普魯斯特與烏賊 [Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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瑪莉安·沃夫 著，楊仕音/王惟芬 譯

圖書標籤:

• 神經科學
• 閱讀
• 大腦
• 記憶
• 文學
• 普魯斯特
• 認知
• 語言學
• 學習
• 神經可塑性

齣版社： 商周文化

ISBN：9789866472848

商品編碼：16002283

包裝：平裝

外文名稱：Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain

齣版時間：2009-06-12

頁數：381

正文語種：繁體中文

商品尺寸：15cm×21cm

編輯推薦

◎本書榮獲美國獨立書商協會選書、齣版者週刊年度非文學好書，登上波士頓環球報排行榜，並售齣五國版權（Anne Edelstein）。

內容簡介

這是一部關於大腦和閱讀的顛覆之書，多年來緻力於兒童發展研究的瑪莉安?沃夫博士大膽立論：人腦根本就不是為瞭閱讀文字所「設計」。書寫文字花瞭兩韆年的時間纔被發展齣來，新生兒更需要兩韆個日子纔能學會閱讀，簡直就是要大腦全麵改造纔能適應文字！光看為數眾多的閱讀障礙者（dyslexia）就知道，講到閱讀，咱們的腦袋可一點都不「適者生存，不適者淘汰」。而所謂的「閱讀障礙」更可能代錶著無邊無際的創造力！
本書主要在敘述人類大腦如何演化齣閱讀能力的故事，並同時揭露智力演化的奧祕，而此故事其實一直不斷在我們眼前更迭、在我們指間流轉。隱藏在學習閱讀過程的背後，腦部構造及迴路相互之間不斷建立新的連結，簡而言之，我們之所以能夠學會閱讀，仰賴的全是腦部可塑性的設計；反之，由另一個角度來看，當我們正在閱讀時，我們的腦無論是在生理或智力層麵，都永遠地改變瞭。本書將以受世人推崇的法國小說傢馬塞爾?普魯斯特為象徵性的例子，並且與一般人眼中地位低下的烏賊作對比，探索關於「閱讀」兩種截然不同的層麵。普魯斯特的閱讀聖殿與科學傢的烏賊實驗，恰巧提供互補的角度，幫助我們瞭解「閱讀腦」的個體智力，與複雜的生物學基礎。
正如平剋在語言認知領域的權威之作《語言本能》，沃夫博士的《普魯斯特與烏賊》將在書寫語言的研究上貢獻良多，身為閱讀的愛好者的她殫精竭慮，在書中詳細分析瞭孩童大腦學習閱讀的過程中的各種轉變。

作者簡介

瑪莉安?沃夫（Maryanne Wolf）
目前是美國塔夫斯大學（Tufts University）兒童發展中心的助理教授，擔任語言與閱讀研究中心（Center for Reading and Language Research）的主任，以及哈佛醫學院及其附設教學醫院－－梅格寧醫院（Mclean Hospital）的研究員。
■譯者簡介
王惟芬
颱大動物係學士，倫敦帝國理工學院科技醫療史中心碩士。曾任中央研究院動物所與生物多樣性研究中心助理。主要翻譯經驗多為學術文章，也譯過Discovery節目、環境資訊電子報之環境新聞與百大入侵種網頁資料。譯作有《抗生素的迷思》、《右手、左手：探索不對稱的起源》（商周齣版）。
楊仕音
颱灣大學動物學係學士、動物學研究所碩士，主修病毒遺傳。
美國達特茅斯學院（Dartmouth College）科技管理學碩士。
曾獲颱灣大學郭光雄教授研究獎學金與美國 Roger F. Naill 研究獎學金，
目前為中央研究院翻譯生物多樣性網站。

精彩書評

?這本深切思考閱讀奇蹟的書齣現的時機正好！讀沃夫的文字是一大享受，好像是接觸到另一個人的心靈那樣興奮，的確讓人對閱讀豁然開朗，有瞭全新的體認。」
－－《夢娜在應許之地》（Mona in the Promised Land）與《俏太太》（The Love Wife）的作者／任璧蓮
「任何想要知道閱讀與書寫是如何齣現的人，就來讀這本饒富趣味、钜細靡遺的書，書中清楚呈現瞭我們的大腦如何讓我們成為文字魔術師的歷程。瞭不起的傑作！」
－－《閱讀地圖：一部人類閱讀的歷史》（A History of Reading）作者／阿爾維托?曼古埃爾（Alberto Manguel）
「簡言之，這本書令人讚嘆！沃夫帶領讀者踏上一穿越時間，跨越文化，進入大腦結構，兼而探索人類存在這一長久以來的哲學問題，這絕對是一場身歷其境的旅程，這一切書寫、閱讀與閱讀腦的演化……讀這本書猶如步入一不可思議的閱讀時空；準備好進入這讓人驚嘆的世界！」
－－史丹福大學教育係教授／康妮?喬爾（Connie Juel）
「這本好書深深根植於神經科學知識，解釋優雅順暢，佐以對人類語言與閱讀廣泛的理解，紮實的臨床應用，還透露著智慧和憐憫。」
－－波士頓兒童醫院學習障礙部主任及哈佛醫學院神經學助理教授／大衛?優廉安（David K. Urion）
「此書標示著對閱讀認識的新的裏程碑，講述閱讀文化歷史與每個孩童閱讀的發展，沃夫帶領我們見識到閱讀深層的智能價值，並且更進一步認識何謂閱讀障礙。」
－－《文字帝國》（Empires of the Word）作者／尼古拉斯?奧斯勒（Nicholas Ostler）

精彩書摘

中文版序
緻我的中文讀者：
我很榮幸以英文撰寫這本書並得知這本書將有中文翻譯。在撰寫這本書的過程中，我重新瞭解到地球上竟有如此驚奇豐富的書寫係統，各個書寫係統擁有其獨特的歷史背景及組織大腦閱讀的特殊方式。中文的書寫係統代錶著目前世界上最古老且流傳至今的組字法。就其本身而論，它是人類所擁有最珍貴的發明之一。瞭解且使用這種語文的你們或許對於中文字體卓越的書寫與錶意方式習以為常。我不懂中文，僅能藉由語言學者的放大鏡看懂幾個中文字的特徵，不過我能告訴你，即使僅靠著這些有限的知識，我對發明中文漢字係統的人還是嘖嘖稱奇，十分佩服那些具有高知識性及藝術般外型的字體。
十九世紀最偉大的德國人文學者歌德，曾說過唯有當我們學習一種不同於我們所用的語言時，我們纔會真正瞭解自己的語言。我最大的希望是中文讀者可以藉由閱讀這本主要是針對拼音文字的書來豐富自己對中文書寫係統的讚賞。在這之前，我從未想過這本書會被翻譯，在數個章節中，我曾比較過數個漢字及其他亞洲書寫係統。在中文翻譯版中，我多加瞭幾個比較的例子。畢竟，這最終都算是集體性的知識範疇，是關於我們語言間獨特的差異與更深層的相似性，由此人類都將瞭解這份難以形容的世界性禮物－－藉由文字的書寫建構人類的心智。
瑪莉安?沃夫（Maryanne Wolf）

前言/序言

《失落的星圖：亞瑟·剋拉剋遺稿中的宇宙迴響》 內容簡介： 這是一部深邃、廣博，充滿奇思妙想的非虛構作品，它不是對任何已齣版或廣為人知書籍的解讀或延伸，而是對一位逝去科幻巨匠——亞瑟·C·剋拉剋晚年未曾公開的手稿、私人筆記以及他生前最後階段的思考片段的係統性整理與深度分析。本書以“失落的星圖”為喻，試圖重構剋拉剋在生命最後十年中，對人類未來、宇宙本質以及是否存在地外智慧生命這一終極問題的探索軌跡。 本書的核心，是圍繞三份關鍵的“未完成藍圖”展開敘事： 第一部分：寂靜的燈塔——關於“深空信標”的物理構想 本部分深入探討瞭剋拉剋在其晚期筆記中詳細構思的一個理論項目——“深空信標”（The Deep Space Beacon）。這不是一個傳統意義上的科幻設定，而是基於他晚年對脈衝星陣列和引力波通信的前沿物理學理解所推導齣的一個假設性工程學方案。 剋拉剋設想，如果宇宙中存在一個擁有超越我們數百萬年科技水平的文明，他們不會使用電磁波進行跨越星際尺度的交流，因為電磁波的衰減和速度限製過於低效。取而代之的，他推演瞭一種利用超大質量黑洞的霍金輻射特徵作為信息載體的可能性。筆記中詳細描繪瞭如何通過精密的引力透鏡效應，將信息編碼進特定黑洞事件視界周圍的能量波動中。 本書的撰寫者（一位專門研究信息物理學的學者）通過引入現代量子場論和相對論的最新進展，對剋拉剋的這些構想進行瞭嚴謹的科學推演和批判性評估。書中並未“創造”新的故事，而是嚴格遵循手稿中的數學模型和概念框架，解析瞭這些模型在當前物理學框架下的可行性邊界。例如，對於如何穩定和調製一個自然黑洞的輻射，筆記提齣瞭一個極具爭議的“負能量場注入”方案，本書詳細分析瞭該方案在量子真空能耗方麵的巨大挑戰。 第二部分：人類的第四紀元——後生物時代的社會形態學預測 在剋拉剋的私人信件和日記片段中，頻繁齣現他對人類未來形態的憂慮，尤其關注“上傳意識”和“超越生物學限製”的可能性。然而，與常見的賽博朋剋敘事不同，剋拉剋側重於探討這種轉變對社會結構、倫理基石以及“存在意義”的顛覆性影響。 他將人類的演化階段劃分為：生物紀元、信息紀元，以及他預測的“共識紀元”（The Consensus Era）。在共識紀元，個體意識的邊界變得模糊，知識和記憶在高度互聯的計算網絡中共享。本書詳細分析瞭剋拉剋對“身份認同危機”的預見。他擔憂，當所有痛苦、欲望和個體差異被“平滑化”以達到完美的集體效率時，人類文明是否會陷入一種永恒的、但缺乏創造力的停滯狀態。 這部分內容，通過對比剋拉剋對“完美烏托邦”的警惕，展現瞭他對權力結構——即使是無形的數字權力——的深刻洞察。書中收錄瞭他對“算法暴政”的早期構想，即當控製信息流動的少數實體（無論其是否是人類）擁有定義“現實”的能力時，自由意誌將如何消亡。這些思考獨立於任何現存的科幻小說情節，而是純粹的社會哲學思辨。 第三部分：時間的褶皺與宇宙的終極命運 本書的最後一部分，聚焦於剋拉剋在晚年對宇宙學“大結局”的思考。這些筆記顯示齣他比以往更傾嚮於一個循環宇宙模型的變體，但其核心概念是“信息熵的逆轉”。 剋拉剋設想，在宇宙的熱寂（Heat Death）之後，可能存在一種尚未被我們理解的“維度塌縮”機製，它並非將物質還原到奇點，而是將信息以一種非熱力學的方式重新組織。他提齣瞭一個名為“迴波理論”（The Echo Hypothesis）的概念，認為每一次宇宙大爆炸後的“膨脹-收縮”循環，都會留下微弱的“信息殘餘”，這些殘餘影響著下一輪宇宙的初始條件。 為瞭闡釋這一點，本書引用瞭剋拉剋對廣義相對論在極端麯率下進行的概念性修改，這些修改並非他自己推導的完整數學證明，而是基於對費曼路徑積分和量子引力猜想的直觀洞察。例如，他曾用一套極其簡潔的符號係統描述瞭如果時間箭頭可以局部反轉，信息將如何“滲漏”迴早期宇宙的場景。 總結： 《失落的星圖》是一部麵嚮嚴肅思想傢、物理學愛好者和剋拉剋研究者的著作。它避開瞭太空歌劇和奇異生物的描繪，而是深入挖掘瞭剋拉剋作為一位思想傢和先驅，在麵對宇宙的終極問題時，其嚴謹的科學素養與無盡的想象力是如何交織在一起的。本書提供的，是這位巨匠未經潤飾、直抵思維核心的宇宙迴響，它邀請讀者進行一場跨越學科邊界的智力探險，去重新審視那些定義我們存在的最宏大問題。全書旨在展現一個更深層次的亞瑟·剋拉剋——一位試圖用最前沿的科學工具來繪製人類命運藍圖的哲學傢。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《普魯斯特與烏賊》的過程中，我感受到瞭一種仿佛穿越時空與不同領域思想傢對話的奇妙體驗。書中的論述，時而像一位嚴謹的科學傢，用清晰的數據和實驗來剖析閱讀行為背後的神經機製，講解文字如何在大腦中被解碼、被理解，如何引發視覺、聽覺和情感的復雜聯動。而時而又像一位哲人，深入探討閱讀對於人類文明、文化傳承甚至個體意識形成的重要性。作者巧妙地將那些抽象的科學概念，用生動形象的比喻和引人入勝的敘事方式呈現齣來，使得即使是對神經科學一無所知的人，也能輕鬆理解。我尤其對書中關於早期閱讀訓練對兒童大腦發育影響的論述印象深刻，這讓我反思瞭自己過往的教育方式，並對如何培養下一代的閱讀興趣有瞭更深的認識。這本書不僅僅是關於閱讀的科學，它更是一麯對人類智識和創造力贊歌，它讓我更加珍視文字的力量，以及閱讀所能開啓的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我深思的讀物，它以一種非常獨特的方式，將看似遙遠的文學世界和科學研究巧妙地融閤在一起。《普魯斯特與烏賊》所探討的內容，觸及瞭人類最根本的認知活動之一——閱讀。作者通過大量的研究和細膩的筆觸，揭示瞭閱讀行為背後隱藏的復雜奧秘，從神經科學的角度剖析瞭文字如何被大腦識彆、處理，以及這種過程如何影響我們的思維方式和世界觀。我特彆欣賞書中在描述科學原理時，並沒有流於空泛的理論，而是通過豐富的案例和生動的語言，將抽象的概念變得通俗易懂。它讓我明白瞭，我們對文字的感知，遠比我們想象的要復雜和神奇。這本書不僅僅是關於閱讀的書，更是一本關於人類心智、關於我們如何通過語言來理解世界，以及如何創造齣屬於我們自己的獨特體驗的書。它讓我對自己的大腦充滿瞭敬畏，也更加熱愛閱讀本身。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《普魯斯特與烏賊》，首先吸引我的便是其引人入勝的敘事風格。作者沒有采用枯燥的學術論文形式，而是將復雜的科學研究融入到引人入勝的故事和曆史事件中。我仿佛看到，古老的文字是如何一步步演變，如何被不同的文化吸收和改造，又如何深刻地影響著人類社會的發展進程。書中那些關於閱讀如何改變大腦結構和功能的描述，雖然涉及科學原理，但卻絲毫沒有讓人感到晦澀難懂，反而充滿瞭探索未知的樂趣。我常常在閱讀中停下來，去迴味那些關於古籍、關於文字起源的片段，想象著在信息爆炸的現代社會，我們是如何以一種前所未有的速度接觸和處理海量信息的。這本書就像一個精心編織的網，將曆史、科學、文化和個人經驗巧妙地交織在一起，讓我對“閱讀”這個我們日常生活中再熟悉不過的活動，有瞭全新的、更深層次的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本《普魯斯特與烏賊》的書名本身就充滿瞭詩意和神秘感，"普魯斯特" 讓人聯想到那個以細膩的內心剖析和長篇巨著聞名於世的作傢，他的作品往往需要讀者沉浸其中，細細品味。而"烏賊"，這個看起來似乎與文學世界毫不相乾的海洋生物，又為書名增添瞭一層奇幻的色彩。這種意想不到的組閤，立刻勾起瞭我的好奇心。我開始想象，作者是如何將文學的深度與海洋生物的奧秘聯係起來的？他們之間是否存在某種隱喻，某種潛藏的哲學關聯？是在探索文字的流淌如同海中的墨跡，還是在描繪閱讀時思維的觸手伸嚮未知？這本書的封麵設計也常常給我帶來一種寜靜而又引人深思的氛圍，似乎預示著一場關於人類心智、感知與錶達的深刻旅程。我期待這本書能夠帶領我進入一個前所未有的思考空間，去理解那些我們習以為常卻又無比神奇的閱讀過程，以及它如何塑造瞭我們的大腦和我們的存在。這本書的書名，就像一扇通往未知世界的大門，我迫不及待地想知道門後究竟隱藏著怎樣的風景。

評分☆☆☆☆☆

《普魯斯特與烏賊》帶給我的，是一種對自身大腦運作機製的深刻覺察。在閱讀過程中，我常常會停頓下來，嘗試去感受那些文字在腦海中是如何被激活的，是如何與我已有的知識和經驗産生連接的。書中對閱讀過程中大腦不同區域的激活模式的描述，讓我對“理解”這個詞有瞭更具象的認識。它不再是一個模糊的概念，而是可以被觀察、被研究的生理過程。同時，作者在探討閱讀對人類情感和想象力的影響時，也讓我反思瞭自己是如何通過閱讀來構建內心世界的。那些書中的人物、情節，那些作者所描繪的意境，都仿佛在我的大腦中留下瞭深刻的印記。這本書讓我意識到，閱讀不僅僅是為瞭獲取信息，更是一種大腦的鍛煉，一種塑造心智的強大力量。它讓我更加珍視每一次沉浸在書本中的時刻，因為我知道，每一次閱讀，都是在為我的大腦注入新的活力。