正版 自考教材 5628 5627 5624 5621職業輔導+團體谘詢+心理的生物學基礎 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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格朗熱 編

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齣版社： 中央編譯

ISBN：9787511716613

商品編碼：17268547179

叢書名： 心理治療

1.

書名：全國高等教育自學考試指定教材：職業輔導（附：職業輔導自學考試大綱）

報考代碼：05627

主編：侯誌瑾

組編：全國高等教育自學考試指導委員會 

齣版社：北京大學醫學齣版社

齣版日期：2008年3月第1版

印刷時間：2008年7月第2次印刷

字數： 308 韆字

開本：16開

頁碼：192

規格:  787x1092毫米

裝幀: 簡裝 

ISBN：9787811161632

定價：￥20.00

職業輔導
章 生涯輔導概述
節 生涯發展與輔導的基本概念
第二節 生涯發展與生涯輔導的曆史
第二章 生涯發展與輔導的理論基礎
節 特質取嚮的生涯理論
第二節 發展取嚮的生涯理論
第三節 社會學習取嚮的生涯理論
第四節 認知信息加工理論
第五節 不同理論的比較
第三章 生涯輔導的實施
節 生涯輔導的服務對象
第二節 生涯輔導的服務方式
第三節 生涯輔導的基本階段
第四節 生涯輔導人員的能力要求
第四章 影響生涯輔導的個人因素
節 職業價值觀
第二節 職業興趣
第三節 能力與技能
第四節 人格
第五節 生涯規劃
第五章 勞動力市場與生涯信息
節 勞動力市場
第二節 職業分類
第三節 信息的收集與使用
第六章 生涯發展評估
節 生涯發展評估的功能
第二節 標準化評估
第三節 非標準化評估
第四節 評估結果的解釋與應用
第七章 中小學階段的生涯輔導
節 小學階段的生涯輔導
第二節 小學生生涯輔導實踐
第三節 中學生的生涯輔導
第四節 中學生生涯輔導實踐
第八章 大學生生涯輔導
節 大學生生涯發展的特點
第二節 大學生生涯輔導實踐
第九章 求職過程管理
節 求職過程中的書麵交流
第二節 麵試
第十章 工作適應與職場中的生涯輔導
節 工作動機與工作適應
第二節 組織中的生涯發展
第三節 組織中的生涯管理
第十一章 發展與展望
節 生涯發展與輔導理論的新近發展
第二節 中國實施生涯輔導麵臨的挑戰與對策
參考文獻
後記
附 職業輔導自學考試大綱
職業輔導自學考試大綱齣版前言
目錄
I 課程性質與設置目的
II 課程內容與考核目標
III 關於大綱的說明與考核實施要求
附錄:試題類型舉例
後記

2.

定 價￥19.8

作 者樊富瑉

齣 版 社 北京大學醫學齣版社

ISBN 7811160734

齣版日期 2007-4-1

 

目錄

章 團體谘詢概論

節 團體谘詢的基本概念第二節 團體谘詢的特點與功能第三節 團體谘詢的目標及原則第四節 團體谘詢的不同類型第五節 團體谘詢發展的曆史與現狀

第二章 團體動力與溝通理論節 團體動力第二節 人際溝通理論第三節 社會學習理論第四節 團體過程的影響機製

第三章 團體谘詢的節 團體的條件與角色第二節 團體的功能和基本任務第三節 的專業成長與訓練第四節 團體的專業倫理

第四章 團體谘詢的準備階段節 準備階段的主要工作第二節 設計團體計劃書第三節 甄選成員組成團體第四節 準備進入團體的方法

第五章 團體谘詢的創始階段節 團體創始階段的任務第二節 團體創始階段的技術第三節 團體創始階段常用活動

第六章 團體谘詢的過渡階段節 團體過渡階段的任務第二節 團體過渡階段的技術第三節 團體過渡階段常用活動

第七章 團體谘詢的工作階段節 團體工作階段的任務第二節 團體工作階段的技術第三節 團體工作階段常用活動

第八章 團體谘詢的結束階段節 團體結束階段的任務第二節 團體結束階段的技術第三節 團體結束階段的常用活動附錄 團體谘詢在心理健康教育中國應用後記附 團體谘詢自學考試大綱團體谘詢自學考試大綱齣版前言目錄課程性質與設置目的課程內容與考核目標關於大綱的說明與考核實施要求附錄 試題類型舉例後記

3.

 

此寶貝的正確信息如下：

【教材名稱】心理的生物學基礎

【主編】王立新

【齣版社】北京大學醫學齣版社

【ISBN】9787301134054

【版次】2008年3月

【開本】787*1092

【字數】261韆字

【頁數】161

【重量】270剋

【服務目標】正版書籍+優質服務=客戶滿意

【新舊程度】全新

【定價】17.00元

   本書是全國高等教育自學考試心理健康教育專業《心理的生物學基礎（2008年版）》考試指定正版教材。

   課程性質與設置目的

   《心理的生物學基礎》是高等自學考試心理健康教育專業本科的專業必修課程。經過本課程的學習和考核，考生應達到全國自學考試心理健康教育專業（獨立本科段）心理的生物學基礎課程的結業水平。

    本課程主要介紹心理與行為生理基礎。具體內容包括：心理的生理基礎的基本觀點；神經係統的基礎知識，如神經元與神經衝動；神經係統的結構與功能；激素與行為；感知覺的生理基礎；睡眠與覺醒的生理基礎；注意的生理基礎；學習與記憶的生理基礎；語言的生理基礎；情緒的生理基礎；人格的生理基礎。本課程是心理健康專業的基礎課程。本課程與心理健康教育、青少年心理衛生、臨床心理學、心理治療、變態心理學、職業輔導和團體谘詢等課程有著密切的聯係。因此要求學生通過本課程的學習，掌握心理的生理基礎知識。

    在學習本課程前，考生必須先全麵瞭解心理學基礎知識，對人體解剖生理學有初步的認識。在此基礎上，通過本課程的學習，瞭解人體神經係統的基本結構和功能，激素對行為的調節作用；感知覺、睡眠與覺醒、學習與記憶、語言、情緒和人格的生理基礎。

    按照專業要求，本課程采用書麵考試的方式，主要考核考生對心理的生理基礎的基本概念、基本知識和基本理論的瞭解、掌握和運用程度。

   本大綱對這門課程各部分的內容均有明確的提示，指齣瞭具體的知識點和考核要求。本課程的重點內容為第2、3、4、5、6、8、9、10章。其中凡要求“識記”的部分，均為本課程的概念要點，學生應加以熟記；要求“領會”的內容，均涉及與考核點相關的知識和理論，考生應熟練掌握；要求“應用”的內容，考生應根據所學的內容進行理論聯係實際的總結分析。

4.

 

全國高等教育自學考試指定教材  心理健康教育專業（獨立本科段）

附:       心理治療(一)自學考試大綱

組 編:    全國高等教育自學考試指導委員會

齣版社：  北京大學醫學齣版社                

版 次:    2007年4月第1版   2007年12月第2次印刷

作 者:   鄭日昌

ISBN:    978-7-81116-162-5

定價:   23元

 

目錄

章心理治療概論

節什麼是心理治療

第二節心理治療的原則、內容和形式

第三節心理治療的職業化及治療師的職業素養

第二章精神分析治療

節精神分析的發展史

第二節精神分析理論

第三節精神分析的常用技術與方法

第三章行為治療

節行為治療概論

第二節行為治療的理論基礎

第三節行為治療的基本原則和方法

第四章認知治療

節認知治療的興起與發展

第二節理性情緒行為治療

第三節貝剋的認知治療

第五章以人為中心治療

節以人為中心治療概論

第二節以人為中心治療的基本思想

第三節以人為中心治療的方法

第六章格式塔治療

節格式塔治療的發展曆史

第二節格式塔治療的基本概念

第三節格式塔治療的基本技術及應用

第七章現實治療

節現實治療概論

第二節現實治療的基本理念

第三節治療過程與技術

第八章傢庭治療

節傢庭治療的興起與發展

第二節傢庭治療的重要概念、理論和流派

第三節傢庭治療常用技術

第九章交互分析治療

節緒論

第二節交互分析理論

第三節交互分析的常見技術、治療過程及應用

第十章藝術治療

節音樂治療

第二節繪畫治療

第三節舞蹈治療

第十一章森田治療

節森田治療概論

第二節森田治療的基本理論

第三節森田治療的治療方法

第十二章心理治療方法的新進展

節心理治療方法的發展

第二節焦點解決短期治療

第三節敘事治療

主要參考書目

後記

附心理治療自學考試大綱心理治療自學考試大綱

齣版前言

目錄

課程性質與設置目的

課程內容與考核目標

關於大綱的說明與考核實施要求

附錄試題類型舉例後記

............

《心理學前沿探索：認知、情感與行為的深度解析》 內容簡介： 《心理學前沿探索》是一部旨在為讀者提供最新、最深入心理學知識的力作。本書並非教科書的簡單羅列，而是以嚴謹的學術態度，融閤瞭跨學科的研究成果，對人類認知、情感和行為的復雜性進行係統性的剖析。我們緻力於打破傳統心理學分支之間的壁壘，展現一個更全麵、更動態的心理世界。 本書共分為四個主要部分：“認知機製的奧秘”、“情感世界的復雜性”、“行為模式的演變與調控”以及“跨學科視角下的心理健康”。每一個部分都精選瞭當前心理學研究中最具代錶性和前沿性的議題，並對其進行瞭詳實的闡述。 第一部分：認知機製的奧秘 在本部分，我們將帶領讀者深入探索人類大腦的認知加工過程。不同於簡單介紹記憶、注意等基本概念，本書將聚焦於這些認知功能的深層機製及其相互作用。 高級認知功能： 我們將詳細解析工作記憶的動態更新機製，以及它如何在復雜的決策和問題解決過程中扮演關鍵角色。關於長時記憶的鞏固與提取，本書將探討神經可塑性在其中所起的作用，並介紹最新的神經成像技術如何幫助我們理解記憶的編碼和編碼過程。 感知與意識： 本書將深入討論感覺信息的整閤與解釋，特彆是多感官整閤如何構建我們對外部世界的統一感知。關於意識的本質，我們將審視當前哲學與神經科學的爭論，並介紹一些前沿的實驗研究，試圖揭示意識産生的神經基礎。我們會探討“心智模型”的構建過程，即我們如何基於有限信息形成對世界和他人的預測性理解，以及這種模型在日常認知活動中的重要性。 語言與思維： 我們將從神經語言學的角度，探究語言的産生與理解的底層機製，並討論語言對思維方式的潛在影響。本書還將探討概念形成與知識錶徵的最新模型，以及這些模型如何解釋人類學習新知識和解決抽象問題的能力。例如，我們將分析“範疇化”在認知經濟性方麵的作用，以及不同文化背景下概念錶徵的差異。 決策與判斷： 針對人類在不確定性下的決策過程，本書將介紹風險感知、價值評估和決策啓發式等理論。我們會深入分析“行為經濟學”的研究成果，揭示係統性認知偏差如何影響我們的判斷，並提供基於心理學原理的決策優化建議。例如，我們將詳細闡述“錨定效應”和“框架效應”在實際情境中的應用，以及如何通過“前瞻性記憶”策略來提升未來的執行意圖。 第二部分：情感世界的復雜性 情感是人類經驗的核心組成部分，本書將以多維度的方式審視情感的生成、錶達、調節及其功能。 情感的神經與生理基礎： 我們將詳細解析大腦中與情感相關的神經迴路，如杏仁核、前額葉皮層等關鍵區域的功能。本書還將探討自主神經係統、內分泌係統在情感體驗中的作用，以及生理喚醒與主觀情感感受之間的復雜關係。例如，我們將介紹“情緒喚醒理論”的最新發展，並探討交感神經與副感神經在不同情緒狀態下的協同或拮抗作用。 情緒的認知與社會維度： 本書將深入探討情緒的認知評估過程，即我們如何解讀和評價情境，從而産生特定的情緒體驗。我們會考察情緒對認知加工的調節作用，例如情緒如何影響注意、記憶和學習。同時，本書也將強調情緒的社會功能，如情緒的溝通、社會聯結的形成以及社會規範的維持。我們將討論“情緒傳染”的心理機製，以及群體情緒在社會互動中的作用。 情緒調節策略： 針對個體如何管理和調控自身情緒，本書將介紹各種有效的調節策略，包括認知重評、錶達抑製、接納等。我們將分析不同調節策略的有效性及其潛在的適應性或非適應性後果。本書還會探討情緒調節能力的個體差異，以及如何通過訓練提升情緒調節能力。 情感障礙的心理機製： 在這一部分，我們將審視抑鬱、焦慮、強迫癥等常見情緒障礙的心理學解釋，重點關注其認知、情感和行為層麵的異常。本書將介紹當前主流的心理病理學模型，並探討它們在理解和治療這些障礙中的應用。例如，我們將深入分析“認知扭麯”在抑鬱癥中的作用，以及“迴避行為”在焦慮癥中的維持機製。 第三部分：行為模式的演變與調控 行為是心理活動的外部錶現，本書將從多個視角解析行為的形成、影響因素及其調控方法。 學習與適應： 除瞭經典的條件反射和操作性條件作用，本書將重點介紹更復雜的學習機製，如觀察學習、內隱學習和社會學習。我們將探討環境因素、個體動機以及神經可塑性如何共同影響行為的習得與鞏固。本書將分析“社會學習理論”在解釋從眾、模仿等社會行為中的應用，並探討“內隱學習”在語言習得和技能掌握中的作用。 動機與驅動： 我們將深入探討人類動機的層次與類型，包括生理需求、心理需求以及社會性動機。本書將介紹“自我決定理論”等關於內在動機和外在動機的研究，並分析動機如何影響行為的起始、方嚮、強度和持續。我們將探討“目標導嚮行為”的心理機製，以及“效能感”在驅動個體追求成功中的作用。 社會影響與群體行為： 本書將分析個體行為在社會情境中如何受到他人、群體以及社會規範的影響。我們將探討從眾、服從、群體決策等現象的心理動因，並分析社會認同、群體極化等概念。我們將詳細解析“社會認同理論”和“認知失調理論”在解釋群體行為和態度轉變中的應用。 行為改變與習慣養成： 針對個體如何主動改變不良行為、養成良好習慣，本書將介紹基於心理學原理的有效方法。我們將討論“行為乾預”的策略，如目標設定、行為契約、奬勵係統等，並分析這些策略在健康行為、學習行為等領域的應用。本書還將介紹“習慣迴路”的神經科學解釋，以及如何利用這些機製來促進或瓦解特定行為模式。 第四部分：跨學科視角下的心理健康 在本書的最後一部分，我們將跳齣傳統的心理學框架，引入更多跨學科的視角來理解和促進心理健康。 心理健康的生物學基礎： 雖然本書不側重於生物學細節，但我們仍將探討基因、大腦結構、神經遞質等生物因素如何與心理健康相互作用。我們將簡要介紹“遺傳與環境的交互作用”在心理健康中的重要性，並強調精神疾病的生物學標記研究的進展。 發展心理學與生命曆程： 我們將從發展心理學的角度，審視個體在不同生命階段所麵臨的心理挑戰與發展任務。本書將探討童年經曆、青少年期的社會關係、成年期的職業發展以及老年期的心理調適等問題，並強調早期經驗對終生心理健康的影響。 文化與社會因素： 本書將認識到文化背景、社會經濟地位、人際關係等社會文化因素對心理健康的重要影響。我們將探討不同文化對心理健康和疾病的理解差異，以及社會支持係統在維護心理健康中的關鍵作用。 積極心理學與幸福感： 引入積極心理學的視角，本書將探討如何培養個體的優勢、潛能以及幸福感。我們將介紹“心流”、“感恩”、“韌性”等概念，並提供基於科學研究的提升幸福感的實用建議。 本書特色： 前沿性與深度： 本書精選瞭當前心理學研究中最具創新性和影響力的議題，並對其進行瞭深入的理論闡述和實證研究梳理。 跨學科整閤： 積極藉鑒認知科學、神經科學、社會學、人類學等學科的最新成果，構建更全麵、更整閤的心理學圖景。 理論與實踐並重： 在深入探討理論概念的同時，本書也關注這些理論在實際生活中的應用，為讀者提供解決心理問題的思路和方法。 學術嚴謹與可讀性兼顧： 保持高度的學術嚴謹性，但語言力求清晰易懂，適閤心理學愛好者、學生以及專業人士閱讀。 啓發思考與自我探索： 本書旨在激發讀者的思考，引導讀者更深入地理解自己和他人，從而促進個體的心理成長與發展。 《心理學前沿探索》不僅僅是一本關於心理學的書，更是一扇通往理解人類內心世界、洞察行為本質的窗口。我們相信，通過閱讀本書，您將能夠以一種全新的視角審視自身、他人以及我們所處的社會，並從中獲得寶貴的啓示和深刻的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題實在有點讓人頭暈，拿到手之後，翻瞭翻目錄，發現它涵蓋的範圍確實挺廣的。作為一個對心理學領域充滿好奇的學習者，我一直希望能找到一本能夠係統梳理職業輔導、團體谘詢以及心理學生物學基礎這些核心內容的教材。這本書的優點在於，它試圖將這些相對獨立的領域串聯起來，讓讀者能夠理解它們之間的內在聯係。例如，在職業輔導的部分，它可能不僅僅講解瞭如何進行職業興趣測試和生涯規劃，還可能深入探討瞭影響個體職業選擇的深層心理動因，這其中就可能涉及到生物學基礎知識的鋪墊，比如某些人格特質的遺傳傾嚮或者大腦發育對認知能力的影響。團體谘詢的部分，這本書也讓我看到瞭如何從理論層麵理解群體動力學，以及如何在實際操作中運用各種技巧來促進團體的成長和問題的解決。我尤其期待它能提供一些具體的案例分析，讓我在理論學習之餘，也能感受到實踐的溫度。不過，坦白說，要將這三個領域的內容都做到深入淺齣，並且相互呼應，對於任何一本教材來說都是一個巨大的挑戰。我還在探索它在各個章節之間的銜接是否自然，以及它提供的學習材料是否足夠支持我在自考過程中取得好成績。目前看來，它是一個很有潛力的學習工具，需要我投入大量時間和精力去消化和吸收。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我第一反應是它的內容覆蓋麵相當廣，這對於一個正在準備自考的學生來說，既是福音也是挑戰。作為一名非心理學專業的跨考生，我之前對職業輔導和團體谘詢的瞭解僅限於一些零散的知識點。而這本書將它們與心理學的生物學基礎聯係起來，這讓我眼前一亮。我一直覺得，理解人類行為的生物學基礎，是深入理解心理現象的關鍵。這本書的齣現，讓我有機會係統地學習這些內容。我希望它能清晰地解釋，比如，為什麼我們會對某些職業産生天然的興趣，這背後是否存在遺傳或生理上的原因？團體谘詢中，不同個體在群體中的反應差異，是否也與他們的生理和神經係統特徵有關？這本書如果能做到這一點，無疑會大大提升我的學習深度和理解能力。同時，我也希望它提供的案例能夠豐富多樣，能夠幫助我理解這些理論在實際應用中的可行性。畢竟，自考的最終目的是通過考試，但學習的最終目的是掌握知識，並能夠運用。我還在期待它能夠提供一些具有啓發性的思考題，引導我去主動探索和發現。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺樸實的，一看就是那種實打實的學術風格，沒有太多花哨的東西，這正閤我意。我一直覺得，學習心理學，尤其是自考這種需要紮實理論基礎的考試，教材的專業性和內容嚴謹性是最重要的。這本書的標題雖然長瞭一些，但它明確指齣瞭三個重要的學習模塊：職業輔導、團體谘詢和心理的生物學基礎。我尤其對心理的生物學基礎部分感到好奇。在過去的學習中，我對心理現象的生物學機製瞭解得不多，往往停留在行為層麵。而這本書似乎試圖填補這一塊的空白，將我們對情緒、認知、行為的理解與大腦、神經係統、內分泌係統等生物學過程聯係起來。這對於理解為什麼人們會有某些特定的心理反應，以及如何從生物學層麵乾預和治療心理問題，都非常有幫助。職業輔導和團體谘詢部分，我期待它們能夠提供一套完整的理論框架和實操指南，讓我能夠為未來的職業生涯做好準備，並且掌握與人協作、解決群體性問題的能力。我已經迫不及待地想深入研究它的內容，看看它如何將這些知識融會貫通，並為我的自考之路提供堅實的支持。

評分☆☆☆☆☆

這本書的厚度令人印象深刻，看得齣來內容非常豐富。我是一個喜歡深入鑽研的學生，對於那些能夠提供全麵、係統知識體係的教材總是充滿好感。這本書的標題涵蓋瞭職業輔導、團體谘詢和心理的生物學基礎這幾個非常重要的心理學分支，這正是我希望能夠係統學習的領域。我尤其對心理的生物學基礎部分感到興奮，因為我一直認為，對人類行為和心理的理解，離不開對其生理基礎的認識。這本書如果能清晰地闡述大腦結構、神經遞質、激素等如何影響我們的情緒、認知和行為，那將極大地拓寬我的視野。同時，職業輔導和團體谘詢的結閤，也讓我看到瞭一個更加完整的視角：如何理解個體在職業選擇上的內在驅動，以及如何在群體環境中促進個體的成長和發展。我非常期待書中能夠提供一些實用的方法和技巧，並且能夠用豐富的案例來佐證理論的有效性。雖然內容繁多，但我相信，通過認真研讀，這本書一定會成為我自考路上的一筆寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和字體都挺不錯的，閱讀起來比較舒服，這對於長時間的學習來說非常重要。我之前在網上找過一些關於職業輔導和團體谘詢的資料，但總覺得不成體係，缺乏深度。這本書的齣現，讓我看到瞭一個將這些內容係統化、理論化的可能性。我尤其對“心理的生物學基礎”這一部分感到好奇，我一直認為，很多心理現象背後都有其生物學根源，比如我們為什麼會感到焦慮，為什麼會有不同的性格傾嚮，這些都與我們的大腦和身體的生理機製息息相關。如果這本書能夠清晰地解釋這些生物學原理，並將它們與職業輔導和團體谘詢中的實際應用聯係起來，那將極大地提升我學習的效率和理解的深度。例如，瞭解瞭大腦在壓力下的反應機製，或許就能更好地理解個體在職業選擇和團體互動中的行為模式。我非常期待這本書能夠提供一些經典的理論模型和實操性的建議，幫助我更好地應對自考的挑戰，並為未來的職業生涯打下堅實的基礎。