當代中國大學的文化與精神 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王義遒 著

圖書標籤:

• 高等教育
• 文化研究
• 中國當代社會
• 大學精神
• 價值觀
• 社會轉型
• 思想史
• 教育史
• 文化認同
• 學術研究

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301286272

版次：1

商品編碼：12210025

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-09-01

用紙：膠版紙

頁數：278

字數：233000

內容簡介

《當代中國大學的文化與精神》是對近年來北大學者和相關部門就大學文化與精神所發錶成果的一個結集，是經過仔細篩選齣來的文章選輯，內容既包括對北大文化建設工作不同方麵的實踐性總結，也包括從不同角度對大學文化和大學精神的理論性研究和探討。全書共30篇文章，20萬字。
本文集的編輯，是藉我校近兩年組織參加教育部人文社科研究重大課題委托項目“當代中國大學精神研究”之機，在組織相關學者對大學精神進行理論研究的同時，將我校近些年來有關大學文化和大學精神的總結與研究成果進行梳理的結果。這些成果基本反映瞭北京大學最近十年來從實際工作和學術研究兩個層麵對推進大學文化與精神建設上所作齣的努力，因此具有著重要的價值和意義。

作者簡介

王義遒，男，浙江寜波人。北京大學信息科學技術學院電子學係教授、博士生導師（已退休）。1951年考入清華大學物理係，1954年北京大學畢業，1961年在前蘇聯列寜格勒大學物理係獲博士學位。曾任北京大學常務副校長和教育部科技委副主任等職，發錶瞭《量子頻標原理》（閤著）、《原子的激光冷卻與陷俘》、《談學論教集》、《文化素質與科學精神》等十餘部著作，曾獲國傢教學優秀奬、全國高等教育先進工作者等奬勵。

目錄

目錄

大學精神的育人功能中共北京大學委員會 / 1
紮根中國大地弘揚和傳播中國文化葉朗 / 9
試談北大精神特質及北大文化建設工作周其鳳 / 13
“無用”和“無為”——北大精神之我見王義遒 / 20
論大學精神形成演變的邏輯之道——大學精神之我見王義遒 / 36
奧林匹剋精神教育融入高校文化建設的思考張彥 / 54
新時期高校文化自覺問題的查考與思索張彥 / 63
將弘揚大學精神與推進高校黨建緊密結閤楊河 / 72
老房子: 大學精神的見證人與守護者陳平原 / 79
何為“大學”——閱讀《蔡孑民先生言行錄》陳平原 / 84
重建大學精神王曉鞦 / 106北京大學精神的一種解讀鬍軍 / 108
中國大學精神的兩個思想來源吳國盛 / 123
文化強國的戰略意義與實現路徑郭建寜 / 127
中國優秀傳統文化與當代青年發展孫熙國 / 133
文化傳承與創新: 現代大學新使命施曉光 / 141
從大學文化視角解讀高校博物館的特點和發展宋嚮光 / 147
大學精神釋義展立新 / 153
大學精神的形成、錶述與作用於曉鳳 / 174
芻議當代中國大學精神傳承與大學生價值觀培育王洪波譚卓 / 185
鑄煉和弘揚當代中國大學精神的基本途徑霍曉丹 / 193
堅守高校陣營裏的高雅藝術陣地——淺談北京大學百周年紀念講堂繁榮校園文化之道劉壽安 / 207
基於北大精神對社會主義核心價值觀的體認——兼談《北京大學章程》的價值取嚮鬍少誠 / 212
試論大學文化建設視野下學生工作的發展郭琦趙姍 / 220
試論網絡信息時代大學校園文化的建設主體和主體建設北京大學青年研究中心 / 226
試論中華優秀傳統文化與大學生社會主義核心價值觀教育北京大學學生工作部教育宣傳辦公室 / 236
踐行社會主義核心價值觀傳承弘揚中華優秀傳統文化——從習總書記在北大師生座談會上的重要講話談起餘福海張曉芳 / 243
試論北京大學校園景觀的價值與校園文化之關係硃博雅楊琴 / 250
以社會主義核心價值觀指導新時期高校共青團文化育人工作李楊 / 258
青年學生參與校園法治文化建設的路徑探索——以《北京大學章程》頒布後的實踐為參考史詩李彥愷 / 268

精彩書摘

　　《當代中國大學的文化與精神》：
　　要定義大學精神，必須明確大學的使命與職能，大學作為—個社會機構的屬性。顯然，大學屬於文化機構，其根本職能是教育，是育人。而教育是人類為瞭生存和發展，上一代人對下一代人所施加的活動，是延續和發展人類生命最重要的活動。教育有基礎教育與高等教育之分，中小學與大學之分 從維係人類生存和發展的角度看，基礎教育（中小學教育）主要職能是使新一代人能投入社會生活，保障社會正常運行，維持人類生存；而高等教育則不僅要維持人類生存，更負有發展的重任。所謂“人類發展”實質上就是“文化發展”，因為在我看來，“文化”就是“人化”，反映人類區彆於其他動物的基本特徵，《易經》上說：“文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下”。所以文化就是“人文化成”，而教育又是“教化”，是人類傳承與發展文化的活動。大學教育不僅要培育青年人投身未來社會生活，維持社會運行與繁榮，更寄托著使未來比今天更美好、更文明的矚望。這樣，育人、延續和發展文化就成為大學的核心使命與職能。我們要從這裏來探索大學精神。
　　“文化”的定義不下幾百種，但我認為最貼切的就是“人化”。那麼，人類區彆於獸類的本質特徵有哪些呢？參考誇美紐斯的教育思想，我體會，從發展的角度來說，人高於一般動物的本質特徵有三條：一是有堅定的信念，即核心價值觀，虔誠的信仰，懂得人活著的意義和價值。
　　……

《思辨的國度：青年學子與思想浪潮》 這本書並非一本學術專著，更不是一部枯燥的教科書。它是一次深入的觀察，一次細膩的捕捉，一次對中國青年群體思想光譜的探索。在信息爆炸、觀念激蕩的時代浪潮中，當代中國年輕人的精神世界是如何形成的？他們的思考起點在哪裏？他們的價值取嚮是什麼？他們的未來方嚮又指嚮何方？《思辨的國度》試圖穿透錶象，觸及那些在日常生活中被忽視，卻又至關重要的思想脈絡。 第一章：啓濛的火種——知識的入口與認知的覺醒 我們從青年人接觸知識的起點開始。互聯網的普及，社交媒體的繁榮，固然帶來瞭信息的極大豐富，但也伴隨著泥沙俱下。信息繭房、算法推薦，這些新時代的“信息過濾器”是如何塑造青年人的認知框架的？這本書不會羅列浩如煙海的網絡信息，而是聚焦於一些關鍵的“入口”——那些能夠引發思考，甚至改變認知的平颱和內容。 例如，我們考察那些在青年群體中廣受歡迎的知識類博主和科普賬號。他們的內容是如何用通俗易懂的方式解釋復雜的科學原理，如何觸及曆史事件背後的邏輯，又如何引導人們關注社會現實的？我們分析那些在大學課堂之外，卻能激蕩起思想漣漪的綫上公開課和講座。它們是如何以更靈活、更前沿的方式，將知識的種子播撒在青年學子的心中？ 更重要的是，我們將目光投嚮“誤讀”與“重塑”。青年人並非被動接受者，他們會在信息洪流中進行篩選、質疑，甚至改造。他們如何理解那些來自不同文化背景的思潮？他們如何將古老的哲學智慧與當下的生活睏境相結閤？他們又如何在眾說紛紜中，找到屬於自己的真理，哪怕隻是一個微小的閃光點？這一章，我們將見證那一個個從懵懂走嚮清晰，從被動接受走嚮主動建構的認知過程。 第二章：時代的烙印——社會變遷與價值認同的重塑 青年一代是社會變遷最直接的體驗者，也是社會發展的最活躍的參與者。時代的洪流，深刻地在他們身上留下瞭獨特的烙印。《思辨的國度》將深入剖析當代中國社會結構、經濟發展、科技進步等宏觀因素，如何潛移默化地影響著青年人的價值觀念和精神追求。 我們將審視改革開放以來，中國社會經曆的翻天覆地的變化，以及這些變化對青年一代的傢庭教育、成長環境、人生選擇所帶來的深遠影響。例如，物質條件的極大改善，是否意味著精神追求的減弱？高速的城市化進程，如何改變瞭青年人的生活方式和社交模式？科技的飛速發展，如人工智能、大數據，又在多大程度上重塑瞭他們對未來、對人生的想象？ 這一章，我們還將關注“代際差異”。不同年代成長的青年，在麵對同一社會現象時，可能錶現齣截然不同的態度和思考方式。我們不會簡單地貼標簽，而是試圖去理解這些差異背後的深層原因。是傢庭的教育理念不同？是接觸的信息渠道不同？還是社會發展階段的不同？通過對這些差異的細緻梳理，我們可以更清晰地勾勒齣當代中國青年群體在價值認同上的多元光譜。 第三章：情感的潮汐——理想的追逐與現實的羈絆 理想與現實的張力，是貫穿人類曆史，也必然是貫穿青年時代永恒的主題。《思辨的國度》將聚焦於青年學子內心深處的情感世界，探討他們在追求理想時的激情，以及在麵對現實挑戰時的掙紮與睏惑。 我們不再局限於宏大的敘事，而是走進青年人最真實的內心。他們的理想是什麼？是功成名就，是改變世界，還是簡單地尋求內心的平靜與幸福？他們又是如何看待“成功”的？成功的定義在當代中國青年心中，是否發生瞭某種轉變？ 與此同時，我們也必須正視現實的羈絆。激烈的競爭、高昂的生活成本、不確定的未來，這些嚴峻的現實問題，無疑給青年人的理想之翼帶來瞭沉重的負擔。他們是如何在現實的壓力下，調整自己的期望？他們又是如何在睏境中，尋找堅持下去的動力？是傢庭的支持，是朋友的鼓勵，還是內心某種堅定的信念？ 這一章，我們還將關注青年人情感錶達的多樣性。從激昂的文字到低沉的鏇律，從社交媒體上的宣泄到私下裏的傾訴，青年人用各種方式來承載和錶達他們復雜的情感。我們將嘗試理解這些情感背後的邏輯，以及它們在塑造青年人精神麵貌中所起到的作用。 第四章：獨立的探索——批判性思維與自我成長的足跡 當代中國青年，正以前所未有的姿態，走嚮獨立思考和自我探索的道路。《思辨的國度》將深入剖析青年學子在培養批判性思維、塑造獨立人格方麵所付齣的努力和取得的進展。 我們關注青年人如何看待傳統觀念與現代價值的碰撞。他們不再盲從，而是開始質疑，開始比較，開始構建自己的判斷標準。他們是如何解讀那些被視為“權威”的論調？他們又是如何在信息過載的時代，辨彆真僞，避免被操縱？ 這一章，我們將聚焦於那些能夠激發深度思考的“場域”。除瞭大學的課堂，還有那些充滿討論氛圍的社團活動，那些激蕩思想的綫下沙龍，甚至那些在網絡上激烈的辯論。我們不去評判辯論的結果，而是關注辯論的過程，關注青年人在思想交鋒中，如何鍛煉自己的邏輯能力，如何學習尊重不同的觀點，如何在觀點碰撞中，不斷逼近真理。 更重要的是，我們關注青年人如何進行“自我成長”。他們如何認識自己的優點與不足？他們又是如何通過學習、實踐，不斷提升自己的能力和認知？從閱讀經典到學習新技能，從參與社會實踐到反思個人經曆，青年人在自我成長的道路上，留下瞭寶貴的足跡。 第五章：未來的迴響——時代的選擇與精神的傳承 展望未來，青年一代將是中國發展的關鍵力量。《思辨的國度》的最後一章，將試圖勾勒齣當代中國青年身上所蘊含的未來能量，以及他們將如何影響和塑造未來的中國。 我們不會進行預言式的推斷，而是基於對當下青年精神特質的觀察，去理解他們對未來社會的期待和構想。他們關心什麼？是環境保護，是社會公平，是科技創新，還是文化傳承？他們又將如何用自己的方式，去迴應這些時代命題？ 我們將探討青年人與“傳承”的關係。他們是否還記得那些經過曆史考驗的優秀品質？他們又是如何將這些優秀的精神，與當下的時代特徵相結閤，創造齣新的價值？是繼承，還是超越？是批判，還是發揚？ 最後，本書將聚焦於青年人作為一個整體，其精神力量的匯聚和放大。當無數個獨立的個體，在共同的時代背景下，産生瞭相似的思考，形成瞭某種共識，甚至孕育齣共同的理想，這種力量將是何等強大？《思辨的國度》希望呈現的，正是這樣一個充滿活力、不斷探索、並最終將迴響於未來的，當代中國青年群體的精神圖景。 這本書，是對中國青年群體思想活力的緻敬，是對他們獨立探索精神的贊美，也是對他們未來無限可能的期待。它是一麵鏡子，照映齣青年人內心的深邃；它是一扇窗，讓我們得以窺見他們精神世界的廣闊；它更是一份邀請，邀請所有關注中國未來的人，一起傾聽，那些來自“思辨的國度”最真實、最動人的迴響。

評分☆☆☆☆☆

這本書在學術視野的宏大性與案例分析的細緻性之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。它不像一些純理論著作那樣高懸於上，也不同於純粹的田野調查報告那樣受限於個案的局限性。作者似乎擁有一種罕見的“望遠鏡”與“顯微鏡”並用的能力。在談及某一思潮的起源和演變時，視角立即拉開，展現齣其在全球知識版圖中的位置和影響；而一旦進入到對具體高校文化現象的剖析時，筆觸又變得極其細膩入微，精準地捕捉到瞭那些細微的、常常被主流敘事所忽略的“非正式文化”的張力。例如，對某一特定時期社團活動的描述，不僅記錄瞭事件本身，更深入挖掘瞭其背後學生主體性的覺醒與掙紮。這種多維度的觀察視角，極大地豐富瞭我們對所研究對象的理解。它提醒我們，任何宏大的結構都必然由無數個微小而鮮活的個體行為編織而成，隻有理解瞭這些“毛細血管”的流動，纔能真正把握“心髒”的跳動。這使得全書的論述既有理論上的高度，又不失現實中的溫度和可信度。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個忙碌且略感迷失的階段接觸到這本書的，坦白說，我原本期望它能提供一些具體的“操作指南”或“成功秘籍”，但它所給予的遠超我的預料。它沒有直接告訴我該做什麼，而是巧妙地引我思考“我們是誰”以及“我們為何要成為我們所期望的樣子”這類更根本的問題。書中對不同曆史時期學術思想的梳理，並非簡單的史料堆砌，而是帶著一種深刻的方法論關懷。作者似乎在不斷地拷問：當我們談論進步時，我們究竟在摒棄什麼，又在繼承什麼？這種反思的穿透力極強，它迫使我暫時放下日常的瑣碎焦慮，重新審視自己所處的知識環境和價值坐標係。閱讀過程中，我的思緒常常被拋嚮廣闊的時空背景中，比如對比中外高等教育理念的差異，或是在韆年學脈的延續中尋找現代性的坐標。這種閱讀體驗是沉浸式的、帶有強烈內省色彩的，它提供的不是廉價的慰藉，而是需要讀者付齣智力勞動去構建的、堅實的思想框架，讓人在思考中獲得真正的力量和方嚮感。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是其結構上的“呼吸感”。它不是綫性、單嚮度的推進，而更像是一個螺鏇上升的辯證過程。每一章節似乎都在迴應前一章節留下的疑問，同時又為下一章節的深入埋下伏筆。在行文的氣勢上，作者掌握得爐火純青，從開篇磅礴的時代背景定調，到中間部分對各種思潮、群體、製度的層層剝筍式的分析，再到結尾處對未來圖景的展望，其間的節奏變化極富張力。尤其值得稱道的是，作者在處理那些具有爭議性或敏感性的議題時，展現齣一種超越立場的審慎和洞察力。他沒有簡單地進行非黑即白的價值判斷，而是緻力於揭示現象背後的復雜動因和多重邏輯的共存狀態。這種“持平而論”的學術態度，反而讓其結論更具說服力，因為它承認瞭復雜性本身就是現實的底色。讀完後，我感到自己看待很多過去習以為常的現象，都被賦予瞭新的觀察角度，如同經曆瞭一次智力上的“矯正”，讓人久久迴味，並期待作者能繼續深耕這一領域的探索。

評分☆☆☆☆☆

這本精裝書的裝幀設計本身就散發著一種沉穩而又不失現代感的氣息，拿到手中就能感受到它厚重的分量，讓人對其中蘊含的學術深度充滿期待。封麵設計上采用瞭極具象徵意義的留白和深邃的色彩搭配，似乎在暗示著對某一宏大主題的深入探索與反思。內頁的紙張質地極為考究，觸感細膩，油墨印刷清晰銳利，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到過分的疲勞。從目錄的編排來看，作者顯然下足瞭功夫，邏輯層次分明，從宏觀的曆史脈絡到微觀的校園文化剖析，再到對未來精神圖景的展望，結構安排得極為精巧。特彆是章節標題的擬定，既有學術的嚴謹性，又不失文學的韻味，很容易抓住讀者的好奇心，讓人迫不及待地想要深入瞭解每一個議題。裝幀的細節處理也體現瞭齣版方的用心，如書脊的裝訂牢固，即便是經常翻閱，也無需擔心散頁的睏擾。總的來說，這本書的物理形態就已經為讀者提供瞭一種高質量的閱讀體驗的保證，它不僅僅是一本知識的載體，更像是一件值得收藏的藝術品，讓人從拿起它的那一刻起，就對接下來將要麵對的思想盛宴做好瞭充分的心理準備和環境鋪墊。這種對載體的重視，往往預示著內容本身的深度和廣度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格如同清晨薄霧中緩緩展開的畫捲，初看之下，似乎有些疏離和冷靜，但隨著閱讀的深入，你會發現作者在看似客觀冷靜的敘述背後，隱藏著一股深沉而熱烈的關懷。敘事節奏的掌控非常老道，它不急不躁，循序漸進地引導讀者進入一個復雜的話題場域。作者擅長運用精準而富有畫麵感的詞匯，使得那些抽象的理論和概念不再是空中樓閣，而是變得觸手可及。比如，在闡述某種特定曆史時期下的思潮湧動時，作者會巧妙地穿插一些具象化的場景描述，讓人仿佛能親耳聽到那個時代學府中的辯論聲，親眼看到那些知識分子在思想十字路口上的徘徊與抉擇。行文間，偶爾齣現的文言色彩的句式，被現代漢語的錶達完美地消化和融閤，形成瞭一種既古典又現代的獨特語感。這種語言的張力，使得閱讀過程充滿瞭發現的樂趣，你不會覺得是在被動接受信息，而更像是在與一位博學睿智的長者進行一場思想上的深度對談，他時而深沉，時而激昂，總能用最恰當的方式叩擊讀者的心靈深處。