弹儿歌学拜厄(附光盘) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李妍冰 编

图书标签:

• 儿童歌曲
• 拜厄钢琴教程
• 钢琴启蒙
• 音乐教育
• 少儿音乐
• 光盘
• 弹唱
• 儿歌
• 钢琴练习
• 音乐入门

店铺： 土星图书专营店

出版社： 湖南文艺

ISBN：9787540467876

商品编码：26978052479

开本：8

出版时间：2014-07-01

基本信息

• 商品名称：弹儿歌学拜厄(附光盘)
• 作者：李妍冰
• 定价：38
• 出版社：湖南文艺
• ISBN号：9787540467876

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2014-07-01
• 印刷时间：2014-07-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：8开
• 包装：平装
• 页数：145
• 字数：380千字

内容提要

李妍冰编著的这本《弹儿歌学拜厄(附光盘)》是 以《拜厄钢琴基本教程》为蓝本，在严格遵循其教学 体系的基础上，逐条对应编写的同步教程。
     书中精选88首儿童喜爱的歌曲，根据《拜厄》原 有知识点和教学进度，编排成与传统《拜厄》具有相 同练习价值的同步钢琴小曲，以期用熟悉的旋律激发 琴童主动练琴的热情，克服进入《拜厄》阶段的心理 障碍。书中还穿插了14首简单、优美又极具表演性的 四手联弹。
     曲谱附有歌词，能增强练琴的趣味。随书CD中有 乐曲的弹奏示范。
     本书极大丰富了初级弹奏曲目，与传统《拜厄》 同步使用堪称*佳，也可独立使用作为传统《拜厄》 的替代教材。
    

作者简介

李妍冰，讲师，黑龙江省齐齐哈尔市人。毕业于中国音乐学院作曲系。任教于北京联合大学师范学院艺术教育系。有十余年的钢琴教学经验，从事音乐理论教学与研究工作，其作品及论文曾在《音乐创作》《儿童音乐》《艺术教育》《艺术探索》等杂志上发表。2008年于湖南文艺出版社出版《成年人简易钢琴教程》(附CD+简谱对照本)。

目录

**阶段
音乐入门知识
单手与双手的触键练习
三手联弹
大谱表与钢琴键盘对照表
在和音域内的固定手位练习
高音的识谱及移动手位练习
同音换指练习
缩指练习
中音的识谱及扩指练习
高音到的识谱及四手联弹
低音到的识谱及双手练习
中音的识谱
高音到的识谱及四手联弹
八分音符的双手练习
延音线
低音的识谱及升降记号
轮指练习
识别低音谱表中的音符
第二阶段
简单的音阶、双音、三连音、倚音练习
音阶练习
C调
双音练习及还原记号
G调
三连音练习
D调
同音垫指练习
A调
倚音练习
E调
重升记号
各种节奏、音型的双手练习
F调
半音音阶练习
六首四手联弹
附录
手指练习
24条大调和小调音阶
调的序列及大小调的相互关系
01 欢乐颂(四手联弹)同步曲目：《拜厄》3—5首(人民音乐版，**7页)
02 铃儿响叮当(四手联弹)同步曲目：《拜厄》6—7首(人民音乐版，**7页)
03 粉刷匠(四手联弹)同步曲目：《拜厄》8—11首(人民音乐版，**9、21页)
04 玛丽有只小羊羔同步曲目：《拜厄》12—15首(人民音乐版，第22页)
05 小铃铛同步曲目：《拜厄》16—17首(人民音乐版，第23页)
06 小小雪人同步曲目：《拜厄》18首(人民音乐版，第23页)
07 假日钟声 同步曲目：《拜厄》19首(人民音乐版，第24页)
08 小黄莺唱歌同步曲目：《拜厄》20—23首(人民音乐版，第24、25页)
09 小手帕同步曲目：《拜厄》24—26首(人民音乐版，第25、26页)
10 国旗歌同步曲目：《拜厄》28首(人民音乐版，第26页)
11 闪烁的小星同步曲目：《拜厄》29首(人民音乐版，第27页)
12 布娃娃弹琴同步曲目：《拜厄》30首(人民音乐版，第27页)
13 洋娃娃和小熊跳舞同步曲目：《拜厄》31首(人民音乐版，第27页)
14 乃哟乃(四手联弹)同步曲目：《拜厄》32—34首(人民音乐版，第29页)
15 划船同步曲目：《拜厄》35—36首(人民音乐版，第30页)
16 小蜜蜂同步曲目：《拜厄》37—40首(人民音乐版，第30、31页)
17 落水天(四手联弹) 同步曲目：《拜厄》41—43首(人民音乐版，第33页)
18 我爱我的小动物同步曲目：《拜厄》45首(人民音乐版，第36页)
19 哈巴狗同步曲目：《拜厄》46首(人民音乐版，第36页)
20 美丽的棕眼同步曲目：《拜厄》47首(人民音乐版，第37页)
21 轻声诉愿同步曲目：《拜厄》48首(人民音乐版，第37页)
22 摇篮曲 同步曲目：《拜厄》49首(人民音乐版，第37页)
23 小宝宝要睡觉同步曲目：《拜厄》50首(人民音乐版，第38页)
24 快乐小舞曲同步曲目：《拜厄》51首(人民音乐版，第38页)
25 就是这样同步曲目：《拜厄》52 N(人民音乐版，第39页)
26 三只小鸭同步曲目：《拜厄》53首(人民音乐版，第39页)
27 我有一双小小手同步曲目：《拜厄》54首(人民音乐版，第39页)
28 春天来了同步曲目：《拜厄》55首(人民音乐版，第40页)
29 大家一起跳起来同步曲目：《拜厄》56—57首(人民音乐版，第40页)
30 红河谷同步曲目：《拜厄》58首(人民音乐版，第41页)
31 会哥哥(四手联弹) 同步曲目：《拜厄》59首(人民音乐版，第41页)
32 小宝宝睡着了 同步曲目：《拜厄》60首(人民音乐版，第42页)
33 世上只有妈妈好同步曲目：《拜厄》61首(人民音乐版，第42页)
34 丰收之歌同步曲目：《拜厄》62首(人民音乐版，第43页)
35 新年好(四手联弹) 同步曲目：《拜厄》63首(人民音乐版，第45页)
36 假如幸福的话拍拍手吧(四手联弹) 同步曲目：《拜厄》64首(人民音乐版I第45页)
37 牧童同步曲目：《拜厄》c大调音阶(人民音乐版，第46页)
38 蝴蝶同步曲目：《拜厄》65首(人民音乐版，第46页)
39 平安夜同步曲目：《拜厄》66首(人民音乐版，第47页)
40 Bingo同步曲目：《拜厄》67首(人民音乐版，第47页)
41 山谷回音真好听同步曲目：《拜厄》68—71首(人民音乐版，第48、49页)
42 小红帽同步曲目：《拜厄》G大调音阶(人民音乐版，第48页)
43 野玫瑰同步曲目：《拜厄》73首(人民音乐版，第49页)
44 微笑波尔卡同步曲目：《拜厄》72首(人民音乐版，第49页)
45 海绵宝宝同步曲目：《拜厄》74首(人民音乐版，第50页)
46 小1两沙沙同步曲目：《拜厄》D大调音阶(人民音乐版，第51页)
47 小毛驴同步曲目：《拜厄》75首(人民音乐版，第52页)
48 友谊地久天长同步曲目：《拜厄》76首(人民音乐版，第51页)
49 可爱的一朵玫瑰花同步曲目：《拜厄》78首(人民音乐版，第52页)
50 同唱一首歌同步曲目：《拜厄》77首(人民音乐版，第52页)
51 小兔子乖乖同步曲目：《拜厄》A大调音阶(人民音乐版，第53页)
52 哈里罗同步曲目：《拜厄》79首(人民音乐版，第53页)
53 保尔的母鸡同步曲目：《拜厄》80首(人民音乐版，第54页)
54 鳟鱼同步曲目：《拜厄》81首(人民音乐版，第54页)
55 驾着马车上市场同步曲目：《拜厄》E大调音阶(人民音乐版，第55页)
56 托马斯和他的朋友们 同步曲目：《拜厄》82首(人民音乐版，第56页)
57 三只小熊同步曲目：《拜厄》83首(人民音乐版，第56页)
58 母鸡叫咯咯同步曲目：《拜厄》84首(人民音乐版，第67页)
59 真善美的小世界同步曲目：《拜厄》85首(人民音乐版，第57页)
60 念故乡 同步曲目：《拜厄》88首(人民音乐版，第60页)
61 拔萝卜同步曲目：《拜厄》89首(人民音乐版，第60页)
62 洛列莱同步曲目：《拜厄》90首(人民音乐版，第61页)
63 小路同步曲目：《拜厄》a小调音阶(人民音乐版，第62页)
64 娃哈哈同步曲目：《拜厄》91首(人民音乐版，第62页)
65 月光光同步曲目：《拜厄》92首(人民音乐版，63页)
66 三套车同步曲目：《拜厄》93首(人民音乐版，第63页)
67 小毛驴爬山坡同步曲目：《拜厄》F大调音阶(人民音乐版，第64页)
68 其多列同步曲目：《拜厄》95首(人民音乐版，64页)
69 鞋匠歌同步曲目：《拜厄》94首(人民音乐版，64页)
70 苏塞，亲爱的苏塞同步曲目：《拜厄》96首(人民音乐版，第65页)
71 桑塔·露琪亚同步曲目：《拜厄》97首(人民音乐版，66页).
72 橱窗里的小狗同步曲目：《拜厄》98首(人民音乐版，66页)
73 红蜻蜓同步曲目：《拜厄》99首(人民音乐版，67页)
74 小蜻蜓同步曲目：《拜厄》100首(人民音乐版，第67页)
75 采草莓同步曲目：《拜厄》101首(人民音乐版，68页)
76 泼水歌同步曲目：《拜厄》102首(人民音乐版，69页)
77 两只小象同步曲目：《拜厄》103首(人民音乐版，70页)
78 芦笛同步曲目：《拜厄》105首(人民音乐版，第71页)
79 大风车同步曲目：《拜厄》106首(人民音乐版，第72页)
80 卖报歌同步曲目：《拜厄》107首(人民音乐版，第72页)
81 蓝精灵之歌同步曲目：《拜厄》108首(人民音乐版，第74 )
82 我的小鸡同步曲目：《拜厄》109首(人民音乐版，第75页)
83 小鸟，小鸟(四手联弹)同步曲目：《拜厄》104首(人民音乐版，第70页)
84 劳动歌(四手联弹)
85 虫儿飞(四手联弹)
86 我还有点小糊涂(四手联弹)
87 甩葱歌(四手联弹)
88 爸爸去哪儿(四手联弹及独奏)

钢琴启蒙与基础乐理：《小小演奏家》系列教材简介 本套教材旨在为初学钢琴的儿童构建一个扎实、有趣、系统化的学习体系，强调音乐素养的全面培养，而非仅仅局限于技巧的机械模仿。 --- 第一册：音符的初次探险（面向4-6岁） 核心理念：将枯燥的识谱过程转化为一场充满想象力的探索之旅。 本册教材首先关注儿童的听觉敏感性和节奏感培养。我们摒弃了传统的“高音谱号、低音谱号”的机械引入方式，而是使用“钢琴上的家”概念，将中央C及其相邻的音符形象化为小动物或特定颜色，帮助孩子迅速建立音高概念。 重点内容详述： 1. 听觉游戏与节奏模仿： 引入大量模仿日常生活声音的拍手、踏脚节奏练习。例如，模仿雨滴的“滴答”声，引导孩子体会二拍子和三拍子的自然律动。 2. 五线谱的视觉化： 采用彩色编码和拟人化的音符形象（如C是小熊，D是小兔子），将五线谱画成一条条有规律的“小路”。每个音符都有一个对应的“家”（琴键位置）。 3. 手指的“五指体操”： 手指的独立性和力量训练是基础。教材中设计了大量以“五指固定”为基础的短小练习曲。这些练习曲旋律简单，趣味性强，如《小猫走路》、《找朋友》等，旨在巩固五指的正确触键位置和放松度。 4. 初步的音乐合作： 引入简单的双手配合概念，但初期仅限于双手演奏相同的节奏型或单音旋律，培养孩子对“同时性”的感知。 5. 乐理小故事： 每学完一个新概念（如全音符、二分音符），都会配以一个简短的音乐故事，帮助孩子理解时值与节拍的意义。 配套资源： 附带“节奏卡片”和“音符配对游戏”，便于家长在家中进行辅助教学。 --- 第二册：旋律的初次歌唱（面向5-7岁） 核心理念：从单指移动到流畅的旋律线条的构建。 在掌握了基础的五指位置后，本册开始引导学生进行跨越式的音高移动，并引入简单的指法转换。 重点内容详述： 1. 跨越与跳跃： 引入大量“二度、三度、四度”的音程练习。旋律不再局限于紧密排列的音符，开始要求手指离开“家”去寻找远处的音符。例如，学习G大调的基础音型，通过《小鸟飞高高》的练习曲进行引导。 2. 双手协调的进阶： 引入“主旋律/伴奏”的概念。虽然伴奏部分依然非常简单（可能是两个音同时弹奏或简单的和弦式低音），但要求孩子开始区分两只手的不同任务。 3. 初步的力度变化（强弱）： 使用“大声的狮子（f）”和“安静的老鼠（p）”来形象化力度记号。练习曲中开始明确标注力度要求，培养学生对音乐表情的敏感性。 4. 休止符的认识： 休止符被比喻为“深呼吸”，强调停顿在音乐结构中的重要性。练习中会设置需要精确停顿的段落。 5. 节奏的复杂化： 引入八分音符，并开始练习附点音符的基础概念，要求学生体会节奏的“拉长”和“缩短”。 曲目风格： 选取大量民间童谣和改编的简单古典小品片段，注重旋律的可唱性，让孩子在弹奏时能自然地“哼唱”出来。 --- 第三册：和声的萌芽与音乐的表达（面向6-8岁） 核心理念：从“弹对”到“弹好”，注重音乐性与演奏技巧的平衡发展。 本册标志着学生开始正式接触钢琴演奏中的核心要素：音阶的系统练习、三和弦的初步概念以及更精细的音乐处理。 重点内容详述： 1. C大调与G大调的系统音阶： 首次系统引入“指法规律”，教会学生如何进行科学的“移指”（“跨指”）。大量的音阶练习被包装在富有旋律性的练习曲中，避免纯粹的技术操练感。 2. 基础和弦的感知： 介绍C大调、F大调、G大调的主三和弦（仅指根音、三音、五音）。左手开始学习演奏简单的分解和弦或根音与五音的固定伴奏型，为未来的和声学习打下基础。 3. 踏板的引入（感知性使用）： 引入延音踏板（Sustain Pedal）的初步概念。学生被教导在特定的长音或和弦延长时使用踏板，重点在于培养“干净地踩下和抬起”的动作，而非追求复杂的踏板技巧。 4. 连奏（Legato）的精进： 连奏被比喻为“串珠子”，强调手指触键的连续性和平滑性。教材提供专门的练习来区分连奏与非连奏（分离奏）的效果。 5. 小奏鸣曲片段的欣赏： 引入巴洛克和古典时期风格的简单乐曲改编，让学生接触到音乐结构（如呈示部、再现部）的雏形，理解乐曲的起承转合。 目标： 学生应能流畅演奏C、G大调范围内，包含简单三和弦伴奏的短小乐曲，并能根据记号变化演奏出基本的强弱对比。 --- 整体设计特点总结： 1. 趣味性优先： 避免使用过于严肃的术语，一切乐理知识都通过故事、游戏或形象比喻进行传授。 2. 循序渐进的难度爬升： 每增加一个新技能点，都会在后续的练习曲中得到充分的巩固和应用，确保知识点不被遗忘。 3. 注重音乐感受力： 强调“为什么弹”，而非“怎么弹”。培养孩子对音乐旋律线条和节奏律动的内在喜爱。 4. 综合性训练： 在同一首练习曲中，通常会同时训练识谱、节奏、手指力量和音乐表情。

评分☆☆☆☆☆

这套《弹儿歌学拜厄》简直是为我家那个热爱音乐又有点“磨蹭”的小家伙量身定做的！刚拿到手，孩子就被封面上活泼可爱的卡通形象吸引住了，迫不及待地想打开看看。里面的儿歌部分，旋律耳熟能详，歌词也很贴近孩子的日常生活，比如“小星星”、“找朋友”这些，他平时就爱唱，现在能跟着书上的图画一起弹奏，简直是太有意思了。更绝的是，光盘的内容真是太惊喜了，不仅仅是简单的伴奏，而是用一种非常有趣的方式呈现，就像一个动画故事一样，引导孩子去认识音符、节奏，甚至是一些基础的乐理知识。刚开始我还有点担心孩子会对枯燥的拜厄练习感到厌烦，但书里巧妙地将儿歌的旋律融入到拜厄的练习曲中，让原本有些生硬的音阶和指法变得生动起来。孩子现在每天都会主动要求弹一弹，还时不时哼唱着曲子，那种快乐和自信是藏不住的。以前我总觉得教孩子学钢琴是个漫长而充满挑战的过程，但有了这套书，我看到了新的希望，感觉他学习的积极性一下子被点燃了。而且，里面的插图都非常精美，色彩搭配也很舒服，给孩子营造了一种轻松愉快的学习氛围。总的来说，这是一套非常成功的启蒙教材，既有教育意义，又充满了童趣，让孩子在玩乐中不知不觉地爱上钢琴。

评分☆☆☆☆☆

从一个使用者的角度来说，这套《弹儿歌学拜厄》真的做到了“寓教于乐”的最高境界。我家有个小宝贝，对钢琴一直很感兴趣，但总是在基础练习阶段就卡住，缺乏持续的学习动力。这套书的出现，可以说是完全改变了这一局面。它没有一开始就抛出复杂的乐谱，而是从孩子们最熟悉的儿歌入手，将拜厄的练习曲融入其中，让学习过程变得生动有趣。比如，当孩子在弹奏《找朋友》的时候，他会发现这个熟悉的旋律其实在练习某个特定的指法，这不仅仅是弹奏，更像是在玩一个音乐游戏。更让我印象深刻的是，随书附带的光盘。它提供的不是简单的伴奏，而是非常细致的教学视频，里面有老师手把手的指导，讲解非常清晰易懂，而且还加入了动画效果，让孩子在观看时更容易集中注意力。我儿子现在每天都会主动要求播放光盘，跟着老师一起学习，他的弹奏水平也在不知不觉中提升。我看到他脸上那种自豪的神情，就像是在完成一个了不起的挑战。这套书的编排也非常人性化，每个阶段的学习内容都循序渐进，不会让孩子感到压力过大。我觉得，对于想要培养孩子对钢琴兴趣的家长来说，这绝对是一套不容错过的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

我真心推荐这套《弹儿歌学拜厄》！作为家长，我一直希望孩子能在音乐的熏陶下成长，但市面上有很多钢琴启蒙教材，要么过于专业，要么内容太过单调，很难抓住孩子的注意力。直到我发现了这套书，简直是解决了我的大难题。这套书最独特的地方在于，它将孩子熟悉的儿歌和拜厄的经典练习曲巧妙地结合在一起。要知道，很多孩子一开始接触钢琴，最容易觉得枯燥的就是那些基础的指法和音阶练习。但是，这本书用儿歌的旋律作为引导，让孩子在弹奏熟悉旋律的过程中，自然而然地去练习指法和节奏，这就像是给枯燥的学习注入了灵魂。我家孩子最近迷上了里面的《小蜜蜂》改编曲，他一边弹奏，一边嘴里还哼着歌，那种沉浸其中的样子，让我觉得他已经真正爱上了钢琴。而且，附带的光盘更是点睛之笔。它不是那种冰冷的音频文件，而是制作得非常生动有趣，有老师的详细讲解，有不同速度的示范，甚至还有一些小小的音乐游戏，让孩子在玩乐中学习，不会感到疲倦。我观察到，孩子通过光盘的学习，对音乐的感知能力有了明显的提升，他不再是死记硬背，而是能理解一些简单的音乐概念。这套书让我看到了孩子在音乐上的巨大潜力，也让我们的亲子互动多了一份音乐的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初买这套《弹儿歌学拜厄》的时候，其实抱着试一试的心态。我家孩子之前接触过一些音乐启蒙，但总觉得不够系统，而且很容易失去兴趣。这套书的设计真的是让我眼前一亮。首先，它不是那种硬邦邦的教材，而是通过儿歌这种孩子最容易接受的方式来导入。我发现，很多孩子在接触拜厄之前，对那些枯燥的音符和指法会感到畏惧。但是，这本书巧妙地将很多我们熟悉的儿歌，比如《两只老虎》、《玛丽有只小羊羔》等等，改编成了拜厄风格的练习曲。这样一来，孩子在弹奏的时候，脑海里会浮现出儿歌的旋律，大大降低了学习的难度和心理门槛。更让我惊喜的是，随书附带的光盘。这可不是简单的CD，里面的内容非常丰富，有生动的示范演奏，还有一些互动式的游戏，让孩子在玩的过程中就能理解一些基础的乐理知识。比如，它会用一种很形象的方式解释什么是音阶，什么是节奏，这比单纯地讲解要容易得多。我儿子现在每天都能自己摸索着弹上一会儿，有时候还会跑到我面前，得意洋洋地展示他新学会的曲子。我能看到他眼中闪烁着对音乐的热情，这种自信的眼神，真是比什么都让我高兴。我觉得这套书最大的成功之处在于，它没有把音乐学习变成一种负担，而是让它变成一种快乐的探索。

评分☆☆☆☆☆

这套《弹儿歌学拜厄》真的是给我家那位热爱音乐的小不点带来了意想不到的惊喜！我一直觉得，孩子学习音乐，最重要的是培养兴趣，而这套书恰恰做到了这一点。它没有直接给孩子灌输枯燥的乐理知识，而是巧妙地将孩子耳熟能详的儿歌，如《小星星》、《划小船》等，巧妙地改编成拜厄风格的练习曲。这样一来，孩子在弹奏的时候，脑海里会自然而然地浮现出儿歌的旋律，学习过程就变得生动有趣，不再是机械的重复。最让我惊喜的是，随书附送的光盘，简直是“神器”！它不仅仅是简单的音乐播放，而是以一种非常生动活泼的方式呈现，里面有老师的讲解，有各种好玩的音乐小游戏，让孩子在玩耍中就掌握了基础的乐理知识和弹奏技巧。我儿子现在每天都会主动要求打开光盘，跟着里面的老师一起弹奏，他的指法越来越灵活，对节奏的把握也越来越准确。他每次弹出一首新曲子，脸上都会露出无比自豪的笑容，这种自信心的提升，对我来说比什么都重要。这套书的插图也色彩鲜艳，非常吸引孩子，给孩子营造了一种轻松愉快的学习氛围，让他更加享受音乐带来的快乐。