具体描述
基本信息
- 商品名称：童话胎教法(附光盘)
- 作者：(韩)洪兰淑|译者:金善姬|绘画:(韩)崔允瑛
- 定价：35
- 出版社：北京科技
- ISBN号：9787530449783
其他参考信息（以实物为准）
- 出版时间：2011-04-01
- 印刷时间：2011-04-01
- 版次：1
- 印次：1
- 开本：
- 页数：199
- 字数：0.15千字
编辑推荐语
提高IO(智商)的童话 汉塞尔与格莱特 森林里的小草屋里住着善良的农夫爸爸和恶毒的继母， 还有农夫的儿子汉塞尔、小女儿格莱特。
这一年，森林里很久都没下过一场雨， 小草开始干枯， 贫穷的农夫一家*是找不到吃的，上顿不接下顿。
有**，饥饿难耐的继母对农夫说： “不如把孩子们丢到深山里吧？” “那怎么能行，我们的孩子已经够可怜的了！” “那怎么办？这样下去我们都会饿死的。” 农夫虽然很生气，但*终还是被妻子说服了， 默许第二天就将孩子们扔掉。
爸爸和继母的对话被饿醒的汉塞尔和格莱特听到了。
格莱特既伤心又害怕， “爸爸说要把我们扔到深山里，怎么办？呜呜……” “不要哭，我会有办法的。” 汉塞尔不慌不忙，走到院子里捡了许多小石子。
第二天早上， 继母给汉塞尔和格莱特每人一小块面包。
然后一家人向深山出发了。
“汉塞尔，你怎么走得这么慢啊？” “好像有只小鸟一直在跟着我。” 其实，汉塞尔边走边扔小石子，所以才走得很慢。
一家人来到了深山里。
爸爸和继母说要去捡点柴火，然后就走远了。
汉塞尔和格莱特吃完继母给的小面包， 在大树下睡着了。
孩子们醒来的时候，天已经黑了。
格莱特非常害怕，大声哭了起来。
“不要担心，格莱特。看到那个发亮的小石子了吗？ 顺着那个走，我们就能回家了。” 汉塞尔丢在路上的小石子在月光下闪闪发亮。
兄妹二人顺着小石子走了一整晚。
第二天早上太阳升起的时候， 孩子们终于回到了小草屋。
看到孩子们回来，爸爸高兴地流下了眼泪。
但是，雨一直没有下，天气依旧干旱。
继母又一次说服了农夫…… “孩子们，我们明天要去*远的 山里砍柴，所以要早点睡。
汉塞尔悄悄地走到门口， 可是门打不开。
继母把门锁上了。
第二天， 一家人往*远的山里走去。
没来得及捡小石子 的汉塞尔， 只好把中午要吃的面包 弄碎，一点一点丢在路上。
又到了晚上。
看爸爸和继母不回来，汉塞尔拉着格莱特的手寻找回去的路。
但是白天丢在地上的面包屑都找不到了。
原来都被山里的动物吃掉了。
“哥哥，还有多长时间能到家？” “再坚持一下，格莱特，再走一走应该就找到面包屑了。” “我太累了，再也走不动了。” 又累又饿的格莱特瘫坐在路边上。
这时候，出现了一只神秘而美丽的小鸟。
“格莱特，我们跟着那只鸟走吧， 也许它知道我们家在哪里。” 神秘的小乌一直飞，来到一幢用饼干做成的小屋前。
饥饿难耐的汉塞尔爬上饼干小屋的房顶， 格莱特开始啃小屋的巧克力柱子。
突然，从屋子里出来了一位老奶奶。
“小家伙儿，谁让你们随便吃我的房子？” “对不起，奶奶，我们太饿了。” “看来你们真是饿坏了，到屋里来舒服地吃点东西吧。” 老奶奶亲切地给孩子们准备了晚饭，又让他们睡在软软的床上。
辛苦一整天的汉塞尔和格莱特很快就进入了梦乡。
但是第二天早上， 老奶奶却把汉塞尔拉出房间，关了起来。
然后命令格莱特给汉塞尔准备早餐。
原来老奶奶是个专吃小孩子的巫婆。
“看看**有没有长胖，快把胳膊伸出来！” 视力不太好的巫婆每天早上都要抓一下汉塞尔的手腕， 看看他有没有长胖。
但是，汉塞尔每次都把一根瘦瘦的骨头递给巫婆。
“每天好吃好喝的，你怎么还长不胖啊。” 巫婆看汉塞尔总长不胖，就想先吃掉格莱特。
格莱特灵机一动。
“奶奶，不好了，炉子里的火灭了。” “什么，早上火还很旺的，怎么会灭了呢？” 巫婆为了看看火到底灭了没有，就向大火炉里探了下头。
格莱特立刻用力把巫婆推进了大火炉， 然后跑去把哥哥救了出来。
兄妹俩拼命地跑，终于从深山里逃了出来。
“爸爸，汉塞尔和格莱特回来了！” “孩子们，对不起！ 以后不论多困难，我们也*不再分开了！” 抛弃孩子们之后，一直沉浸在悲伤中的爸爸流着泪向孩子们道歉。
狠心的继母早已病死了。
从此以后，农夫和孩子们不管遇到什么难事， 再也没有分开，一家人过着幸福的生活。
P3-8
内容提要
洪兰淑编著的这本《童话胎教法》所推荐的5Q童话胎教法就是以朗读童 话为主要形式。全书按照孕期阶段划分，选取的童话故事分别侧重提高孩子 的IQ(智商)、EQ(情商)、MQ(道德商)、SQ(心灵商)、CQ(创意商)，全面激发 胎儿的各项潜能。每则故事前后还有结合童话寓意和孕妇深层情感的启发式 内容，指导孕妇*好地和胎儿进行情感交流。除了童话胎教的内容，书中对 孕期常识也有分阶段的细致介绍，包括胎宝宝的成长、孕妈妈的变化，以及 孕期营养与保健、常见问题等等。可以说，《童话胎教法》是一本充分关注 孕妇身心健康的、少有的胎教指导书。
目录
**章 准备期怀孕1～12周
与腹中的宝贝打个招呼吧
提高IQ(智商)的童话汉塞尔与格莱特
提高EQ(情商)的童话小王子
提高MQ(道德商)的童话匹诺曹
提高SQ(心灵商)的童话小妇人
提高CQ(创意商)的名人故事毕加索
胎宝宝的成长
孕妈妈的变化
孕期营养
专家关照
Q&A;
第二章 稳定期怀孕13～24周
胎儿正在倾听外边的声音
提高IQ(智商)的童话乌鸦喝水
提高EQ(情商)的童话青鸟
提高MQ(道德商)的童话人面巨石
提高SQ(心灵商)的童话皇帝的新衣
提高cQ(创意商)的名人故事乔安妮·凯瑟琳·罗琳
胎宝宝的成长
孕妈妈的变化
孕期营养
专家关照
Q&A;
第三章 关键期怀孕25～36周
胎儿开始有反应
提高IQ(智商)的童话父亲的智慧
提高EQ(情商)的童话麦琪的礼物
提高MQ(道德商)的童话风与太阳
提高sQ(心灵商)的童话勃莱门镇的乐队
提高CQ(创意商)的名人故事保罗·珀特斯
胎宝宝的成长
孕妈妈的变化
孕期营养
专家关照
Q&A;
第四章 完成期怀孕37～40周
宝宝就要到来啦
提高IQ(智商)的童话穿靴子的猫
提高EQ(情商)的童话快乐王子
提高MQ(道德商)的童话驮盐的驴
提高sQ(心灵商)的童话红头发安妮
提高cQ(创意商)的名人故事加布里埃·香奈儿
胎宝宝的成长
孕妈妈的变化
孕期营养
专家关照
Q&A;
用户评价
这本书的封面设计倒是挺吸引眼球的，那种柔和的色调和手绘风格的插图，让人一眼就能感受到它想传达的温馨与宁静。我刚拿到手的时候，光是翻阅目录就觉得内容排布得很有条理，看得出作者在结构梳理上下了不少功夫。整体来看，它似乎想构建一个从孕期到宝宝出生后一段时间内，家长可以操作的、循序渐进的早教体系。特别是对早期感官刺激的重视，这一点我非常欣赏，因为它强调的不是枯燥的知识灌输，而是如何通过日常生活的点滴来激发宝宝与生俱来的好奇心和探索欲。比如，书中对不同月份胎儿的听觉、触觉发育特点进行了细致的描述，并配套给出了一些看似简单却极富创意的互动方式，这让我对那些平日里被我们忽略的“无聊”时刻充满了期待。我特别留意了其中关于音乐选择的部分，它不仅仅是罗列了一些古典乐曲，还详细解释了为什么某些特定频率和节奏的音乐对胎儿大脑皮层发育有积极影响，这种科学依据的引入，让整本书的份量感和可信度大大增加。这本书给我的初步印象是，它提供了一个非常人性化的指导框架，鼓励父母放下焦虑，真正享受与腹中宝宝“沟通”的过程。
评分从装帧设计来看，这本书的实用性是摆在很靠前的位置的。纸张的质感厚实适中，不容易被翻坏，这对于经常需要拿在手里对照阅读的准父母来说非常贴心。更重要的是，它的版式设计非常注重“可操作性”。每一章的末尾似乎都附有一个“行动清单”或者“本周挑战”，这些小小的模块设计，有效地将理论知识转化成了可执行的步骤，避免了读者看完书后“什么都懂，就是不知道该从哪里开始”的困境。我尤其欣赏那些针对特定孕周设计的互动小游戏，它们的内容设计得非常巧妙，需要的材料大多是家里随手可得的物品，极大地降低了实施的门槛。这说明作者非常接地气，没有把早教工具设定得过于昂贵或复杂，而是鼓励父母利用已有的资源，将学习融入生活，而不是额外增加生活的负担。这种注重落地和执行力的编排方式，是很多同类书籍所欠缺的。
评分这本书的文字风格真是让人眼前一亮，它完全没有那种严肃的育儿手册的架子，读起来就像是一位经验丰富、温柔体贴的长辈在跟你耳边细语，分享着她亲身实践过的“秘籍”。我特别喜欢它在描述一些理论知识时所采用的比喻，非常形象生动，瞬间就能把那些晦涩的神经科学概念变得通俗易懂。比如，它把胎儿的听觉系统比作一块正在被精雕细琢的画布，而父母的声音和外界的声音就是最好的颜料。这种叙事方式极大地降低了阅读门槛，即使是初次接触早教理论的新手父母也能轻松消化吸收。而且，书中对于“如何与胎儿互动”的场景描述非常具体，细致到你仿佛能“看”到那个画面：父亲低沉的声线在肚子上轻轻拂过，母亲哼唱着不成调的小曲……这种代入感非常强，让人迫不及待地想立刻实践起来。我认为这本书的成功之处在于，它成功地将“科学指导”与“情感连接”完美地融合在了一起，让阅读体验不再是任务式的学习，而更像是一场充满爱意的预演。
评分我翻阅了书中的一些章节，发现它在处理“环境塑造”这一块做得相当深入。书中并没有仅仅停留在告诉我们“要给宝宝一个好的环境”，而是深入剖析了“什么样的环境是好的”。它花了相当大的篇幅来讨论光线、气味、温度乃至家庭成员之间的情绪氛围如何潜移默化地影响胎儿的性格基调。这种全方位的考量，体现了作者对生命早期教育的深刻理解——胎儿并非生活在一个真空的培养皿中，而是处于一个复杂的、多维度的信息场域里。例如，书中对比了不同类型的色彩对胎儿视觉皮层发育的影响，以及适度的“白噪音”与绝对安静之间的平衡艺术。这些细节的挖掘，让这本书远超了一般的“听音乐、多说话”的泛泛之谈。它实际上是在引导父母审视和优化自己目前的生活状态，明白“父母自己才是最好的早教工具”。这种由内而外的、要求家长先完成自我提升的教育理念，我觉得非常高明且具有实践价值。
评分这本书给我的最大感受是其内在蕴含的“尊重生命早期体验”的哲学观。它不是在教你如何“制造”一个天才宝宝，而是在强调如何“陪伴”一个正在成长的生命，去发现和呵护他天然的禀赋。书中多次提到，胎教的最终目的不是为了让孩子在入学时就领先别人几步，而是为了建立起一个稳定、安全、充满信任感的亲子连接模式，为他未来独立探索世界打下坚实的“情感地基”。这种由内而外的、关注长期心理健康而非短期成绩的视角，非常符合现代科学对早期发展规律的认知。它提醒我们，在那个看不见摸不着的阶段，孩子感受到的“爱”和“安全感”才是最宝贵的营养。因此，这本书读起来让人感到踏实和放松，它将我们从“军备竞赛”式的焦虑中解脱出来，回归到为人父母最本质的快乐与责任上来。
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