人员精心打造的实践指南。它并非一套僵化的理论体系，而是一本充满智慧与温度的生活手册，旨在帮助我们解锁幼儿成长过程中那些看似神秘却又至关重要的“密码”，让我们能够以更科学、更有效、更富有爱心的方式，为孩子们营造一个安全、健康、充满活力的成长环境。 本书的编写，源于对幼儿健康事业的深切关注和对生命最本真的尊重。我们深知，每一个孩子都是独一无二的，他们的需求、他们的反应、他们的发展轨迹都有所不同。因此，我们力求以最贴近生活、最贴近实际的视角，将复杂的健康知识和育儿理念，转化为易于理解、易于操作的实用建议。我们希望，本书能够成为您在育儿道路上最可靠的伙伴，陪伴您一同见证孩子健康快乐的成长，并为他们启迪一个更加美好的未来。 二、 第一章：窥探生命的萌芽——幼儿生理与心理发展的奥秘 婴幼儿时期，是生命从无到有的神奇蜕变过程，也是身体和心智快速发展的关键时期。本章将深入浅出地剖析幼儿各个年龄段的生理发育特点，以及与之同步的心智发展规律，帮助您建立对孩子发展过程的全面认知。 0-6个月：生命初啼，感官的觉醒 生理发育： 从出生时的脆弱到初步的感知，婴儿身体机能的快速发展。骨骼、肌肉、消化系统、免疫系统的初步建立与完善。体重、身高的增长规律，以及需要关注的生长指标。 感官发展： 视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉的萌芽与初步发育。如何通过亲子互动，刺激和培养孩子的感官能力。 心理与情感： 早期依恋的形成，建立安全感的重要性。哭泣作为婴儿与外界沟通的主要方式，如何理解和回应。早期社交信号的出现。 喂养与睡眠： 母乳喂养的益处与技巧，配方奶喂养的注意事项。婴儿睡眠模式的特点，帮助建立规律的睡眠习惯。 6-12个月：探索世界的起步——精细动作与语言的萌发 生理发育： 坐、爬、站、走等大运动能力的发展。辅食添加的时机与原则，食物的种类与营养搭配。 认知发展： 物体恒存概念的初步形成，开始理解因果关系。对周围环境的好奇心日益增强，探索欲望的萌发。 语言发展： 咿呀学语，模仿声音，理解简单指令。家长如何营造丰富的语言环境，促进语言能力的发展。 情绪与社交： 开始出现分离焦虑，发展初步的社交互动，如模仿、分享。 1-3岁：独立宣言——迈向自主的步伐 生理发育： 语言能力飞速发展，词汇量迅速增加，开始说短句。精细动作更加灵活，如抓握、堆叠、涂鸦。如厕训练的适宜时机与方法。 认知发展： 想象力的萌发，开始进行假扮游戏。自我意识的增强，学会说“不”，以及“我的”。 情绪与社交： 情绪表达更加丰富，也可能出现情绪的爆发。学会与同伴简单互动，但冲突也可能增加。父母如何引导孩子处理情绪，学习分享与合作。 行为习惯： 培养良好的饮食、睡眠、卫生习惯。 3-6岁：智慧启迪——为入学做准备 生理发育： 身体协调性进一步提高，跑、跳、攀爬等运动技能更加熟练。精细动作的进一步发展，如握笔、剪纸。 认知发展： 逻辑思维和推理能力的初步发展。对数字、字母、形状等概念的初步认识。问题解决能力的萌发。 语言发展： 语言表达更加流畅、清晰，能够讲述简单故事。理解和运用更复杂的句子。 社交与情感： 建立更复杂的友谊，理解和遵守规则。开始形成集体意识，对幼儿园生活充满期待。如何帮助孩子适应集体生活，处理人际关系。 三、 第二章：健康防护网——疾病的识别、预防与应对 幼儿时期，免疫系统尚未完全成熟，更容易受到各种疾病的侵扰。本章将聚焦于幼儿常见的健康问题，提供科学的预防策略和实用的应对方法，帮助您为孩子构筑坚实的健康防护网。 传染病的“防火墙”： 常见传染病： 流感、手足口病、水痘、诺如病毒感染、轮状病毒感染等。详细介绍这些疾病的传播途径、临床表现、潜伏期和传染期。 预防措施： 勤洗手的重要性与正确方法。疫苗接种的科学安排与意义。居家环境的清洁与消毒。如何识别和隔离疑似病例。 就医指征： 何时需要及时就医，哪些症状需要高度警惕。 呼吸道的“守护者”： 感冒与咳嗽： 幼儿感冒的特点，区分普通感冒与流感。居家护理的原则，如何缓解咳嗽症状，避免滥用药物。 肺炎与支气管炎： 早期识别症状，及时就医的重要性。 过敏性鼻炎与哮喘： 识别过敏原，日常护理与预防。 消化道的“平衡术”： 腹泻与呕吐： 常见原因（病毒、细菌、饮食不当），如何居家处理，防止脱水。 便秘： 饮食调整、生活习惯改善等方法。 食物过敏与不耐受： 识别症状，调整饮食，与医生合作。 皮肤的“屏障”： 尿布疹： 预防与护理方法。 湿疹： 常见原因，居家护理建议。 蚊虫叮咬与过敏： 预防措施，处理方法。 意外伤害的“预警器”： 跌倒与碰撞： 家庭环境安全隐患排查。户外活动的安全注意事项。 误食与异物吸入： 危险物品的存放，如何紧急处理。 烫伤与烧伤： 家庭用火用电安全，紧急处理方法。 溺水： 玩水时的安全监护。 常见疾病的家庭照护： 发烧： 如何测量体温，判断是否需要就医，居家降温方法。 腹痛： 观察腹痛的性质与部位，就医指征。 睡眠问题： 影响睡眠的常见因素，改善睡眠环境与习惯。 四、 第三章：营养“加速度”——科学喂养与均衡膳食 “吃”是幼儿成长发育的根本。本章将为您提供科学的喂养理念和实用的膳食指导，确保您的孩子能够获取充足的营养，茁壮成长。 喂养的艺术：从母乳到多样化饮食 母乳喂养的黄金法则： 纯母乳喂养的优势，喂养频率与姿势。 配方奶粉的选择与冲调： 不同阶段奶粉的选择，冲调的卫生与技巧。 辅食添加的“时间表”： 引入辅食的适宜时间，循序渐进的原则。 离乳期过渡： 从流质到半流质再到固体食物的平稳过渡。 膳食的“营养宝典”： 每日必需的营养素： 蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质的来源与重要性。 主食的选择： 米、面、杂粮的搭配。 蔬菜水果的“彩虹”： 不同颜色蔬果的营养价值，如何让孩子爱上蔬菜。 优质蛋白质的来源： 肉、鱼、蛋、豆制品的适宜摄入量。 健康脂肪的选择： 适量摄入，避免过多的饱和脂肪。 钙与铁的“加油站”： 促进骨骼发育与预防贫血。 餐桌上的“小挑战”： 挑食与偏食： 分析原因，引导孩子尝试新食物的方法。 “吃”与“玩”的界限： 培养专心致志的用餐习惯。 零食的“智慧”选择： 健康零食的建议，避免高糖、高盐、高脂肪的零食。 饮水的学问： 确保孩子摄入足够的水分。 特殊情况下的营养应对： 过敏儿的饮食管理： 如何识别过敏原，制定安全饮食方案。 肥胖与超重： 科学的饮食与运动建议。 营养不良： 及时就医，专业指导。 五、 第四章：心灵的“港湾”——情绪管理与行为引导 幼儿的情绪波动和行为表现，是他们内心世界的真实写照。本章将深入探讨幼儿的情绪发展规律，提供有效的情绪管理技巧和行为引导方法，帮助孩子建立积极健康的心态。 理解孩子的“小心思”： 情绪的信号： 愤怒、沮丧、恐惧、快乐、好奇等情绪的表现形式。 情绪的源头： 身体不适、需求未满足、环境变化、认知发展等。 共情与倾听： 如何站在孩子的角度理解他们的感受。 情绪的“疏导术”： 接纳情绪，而非压抑： 告诉孩子“没关系”，学会表达自己的感受。 转移注意力： 在孩子情绪激动时，运用积极的方式引导。 情绪的“命名”： 帮助孩子认识和表达自己的情绪。 解决问题的能力： 引导孩子思考和寻找解决问题的方法。 行为的“塑造家”： 规则的建立与执行： 清晰、一致、合理的规则，帮助孩子形成行为界限。 正面管教： 奖励与表扬的力量，鼓励积极行为。 “后果”的教育： 让孩子理解行为的自然后果。 处理“叛逆期”： 理解孩子的独立意识，运用智慧进行引导。 社交技能的培养： 分享、合作、轮流等待等。 应对不良行为： 哭闹与发脾气： 冷静观察，温和干预。 攻击行为： 寻找原因，引导正确的表达方式。 胆小与害羞： 鼓励与支持，逐步建立自信。 撒谎： 理解原因，引导诚实。 六、 第五章：安全“防护盾”——居家与户外安全giène 安全是幼儿健康成长的基石。本章将聚焦于幼儿生活中的各种安全隐患，提供详尽的居家和户外安全防护建议，确保孩子的每一次探索都充满安全感。 居家环境的安全“体检”： 厨房安全： 刀具、电器、燃气、清洁剂的存放。 卫生间安全： 防滑、防烫伤、药品存放。 卧室安全： 床铺、窗户、电源插座的保护。 客厅与娱乐区安全： 家具棱角、小件物品、玩具安全。 阳台与楼梯安全： 围栏、护栏的检查。 火灾与触电预防： 消防知识普及，电器使用安全。 户外活动的“安全地图”： 公园与游乐场的安全： 器械的选择与使用，场地安全。 交通安全： 认识交通规则，安全过马路。 玩水安全： 浴缸、泳池、河流等玩水时的监护。 防晒与防暑： 户外活动的时间选择，防晒用品的使用。 远离危险区域： 施工地、水边、高压线等。 意外伤害的应急处理： 烧伤与烫伤： 紧急降温、包扎。 创伤与出血： 清洁伤口、止血、包扎。 中毒： 识别中毒迹象，及时催吐或就医。 异物梗阻： 海姆立克急救法。 溺水： 急救措施。 安全教育从小开始： 识别危险： 教导孩子辨别哪些是不安全的。 “不”的勇气： 鼓励孩子在面对危险时说“不”。 求助信号： 教导孩子如何向大人求助。 网络安全： 引导孩子正确使用网络。 七、 结语：爱与智慧同行，为孩子点亮未来 幼儿的健康与成长，是一场充满爱与智慧的马拉松。本书《幼儿成长密码：守护健康，启迪未来》，希望能成为您在这段旅程中可靠的向导和温馨的陪伴。我们相信，通过科学的知识、细致的关怀和充满爱的互动，每一个孩子都能拥有一个健康强壮的体魄、一个积极乐观的心态、一个充满探索欲的灵魂。 愿本书能为您提供源源不断的灵感与力量，让您以更从容、更自信的态度，应对育儿中的每一个挑战，解锁孩子成长的每一个“密码”。让我们一同携手，为孩子们播下健康的种子，浇灌成长的甘霖，启迪他们闪耀的未来！

评分☆☆☆☆☆

我以一个资深幼儿园园长的视角来看待《幼儿园保健医工作指南》，我关注的重点在于体系的构建和风险的管控。《幼儿园保健医工作指南》在宏观层面上，为我们建立一个科学、规范的卫生管理体系提供了坚实的蓝图。书中关于“园所消毒隔离SOP（标准作业程序）”的部分，简直就是一份精密的工程设计图。它详细规定了不同区域、不同风险等级的消毒频次、使用的消毒剂种类以及留观时间的控制，精确到了分钟级别。这种对细节的执着，体现了作者对幼儿园卫生安全零容忍的态度。更让我欣赏的是，它将法律责任与日常操作紧密结合。每一项关键操作后面，都附带了相关的法律风险提示，这对于管理者来说至关重要，它时刻提醒着我们，专业操作不仅是保障孩子健康，更是规避机构运营风险的基石。这本书的出现，极大地降低了新入职保健医的上手难度，同时也为我们这些管理者提供了一个强有力的评估和督导标准，是一部真正意义上的“定海神针”。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《幼儿园保健医工作指南》后，我立刻被它那种扑面而来的实用主义气息给镇住了。它不是那种学院派的理论说教，而是货真价实的“实战手册”。我注意到书中很多图表和流程图的设计非常巧妙，比如“突发群体性呕吐腹泻应急预案”，那张流程图简直就是教科书级别的展示，每一步骤都清清楚楚，逻辑链条完整得让人惊叹。作为一名长期在基层工作的幼教工作者，我深知在实际操作中，面对突发状况时，清晰的指引有多么重要。这本书在这方面做得极其出色，它仿佛预设了你在工作中可能遇到的所有“想不到”的难题，并提前给出了解决方案。我尤其喜欢它对心理健康方面的关注，这在传统的保健指南中并不常见。书中有一章专门讨论了如何观察幼儿的情绪变化，如何识别霸凌的早期迹象，并提供了安抚和干预的初步建议。这让我意识到，幼儿园的保健工作早已超越了单纯的“打针、量体温”的范畴，它更关乎幼儿的全面发展和幸福感。这种前瞻性的视角，让这本书的价值瞬间提升了好几个档次。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验非常流畅，虽然内容涉及大量专业术语和卫生规范，但编者似乎非常体贴地使用了大量的“场景化描述”。它不是干巴巴地说“必须做到A”，而是描述一个场景：“当一名幼儿出现不明原因发热时，保健医应立即……”然后紧接着才是规范化的操作步骤和文书记录要求。这种叙事手法，极大地拉近了理论与实践的距离。我个人认为，这本书在“沟通艺术”方面的阐述也相当到位。保健医需要面对的，往往是情绪焦虑的家长，如何用专业、温和且坚定的语气传达信息，避免不必要的误会和冲突，书中提供了很多对话范例，这些范例的真实性和有效性毋庸置疑。它教会我的，不仅仅是技术层面的知识，更是一种职业素养的提升，是那种在面对压力和质疑时，能够保持专业风范和同理心的关键所在。总而言之，这是一部内容扎实、面向实战、且充满人文关怀的优秀指南，它将一位优秀的保健医所需具备的特质，拆解成了可执行的步骤。

评分☆☆☆☆☆

这本《幼儿园保健医工作指南》的书籍，我刚拿到手的时候，就被它朴实无华的封面吸引住了。书的装帧设计很贴合主题，没有过多花哨的装饰，给人一种专业、可靠的感觉。我本身并不是专业的幼教人士，但最近因为家里的孩子即将入园，我对幼儿园的日常运作，尤其是卫生保健方面感到非常好奇和担忧。我希望能对这个领域有一个更深入的了解，比如孩子在幼儿园里生病了怎么办，日常的防疫措施有哪些，以及如何与家长进行有效的沟通。这本书的排版和章节划分非常清晰，让我这个外行人也能很快找到自己感兴趣的内容。我特别欣赏它在叙述上的严谨性，引用了很多实际案例和政策法规，这让内容显得非常权威和具有指导意义。比如，关于常见传染病的识别和处理，书里详细列举了从症状描述到隔离措施的全套流程，读起来让人心里踏实不少。我感觉这本书不仅仅是一本工作手册，更像是一个经验丰富的保健医倾囊相授的宝贵经验集。它似乎在告诉我，做一名合格的幼儿园保健医，需要的是细致入微的观察力、严谨细致的操作规范以及一颗对孩子健康负责到底的赤诚之心。这种全方位的指导，远超出了我最初对一本“工作指南”的预期。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的厚度让我有点望而生畏，但翻开之后才发现，内容组织得极为精巧，完全没有冗余。我发现作者在行文风格上非常注重与读者的“对话感”，虽然是工作指南，但语言却保持了恰到好处的亲和力，没有那种拒人于千里之外的官僚腔调。比如在讲解《儿童入园体检标准》时，它没有简单地罗列条目，而是结合了近年来体检中发现的高频问题，对每一项检查的意义进行了深入浅出的剖析。这种“知其所以然”的讲解方式，极大地增强了读者的理解力和记忆点。我感觉作者是一位既懂专业知识，又非常懂得如何有效传播知识的行家。此外，书中对“家园共育”的重视程度也令人印象深刻。它提供了多套可以直接用于家长会的PPT模板和宣传单页的范文，这对于时间紧张的幼儿园老师来说，简直是雪中送炭。我甚至可以想象，拿着这本书，明天去工作时，我的工作效率和专业度都会有一个明显的提升。这不仅仅是工具书，更像是我的“隐形导师”。

评分☆☆☆☆☆

好好好好 推荐

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还可以，但离我想要的还差一点点

评分☆☆☆☆☆

嗯

评分☆☆☆☆☆

OK

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不错。。。。。

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学习用，好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

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东东不错！内容很齐全！

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