媽媽是最初的老師 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡穎卿文翁書旂圖 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 母子關係
• 早期教育
• 教育方法
• 成長記錄
• 親情
• 傢庭
• 教育

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540771928

商品編碼：1393916546

齣版時間：2014-10-01

作  者:蔡穎卿 文；翁書旂 圖 定  價:39 齣 版 社:灕江齣版社 齣版日期:2014年10月01日 頁  數:205 裝  幀:平裝 ISBN:9787540771928 《媽媽是很初的老師(一位母親的十年教養劄記)》是颱灣地區作傢蔡穎卿根據自己的親身經曆撰寫的關於傢庭教育方麵的專著。穿梭於不同的文化與教育製度間，使作者具備瞭更廣闊的視野，能夠對不同的教育方式有所比較，作者的許多建議值得傢長與教育工作者認真思考。在本書中，作者不隻是從“如何教育孩子”的角度給齣明確的指引，而更多是引發傢長反思自身，探討如何成為更好的父母。 ●推薦序教養孩子是愛的事業／金韻蓉
●序被信任的孩子會自重自愛／洪蘭
●簡體中文版自序陪他們長大／蔡穎卿
●自序愛的雙結／蔡穎卿
●1深根
●真金不怕紅爐火
●四個月結齣美好果實
●有實質意義的成績單
●培養學習的好習慣
●樂旃的偶像
●我的小小藝術傢
●今天可不可以不洗碗?
●營造媽媽氣氛
●書旃的尋根工程
●炒蝦的學問
●令人激賞的教學參觀日
●太空之旅
●春風化雨
●寫在書上的筆記
●彆齣心裁的健康課
●部分目錄

內容簡介

《媽媽是很初的老師》是颱灣地區作傢蔡穎卿根據自己的親身經曆撰寫的關於傢庭教育的專著。作者曾在颱灣地區、曼榖、新加坡三種不同的教育環境中教養兩個女兒，將她們培養成具有獨特個性與非凡纔華，又積極上進的很好女性。在這本書中，作者記錄瞭女兒成長過程中的吉光片羽，與萬韆母親分享其獨到的教養心得，每位母親都能在其中得到共鳴和啓發。 蔡穎卿 文；翁書旂 圖 蔡穎卿（Bubu）
1961年生，畢業於成大中文係。生平優選的誌願是為傢人經營齣講究而不品質，精緻而不浪費的生活；二十餘年來以此為目標努力不懈，並嚮朋友推薦這種實作的生活哲學。曾齣版過《在愛裏相遇》、《媽媽是很初的老師》、《廚房之歌》、《我的工作是母親——Bubu的安傢之歌》等書，以分享二十餘年教養與陪伴的經驗，也記錄如何在工作中樂為母親的心得。心中很嚮往的是隱居在自營餐廳的廚房中過耕讀生活，由此讓創意有分享的窗口，也讓生活有靜默實作的機會。

翁書旂,1990年生於颱南市，作者的小女兒。從小喜歡用圖說話，更熱愛任何與食物相關的活動，6歲起便熟讀媽媽書架上的各國食譜，並等
    今天可不可以不洗碗？
    讓孩子做傢事，除瞭要幫助她不脫離傢庭互助的軌道之外，還要幫助她麵對一個永遠存在的事實——人人都需要一種平衡的生活。不能因為用功讀書，其他事情就由彆人代勞。不親近生活瑣事的人，會失去對生活的情感，也會減損體會快樂的能力。
    晚餐結束後，孩子們和傢惠（我們請來的幫手）開始清理餐桌，我迴書房繼續黃昏前進行到一半的期刊整理工作。纔幾分鍾，樂旂走進房裏用商量的語氣問我：
    “媽媽，我明天要交的功課還有一項沒做完，今天可不可以不洗碗？”
    我從滿地的書裏站起來，扶著她的雙肩對她說：“不差這一二十分鍾，大傢一起把事情做完等

媽媽是最初的老師 一本獻給所有母親、所有孩子，以及所有渴望在人生旅途中尋迴初心的人的溫暖敘事。 這是一個關於愛、關於成長、關於傳承的故事。它並非一本刻闆說教的育兒指南，也不是一本充滿人生大道理的哲學探討。相反，它像一幅徐徐展開的畫捲，用最樸實、最真摯的筆觸，描繪齣母愛最本真的模樣，以及這種最初的教誨如何在孩子幼小的心靈中播下種子，在漫長的人生道路上悄然綻放。 故事的起點，是每一個平凡而偉大的母親。 她可能是那個在清晨的第一縷陽光中，為孩子準備早餐的平凡身影；她可能是那個在孩子摔倒時，第一個伸齣援手的溫暖懷抱；她也可能是那個在孩子犯錯時，眼中帶著無奈卻充滿包容的眼神。她沒有驚天動地的壯舉，她的偉大體現在日復一日、年復一年的細微之處。她的愛，如涓涓細流，滋養著孩子的成長，塑造著孩子最初的世界觀。 書中，我們跟隨作者的視角，重溫那些被時光打磨得愈發珍貴的記憶。那些關於母親的片段，並非驚心動魄的事件，而是生活中最尋常不過的場景：母親哼唱過的搖籃麯，那帶著些許鼻音的調調，仿佛能驅散一切黑暗；母親縫補過的衣裳，針腳細密，飽含著對孩子無微不至的關懷；母親講述的睡前故事，那些古老的神話，那些樸素的道理，在孩子心中留下瞭深刻的印記。 “媽媽是最初的老師”，這句話的重量，在於它指齣瞭母愛的教育本質。 母親並非擁有專業的教育學背景，她的教育，更多的是一種潛移默化的影響。她用自己的言傳身教，嚮孩子展示瞭善良、正直、勤勞、勇敢等最基本的人類品質。當孩子看到母親對待鄰居的熱情，看到母親辛勤勞作的身影，看到母親麵對睏難時的堅韌，這些都成為瞭孩子最早的學習範本。母親的一言一行，都像是一堂生動的課程，在孩子尚未分辨是非的年紀，將真善美的種子悄悄播撒。 書中，我們看到孩子如何在母親的引導下，第一次認識世界。也許是母親牽著孩子的手，在公園裏辨認花草的名稱；也許是母親帶著孩子，去體驗不同的職業，感受生活的艱辛與樂趣；也許是母親耐心地解答孩子無數個“為什麼”，即使有些問題顯得幼稚而可笑，母親也從未敷衍。這些看似微小的互動，卻在孩子心中構建起最初的認知框架，培養瞭他們對未知世界的好奇心和探索欲。 然而，母親的教育並非總是順遂的。 孩子的成長，必然伴隨著叛逆和挑戰。當孩子開始擁有自己的想法，當他們渴望擺脫母親的羽翼，獨立翱翔時，母親也麵臨著巨大的考驗。書中，我們也會看到母親的睏惑、她的焦慮，甚至偶爾的失落。她可能因為孩子的疏遠而感到失落，可能因為孩子的錯誤選擇而擔憂不已。但即便如此，母愛依然如磐石般堅定，總能在關鍵時刻給予孩子最及時的支持和引導。 母親的角色，是動態變化的。她既是慈祥的港灣，又是嚴厲的引導者。她會在孩子成功時，眼中閃爍著驕傲的光芒；她也會在孩子跌倒時，給予鼓勵，幫助他們重新站起。這種復雜而深沉的情感，構成瞭母愛最獨特的魅力。它不是簡單的一味遷就，也不是不留情麵的苛責，而是在尊重孩子個體發展的同時，始終將孩子引嚮正確的方嚮。 “媽媽是最初的老師”，也意味著一種傳承。 當孩子長大成人，當他們開始承擔起自己的責任，當他們也為人父母時，纔會深刻地理解這句話的含義。那些母親傳授給他們的智慧和經驗，會在他們自己的生命中以另一種方式延續。他們會發現，自己正在不自覺地重復著母親當年的行為，用同樣的方式去愛自己的孩子，去引導他們成長。 這本書，就像一麵鏡子，映照齣我們每個人生命中最深刻的羈絆。它讓我們有機會迴首，那些被我們忽略的、被時光衝淡的關於母親的記憶。它提醒我們，在忙碌的生活中，停下腳步，去感恩，去珍惜。 這本書的內容，將觸及以下幾個層麵的深度探討，但以故事化的敘述呈現： 情感的連接與塑造： 詳細描繪母親與孩子之間早期情感連接的建立過程，包括依戀、信任、安全感等，以及這些情感如何成為孩子未來人際關係的基礎。母親的溫柔撫摸、輕聲細語、眼神交流，都被賦予深刻的情感意義。 道德觀與價值觀的啓濛： 故事將通過母親對生活細節的處理，潛移默化地嚮孩子傳遞道德準則。例如，母親如何對待弱者，如何處理衝突，如何對待勞動，這些都成為孩子早期道德觀的啓濛。書中會展現一些小故事，比如母親如何在撿到遺失的物品時教育孩子誠實，或者在鄰裏之間如何展現互助精神。 學習能力的激發與培養： 母親並非教授具體的知識點，而是激發孩子學習的內在動力。通過鼓勵好奇心、提問，創造探索環境，以及對孩子每一次微小進步的肯定，來培養孩子的學習興趣和解決問題的能力。書中有對孩子在玩耍中學習，在生活瑣事中觀察模仿的細膩描寫。 獨立性與自主性的引導： 母親如何在給予孩子安全感的同時，逐步放手，鼓勵孩子獨立思考和行動。這個過程可能伴隨著一些孩子犯錯和摔倒，而母親的反應和處理方式，將是書中重要的敘事點，展現其智慧與包容。 情感教育的實踐： 母親如何幫助孩子認識和管理自己的情緒，如何理解他人的感受，如何錶達愛和關懷。這部分將通過母親與孩子之間關於情緒的溝通和互動來展現，比如孩子生氣時母親的安撫，孩子難過時母親的陪伴。 語言發展的促進： 母親在日常交流中，如何通過豐富的詞匯、生動的故事、耐心的解釋，來豐富孩子的語言錶達能力和理解能力。書中的對話和敘述會注重語言的感染力和畫麵感。 生活技能的傳授： 並非正式的教學，而是通過讓孩子參與傢務，觀察母親的操作，以及在生活中給予指導，來逐步培養孩子的生活自理能力。例如，學習穿衣、吃飯、整理玩具等。 對美的感知與熏陶： 母親如何通過對生活的熱愛，對自然的欣賞，對藝術的感受，來培養孩子對美的感知力。這可能體現在母親布置的房間，選擇的音樂，講述的故事中。 挫摺教育與 resilience 的培養： 孩子在成長過程中必然會遇到挫摺，母親如何引導孩子正確看待失敗，從錯誤中學習，培養其堅韌不拔的意誌。書中會展現一些孩子經曆睏難，而母親給予智慧引導的片段。 傢庭傳承的意義： 隨著孩子的長大，以及作者對自身作為母親的感悟，來展現母愛如何在代際之間傳遞，以及這種傳承的深遠意義。 《媽媽是最初的老師》並非提供一套標準化的答案，它更像是一場溫暖的對話，一場深刻的反思，一次對生命中最本源力量的緻敬。它會讓你想起自己的母親，想起那些被遺忘的細節，想起那些曾經照亮你童年時光的愛。它會讓你重新審視，什麼是真正的教育，什麼是生命中最寶貴的財富。 這本書，獻給那些用愛點亮孩子世界，用一生去踐行“媽媽是最初的老師”這一使命的偉大的母親們。同時，也獻給所有渴望在人生旅途中，重新感受那份最初的溫暖與啓迪的讀者。它將是一次心靈的洗禮，一次關於愛與成長的美好追尋。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的震撼，主要來自於它對“情感連接”的深度挖掘和強調。很多時候，我們太專注於技能的培養——學畫畫、學樂器、學外語，卻忽視瞭孩子最核心的需求是情感上的穩定和連接感。作者用一種近乎詩意的語言，描繪瞭母親如何成為孩子內心世界的“穩定器”。她探討瞭如何識彆孩子無聲的呼救，如何構建一個讓孩子可以無條件地展示脆弱的安全港灣。這本書的語言風格非常具有畫麵感，仿佛每一段文字都配有高清的微距鏡頭，聚焦在那些轉瞬即逝的親子互動上。比如，當孩子因為一件小事而情緒崩潰時，書中展示的應對方式，不是強迫孩子“理智下來”，而是先接納那份原始的、不閤邏輯的情緒，這種深度的共情，是教科書無法傳授的。我發現，這本書更像是寫給成年人的一份“情感重塑指南”，它讓我們明白，隻有我們自己的情感世界足夠成熟和穩定，纔能真正地去滋養下一代。它讓我開始有意識地去修復自己與原生傢庭中那些未被滿足的情感需求，因為我意識到，隻有先療愈自己，纔能避免將未處理的情緒投射到孩子身上。

評分☆☆☆☆☆

這本名為《媽媽是最初的老師》的書，在我讀完之後，留給我最深刻的印象，是它對於“啓濛”這個概念的重新定義。我一直以為，教育的起點應該是學校的課堂，是那些有著專業背景的老師們，手持著精心編寫的教案。然而，這本書仿佛打開瞭一扇通往內在的窗戶，讓我猛然意識到，我們生命中最寶貴的那些“第一次”認知、第一次情感的建立，都源自於一個最樸素、最無私的身份——母親。它沒有堆砌復雜的教育理論，反而像一位經驗豐富的老朋友在耳邊娓娓道來，講述著那些看似微不足道卻蘊含巨大能量的日常片段。比如，孩子第一次觸摸到泥土時的驚奇，母親如何引導而非命令地迴應這份好奇；又比如，在處理孩子情緒失控時，那種超越瞭耐心極限的溫柔接納。作者的筆觸細膩而富有洞察力，她捕捉到瞭許多為人父母者在日復一日的瑣碎中容易忽略的閃光點。我尤其欣賞書中對於“榜樣力量”的探討，那不是刻意為之的說教，而是母親自身生活態度的自然流露，如何潛移默化地塑造著孩子的世界觀和價值觀。讀罷此書，我感到一種強烈的迴歸本真的衝動，重新審視傢庭教育的本質，它不是一場軍備競賽，而是一場充滿愛的、循序漸進的生命陪伴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我帶著一種近乎挑剔的態度去閱讀這本書的，因為市麵上關於“如何成為好父母”的書籍汗牛充棟，大多隻是重復一些老生常談的育兒口訣。然而，這本書的視角非常獨特，它將母親的角色從一個傳統的“照顧者”提升到瞭一個“原始哲學傢”的高度。她所描述的“最初的老師”，其實是一個引導者，她教給孩子的不是知識點，而是如何去觀察世界、如何去處理不確定性。讓我印象深刻的是書中對“失敗教育”的闡述。作者大膽地承認瞭自己育兒過程中的無數次“失誤”，並且將這些失誤描繪成孩子學習韌性和適應能力的關鍵契機。這種坦誠，在其他書籍中是很少見的。它消解瞭完美母親的神話，讓人感到極大的解脫——原來，犯錯並不可怕，可怕的是沒有從錯誤中學習。這本書的文字結構非常富有層次感，開頭往往是一個引人深思的小故事，中間是深刻的觀察和分析，結尾則是一句令人迴味悠長的結語，讓人忍不住閤上書本，望嚮窗外，陷入沉思。它不是一本讓你讀完就束之高閣的書，而是會讓你在接下來的日子裏，時不時地翻開某幾頁，重新汲取力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，簡直就像是一份被精心保管瞭多年的傢庭相冊，每一頁都散發著溫暖的舊時光氣息，但內容卻遠比照片本身豐富得多。它沒有那種高高在上的指導口吻，反倒像是一位同甘共苦的戰友，在分享她如何在育兒的“泥濘”中，找到瞭最堅實的立足點。我最受觸動的是關於“非語言溝通”的那幾個章節。在現代社會，我們太習慣於用語言去定義、去規範孩子，但這本書提醒我們，肢體接觸、眼神的交流、甚至隻是一個安心的擁抱，其教育意義遠超韆言萬語的訓誡。作者的敘事風格非常流暢自然，她會穿插一些看似與主題無關的個人感悟，比如對童年自身經曆的迴溯，這反而讓她的論點更加具有說服力，因為你知道，這些經驗是經過時間淘洗後的真知灼見。它讓我開始注意，我的孩子在錶達“不”的時候，身體語言裏藏著什麼樣的未被滿足的需求。這本書沒有提供任何“標準答案”，它提供的更像是一套“工具箱”，裏麵裝滿瞭理解、同理心和自我反思的鑰匙，引導讀者去開啓自己傢庭獨有的教育密碼。它讓我從“我應該做什麼”的焦慮中解脫齣來，轉而關注“我是誰，以及我如何呈現給我的孩子”。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讀起來極其舒服的書，它的節奏感把握得恰到好處，不會讓人感到任何壓迫感，卻能在不經意間，完成一次對傳統育兒觀念的徹底顛覆。我特彆欣賞作者在書中對於“自然教育”與“人文關懷”之間平衡的把握。她不是一個純粹的自然主義者，也不是一個過度城市化的倡導者，而是巧妙地將孩子置於一個既能接觸真實自然、又能理解復雜社會規則的環境中去觀察和引導。書中關於“好奇心管理”的部分令我茅塞頓開，許多父母麵對孩子層齣不窮的“為什麼”，往往感到精疲力竭，但作者提供瞭一種將“提問”視為“求知欲燃料”的視角，引導父母成為孩子探索世界的最佳“夥伴”，而非“知識的提供者”。這本書的結構設計也非常巧妙，它不是一個綫性的時間發展，而是圍繞著幾個核心主題散點展開，但每一個點都相互印證，形成一個堅實的理論基礎。它是一本需要被反復閱讀和實踐的書，因為每一次重讀，根據自己孩子年齡和心境的變化，都會從中解讀齣新的、更深層次的含義。它成功地將育兒的宏大命題，拆解成瞭無數個可以在當下解決的、充滿愛意的微小瞬間。