新父母教程：九年级的孩子（师轩版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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凌宗伟，张文质 编

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 九年级
• 青春期
• 家庭教育
• 师轩
• 成长指南
• 行为习惯
• 学习辅导
• 心理健康

出版社： 江苏凤凰教育出版社

ISBN：9787549961832

版次：1

商品编码：12220290

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：174

字数：165000

正文语种：中文

内容简介

　　著名家庭教育专家张文质，携34位学者、名师倾力打造，国内全学段、分年级家长教程
　　历时三年调研从海量案例中精选具共性的家教问题，190个专业案例剖析80个原创亲子活动，还原孩子成长的细节提供系统教育方案，苏州市90万家庭试用

作者简介

　　凌宗伟，中学语文特级教师，校长，《中国教育报》“2012年度十大读书推动人物”之一，江苏省教育学会教师教育专业委员会常务理事兼副秘书长，

精彩书评

　　★家庭教育既需要社会形成共识，更需要以更专业的方式帮助父母们对孩子的教育尽到自己的责任，张文质老师主编的新父母教程，可谓家庭教育的及时雨、导航器，这是*基础也是*重要的父母教材。
　　——全国著名语文特级教师、校长，闫学
　　
　　★我也曾设想过能有一套更具针对性、更有专业品格的“父母课本”来帮助今天年轻的父母成为专业父母，张文质老师主编的新父母教程让我心生喜悦。课程化的方式，分阶性针对孩子成长的身心与学业的问题，提供核心动能与解决方案，这套书值得推荐。
　　——全国著名语文特级教师、正高级教师、校长，武凤霞
　　
　　★家庭教育需要遵循人成长的内在逻辑，尊重人的天性，发展人的各不相同的优势，专业化地促进每一个中小学生的健康成长，这既是学校的职责所在，更是家庭的第1使命，新父母教程，在家校协作、儿童生命成长专业化研究诸方面，均有自己的建树，非常实用。
　　——全国著名数学特级教帅，黄爱华

目录

第一章 哪种选择最适合孩子
【案例分析】读普通高中还是职业高中，听听孩子的心声
【智慧分享】让孩子们自己设计未来
【现身说法】儿子的创意
【拓展阅读】如何和孩子谈未来

第二章 九年级，家长如何应对转折处的战争
【案例分析】对面临中考的孩子，一定要严管吗
【案例分析】家长越小心，孩子越紧张
【智慧分享】孩子叛逆期，家长应该学会示弱与让权
【智慧分享】少说七句话，多做八件事
【现身说法】18英里的惩罚
【拓展阅读】写给无比焦虑的父母们

第三章 开启有责任、有担当的人生
【案例分析】对学习心不在焉的中考生
【案例分析】父母尽责，孩子才有责任感
【智慧分享】责任心是怎样炼成的
【现身说法】攀登珠峰的13岁少年
【拓展阅读】狠心的“小气爸爸”，磨砺儿子处世哲学

第四章 中考之际，孩子偏科怎么办
【案例分析】只学数理化的小杰
【案例分析】继续保持优势学科，还是恶补弱势学科
【案例分析】和老师的冲突，让他放弃了学习
【智慧分享】六种方法解决偏科
【现身说法】我这样跟九年级的儿子谈学业问题
【拓展阅读】偏科也能成才

第五章 孩子，我们一起来寻找考试方略
【案例分析】考试中最常见的三种失败类型
【智慧分享】考试之后怎样与孩子有效沟通
【现身说法】三种思维提高孩子的抗压能力
【拓展阅读】外国孩子没那么好“混”
……

第六章 给孩子减减压
第七章 帮助孩子建立积极健康的应考心理．
第八章 希望你成为有品位的人
第九章 中考之后

附录

精彩书摘

　　《新父母教程：九年级的孩子（师轩版）》：
　　我生活在西班牙南部一个叫伊斯蒂普纳的小社区里。16岁那年的一个早上，父亲让我开车载他到一个叫米加斯的村庄——大概18英里之外的一个地方，然后我需要把车开到附近的一个加油站去加油。那时候，我刚刚学会开车，并且几乎没有什么机会可以用车，所以我毫不犹豫地答应了。
　　我开车把父亲送到了米加斯，说好下午4点再来接他，然后就去了附近的一个加油站，把车放在了那里。因为还有好几个小时的空余时间，我决定去加油站附近的一家电影院看电影。然而，我完全沉浸在影片的情节之中，以至于忘记了时间。当最后一部影片结束的时候，我看了看手表，已是下午6点，我迟了整整两个小时！
　　我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定非常生气，他肯定不会再让我开车了。于是我决定告诉他车出了一些毛病，需要修理，可是修理它花了太长的时间。然后，我把车开到了我们约定的地点，父亲正坐在一个角落里耐心地等待着。我首先为我的迟到道了歉，然后告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是这辆车的一些主要部件出了毛病。我永远都不会忘记那一刻父亲看我的眼神。“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。”父亲又看了我一眼，说，“当你没有按时出现的时候，我就打电话给加油站问是否出了什么问题，他们告诉我你一直没有过去取车。所以，你瞧，我知道车根本没有任何毛病。”一阵负罪感顿时袭遍我的全身，我无力地承认了我去看电影的事实以及迟到的真正原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。
　　“我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到自己作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我撒谎的话。我很失败，是因为我养了一个甚至不能跟他父亲说真话的儿子。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行反思。”
　　“但是父亲，从这儿回家有整整18英里，天已经黑了，你不能走着回去。”
　　我的抗议，我的道歉，以及我后来所有的语言都是徒劳的。我不得不让父亲走在车外，并开始经历我生命中最痛苦的一课。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷，告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟着他。
　　看着父亲如此承受肉体上和情感上的双重痛苦，是我所面对过的最令人难过和痛苦的经历。然而，它同样是我生命中最成功的一课。从此，我再也没有对父亲说过谎。
　　（选自《好家长》2012年第15期，有删改）
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前言/序言

　　在今天的中国，重视家庭教育正在成为全民共识。2015年以来，习近平同志在多种场合呼吁要“重视家庭建设”“注重家教”，更是让家庭教育迅速成为全社会的热点话题。
　　“新父母教程”系列丛书并非趁“热”打出的“铁”，因为整个编写团队组建于2014年1月，希望能够以课程化的更专业的方式思考家庭教育问题。随后，我们历时两年完成了整个系列的编写工作。从2016年开始，苏州市已有90万家庭使用这套“新父母教程”。现在这套“新父母教程”的正式出版刚好赶上了这个热点，可谓恰逢其时。
　　在教育孩子方面，每个家长都能说出许多的困惑，但总结起来，基本上跳不出以下三种类型：一是不理解孩子为什么会有某种行为表现；二是不知道孩子有某种行为表现时，自己该如何应对；三是不知道如何促进孩子的学习。用专业一点的表述来讲，一是缺乏对孩子生命成长过程的认识与理解；二是缺乏专业的家庭教育支持系统（可以提供专业的对策和方法建议）；三是缺乏学习指导的信心和能力。
　　在编写工作开始之前，我们曾对6039名家长进行过调查，调查结果显示，家长们所接受的家庭教育观念和方法普遍以经验性的（长辈的教导、对自己成长的反思、朋友之间的交流）为主，比较缺乏科学的，专业的家庭教育指导。
　　基于对以上情况的了解和研究，我们着手编写了本套“新父母教程”，希望能为中国父母提供科学的、有针对性的家庭教育专业支持与帮助，最终目的则是为了培养有旺盛的生命力，丰富、健康的情感，具有担当精神，致力于自我终生发展的孩子。
　　全套书按孩子所读年级分阶，共9册，以孩子的生命成长为基本脉络，努力呈现不同年龄段孩子的生命成长特征，同时引导作为生命成长共同体的家庭跟孩子一起成长。每册都由三个板块构成：孩子的身心发展特点、家庭教育相应的对策与方法、学习指导。
　　本系列“新父母教程”丛书由著名教育学者、家庭教育研究专家、全国生命化教育课题组负责人张文质担纲总主编。分册主编由富有教育教学实践经验的教师和教育研究者担纲，他们既熟悉学校教育生活，又对儿童生命成长有较为深刻的理解与研究，因而可以在编写过程中很好地抓住家庭教育中的“痛点”“痒点”与“燃点”。
　　所谓“痛点”就是家庭教育中普遍存在的一些困惑、难处与各种各样的失败；“痒点”指的是对更好的家庭教育有所期待，却难以找到恰当的改善方式；“燃点”指的是家庭文化发展的可能性与自身的活力。针对“痛点”，本套书提供了科学、专业的解答和有针对性的可操作对策；针对“痒点”，本套书将引导不同的家庭找到独特的、属于自己的家庭教育方式；针对“燃点”，本套书将启发、激励每一个家庭承担起学习新的亲子文化、培养更优秀的孩子、提升家庭文化素养与社会地位的责任。
　　同时，本套书立足现实生活，收集、提炼家庭教育中的典型问题，讲述家庭教育中已经发生、正在发生、将要发生的故事，力求让读者在阅读过程中体验到“悦读感”。“悦读感”包括三个层面：一是内容本身没有阅读障碍，应通俗、明快、简洁，让人读得轻松、愉悦；二是内容本身富有趣味性，让人觉得好玩；三是阅读时能给人启发，让人获得成功解决问题的喜悦和求知的喜悦。

《九年级成长导航：风雨兼程的青春期》 一本为家长和孩子量身定制的九年级成长指南 九年级，一个充满挑战与希望的年纪，是孩子人生中重要的转折点。他们正经历着身体和心理的剧烈变化，青春期的萌动让他们既兴奋又迷茫；学业压力日益增大，升学考试的阴影笼罩着他们，让他们常常感到喘不过气；同时，社交圈的扩展，与同龄人的互动，以及独立意识的觉醒，都可能成为新的烦恼。作为家长，我们渴望理解孩子的内心世界，与他们建立更深厚的亲子关系，帮助他们平稳度过这个关键时期。而对于九年级的孩子来说，他们也需要一个理解他们的声音，一个可以依靠的港湾，一份指引他们前行的地图。 《九年级成长导航：风雨兼程的青春期》正是为了满足这样的需求而诞生的。这本书并非一本枯燥的说教手册，也不是一本机械的技能传授指南。它是一次深入的对话，一次真诚的陪伴，一次共同的探索。我们将以一种贴近生活、充满人文关怀的方式，带领家长和孩子一同走进九年级的世界，去理解、去应对、去成长。 第一部分：理解青春期的潮起潮落 青春期，是生命中最绚丽也最复杂的季节。孩子们的身体里仿佛住着一个陌生的巨人，他们的情绪如同过山车般跌宕起伏，他们的想法也变得越来越独立和叛逆。这究竟是怎么回事？ 身体的秘密与变化： 本书将以科学、正面、易懂的方式，解读青春期孩子身体发生的各种变化，包括第二性征的出现、荷尔蒙的影响、以及可能出现的生长发育问题。我们将探讨如何引导孩子正确认识和接纳自己的身体，建立健康的身体意识，并处理可能出现的生理困扰，如青春痘、月经初潮、遗精等。我们还会强调体育锻炼和健康饮食的重要性，帮助孩子养成良好的生活习惯，为未来的健康打下坚实基础。 情绪的波涛与平静： 青春期的孩子，情绪是他们最常遇到的“敌人”。他们可能因为一点小事就勃然大怒，也可能因为无人理解而默默流泪。我们将深入分析青春期情绪波动的根源，讲解如何识别和管理负面情绪，如焦虑、抑郁、易怒、敏感等。我们会提供实用的情绪疏导技巧，例如深呼吸、冥想、倾诉、运动等，帮助孩子学会与自己的情绪和解，培养积极乐观的心态。同时，我们也会指导家长如何觉察孩子的情绪信号，用共情和耐心去回应，避免不必要的冲突。 认知的飞跃与困惑： 随着大脑的发育，九年级的孩子开始拥有更强的逻辑思维和抽象思维能力。他们开始质疑权威，开始形成自己的价值观，开始对世界产生好奇。这种认知的飞跃，常常伴随着困惑和迷茫。本书将探讨孩子的认知发展特点，解释他们为何会产生逆反心理，为何会对某些问题产生浓厚兴趣，又为何会因为一些原则性问题而与父母发生争执。我们将强调鼓励孩子独立思考的重要性，引导他们建立批判性思维，学会辨别信息，形成独立判断能力，而不是一味地接受灌输。 社交的舞台与挑战： 同龄人的影响在九年级变得尤为重要。孩子们渴望融入群体，渴望获得认同，但也可能面临友谊的考验、欺凌的困扰，以及初恋的萌动。本书将深入探讨九年级的社交特点，分析同伴关系的重要性，并提供应对社交挑战的策略。我们将教会孩子如何建立健康的人际关系，如何辨别真诚的朋友，如何拒绝不健康的社交诱惑。对于可能出现的校园欺凌问题，我们将提供预防和应对的建议，帮助孩子保护自己。而对于青少年初恋，我们将以开放、尊重、引导的态度，帮助孩子理性看待情感，学会自我保护。 第二部分：学业的征途与智慧 九年级的学业，是孩子们即将踏入高中生涯的“演练场”。繁重的课业、重要的考试，让不少孩子和家长感到压力倍增。如何在学业的海洋中游刃有余，找到属于自己的航向？ 学习方法的优化与提升： 告别小学和初一初二的被动学习模式，九年级的学习需要更主动、更高效的方法。本书将分享针对九年级特点的学习策略，包括如何制定有效的学习计划，如何提高课堂听讲效率，如何进行深度阅读和有效笔记，如何掌握预习和复习的技巧。我们还会介绍一些经典的记忆方法和思维导图的应用，帮助孩子构建知识体系，提高学习效率。 考试压力的应对与疏导： 考试，是衡量学习成果的重要方式，但过度的考试焦虑却会阻碍孩子正常发挥。本书将深入剖析考试压力的成因，并提供一系列实用的心理调适方法。我们将指导孩子如何正确看待考试，如何调整备考心态，如何进行考前心理建设，以及如何在考试中保持镇定和专注。同时，我们也将为家长提供支持孩子备考的建议，避免不必要的指责和施压。 学科难点的攻克与兴趣培养： 许多孩子在九年级会遇到一些学科上的“拦路虎”，比如数学的抽象公式，物理的实验原理，化学的反应方程式，英语的语法结构等等。本书将针对各学科的常见难点，提供具体的学习建议和方法指导。更重要的是，我们将强调激发和培养孩子学习兴趣的重要性。我们会探讨如何将枯燥的知识与生活实际联系起来，如何通过拓展阅读、实践活动等方式，让学习变得生动有趣，从而变被动学习为主动探索。 升学规划的初步探索： 九年级是升学规划的起点。对于孩子来说，了解不同高中的特点，明确自己的学习优势和未来方向至关重要。本书将提供关于升学规划的初步指导，帮助家长和孩子了解高中分类、招生政策等基本信息，引导孩子根据自己的兴趣和能力，进行初步的生涯规划，为未来的选择做好准备。 第三部分：品格的塑造与独立 九年级不仅是学业和身体的成长，更是品格塑造和独立人格形成的关键时期。在这个阶段，如何引导孩子成为一个有责任感、有担当、有独立思考能力的人？ 责任感的培养与担当的养成： 责任感是个人成长的基石。本书将探讨如何从小事做起，培养孩子的责任感，例如完成家庭任务，管理个人物品，遵守承诺等。我们将引导孩子认识到自己的行为会产生后果，从而学会为自己的选择负责，勇于承担应尽的义务，并在遇到困难时展现担当精神。 独立思考与批判性思维的锻炼： 在信息爆炸的时代，拥有独立思考和批判性思维的能力至关重要。本书将提供方法，鼓励孩子质疑、分析、评估信息，而不是盲目接受。我们将引导孩子学会独立分析问题，形成自己的观点，并用有逻辑的方式表达出来。 价值观的形成与道德的引导： 九年级是孩子价值观形成的关键时期。他们开始受到社会、媒体、同伴等多种因素的影响，可能形成各种各样的观念。本书将强调引导孩子建立正确的价值观，包括诚实、善良、尊重、公平、合作等。我们将探讨如何通过榜样、故事、讨论等方式，帮助孩子理解道德规范，并在实践中践行。 自我认知与生涯探索： 了解自己，是走向成功的第一步。本书将引导孩子进行自我探索，认识自己的优点、缺点、兴趣、特长和价值观。我们将鼓励孩子跳出课本，通过参加社会实践、志愿活动、阅读传记等方式，开阔视野，探索不同的职业和生活方式，为未来的发展方向奠定基础。 亲子关系的优化与沟通技巧： 随着孩子独立意识的增强，亲子关系也面临新的挑战。本书将重点探讨如何优化和改善亲子关系，提供实用的沟通技巧。我们将强调倾听、尊重、理解和支持的重要性，教会家长如何与孩子建立开放、坦诚的沟通渠道，如何处理代沟问题，如何在关键时刻给予孩子恰当的支持和引导，让亲子关系成为孩子成长路上的坚实后盾。 《九年级成长导航：风雨兼程的青春期》不是一部终结性的答案之书，而是一扇敞开的对话之窗。它希望能够引发家长和孩子之间更多的思考、更多的交流、更多的理解。在这个充满挑战与机遇的九年级，让我们携手同行，共同见证孩子们的成长，共同创造一个更美好的青春篇章。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度都超出了我的预期。我原本以为它会聚焦在学业竞争上，但它花了大量的篇幅去讨论“心智成熟”与“身份认同”的构建，这才是九年级孩子真正面临的“核心危机”。它不仅关注分数，更关注“人”。例如，书中对于友谊的变质、面对群体排挤时的无助，以及对自我形象的过度关注等细节描写得极其细腻，让我这个成年人都能回想起自己当年那些青涩又痛苦的经历。这让我意识到，我们不能只用成年人的标准去衡量他们当前正在经历的“小事”，对他们而言，这些“小事”就是全部的天地。作者在引用案例时非常谨慎，既有积极的引导，也有对现实困境的毫不掩饰的剖析，使得整本书的论点非常扎实可信。它鼓励我们家长去扮演“啦啦队长”和“后勤保障”，而不是“裁判”和“教练”，这个定位的转变对我来说是醍醐灌顶。看完之后，我不再焦虑于孩子某次考试的失利，而是更关注他是否拥有应对未来挑战的内在韧性。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那个正处于青春期叛逆边缘的九年级孩子量身定制的指南！说实话，在孩子进入初中高年级后，我感觉自己和他的沟通越来越像在“鸡同鸭讲”，尤其是涉及到学习压力、社交圈子变化以及开始萌生的一些独立想法时，我这个老母亲完全找不到切入点。这套书不像市面上那些老掉牙的育儿手册，动不动就说“要多沟通”、“要多鼓励”，读起来干巴巴的，根本解决不了实际问题。这本书的厉害之处在于它非常“接地气”，它没有回避青春期父母都会遇到的那些棘手场景，比如孩子把手机藏起来、对家长的唠叨充耳不闻、或者突然对某个你不理解的爱好表现出极度热情。它的章节划分很清晰，每一部分都针对一个具体的年龄段心理特点进行了深入剖析，让我这个局外人能稍微窥探到孩子内心那个复杂又敏感的小世界。读完它，我最大的感受是，我终于明白“尊重”在九年级阶段的重要性远超“管教”。我学会了如何在他需要空间时悄悄退后，在他需要帮助时精准地抛出橄榄枝，而不是像以前那样，生怕他掉队而过度干预。这本书不是简单地告诉我们“该做什么”，而是启发我们“为什么应该这样做”，从根源上理解孩子的行为模式，这对我来说，是育儿观的一次重大升级。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性体现在它对“未来连接”的洞察上。它没有停留在处理当下的冲突，而是将目光投向了高中乃至大学生活，提前为家长和孩子构建了关于“独立生活能力”的蓝图。比如，书中详细讨论了如何循序渐进地将财务管理、时间规划的自主权交给孩子，而不是等到他们高中毕业后突然把他们推入“独立生存”的战场。这种前瞻性的指导让我感到非常踏实。更难能可贵的是，它对父母自身的“情绪倦怠”也给予了充分的关注。书中有一段关于“父母自我关怀”的篇幅，坦率地指出，一个筋疲力尽的家长是无法有效引导孩子的，这让我感到被理解和支持。它不是把育儿的全部压力都压在父母身上，而是倡导建立一个“家庭支持系统”，包括夫妻间的配合，甚至是必要时寻求外部专业资源的帮助。阅读体验非常流畅，因为它始终聚焦在“如何共同成长”，而不是“如何驯服”孩子，这种双向成长的视角，让这本书在我书架上众多育儿书中脱颖而出，成为了我定期翻阅的参考书。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的叙事风格太让人耳目一新了，它完全摆脱了那种严肃的学术腔调，读起来就像是一位经验丰富的邻家长辈在跟你掏心窝子聊天，带着那么点儿幽默和自嘲，让你在会心一笑的同时，也感到自己不是那个“唯一在泥潭里挣扎的家长”。书中探讨了许多当代青少年特有的困境，比如网络成瘾和信息爆炸带来的认知负担。我特别欣赏它对“界限感”的强调，这对我们这一代“虎妈狼爸”尤其重要。我们习惯了事事插手，恨不得帮孩子把未来的路都铺平，但这本书明确指出，九年级是建立自我责任感的关键期，过度的保护和代劳，只会滋生出更深的依赖和反抗。它提供了一套非常实用的“放手但不撒手”的策略，比如如何设计家庭会议、如何设定后果而不是惩罚，这些技巧我立马在家里试用了，效果立竿见影。最让我触动的是关于情绪处理的那一章，它没有简单地要求孩子“控制情绪”，而是引导我们如何识别孩子情绪背后的需求，从“你为什么又发脾气”转变为“你现在是不是感觉有点……？”这种共情式的提问，简直是化解冲突的“定海神针”。

评分☆☆☆☆☆

对于习惯于在海量信息中寻找“速效药”的现代父母来说，这本书最大的价值在于它提供了一种“慢哲学”的育儿观。它反复提醒我们，九年级的孩子正处于一个“容器形成”的关键期，急功近利只会导致容器结构不稳。我特别喜欢书中关于“好奇心保护伞”的那一段论述，它提倡家长要像保护文物一样保护孩子对世界最初的好奇心，即使这种好奇心表现得与主流价值观不符。这一点对我震动很大，因为我曾多次因为孩子对冷门知识的沉迷而进行“功利化”的干预。这本书的语言风格带着一种沉静的力量，没有高声叫喊，但字字珠玑，让你不得不慢下来，重新审视自己过去几年的育儿模式。它提供了一系列反思性的提问，比如“我最近一次真正倾听孩子的想法，而不是准备反驳，是什么时候？”这种自我拷问非常有效。它不是提供公式，而是提供一个“思考的框架”，让每个家庭都能根据自己的实际情况进行定制化的调整，避免了生搬硬套的僵硬感。