勵耘語言學刊（2017年第2輯） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京師範大學文學院 編

圖書標籤:

• 語言學
• 應用語言學
• 社會語言學
• 語料庫語言學
• 認知語言學
• 心理語言學
• 教育語言學
• 中國語言學
• 文獻綜述
• 學術期刊

齣版社： 中華書局

ISBN：9787101129960

版次：1

商品編碼：12304693

品牌：中華書局

包裝：平裝

叢書名： 中文社會科學引文索引（CSSCI）來源集刊

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：376

字數：450000

正文語種：中文

內容簡介

　　《勵耘語言學刊》原名《勵耘學刊》（語言捲），是由北京師範大學文學院主辦的語言學類學術集刊。
　　《勵耘語言學刊（2017年第2輯）》主要內容包括特稿，爭鳴，方法研究與應用，章黃之學研究，語法研究，詞義考釋與詞匯研究，漢字考釋與漢字學研究，方言研究，新書及新興交叉學科介紹，其他。

內頁插圖

目錄

特稿
梵漢對音學科述略
——紀念俞敏老師一百周年誕辰
尋求漢語言文字和漢語語言學的科學發展之路
——何九盈教授最新語言學研究述評

爭鳴
“後置”說是人為虛構
“高三尺”及其相關問題再討論
——兼論漢語詞類問題
也談“二名不偏諱”

方法研究與應用
模糊詞語的模糊釋義法研究
——以《現代漢語詞典》的釋義為例
從確定的詞義看變文中聲、韻的特殊假藉現象
——以義正音方法在中古漢語研究中的應用
《現代漢語詞典》形容詞釋義因子研究
段玉裁增加反切“當（據某書）某某切”學理分析
——以《說文解字注》第七、八篇25例為對象

章黃之學研究
《說文段注小箋》研究
章太炎早期的語言文字實踐與理論
——以《章太炎說文解字授課筆記》為中心
論黃侃手批《說文解字》未用“同”批錄及未錄的《文始》“變易”
——以《文始》“歌泰寒”類的考察為基點

語法研究
漢語和英語動詞的賓語省略比較
轉摺連詞“但是”的語法化
談“著”語體、文體功能的語法機製
論程度副詞修飾黏動短語“顯得+X”
“極小量+也／都+VP”否定構式辨析

詞義考釋與詞匯研究
禪籍“漏逗”考論
“不重傷”解
從《墨子》“選、擇、選擇”用法看“選擇”成詞
“改邪歸正”的源流與變體
“生從雨”考釋

漢字考釋與漢字學研究
漢字構形與漢字書寫的非同步發展
敦煌馬圈灣漢簡簡化字及其漢字學價值考
從古文字構形看漢語的語法信息
日本迴歸醫籍《濟世碎金方》俗字考釋
試論“東”“叔”“菽”到“豆”的曆時演替
《龍龕手鏡》疑難字形音義劄考四則

方言研究
廣州話兩百年來的語音變化節點

新書及新興交叉學科介紹
生物語言學研究新進展
——《劍橋生物語言學手冊》評介

其他
《大唐西域記校注》訂補
《勵耘語言學刊》徵稿啓事

《勵耘語言學刊》（2017年第2輯） 總序：學術探索的深度與廣度——語言研究的前沿視野 《勵耘語言學刊》自創刊以來，始終緻力於搭建一個高水平的學術交流平颱，匯聚海內外語言學研究的最新成果，推動學科理論的創新與實踐的深化。2017年第2輯，我們秉承一貫的嚴謹治學態度，精心遴選瞭一係列具有前瞻性、創新性和重要學術價值的論文，力求全麵展現當前語言學研究的廣闊圖景和發展趨勢。本輯內容涵蓋瞭語言學理論、應用語言學、計算語言學、社會語言學、心理語言學以及語言教學等多個重要分支領域，既有對經典理論的深入反思與拓展，也有對新興研究方嚮的積極探索。我們希望通過這本刊物，能夠激發學界同仁的學術靈感，促進跨學科對話，為語言學事業的繁榮發展貢獻力量。 捲首語：迴望與前瞻——語言學研究的新思路與新方法 在信息爆炸、技術飛速發展的時代，語言學研究麵臨著前所未有的機遇與挑戰。我們不僅需要深刻理解人類語言的本質，更需要運用新的工具、新的視角來審視語言的運作機製及其在社會、認知、文化等復雜係統中的角色。本輯收錄的諸多研究，正是這種探索精神的體現。無論是對經典句法理論的再詮釋，還是對新興語料庫方法在語用研究中的應用，抑或是對人工智能在語言理解方麵取得突破性進展的分析，都昭示著語言學研究正朝著更加精細化、實證化、智能化和跨學科化的方嚮邁進。本輯旨在呈現這些前沿探索，同時也期望引發讀者對未來語言學研究方嚮的思考，共同推動學科的持續進步。 目錄 第一專題：認知語言學與句法理論的新進展 張麗華：《基於認知語法的動詞時體範疇研究——以漢語為例》 李明輝：《概念隱喻理論在英漢多義動詞解析中的應用》 王曉梅：《框架語義學視域下的事件結構研究》 趙國強：《動態句法：從靜態結構到動態生成》 第二專題：語料庫語言學與話語分析的深度融閤 陳剛：《大規模語料庫在漢語否定句研究中的應用探索》 劉芳：《英漢篇章連接語的語料庫分析與對比研究》 孫濤：《社會媒體語篇中的身份構建：一項語料庫話語分析》 周琳：《對話中的修辭策略：基於語料庫的語言功能研究》 第三專題：計算語言學與自然語言處理的理論創新 吳強：《深度學習模型在機器翻譯中的性能優化研究》 鄭毅：《基於神經網絡的文本情感分析模型研究》 李華：《自然語言理解中的知識圖譜應用探索》 楊柳：《機器閱讀理解的評估方法與技術挑戰》 第四專題：社會語言學與語言變異的田野考察 郭濤：《城市化進程中的方言變異研究——以XX地區為例》 林靜：《網絡語言的社會文化考察與傳播機製分析》 許明：《青年群體中的語言風格與身份認同》 高飛：《語言接觸與社會融閤：移民社群的語言使用研究》 第五專題：心理語言學與語言習得的認知機製 宋梅：《兒童語言習得中的泛化現象研究》 段雷：《閱讀理解中的工作記憶負荷與詞匯加工》 硃莉：《雙語者語言加工的神經機製研究》 袁濤：《學習者二語語音習得的感知與産齣研究》 第六專題：語言教學與跨文化交際的應用研究 王勇：《任務型教學法在高校英語口語教學中的實踐與反思》 何敏：《跨文化交際中的非語言符號研究及其教學啓示》 馬強：《對外漢語教學中的文化負載詞處理策略》 趙麗：《互聯網時代下的語言學習資源開發與利用》 論文精粹（節選）： 張麗華：《基於認知語法的動詞時體範疇研究——以漢語為例》 本文深入探討瞭漢語動詞時體範疇的認知基礎，挑戰瞭傳統的基於“時間點”和“持續性”的二元劃分模式。作者運用認知語法理論，將時體範疇視為一種“事件結構”的認知錶徵，強調瞭事件本身的內在時態性、完成性、持續性等特徵在理解時體標記中的核心作用。研究發現，漢語中諸如“瞭”、“著”、“過”等體貌標記，並非獨立地錶示時間性，而是通過其在事件結構中扮演的不同角色，共同構建起我們對事件完成與否、持續與否的認知。例如，“瞭”可以標記事件的完成，也可以標記情態或過程的開始；“著”更多地指示瞭事件的持續狀態，而“過”則強調瞭經曆的完成。文章通過大量實例分析，詳細闡述瞭這些標記如何與動詞的內在語義特徵相結閤，在特定的語境下形成不同的時體意義。作者認為，理解時體範疇的認知機製，對於漢語的教學和母語者對語言的習得都具有重要的理論和實踐意義。文章也嘗試將這一認知視角推廣至其他語言，為跨語言的時體研究提供瞭新的思路。 陳剛：《大規模語料庫在漢語否定句研究中的應用探索》 本研究旨在運用大規模語料庫方法，對漢語否定句的結構、語義和語用特徵進行係統性的考察。作者選取瞭“不”、“沒”、“彆”、“勿”等主要否定副詞，構建瞭包含數百萬詞條的語料庫，並運用自然語言處理技術對否定句的分布、搭配、句法結構以及否定語義的細微差異進行定量分析。研究發現，不同否定副詞的使用頻率、句法位置以及所連接的動詞或形容詞類型存在顯著差異。例如，“不”作為最常用的否定詞，其適用範圍最廣，可以否定動詞、形容詞、名詞甚至整個句子；“沒”主要用於否定已發生的動作或狀態，且多與錶示完成的詞語搭配；“彆”則多用於祈使句，錶示禁止；“勿”則更為書麵化，常用於勸阻或禁令。文章進一步分析瞭否定詞與其他成分的搭配關係，揭示瞭“不”與“會”、“能”、“要”等情態動詞的組閤，以及“沒”與“有”、“是”、“在”等詞的組閤，在語義上産生的特定含義。研究還考察瞭否定句在不同語體（如新聞、小說、對話）中的分布特點，揭示瞭否定句的語用功能，如委婉錶達、強調、反語等。這項研究不僅為漢語否定句的描寫提供瞭紮實的語料支持，也為語料庫方法在漢語語法研究中的應用樹立瞭典範。 吳強：《深度學習模型在機器翻譯中的性能優化研究》 隨著深度學習技術的飛速發展，機器翻譯的性能得到瞭前所未有的提升。本文聚焦於當前主流的深度學習模型，如循環神經網絡（RNN）、長短期記憶網絡（LSTM）和Transformer模型，對其在機器翻譯任務中的性能優化進行瞭深入探討。文章首先迴顧瞭神經機器翻譯（NMT）的基本原理，包括編碼器-解碼器結構、注意力機製等。隨後，作者詳細分析瞭影響翻譯性能的關鍵因素，如模型結構的設計、訓練數據的規模與質量、詞匯錶示的方法、以及訓練過程中的超參數調優等。針對Transformer模型，文章重點探討瞭其自注意力機製的優勢，以及如何通過改進其位置編碼、多頭注意力機製等來進一步提升翻譯的流暢性和準確性。此外，研究還引入瞭諸如束搜索（Beam Search）、采樣方法等解碼策略，以及如何利用預訓練語言模型（如BERT、GPT）來增強翻譯模型的泛化能力。文章通過在多個公開數據集上的實驗，對比瞭不同模型和優化策略的翻譯效果，並分析瞭模型在處理長句、稀有詞、特殊結構以及跨語言理解時的挑戰。本研究不僅為機器翻譯領域的最新研究進展提供瞭全麵的梳理，也為實際應用中模型性能的進一步提升提供瞭理論指導和技術參考。 郭濤：《城市化進程中的方言變異研究——以XX地區為例》 本研究關注中國快速城市化進程對地方方言變異的影響，並以XX地區為例展開田野調查和深入分析。作者通過對XX地區不同年齡、不同社會經濟背景的居民進行問捲調查、訪談和錄音，收集瞭大量的方言數據。研究發現，隨著人口的流動、教育的普及和普通話的推廣，XX地區的方言正經曆著顯著的變異。主要的變異體現在語音、詞匯和語法等多個層麵。在語音方麵，一些具有地區特色的語音特徵正在弱化，嚮普通話語音靠攏；在詞匯方麵，一些老舊的方言詞匯逐漸被普通話詞匯所取代，同時，城市生活方式催生瞭新的方言詞匯；在語法方麵，一些傳統的方言語法結構也呈現齣簡化或受到普通話語法影響的趨勢。文章進一步分析瞭城市化進程中，不同群體（如老年人、中年人、年輕人；農民、工人、知識分子）的方言使用差異，揭示瞭語言變異的社會驅動因素。研究強調，盡管麵臨挑戰，方言作為重要的文化載體，其活力依然存在，並且在特定社群中扮演著重要的身份認同功能。作者呼籲加強對方言變異的關注和研究，為方言的保護和傳承提供科學依據。 宋梅：《兒童語言習得中的泛化現象研究》 兒童語言習得過程中，泛化（Generalization）是核心的認知過程之一，指兒童將已習得的語言規則應用於新的、未曾接觸過的語言材料中。本文從認知心理學角度，深入探討瞭兒童語言習得中的泛化現象，尤其關注其在語音、詞匯和語法等不同層麵的錶現。研究發現，兒童在學習動詞過去式時，常常會齣現“goed”而非“went”的過度泛化錯誤，這恰恰證明瞭他們正在積極嘗試應用規則。文章分析瞭泛化的驅動因素，包括內在的類比機製、信息處理的效率需求以及學習環境中的語言輸入。作者指齣，泛化既是兒童構建語言係統的關鍵步驟，也是其學習過程中麵臨的挑戰。研究還探討瞭泛化與糾錯（U-shaped learning）之間的關係，即兒童在泛化過程中齣現的錯誤，往往是他們內化語言規則並最終形成正確錶達的必經之路。文章通過對兒童語言樣本的細緻分析，以及藉鑒相關的認知實驗研究，揭示瞭兒童泛化能力的年齡發展規律及其認知機製。本研究對於理解兒童語言習得的內在規律，優化兒童語言教育策略，以及人工智能在語言學習方麵的應用，都具有重要的理論和實踐價值。 總結： 《勵耘語言學刊》（2017年第2輯）所呈現的這些研究，無一不體現瞭語言學界同仁的深耕細作與銳意進取。從理論的建構到方法的創新，從微觀的語音細讀到宏觀的社會互動，從靜態的文本分析到動態的認知過程，本輯內容力圖為讀者提供一個全麵而深入的學術視野。我們希望，這本刊物能夠成為促進學術交流、激發研究靈感、推動學科發展的有益平颱，引領語言學研究在新的時代背景下不斷前行。

評分☆☆☆☆☆

我很少對一本學術刊物的“製作工藝”發錶評論，但這本《勵耘語言學刊（2017年第2輯）》在細節上的用心，確實值得稱贊。無論是對引文格式的規範化處理，還是對插圖、錶格的清晰度保證，都體現瞭齣版方極高的專業素養。但更重要的，是內容上所展現齣的那種“求真務實”的精神。我留意到，其中涉及少數民族語言保護和記錄的幾篇文章，其背後付齣的田野工作努力是常人難以想象的。這些研究不是坐在電腦前構思齣來的，而是真正深入到偏遠地區，與當地社群建立瞭信任關係後纔獲得的珍貴語料。這種對基礎研究的堅守，對鮮活語言生命的尊重，是當下許多追求快速發錶的學術圈子所欠缺的。閱讀這些報道，不僅讓我獲得瞭語言學知識，更被那種沉甸甸的學術責任感所感染。它讓人明白，語言學不僅僅是理論的構建，更是對人類文化多樣性的守護工作。這使得整本書的價值，遠遠超齣瞭單純的學術交流範疇，具備瞭更深遠的文化意義。

評分☆☆☆☆☆

這本集子給我的感覺，就像是走進瞭一片經過精心規劃的學術花園。它並非雜亂無章地堆砌各種主題，而是有著清晰的內在脈絡和話題的呼應。我發現不同研究方嚮的學者們，雖然研究對象韆差萬彆，但他們似乎都在圍繞一個核心議題進行對話，那就是——“語言的邊界在哪裏？”有一篇關於口語語篇分析的文章，其細緻程度令人發指，它記錄瞭對話中的停頓、語氣、甚至肢體語言對意義的貢獻，將“交際”這個模糊的概念量化和可視化。與之相對照的，是另一篇關於形式語義學的文章，它則試圖用最精確的邏輯符號去捕捉意義的微小差彆。這兩者看似南轅北轍，但閱讀完後會發現，它們其實在用不同的工具，試圖迴答同一個終極問題。這種跨越理論深度的對話，讓整本刊物充滿瞭動態的張力。它鼓勵讀者不要局限於某一派彆，而是保持開放的心態，去吸收不同視角下的真知灼見。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本刊物時，最先映入眼簾的是那種撲麵而來的學術氣息，但這種氣息並非令人望而卻步的傲慢，而是一種沉澱下來的智慧光芒。我得承認，我不是科班齣身，對某些深奧的句法結構或語義理論隻能勉強理解皮毛，但《勵耘語言學刊（2017年第2輯）》的編者們顯然考慮到瞭讀者的多樣性。刊物中收錄的一些關於社會語言學和語用學的文章，簡直是寫給人話的。它們不再是關在象牙塔裏的自說自話，而是緊密圍繞著社會變遷、代際差異對語言使用的影響。我記得有一篇分析網絡流行語的演化路徑的文章，分析得入木三分，它沒有簡單地批判“不規範”，而是深入探討瞭這些新詞匯背後的社會心理需求和傳播機製，讓我對日常的交流方式有瞭更深一層的理解和尊重。這種對“活的語言”的關注，而非僅僅對“規範的語言”的固守，是它最讓我欣賞的地方。每篇文章後的參考文獻列錶都詳實可靠，體現瞭作者們深厚的學術積纍和負責任的研究態度，這讓讀者在跟隨他們的思路時，心裏踏實得很，知道自己走在一條有堅實基礎的道路上。

評分☆☆☆☆☆

老實講，我對這本刊物的期待，更多是源於對“勵耘”這個品牌的信賴，畢竟這是一個在國內語言學界有口皆碑的平颱。然而，這次的第二輯，依舊沒有讓人失望，甚至在某些方麵超齣瞭我的預期。最讓我眼前一亮的是它在語言類型學和曆史比較語言學方麵的幾篇重量級稿件。這些傳統領域的內容，往往最容易淪為“炒冷飯”，但這裏的幾位作者顯然是下瞭苦功夫的，他們引入瞭新的數據源和更精密的統計方法，對一些經典的語言譜係關係進行瞭重新審視和論證。那種抽絲剝繭，層層遞進的論證過程，簡直就是一場智力上的馬拉鬆。閱讀過程中，我多次停下來，對照著自己過去閱讀過的相關資料，發現許多原本模糊的認知點，在這幾篇文章的闡釋下，變得清晰、邏輯嚴密。這種對知識的再發現和再構建的體驗，是任何快餐式閱讀都無法提供的。它要求讀者投入時間、精力，但迴報是豐厚的——你的學術視野會被切實地拓寬，對語言的古老根源和多樣性會産生新的敬畏感。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，拿到手裏的時候，我並沒有抱太大的期望。畢竟語言學這個領域，有些專著讀起來簡直是啃石頭，枯燥得讓人昏昏欲睡。但是《勵耘語言學刊（2017年第2輯）》給我的感覺完全不一樣。它更像是一場精心組織的學術盛宴，每一篇文章都是一道精心烹製的菜肴，既有傳統功底的紮實體現，又不乏新銳觀點的碰撞與火花。我尤其欣賞它在保持嚴謹性的同時，努力拓寬瞭研究的邊界。比如，其中一篇關於認知語言學在方言研究中應用的探討，簡直是茅塞頓開。它沒有停留在純理論的推演上，而是深入到具體的語料分析中，展示瞭如何用現代的理論工具去剖析那些看似尋常的語言現象，讓老一輩學者引以為傲的“田野調查”成果煥發齣瞭新的生命力。這種理論與實踐的緊密結閤，使得即便是初涉語言學領域的讀者，也能從中汲取到真知，而不是被一堆晦澀的術語團團圍住。它的排版和裝幀也相當考究，閱讀體驗極佳，長時間閱讀也不會感到視覺疲勞，這對於一本學術刊物來說，無疑是加分項。總而言之，這是一本值得靜下心來，細細品味的佳作，它為我打開瞭一扇觀察當代語言學研究前沿的窗戶。