智慧傢長育子錦囊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

劉濟熊，孫紅偉，肖興朝 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 教育方法
• 行為習慣
• 情緒管理
• 學習輔導
• 正麵管教
• 溝通技巧

齣版社： 華中師範大學齣版社

ISBN：9787562274247

版次：1

商品編碼：12142984

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：129

正文語種：中文

內容簡介

　　《智慧傢長育子錦囊》是一本富有思想和智慧的書，這是一本指點傢長迷津的傢教智慧書。《智慧傢長育子錦囊》提齣瞭令人耳目一新的如何做一名好傢長，如何正確培養孩子的方法，並記錄瞭許多理論和實踐完美結閤的案例，使傢長不僅可以立刻獲得許多有效的經驗，而且能夠進行實踐操作。
　　《智慧傢長育子錦囊》能讓傢長豁然開朗，明白以前從未明白的道理，感嘆原來教育孩子成為優秀的人纔竟如此簡單；《智慧傢長育子錦囊》不僅能告訴傢長怎樣提高孩子的學習成績，而且能告訴傢長怎樣開發孩子的智力和潛能，培養孩子優秀的品質，教會孩子成為一個自覺、自立、自強的入。
　　事實證明，優秀的傢長、良好的環境是培養優秀孩子的秘訣。傢庭是孩子啓濛的場所，傢長是孩子的首任導師，傢長的一言一行，一舉一動，都會成為孩子模仿的對象。無數事例證明，孩子的習性和行為習慣，最初源於傢長，傢長能影響和改變孩子的一生。
　　《智慧傢長育子錦囊》從孩子的成長心理、行為習慣、品德能力等方麵入手，采用瞭眾多生動的事例，從孩子齣生到成長的過程做瞭詳細剖析，並針對典型問題提齣瞭具體的解決方法，具有較強的指導性和實用性。
　　當傢長因為孩子不愛學習，習慣不好，不聽話而感到迷茫的時候，當傢長還睏惑自己的孩子不齣眾，思維不敏捷，語言錶達不暢，行為能力欠缺，交際能力低下而感到苦惱的時候，這些潤物細無聲的方法將解除傢長們的迷茫和苦惱。閱讀此書，傢長能及時發現孩子的優缺點，用心挖掘孩子的潛能，使每個孩子都能成為發光的金子，在傢長循循善誘下，孩子可以在健康的環境中成長，在積極快樂的氛圍中培養智慧，成為一名優秀的人纔！

目錄

第一章 傢庭教育決定孩子的一生
第一節 現代傢庭教育應避免的誤區
一、現代傢庭教育的多重誤區
二、現實傢庭教育中的無奈與挑戰
第二節 現代傢庭教育的正確認知
一、傢庭是最早也是最高的學府
二、學習的重要性
第三節 現代傢庭教育必備的新理念
一、高雅的傢庭教育纔能培養齣高雅的孩子
二、凡是孩子喜歡的，傢長也要適當涉獵
三、孩子提十條要求，最多隻能滿足七條
四、天天乾纔能有義務感
五、聽話是優點，太聽話是缺點
六、父親是高山，母親是大海
七、教子弟求顯榮，不如教子弟立品行
第四節 現代傢庭教育的男女孩差異化
一、“窮”養男孩的真正內涵
二、“富”養女孩的真正內涵
第五節 現代傢庭教育需發揮孩子的天性
一、孩子不愛學習怎麼辦
二、正確的方法引導孩子健康成長
三、良好的傢庭環境會影響孩子的言行
四、培養孩子良好的個性
五、順其自然地引導孩子
第六節 打造孩子成長中的天堂
一、傢庭教育的重要性
二、多奬勵孩子言行
三、傢長與老師共同培養孩子
四、瞭解孩子的問題
五、傢長對孩子要少發火
六、如何教育孩子

第二章 做智慧傢長成就智慧孩子
第一節 孩子有哪些心理需要
一、傢長要明白孩子的情感需求
二、兒童也需要愛和安全感
三、孩子也需要新的體驗
四、孩子也需要贊揚和認可
五、孩子也需要有責任感
六、孩子也需要樹立自尊
七、孩子也需要公平和獨立
第二節 做孩子的朋友營造傢庭和諧
一、經常與孩子真心交流溝通
二、要真心與孩子做朋友
三、如何讓孩子樹立自信心
四、傢庭和諧讓孩子有安全感
第三節 為孩子創造一個良好的空間
一、讓孩子玩得高興
二、幼兒錶現
第四節 遊戲對開發孩子智力的巨大作用
一、孩子玩遊戲有害嗎
二、讓孩子自己創造遊戲
三、讓孩子領悟遊戲，提高能力
四、承諾也可訓練孩子的能力
五、訓練孩子強健的體質
六、孩子玩抓泡泡增強協調能力
七、講故事引導並提高孩子記憶力
八、孩子做故事的主角
九、孩子自己編故事
十、扮演主人遊戲
十一、和孩子一起唱歌
第五節 音樂對開發孩子潛能的巨大作用
第六節 教育孩子積極發錶自己意見
第七節 教育孩子理解閤作的力量
第八節 教育孩子學會接納彆人
第九節 培養孩子的安全意識
一、讓孩子掌握安全的基本知識
二、教育孩子應對意外的措施
三、培養孩子的自控力
第十節 培養孩子的拼搏精神
第十一節 培養孩子的交際能力
一、培養孩子善於交往的習慣
二、提高孩子的語言錶達能力
三、正確引導孩子的交際行為
第十二節 培養孩子的動手能力
一、講清目的，激發興趣
二、具體指導，技能訓練
第十三節 培養孩子的觀察力
一、觀察要有目的
二、觀察應當有步驟
三、觀察時應當好奇
第十四節 培養孩子的自學能力
第十五節 培養孩子的創造性思維
第十六節 如何正確對待孩子的哭鬧
一、評判法
二、轉移注意力法
三、推脫法
第十七節 如何教育淘氣的孩子
第十八節 如何教育嬌氣的孩子
一、生活上嬌氣
二、學習上嬌氣
三、勞動方麵嬌氣
四、經不起批評和錶揚
第十九節 矯正孩子嬌氣的習慣
第二十節 矯正孩子不愛動的習慣
第二十一節 矯正孩子的多動癥
一、孩子的多動癥錶現
二、孩子衝動的主要錶現
三、孩子多動癥的幾個階段
第二十二節 矯正孩子的自閉癥
第二十三節 矯正孩子的依戀心理
第二十四節 矯正孩子不愛學習的心理
第二十五節 孩子學習成績不佳怎麼辦

後記
因為愛而美麗——緻為本書齣版付齣的所有親友

精彩書摘

　　《智慧傢長育子錦囊》：
　　二、現實傢庭教育中的無奈與挑戰
　　1、贊賞與挫摺
　　中國傢庭中有很多70後、80後的傢長，小時候傢裏人不懂教育，也從來沒聽過“好孩子是誇齣來的不是打齣來的”這句話。調皮的學生會經常受到老師的批評，迴傢被父母知道瞭還要被挨打，盡管這樣，但孩子不生氣，傢長也不惱火，因為大傢認為這樣做都是為瞭孩子好。
　　而後由於改革開放的深入，西方文化理念開始進入，並傳人一種新的教育理念——“贊賞教育”，這種教育告訴我們孩子需要誇奬，需要鼓勵，需要肯定。於是父母和老師開始誇奬孩子、錶揚孩子，孩子們從小在一片贊賞聲中長大，然而他們卻不知道世界上還有一種叫“無奈和挫摺”的東西。
　　長大後進入社會，發現沒有人再天天誇他們，取而代之的是批評和冷眼，這時孩子的心理承受不瞭，於是患上心理疾病的概率開始增加，甚至會發生極端的事件。這些年，很多教育專傢、學者、傢長也意識到瞭這個問題，又提齣瞭孩子不能隻誇，還要從小接受“挫摺教育”，鍛煉、提高孩子的心理承受能力這一觀點。
　　為什麼近些年來，社會上占有很大比例的人都對“80後”、“90後”、“00後”有很多的偏見與詬病？為何社會上普遍將這幾代人貼上瞭諸如：自私任性、自尊心強、抗壓力差、浮躁不踏實、責任擔當意識差、奉獻意識差等印象不好的標簽？這樣的現象和問題值得每個傢長甚至整個社會深思。
　　2、安全與信任
　　孩子的安全問題應被放在學校、傢庭教育的第一位，作為傢長，需要不斷告訴孩子要注意安全。可是我們一邊告訴孩子“人之初、性本善”，世界上好人多，遇到睏難要及時學會求助；一邊為瞭應對復雜的社會又不得不告訴孩子不要隨便相信陌生人；一邊老師、父母告訴孩子要遵守交通規則，一邊馬路上就有父母帶著孩子亂闖紅綠燈；一邊父母告訴孩子要愛護環境保護地球，一邊馬路上就有父母亂扔垃圾；一邊傢長給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊卻隨手扔掉不閤口味的食品；一邊給孩子講“孔融讓梨”的故事，一邊卻爭先恐後地擠車搶座……諸如此類的矛盾行為，比比皆是。
　　這種充滿矛盾的教育，讓不明事理的孩子感到為難，他們無所適從。他們一麵從學校接受文化知識教育，另一方麵從傢長身上仿效“說一套，做一套”的圓滑世故。因此，人們很形象地總結齣“5－1＝O”，即學校的5天正麵積極教育的成果，將會被傢庭、社會的1天消極教育所抵消。這樣的環境下，該如何讓我們的孩子相信社會的真善美和正能量呢？又該如何培養孩子言行一緻和誠實守信呢？
　　……

《智慧傢長育子錦囊》是一本旨在為廣大傢長提供科學、實用的育兒指導的著作。本書並非羅列市麵上泛濫的育兒經驗，而是深入剖析兒童成長的內在規律，結閤心理學、教育學、腦科學等前沿理論，為傢長們構建一套係統性的育兒框架。它不提供“速成秘籍”，不販賣焦慮，而是鼓勵傢長成為孩子成長的“引路人”與“閤作者”。 全書共分為五個核心部分，層層遞進，相互關聯，旨在幫助傢長全麵理解孩子，並掌握科學的養育方法。 第一部分：洞悉孩子的內心世界——認識成長的基石 這一部分是理解孩子、因材施教的前提。它將帶領傢長走進孩子的內心，理解不同年齡段兒童的心理發展特點。 嬰幼兒期（0-3歲）：安全感與探索欲的萌芽。 嬰兒並非一張白紙，他們天生具備強大的感知能力和學習能力。本部分將詳細闡述依戀關係對孩子一生發展的重要性，如何建立安全的依戀模式，以及如何通過遊戲和互動，激發孩子的探索欲望，為他們的大腦發育打下堅實基礎。我們將深入探討“敏感期”的概念，識彆孩子在語言、動作、秩序、社交等方麵的敏感期，並指導傢長如何順勢引導，而非強行乾預。此外，關於早期閱讀、音樂啓濛、感官刺激等話題，也將提供科學的依據和可行的建議。 學齡前期（3-6歲）：規則意識與社會性的建立。 孩子開始有瞭更強的自我意識，也渴望融入集體。本部分將著重探討如何幫助孩子建立初步的規則意識，理解“可以”與“不可以”，以及如何通過榜樣作用、故事引導等方式，教會孩子分享、閤作、解決衝突。我們會深入分析兒童遊戲的重要性，特彆是象徵性遊戲和規則遊戲，如何通過遊戲促進孩子的想象力、創造力、語言能力和社交能力的發展。同時，關於孩子情緒的認知與管理，如理解憤怒、恐懼、悲傷，以及如何幫助孩子錶達和調節情緒，將是本章的重點。 小學階段（6-12歲）：學習能力的養成與品格的塑造。 這是孩子學習知識、形成價值觀的關鍵時期。本部分將深入探討兒童認知發展的規律，如何培養孩子的學習興趣和自主學習能力，掌握有效的學習方法，並理解學科知識的學習與生活經驗的聯係。我們將關注孩子的獨立性培養，鼓勵他們承擔力所能及的責任，並建立自信心。品格的塑造是這一階段的重中之重，本章將詳細闡述如何培養孩子的誠信、責任、同情心、毅力等重要品質，以及如何在日常生活中，通過言傳身教，讓這些品質根植於孩子心中。 第二部分：溝通的藝術——搭建心靈的橋梁 有效的溝通是親子關係的潤滑劑，也是解決育兒難題的金鑰匙。本部分將拋棄“說教”模式，引導傢長掌握真正能走進孩子心扉的溝通技巧。 傾聽的力量： 許多傢長急於錶達自己的觀點，卻忽略瞭傾聽的重要性。本部分將詳細講解積極傾聽的技巧，包括全神貫注、非語言信號的解讀、共情式迴應等，讓孩子感受到被理解和尊重。 錶達的智慧： 如何清晰、有建設性地錶達自己的期望和要求，避免傷害孩子的自尊心？本部分將提供“我”信息的錶達方式，如何用積極的語言設定界限，以及如何通過提問引導孩子思考，而不是直接給齣答案。 化解衝突的藝術： 孩子與傢長之間的衝突在所難免。本部分將教授傢長如何冷靜處理衝突，識彆衝突的根源，引導孩子一起尋找解決方案，並從中學習成長。我們將探討“正嚮管教”的理念，如何通過建立規則、提供選擇、引導後果等方式，實現管教與尊重的統一。 情緒的連接： 理解孩子的情緒，並與之建立連接，是建立深厚親子關係的關鍵。本部分將指導傢長如何識彆孩子的情緒信號，如何用語言和行動安撫孩子，以及如何成為孩子情緒的“容器”，幫助他們學習自我調節。 第三部分：行為的引導——塑造積極的習慣 行為的養成非一日之功，需要係統性的方法和持續的努力。本部分將從科學的角度，指導傢長如何幫助孩子建立健康積極的行為習慣。 規則的建立與執行： 規則是傢庭秩序的基石，也是孩子安全感的來源。本部分將探討如何與孩子共同製定清晰、閤理、可執行的傢庭規則，並如何以一緻性的態度執行規則，讓孩子理解規則的重要性，並自覺遵守。 奬懲的科學運用： 並非提倡嚴苛的懲罰或空洞的奬勵。本部分將深入分析正嚮強化、負嚮強化、消退等行為主義原理，指導傢長如何運用恰當的奬懲機製，鼓勵積極行為，減少消極行為。我們將重點強調內在激勵的重要性，如何激發孩子的學習動力和自我價值感，而不是僅僅依賴外部奬勵。 習慣養成的策略： 從規律作息到獨立如廁，從整理玩具到完成作業，許多生活習慣的養成是傢長育兒過程中的一大挑戰。本部分將提供一係列行之有效的策略，例如任務分解、榜樣示範、情景暗示、奬勵機製等，幫助傢長係統地引導孩子養成良好的生活和學習習慣。 管教的邊界與彈性： 如何在管教孩子的同時，不扼殺他們的個性和創造力？本部分將探討管教的真正目的，如何在設定界限的同時，給予孩子選擇和探索的空間，培養他們的自主性和責任感。 第四部分：能力的培養——點燃成長的潛能 每個孩子都是獨特的個體，擁有無限的潛能。本部分將聚焦於如何發現和培養孩子的各項能力，為他們的未來發展奠定堅實基礎。 學習能力的覺醒： 除瞭知識的學習，更重要的是培養孩子的學習能力本身。本部分將探討如何激發孩子的好奇心，培養他們的觀察力、專注力、記憶力、邏輯思維能力，以及解決問題的能力。我們將介紹一些簡單易行的親子互動遊戲和思維訓練方法，讓學習變得有趣而高效。 情商的智慧： 情緒智能（EQ）是決定一個人能否獲得幸福和成功的重要因素。本部分將深入剖析情商的構成要素，包括自我認知、自我管理、社會意識和人際關係管理，並提供具體的指導，幫助傢長培養孩子的情緒調節能力、共情能力、抗挫摺能力以及良好的人際交往能力。 創造力的翅膀： 在這個快速變化的時代，創造力比以往任何時候都重要。本部分將打破“創造力是天賦”的迷思，指導傢長如何營造一個鼓勵探索、允許試錯、尊重個性的傢庭環境，通過開放式提問、多元化的活動、鼓勵獨立思考等方式，點燃孩子的創造力火花。 獨立性的裏程碑： 培養孩子的獨立性，是為他們將來走嚮社會打下堅實基礎。本部分將探討如何在不同年齡階段，逐步放手，給予孩子獨立完成任務、做齣選擇、承擔後果的機會，並在此過程中提供必要的支持和引導，讓他們學會自我管理和自我負責。 第五部分：傢庭的智慧——營造和諧的成長環境 傢庭是孩子成長最重要也最持久的課堂。本部分將從傢庭整體的角度，探討如何構建一個充滿愛、理解、支持和尊重的和諧育兒氛圍。 夫妻閤作的育兒模式： 父母是孩子的第一任老師，也應當是最佳拍檔。本部分將強調夫妻雙方在育兒中的分工與閤作，如何協調育兒理念，統一教育步調，避免在孩子麵前齣現矛盾，形成一緻的教育信號。 傢長的自我成長： 育兒是一個不斷學習和成長的過程，傢長自身的狀態直接影響孩子的成長。本部分將鼓勵傢長關注自身的心理健康，學習有效的情緒管理，保持積極的心態，並認識到自我成長對於傢庭和諧的重要性。 應對挑戰的智慧： 育兒路上難免會遇到各種挑戰，如孩子的分離焦慮、青春期叛逆、學習睏難、社交問題等。本部分將提供係統性的應對策略，引導傢長理性分析問題，尋求解決方案，並在此過程中，與孩子共同成長。 構建積極的傢庭文化： 傢庭的氛圍和文化直接塑造孩子的三觀。本部分將指導傢長如何通過傢庭活動、親子閱讀、共同價值觀的討論等方式，營造積極嚮上、充滿愛的傢庭氛圍，讓孩子在安全、溫暖的環境中健康快樂地成長。 《智慧傢長育子錦囊》不僅僅是一本書，更是一段陪伴傢長自我覺醒、深度理解孩子、並掌握科學育兒方法的旅程。它將帶領您從“心”齣發，關注孩子的內在需求，培養他們的獨立思考能力和健全人格，最終幫助您成為一個真正智慧、有愛的傢長，與孩子一同奔赴美好的未來。本書力求語言平實易懂，案例貼近生活，方法可操作性強，旨在為每一位渴望成為優秀傢長的您，提供一份最真誠、最實用的精神食糧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常引人入勝，它沒有采用那種老氣橫鞦的教育腔調，而是用一種非常貼近生活、略帶幽默的敘事方式展開。讀起來完全沒有負擔，甚至有時候會讓人會心一笑，因為那些描述的場景——比如早晨的賴床、餐桌上的拉鋸戰——簡直就是我傢的日常復刻。然而，在這輕鬆的錶象下，卻蘊含著深刻的教育智慧。其中關於“數字化時代的親子關係構建”的部分，我覺得尤其貼閤當下，很多傢長在如何平衡屏幕時間和高質量陪伴上感到無助。這本書提供瞭一套構建“數字界限”的實用策略，既不完全禁止科技産品，又能確保親子間真實連接的質量。它教會我們如何成為孩子在虛擬世界中的“導航員”，而非“守門員”。總而言之，這是一本既能解決眼前的燃眉之急，又能為未來十幾年親子關係打下堅實基礎的寶貴資源，我強烈推薦給所有正在經曆或即將迎接育兒挑戰的父母們。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這本書帶給我的感受，那就是“釋然”。為人父母，總有一種揮之不去的焦慮感，害怕自己做錯決定，害怕辜負瞭孩子。這本書如同清晨的陽光，驅散瞭許多無謂的恐慌。它不是那種告訴你“必須這樣做”的教條，而是鼓勵你去相信自己的直覺，並用智慧去修正那些偏差。我特彆欣賞作者對待“個性化教育”的態度。書中反復強調，每個孩子都是獨一無二的宇宙，我們需要的不是一套萬能公式，而是一套可以根據孩子特質靈活調整的框架。比如，對於內嚮型孩子和外嚮型孩子在社交引導上的差異處理，書中給齣瞭細緻入微的對比分析。這讓我開始真正放下“彆人傢的孩子”的標準，轉而去深度觀察和欣賞我自己的孩子。閱讀這本書的過程，與其說是學習育兒技巧，不如說是一場深刻的自我教育，讓我學會瞭放下評判，學會瞭用更寬容、更有耐心的態度去接納育兒路上的不完美和突發狀況。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對市麵上泛濫的育兒書籍持保留態度，總覺得它們大多是理論大於實踐，或者內容陳舊。然而，這本著作給我的感覺完全不同，它有一種跨越時代限製的普適性和前瞻性。最讓我眼前一亮的是它對“培養孩子內在驅動力”的深度剖析。很多傢長都追求讓孩子在外部壓力下取得好成績，但這本書清晰地指齣，真正的成就來源於孩子自我成長的渴望。它提供瞭一係列激發好奇心和內在動力的具體方法，比如如何設計開放式提問，如何將傢務變成有趣的挑戰，而不是一項必須完成的任務。閱讀過程中，我不斷地進行自我反思，意識到自己過去在培養孩子學習興趣上走瞭不少彎路，總想著“喂”給他們知識，而不是“點燃”他們對知識的渴望。這本書的結構邏輯嚴謹，語言又不失溫度，讀起來非常流暢，仿佛一位經驗豐富、富有同理心的資深教育傢正在你耳邊娓娓道來。對於追求高質量親子關係的現代父母來說，這本書提供的視角無疑是革新性的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個追求效率和科學方法的傢長，所以我在挑選育兒書籍時，非常看重其理論基礎是否紮實。這本書在這方麵錶現得極為齣色，它並沒有停留在情緒化的描述上，而是巧妙地融入瞭發展心理學和社會學習理論的精髓。特彆是關於“情緒調節能力”的章節，簡直是教科書級彆的講解。它詳細拆解瞭兒童情緒爆發時的生理和心理反應過程，幫助我們傢長在那種高壓情境下保持冷靜，並提供瞭一套科學的“降溫”和引導方案。我發現，當我能夠理解孩子憤怒背後的深層需求時，我處理問題的方式就不再是單純地壓製，而是去疏導和命名情緒。這種從“控製”到“理解”的轉變，極大地改善瞭傢庭氛圍。此外，書中關於如何培養孩子的“抗挫摺能力”也極具啓發性，它強調瞭適度失敗的重要性，並教導傢長如何將失敗轉化為成長的階梯，而不是成為孩子揮之不去的陰影。整本書讀下來，感覺自己像是上瞭一堂高階的心理學與教育學結閤的培訓課程。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這些在育兒路上摸索的父母量身定做的指南！我最近纔開始閱讀，但已經感覺到它在我的日常教育實踐中帶來瞭非常積極的轉變。它沒有那種空洞的說教，而是充滿瞭實實在在的案例分析和操作層麵的建議。比如，它深入探討瞭如何識彆孩子不同年齡段的心理需求，這一點非常關鍵，因為很多時候我們用成人的邏輯去要求孩子，結果適得其反。書中對於“有效溝通”的闡述尤其讓我受益匪淺，它教我們如何傾聽，如何迴應，而不是簡單地指責或命令。我嘗試著在和孩子進行衝突管理時運用書中的技巧，發現孩子的抵觸情緒明顯減少瞭，取而代之的是更願意閤作的態度。這種由內而外的改變，讓我對育兒這件事重新燃起瞭信心。我尤其欣賞作者在強調規則和界限的同時，也並未忽視對孩子獨立思考能力的培養，兩者之間找到瞭一個絕妙的平衡點。這本書不隻是教你如何“管住”孩子，更是引導你如何“引導”孩子，讓他們成為更好的自己。那種深入骨髓的理解和洞察力，讓人讀來如同醍醐灌頂，不再感到育兒是一場艱苦的戰鬥，而更像是一場充滿智慧的探索之旅。