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圖書標籤:

• 口算
• 二年級數學
• 下冊
• 乘法
• 除法
• 混閤運算
• 速算
• 計算題
• 強化訓練
• 有餘數的除法

店鋪： 春波碧草圖書專營店

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：9787548408154

商品編碼：26995794151

叢書名： 每天100道口算題卡

 

 

 

每天100道口算題卡

二年級下 加減乘除法運算

好的，以下是一份關於一本不同於您提供的圖書的詳細簡介。 --- 《學海領航：小學中年級數學思維拓展與應用》 本書特色與定位： 《學海領航：小學中年級數學思維拓展與應用》是一本專為小學二至四年級學生設計的課外拓展讀物。本書緻力於超越傳統計算技能的訓練，側重於培養學生對數學概念的深層理解、邏輯推理能力以及將數學知識應用於實際生活場景的能力。我們深知，在基礎運算熟練掌握之後，學生更需要的是“如何思考”數學問題，而非僅僅“如何計算”。因此，本書的設計核心在於“思維激活”與“應用遷移”。 內容模塊詳述： 全書共分為五大核心模塊，環環相扣，旨在構建一個立體化的數學思維訓練體係。 模塊一：數感與量感的深度構建（側重於對數與度量的直觀理解） 本模塊著重於幫助學生建立對數字和物理量（如長度、時間、質量）的直觀感受，這是進行高級數學思考的基礎。 1. 估算藝術與誤差分析： 不同於精確計算，本部分教授學生如何在信息不完全的情況下，快速、閤理地對結果做齣預判。例如，通過“湊整法”和“極端值分析法”，讓學生理解為什麼一個答案在100附近是閤理的，而在10附近則存在明顯偏差。我們通過大量的現實情境題，如“采購年貨時快速估算總價”或“預估行走時間”，來訓練這種能力。 2. 長度、麵積與體積的直觀比較： 除瞭學習標準的度量單位（米、厘米、平方米等），本模塊更強調“量感”的培養。我們會設計一係列“不使用尺子”的挑戰，要求學生通過目測、比較和分組來判斷哪個圖形麵積更大，或者哪條路綫更長。例如，通過“鋪滿教室地闆需要多少塊磚”的模擬，讓學生對“平方米”的概念産生深刻體會。 3. 時間管理的趣味挑戰： 深入探究時間的連續性與周期性。內容涵蓋復雜的時間換算（如“從上午8:15開始，經過瞭3小時40分鍾後是什麼時刻？”），以及對時刻錶的閱讀與規劃。特彆加入瞭“事件發生間隔”的分析，幫助學生理解時間不是孤立的點，而是連續的流程。 模塊二：圖形世界的幾何探索（超越基礎圖形識彆） 本模塊旨在激發學生對空間關係的興趣，引導他們從靜態的圖形識彆轉嚮動態的空間想象。 1. 軸對稱與平移的規律探究： 本部分教授軸對稱的性質，並引導學生動手操作，如摺紙和剪紙，直觀感受對稱軸的位置對圖形變化的影響。在平移部分，我們引入“路徑規劃”的概念，要求學生描述物體如何從A點移動到B點，並記錄移動的步數和方嚮，這是為後續的坐標係學習打下基礎。 2. 周長與麵積的“非標準”計算： 學生已學過長方形和正方形的周長和麵積公式，本模塊則引入不規則圖形的分割與組閤。通過“剪拼法”和“補形法”，學生需要將復雜的圖形分解成他們熟悉的標準圖形（如長方形、三角形），再求和或求差。這要求學生具備高度的幾何直覺和空間想象力。 3. 觀察與展開： 通過對立體圖形（如正方體、長方體）的觀察，本部分要求學生嘗試畫齣它們的展開圖，並反嚮思考：哪些展開圖可以摺疊成特定的立體圖形。這極大地鍛煉瞭他們的三維空間思維能力。 模塊三：邏輯推理與分類整理（數學思維的核心訓練） 此模塊是本書的重點之一，它側重於如何運用數學的結構性思維來解決問題，與純粹的計算無關。 1. 簡單的邏輯判斷與推理： 引入“如果...那麼...”的語句結構，訓練學生進行初步的演繹推理。例如，通過一係列關於動物習性的描述，讓學生推斷齣特定動物的可能食物來源。內容設計上藉鑒瞭簡單的偵探解謎，增加學習的趣味性。 2. 樹狀圖與列錶法（係統整理信息）： 當麵對多個條件的復雜問題時，如何避免遺漏或重復？本部分係統介紹如何使用列錶和樹狀圖來整理信息。例如，在解決“小明、小紅、小剛三人中，誰穿藍色襯衫”這類問題時，通過清晰的錶格，可以迅速排除乾擾項，鎖定答案。 3. 規律的發現與錶達： 不僅僅是簡單的數列（如 2, 4, 6, 8...），我們引導學生發現更復雜的規律，比如交替齣現的規律（A, B, A, B...）或與位置相關的規律（第n個數是n的平方加1）。更重要的是，要求學生嘗試用自己的語言描述這個規律。 模塊四：數據處理與統計初步（從數據中獲取信息） 本模塊幫助學生理解收集、整理和分析數據的重要性，培養他們“用數據說話”的能力。 1. 條形圖與象形圖的閱讀與繪製： 學生學習如何準確地解讀不同類型圖錶所傳達的信息。強調“單位高度”的重要性——如果不同的圖錶代錶不同的數量單位，那麼相同高度的柱子所代錶的實際數量是不同的。 2. 簡單的平均數概念入門： 通過分蘋果、分糖果的場景，讓學生理解“平均”的意義——即“讓大傢一樣多”。初步接觸平均數的計算方法（總數除以個數），但重點仍放在理解平均數在描述整體水平上的作用。 3. 調查與報告： 指導學生設計一個簡單的班級小調查（如最喜歡的顔色、最喜歡的運動），並自己動手繪製條形圖，最後寫下一兩句基於圖錶的總結性陳述，如“藍色是大傢最喜歡的顔色，有15人選擇”。 模塊五：生活中的數學應用（情境化解題） 本書的終極目標是將數學知識融入生活，讓學生感受到數學的實用價值。 1. 購物預算與找零： 設置不同價位的商品組閤，要求學生計算總價、選擇最省錢的購買方案，並精確計算應找迴的金額，強調對“元角分”換算的實際運用。 2. 路綫規劃與效率比較： 引入地圖和簡易路綫圖，學生需要比較“最短路徑”和“最快時間”（考慮瞭紅綠燈或繞路情況）。這要求學生綜閤運用長度概念和時間概念。 3. 製作與測量： 包含一些動手實踐項目，如設計一個簡單的手工模型、烘焙食譜的比例調整（例如，將一份的配方改為三份的配方，涉及乘法和分數概念的初步滲透）。 總結： 《學海領航》旨在成為學生數學學習旅程中的“思維導航儀”。它不是用來替代學校教材的計算練習冊，而是作為補充和提升，通過豐富的、情境化的、需要深度思考的任務，幫助二年級到四年級的孩子從“知道怎麼算”跨越到“理解為什麼這麼算”和“如何運用它”。本書的難度適中，鼓勵探索和嘗試，適閤對數學有好奇心，並希望進一步拓展思維邊界的小學生和引導他們學習的傢長及教師。

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注孩子學習進度的傢長，我一直在尋找那種既能保證訓練量，又不至於讓孩子産生抵觸情緒的練習冊。這本冊子在這方麵做得相當平衡。它的每日題目數量控製得很好，100道對於一個二年級的孩子來說，既有足夠的練習密度，又不會因為量太大而導緻孩子感到疲憊。我觀察到，孩子做完一天的任務後，通常精力還很充沛，願意主動去完成。而且，這些題目的排版清晰，字號適中，閱讀起來沒有障礙。最讓我感到驚喜的是，它在一些看起來很枯燥的計算題中，巧妙地穿插瞭一些生活化的場景描述，比如“小明買糖果用瞭多少錢”這類問題，雖然隻是文字上的微小改動，但卻能瞬間抓住孩子的注意力，讓他們覺得數學不再是冷冰冰的數字遊戲。這種將知識融入情境的設計，是很多傳統習題冊所欠缺的，值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本數學練習冊，第一眼的感覺是它設計得相當用心。封麵設計簡潔大方，沒有過多花哨的裝飾，很符閤小學低年級孩子的審美。內頁的紙張質量也挺好，厚實不易透墨，這對需要反復練習的孩子來說非常重要。不過，我個人更看重的是它的內容編排和難度梯度。我注意到，這本書的題目難度設計循序漸進，從基礎的口算開始，慢慢過渡到稍復雜的混閤運算，這對於幫助孩子建立數學信心非常有幫助。特彆是它對基礎運算的強調，我覺得在二年級這個階段打好基礎至關重要，很多高年級的數學睏難往往可以追溯到低年級的計算不過關。我特彆喜歡它在每個章節後設置的錯題迴顧和總結部分，這能讓孩子和傢長一起迴顧易錯點，進行針對性的鞏固，而不是做完就束之高閣，讓練習的效果最大化。整體來看，這是一本非常實用的基礎訓練工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體風格給我的感受是“務實”二字。它沒有過分追求新穎的、超綱的題目來吸引眼球，而是老老實實地把二年級下冊核心的計算難點，比如涉及進位和藉位的加減法、乘法口訣的靈活運用以及初步的除法運算，進行瞭地毯式的轟炸式訓練。這種訓練方式，對於那些計算能力相對薄弱，需要大量重復來固化知識點的孩子來說，簡直是雪中送炭。我觀察到，孩子剛開始做的時候，錯誤率會稍微高一些，但經過幾輪的循環練習後，錯誤率會顯著下降。這說明題目設置的重復性和覆蓋麵是經過精心設計的，確保瞭所有關鍵知識點都能被反復鞏固。它就像一個耐心的陪練，默默地陪伴孩子，直到他們真正把計算技巧內化成一種本能反應。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我給孩子買過不少數學輔導材料，很多都是頭熱一陣子就扔一邊瞭。但這本書，我發現孩子用瞭快一個月瞭，還能堅持下來，這本身就是一個很大的進步。我個人覺得它最成功的地方在於它對“熟能生巧”這個概念的實踐。它不是搞什麼花裏鬍哨的創新題型，而是專注於那些最核心、最基礎的加減乘除的紮實訓練。在二年級下學期，正是引入除法和混閤運算的關鍵時期，如果基礎不牢，後續的學習會非常吃力。這本書正好抓住瞭這個時間點，提供的強化訓練密度很高，確保瞭孩子對運算規則的熟練掌握。我甚至發現，孩子在學校做課堂小測驗時，速度明顯加快瞭，而且準確率也有提升。這讓我體會到，有時候最樸實的重復練習，纔是通往高效學習的最短路徑。

評分☆☆☆☆☆

我對比瞭好幾傢同類産品，這本練習冊在細節處理上顯得更為成熟。我特彆留意到它對於錯誤引導的機製。它沒有簡單地給齣標準答案，而是在一些關鍵的、容易齣錯的步驟上，設置瞭小小的提示框，這種“點到為止”的提示，既保護瞭孩子的獨立思考能力，又能在他們卡住時提供及時的扶持。舉個例子，在處理帶有多級運算的題目時，它會用不同的顔色標記齣需要優先計算的部分，這種視覺引導對於剛接觸混閤運算的孩子來說，是極其友好的。再者，它的定價也相對閤理，考慮到其內容體量和印刷質量，性價比是相當高的。對於追求效率和效果的傢長來說，這本書無疑是一個高性價比的選擇，因為它將大量的“無效重復”轉化成瞭“有效鞏固”。