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• 口算
• 二年级数学
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• 乘法
• 除法
• 混合运算
• 速算
• 计算题
• 强化训练
• 有余数的除法

店铺： 春波碧草图书专营店

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548408154

商品编码：26995794151

丛书名： 每天100道口算题卡

 

 

 

每天100道口算题卡

二年级下 加减乘除法运算

好的，以下是一份关于一本不同于您提供的图书的详细简介。 --- 《学海领航：小学中年级数学思维拓展与应用》 本书特色与定位： 《学海领航：小学中年级数学思维拓展与应用》是一本专为小学二至四年级学生设计的课外拓展读物。本书致力于超越传统计算技能的训练，侧重于培养学生对数学概念的深层理解、逻辑推理能力以及将数学知识应用于实际生活场景的能力。我们深知，在基础运算熟练掌握之后，学生更需要的是“如何思考”数学问题，而非仅仅“如何计算”。因此，本书的设计核心在于“思维激活”与“应用迁移”。 内容模块详述： 全书共分为五大核心模块，环环相扣，旨在构建一个立体化的数学思维训练体系。 模块一：数感与量感的深度构建（侧重于对数与度量的直观理解） 本模块着重于帮助学生建立对数字和物理量（如长度、时间、质量）的直观感受，这是进行高级数学思考的基础。 1. 估算艺术与误差分析： 不同于精确计算，本部分教授学生如何在信息不完全的情况下，快速、合理地对结果做出预判。例如，通过“凑整法”和“极端值分析法”，让学生理解为什么一个答案在100附近是合理的，而在10附近则存在明显偏差。我们通过大量的现实情境题，如“采购年货时快速估算总价”或“预估行走时间”，来训练这种能力。 2. 长度、面积与体积的直观比较： 除了学习标准的度量单位（米、厘米、平方米等），本模块更强调“量感”的培养。我们会设计一系列“不使用尺子”的挑战，要求学生通过目测、比较和分组来判断哪个图形面积更大，或者哪条路线更长。例如，通过“铺满教室地板需要多少块砖”的模拟，让学生对“平方米”的概念产生深刻体会。 3. 时间管理的趣味挑战： 深入探究时间的连续性与周期性。内容涵盖复杂的时间换算（如“从上午8:15开始，经过了3小时40分钟后是什么时刻？”），以及对时刻表的阅读与规划。特别加入了“事件发生间隔”的分析，帮助学生理解时间不是孤立的点，而是连续的流程。 模块二：图形世界的几何探索（超越基础图形识别） 本模块旨在激发学生对空间关系的兴趣，引导他们从静态的图形识别转向动态的空间想象。 1. 轴对称与平移的规律探究： 本部分教授轴对称的性质，并引导学生动手操作，如折纸和剪纸，直观感受对称轴的位置对图形变化的影响。在平移部分，我们引入“路径规划”的概念，要求学生描述物体如何从A点移动到B点，并记录移动的步数和方向，这是为后续的坐标系学习打下基础。 2. 周长与面积的“非标准”计算： 学生已学过长方形和正方形的周长和面积公式，本模块则引入不规则图形的分割与组合。通过“剪拼法”和“补形法”，学生需要将复杂的图形分解成他们熟悉的标准图形（如长方形、三角形），再求和或求差。这要求学生具备高度的几何直觉和空间想象力。 3. 观察与展开： 通过对立体图形（如正方体、长方体）的观察，本部分要求学生尝试画出它们的展开图，并反向思考：哪些展开图可以折叠成特定的立体图形。这极大地锻炼了他们的三维空间思维能力。 模块三：逻辑推理与分类整理（数学思维的核心训练） 此模块是本书的重点之一，它侧重于如何运用数学的结构性思维来解决问题，与纯粹的计算无关。 1. 简单的逻辑判断与推理： 引入“如果...那么...”的语句结构，训练学生进行初步的演绎推理。例如，通过一系列关于动物习性的描述，让学生推断出特定动物的可能食物来源。内容设计上借鉴了简单的侦探解谜，增加学习的趣味性。 2. 树状图与列表法（系统整理信息）： 当面对多个条件的复杂问题时，如何避免遗漏或重复？本部分系统介绍如何使用列表和树状图来整理信息。例如，在解决“小明、小红、小刚三人中，谁穿蓝色衬衫”这类问题时，通过清晰的表格，可以迅速排除干扰项，锁定答案。 3. 规律的发现与表达： 不仅仅是简单的数列（如 2, 4, 6, 8...），我们引导学生发现更复杂的规律，比如交替出现的规律（A, B, A, B...）或与位置相关的规律（第n个数是n的平方加1）。更重要的是，要求学生尝试用自己的语言描述这个规律。 模块四：数据处理与统计初步（从数据中获取信息） 本模块帮助学生理解收集、整理和分析数据的重要性，培养他们“用数据说话”的能力。 1. 条形图与象形图的阅读与绘制： 学生学习如何准确地解读不同类型图表所传达的信息。强调“单位高度”的重要性——如果不同的图表代表不同的数量单位，那么相同高度的柱子所代表的实际数量是不同的。 2. 简单的平均数概念入门： 通过分苹果、分糖果的场景，让学生理解“平均”的意义——即“让大家一样多”。初步接触平均数的计算方法（总数除以个数），但重点仍放在理解平均数在描述整体水平上的作用。 3. 调查与报告： 指导学生设计一个简单的班级小调查（如最喜欢的颜色、最喜欢的运动），并自己动手绘制条形图，最后写下一两句基于图表的总结性陈述，如“蓝色是大家最喜欢的颜色，有15人选择”。 模块五：生活中的数学应用（情境化解题） 本书的终极目标是将数学知识融入生活，让学生感受到数学的实用价值。 1. 购物预算与找零： 设置不同价位的商品组合，要求学生计算总价、选择最省钱的购买方案，并精确计算应找回的金额，强调对“元角分”换算的实际运用。 2. 路线规划与效率比较： 引入地图和简易路线图，学生需要比较“最短路径”和“最快时间”（考虑了红绿灯或绕路情况）。这要求学生综合运用长度概念和时间概念。 3. 制作与测量： 包含一些动手实践项目，如设计一个简单的手工模型、烘焙食谱的比例调整（例如，将一份的配方改为三份的配方，涉及乘法和分数概念的初步渗透）。 总结： 《学海领航》旨在成为学生数学学习旅程中的“思维导航仪”。它不是用来替代学校教材的计算练习册，而是作为补充和提升，通过丰富的、情境化的、需要深度思考的任务，帮助二年级到四年级的孩子从“知道怎么算”跨越到“理解为什么这么算”和“如何运用它”。本书的难度适中，鼓励探索和尝试，适合对数学有好奇心，并希望进一步拓展思维边界的小学生和引导他们学习的家长及教师。

评分☆☆☆☆☆

我对比了好几家同类产品，这本练习册在细节处理上显得更为成熟。我特别留意到它对于错误引导的机制。它没有简单地给出标准答案，而是在一些关键的、容易出错的步骤上，设置了小小的提示框，这种“点到为止”的提示，既保护了孩子的独立思考能力，又能在他们卡住时提供及时的扶持。举个例子，在处理带有多级运算的题目时，它会用不同的颜色标记出需要优先计算的部分，这种视觉引导对于刚接触混合运算的孩子来说，是极其友好的。再者，它的定价也相对合理，考虑到其内容体量和印刷质量，性价比是相当高的。对于追求效率和效果的家长来说，这本书无疑是一个高性价比的选择，因为它将大量的“无效重复”转化成了“有效巩固”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体风格给我的感受是“务实”二字。它没有过分追求新颖的、超纲的题目来吸引眼球，而是老老实实地把二年级下册核心的计算难点，比如涉及进位和借位的加减法、乘法口诀的灵活运用以及初步的除法运算，进行了地毯式的轰炸式训练。这种训练方式，对于那些计算能力相对薄弱，需要大量重复来固化知识点的孩子来说，简直是雪中送炭。我观察到，孩子刚开始做的时候，错误率会稍微高一些，但经过几轮的循环练习后，错误率会显著下降。这说明题目设置的重复性和覆盖面是经过精心设计的，确保了所有关键知识点都能被反复巩固。它就像一个耐心的陪练，默默地陪伴孩子，直到他们真正把计算技巧内化成一种本能反应。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我给孩子买过不少数学辅导材料，很多都是头热一阵子就扔一边了。但这本书，我发现孩子用了快一个月了，还能坚持下来，这本身就是一个很大的进步。我个人觉得它最成功的地方在于它对“熟能生巧”这个概念的实践。它不是搞什么花里胡哨的创新题型，而是专注于那些最核心、最基础的加减乘除的扎实训练。在二年级下学期，正是引入除法和混合运算的关键时期，如果基础不牢，后续的学习会非常吃力。这本书正好抓住了这个时间点，提供的强化训练密度很高，确保了孩子对运算规则的熟练掌握。我甚至发现，孩子在学校做课堂小测验时，速度明显加快了，而且准确率也有提升。这让我体会到，有时候最朴实的重复练习，才是通往高效学习的最短路径。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本数学练习册，第一眼的感觉是它设计得相当用心。封面设计简洁大方，没有过多花哨的装饰，很符合小学低年级孩子的审美。内页的纸张质量也挺好，厚实不易透墨，这对需要反复练习的孩子来说非常重要。不过，我个人更看重的是它的内容编排和难度梯度。我注意到，这本书的题目难度设计循序渐进，从基础的口算开始，慢慢过渡到稍复杂的混合运算，这对于帮助孩子建立数学信心非常有帮助。特别是它对基础运算的强调，我觉得在二年级这个阶段打好基础至关重要，很多高年级的数学困难往往可以追溯到低年级的计算不过关。我特别喜欢它在每个章节后设置的错题回顾和总结部分，这能让孩子和家长一起回顾易错点，进行针对性的巩固，而不是做完就束之高阁，让练习的效果最大化。整体来看，这是一本非常实用的基础训练工具书。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注孩子学习进度的家长，我一直在寻找那种既能保证训练量，又不至于让孩子产生抵触情绪的练习册。这本册子在这方面做得相当平衡。它的每日题目数量控制得很好，100道对于一个二年级的孩子来说，既有足够的练习密度，又不会因为量太大而导致孩子感到疲惫。我观察到，孩子做完一天的任务后，通常精力还很充沛，愿意主动去完成。而且，这些题目的排版清晰，字号适中，阅读起来没有障碍。最让我感到惊喜的是，它在一些看起来很枯燥的计算题中，巧妙地穿插了一些生活化的场景描述，比如“小明买糖果用了多少钱”这类问题，虽然只是文字上的微小改动，但却能瞬间抓住孩子的注意力，让他们觉得数学不再是冷冰冰的数字游戏。这种将知识融入情境的设计，是很多传统习题册所欠缺的，值得称赞。