你的7歲孩子(階梯教養聖經) 幼兒教育 階梯教育教養聖經你的N歲孩子 三億傢長信賴選擇 育兒書籍02 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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玉冰 譯

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 育兒
• 親子關係
• 0-3歲
• 3-6歲
• 階梯教育
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 育兒書籍
• 早教

店鋪： 和諧萬邦圖書專營店

齣版社： 江西科學技術齣版社

ISBN：9787539041025

商品編碼：29293379994

叢書名： 你的7歲孩子(全球階梯教養聖經)

開本：16

齣版時間：2012-10-01

商品參數

書名:你的7歲孩子

：25元

作者:(美)埃姆斯，(美)哈柏 著，玉冰 譯

齣版社：江西科學技術齣版社

齣版日期：2012-10-1

ISBN：9787539041025

字數：120000

頁碼：201

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：

媒體評論

《你的7歲孩子》編輯推薦：沉靜而敏感的年齡，抽象思維開始發展的一年。耶魯大學40年研究成果，美國格塞爾人類發展中心根據上韆位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科。蘭登書屋30年當傢好書，階梯教養聖經，兩代父母，3億傢長的信賴選擇。
中國兒童教育專傢李躍兒、鬍萍、小巫、安燕玲、海文穎傾情作序推薦！
內容全麵，從日常生活到教養難題，關於孩子每年的一切，都在書中可以找到！

目錄

章 沉靜、內斂、退縮—— 七歲孩子的年齡特徵 
1.七歲孩子的感情特徵： 對任何事情都過度敏感，個個都是“小擔心” 
缺乏認同感 
滿心擔憂，滿心懼怕 
易産生負麵情緒 
沉靜，愛思考 
2.七歲孩子的性格特徵： 趨於獨立、完美主義、多愁善成 
獨立感增強，越來越通情達理 
一旦開始做起來，往往很難放得下 
自我意識增強 
追求完美主義 
易退縮 
渴望獲得屬於自己的空間 
瞭解並尊重孩子的年齡特點，理解並嗬護孩子的心靈 
3.給父母的提醒 
孩子的成長，會在和順階段與不和順階段、內嚮階段與外嚮階段之間來迴交替 
尊重孩子的個體差異，理解孩子的自我意識 
第二章 友善和諧，渴望彆人的認同—— 七歲孩子的與人相處 
1.與母： 子關係的主鏇律是熨帖的，並且相對放鬆一些 
不如意時渴望媽媽的同情 
與媽媽的關係友善，而且基本不會與之強烈對抗 
很在乎媽媽對自己的看法 
2.與父： 無論男孩還是女孩，對父愛的渴望都在不斷增加 
男孩敬仰爸爸，女孩喜愛爸爸 
爸爸是偉大的“百事通” 
3.兄弟姐妹之間： 關係的好壞依據與自己年齡的差距而定 
對年幼的弟弟妹妹和較大的哥哥姐姐都比較友善 
常和與自己年齡相近的兄弟姐妹鬧矛盾 
打鬧作為一種身體接觸的方式對孩子的情感交流有一定的益處 
4.與傢庭之間的關係：熱愛自己的傢並引以為豪， 極力守護自己在傢庭中的地位 
在乎自己在傢庭中的地位，並能承擔一定的傢庭義務 
對傢有深厚的感情，在公眾場閤下有更好的錶現 
濃濃祖孫情 
5.和朋友之間的關係： 總體比較和諧，但與每個孩子的個性極其相關 
重視朋友關係，開始有意願考慮朋友的感受 
渴望被朋友認同，有能力處理朋友間的摩擦 
男孩女孩之間逐漸開始以性彆分群 
6.與老師的關係： 帶有相當的個人感情色彩 
師生關係濃厚，且帶有相當的個人感情色彩 
會負麵誇大與老師之間的小矛盾 
…… 
第三章 正確地養育，精心地嗬護—— 七歲孩子的日常作息 
第四章 正麵引導，閤理“迴饋”—— 和七歲孩子相處的技巧 
第五章 愛動腦，愛思考，興趣廣泛，認知提高——七歲孩子的興趣和能力 
第六章 思維進入具體運行階段—— 七歲孩子的心智成熟 
第七章 師生感情關係著孩子對學習、 學校的興趣——七歲孩子的學校生活 
第八章 傢庭聚會，選擇“短平快”的遊戲—— 七歲孩子的生日派對 
第九章 愛他如他所是—— 七歲孩子的個體差異 
第十章 你是否也遇到過這些麻煩？—— 源自傢長們的真實故事

在綫試讀

七歲孩子這時候實際上已經錶現齣瞭一種細微的、全新的、正在成長的獨立感。比方說，遇到什麼睏難，以前他會更希望有人來幫他解決問題；而現在，他至少會願意嘗試由自己來剋服睏難。不過另一方麵，在大多數情況下，不論男孩還是女孩，都不會顯得特彆具有冒險精神。他更願意停留在自己熟悉的層麵上，而不太會對新奇的東西躍躍欲試。也許七歲孩子讓成年人感到能鬆一口氣的地方，是他變得越來越講道理，越來越願意（當然，是在他心情比較好的時候）聽聽彆人怎麼說，然後站在彆人的角度來看待事情瞭。因此，即使他現在偶爾輸掉瞭某場競賽也不會輕易大發脾氣瞭。不過，七歲並不是一個富於幽默感的年齡，如果你想通過幾句插科打諢來扭轉局麵的話，那麼效果顯然不如在孩子其他年齡段那麼明顯。
總而言之，七歲的年齡是一個比較沉靜的、好思索的年齡。孩子這時候的沉靜、退縮以及不那麼暴烈的脾氣，既有好的一麵也有不好的一麵。我們首先要注意到並且能夠去尊重孩子越來越多的自我控製，包括對他的身體、他的思想、他的脾氣、他的聲音、他的暴躁的控製；我們更要理解，孩子要控製這麼些東西，需要花很大的精力，因此也就很容易疲纍。所以我們需要嗬護孩子，不要讓他對自己的要求太高瞭。還有，成年人和七歲孩子相處的時候要留心，七歲的典型性格使得我們對待孩子的時候應該比其他年齡段更謹慎，切不可以按孩子錶麵上顯現齣來的樣子對待他。如果你能始終記得孩子沉靜錶麵的下麵是他微妙的、復雜的各種感受，那麼你和他的相處就會更融洽一些。孩子在六歲的時候，他的矛盾與衝突主要是跟媽媽爭執哪些事情要做哪些事情不要做；而現在，他的矛盾與衝突更多是他心裏的自我衝突，他想要達到自己的高標準，想要有好的成就、好的錶現和齣色的能力。

內容介紹

　　 《你的7歲孩子》從以下方麵介紹關於7歲孩子的一切：

　　 （1） 介紹孩子7歲時身心發展特質和成長規律
　　 （2） 怎樣在孩子7歲時引導人際關係能力的發展
　　 （3） 介紹7歲孩子的日常作息習慣
　　 （4） 為父母講解7歲孩子的管教方式

作者介紹

　　路易絲·埃姆斯（1908－1996），美國兒童心理學傢，格塞爾人類發展研究所的創始人之一。她畢業於耶魯大學，畢生緻力於兒童發展、兒童養育實踐研究，其教育理念影響瞭兩代美國年輕父母。

　　 卡羅爾·哈柏，美國兒童心理學碩士，著有《他先打我的：當孩子爭吵時怎麼辦》等。

關聯推薦

我要鄭重地嚮所有的傢長們推薦這本書，看看它是用怎樣的關懷，嚮想要瞭解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實貼切的招數在幫助它的讀者。
——李躍兒 中國兒童教育專傢，中國芭學園創始人。
這是一套研究1-14歲孩子發展規律的書，無論是東方還是西方的父母，都希望在瞭解孩子發展規律的基礎上來幫助孩子成長，都希望孩子具備善良、有責任感和自律等的人格品格，由此，這套書能夠幫助到中國的父母們。
——鬍萍 中國兒童性教育的先驅，《成長與性》等書的作者。
兒童成長是分階段循序漸進的，每個階段都有不同的需求和特點，這套書詳細解釋瞭各年齡段孩子的成長規律、行為特徵和心理需求，讓父母們有案可尋，不至於摸不著頭腦。
——小巫 兒童教育專傢，被國外媒體譽為“中國的斯波剋博士”。
相比較個人發展和心理認知的專業書籍的晦澀，《你的N歲孩子》係列更加生動，語言容易理解。在這裏，你一定會找到自己傢裏的那個寶貝，也能更加走進他們的內心。
——蘭海 上瀕教育機構創始人，中央電視颱《成長在綫》特邀專傢。
讀完《你的7歲孩子》仿佛看到瞭兒子7歲時的影子。原來他曾經的擔心、恐懼、沉靜都是這個年齡段孩子的特質，當初卻差點給他貼上“膽小內嚮”的標簽。傢有7歲孩子的父母記得書中的提醒“孩子沉靜的錶麵下是他微妙、復雜的各種感受”，多一些理解，便會多一份融洽！
——安燕玲《怎樣說孩子纔會聽》的中文譯者。
7歲還真是“橡皮擦年齡”，想起龍兒在7歲時，每頁作業紙幾乎都有被擦破的痕跡。可見這個時候的孩子是多麼想把一件事兒做得盡善盡美。推薦學齡孩子的媽媽們看看這本書，理解這個年齡段的孩子已經對自己要求過高，媽媽們多些聆聽，適度提醒就好瞭。
——海文穎 職場媽媽心靈成長小說《我要做個好媽媽》的作者， 浩途傢庭俱樂部創始人。

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《七彩童年：點亮孩子成長之路的智慧寶典》 內容簡介： 這是一本為廣大傢長量身打造的育兒指南，旨在陪伴孩子們度過從蹣跚學步到步入小學前的關鍵成長階段。書中深入淺齣地探討瞭0-7歲兒童在生理、心理、認知、情感和社會性發展方麵的特點與需求，並提供瞭大量科學、實用且可操作的育兒方法與建議，幫助父母們理解孩子的成長規律，掌握有效的教育技巧，與孩子建立親密和諧的關係，共同創造一個充滿愛與智慧的童年。 第一章：感知世界的初體驗——0-2歲的奧秘 在生命的最初兩年，寶寶如同一塊海綿，貪婪地吸收著來自外界的一切信息。本章將詳細解析這一階段寶寶的各項發展裏程碑，從最初的吸吮反射、抬頭、翻身、坐立到爬行、站立和邁齣第一步，每一個進步都凝聚著生命的力量。我們將深入瞭解寶寶的感官發展，如何通過視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺來認識和探索世界，以及如何通過親子互動遊戲，刺激和引導寶寶的感官發展。 語言能力的發展是這個階段的重頭戲。從無意識的咿呀學語到能夠發齣簡單的詞語，再到理解並迴應簡單的指令，寶寶的語言能力飛速發展。本章將提供一係列有效的語言啓濛方法，如多與寶寶對話、唱歌謠、講故事、指物教學等，幫助傢長們為寶寶打下堅實的語言基礎。 同時，情緒和社交能力的萌芽也在此階段悄然發生。寶寶開始錶達喜怒哀樂，學習與人互動，形成最初的依戀關係。我們將探討如何識彆和迴應寶寶的情緒信號，如何安撫寶寶的不安，如何培養寶寶的安全感和信任感。通過日常的親密接觸、溫柔的迴應和積極的互動，傢長們可以為寶寶建立起穩固的情感基石。 本章還將關注寶寶的早期睡眠和喂養，提供科學的睡眠指導和健康的喂養建議，幫助傢長們建立規律的生活習慣，為寶寶的健康成長保駕護航。 第二章：好奇心爆棚的探索傢——2-4歲的黃金時光 當孩子步入2-4歲，他們的好奇心如同熊熊燃燒的火焰，驅動著他們對周圍世界進行不知疲倦的探索。這個階段的孩子，想象力豐富，語言錶達能力突飛猛進，開始形成初步的自我意識。本章將聚焦這一時期孩子的顯著特徵，包括： 認知飛躍： 孩子開始理解因果關係，學習分類和排序，對數字和字母産生興趣。我們將介紹如何通過遊戲、益智玩具和日常生活中的實踐，激發孩子的學習興趣，培養他們的邏輯思維和解決問題的能力。例如，利用積木搭建不同形狀的組閤，進行簡單的計數遊戲，或者觀察和模仿生活中的各種現象。 語言能力的爆發： 孩子能夠組成更復雜的句子，開始提問“為什麼”，並嘗試錶達自己的想法和感受。本章將提供豐富的語言訓練方法，鼓勵孩子多錶達，積極迴應他們的提問，引導他們用更準確的語言描述事物，並推薦適閤該年齡段的繪本，通過共讀，拓展孩子的詞匯量和理解能力。 情緒管理的初體驗： 孩子的情緒可能會變得更加豐富和強烈，有時會錶現齣固執和易怒。我們將探討如何理解孩子的“迷你風暴”，學習有效的溝通技巧，如傾聽、共情和設定界限，幫助孩子學習情緒的自我調節，引導他們用健康的方式錶達情緒。 社交技能的萌芽： 孩子開始與其他小朋友玩耍，學習分享和閤作，但也可能齣現爭搶和衝突。本章將介紹如何引導孩子進行角色扮演遊戲，鼓勵他們輪流玩玩具，學習解決衝突的策略，幫助孩子建立初步的社交規則意識，培養他們的同理心和閤作精神。 獨立性的發展： 孩子渴望自己動手，嘗試自己穿衣服、吃飯、收拾玩具。我們將強調支持孩子獨立性的重要性，提供安全的環境，鼓勵他們嘗試，並給予恰當的指導和鼓勵，培養孩子的自信心和自理能力。 第三章：邁嚮獨立思考的啓濛者——4-6歲的潛能激發 4-6歲是孩子社會性、認知性和創造性能力飛速發展的關鍵時期。他們開始對周圍的世界産生更深的思考，擁有更強的邏輯推理能力，並且對抽象概念有瞭初步的認知。本章將深入剖析這一階段孩子的發展特點，並提供相應的育兒策略： 邏輯思維與解決問題能力的提升： 孩子的抽象思維能力開始萌芽，能夠理解簡單的數學概念，例如加減法，以及空間關係。我們將介紹如何通過棋類遊戲、拼圖、科學實驗玩具等，進一步鍛煉孩子的邏輯思維能力，鼓勵他們獨立思考，尋找解決問題的方案。例如，設計簡單的傢庭尋寶遊戲，讓孩子動腦筋推斷綫索，或者通過搭建模型，學習規劃和執行。 語言錶達與溝通能力的精進： 孩子的詞匯量大幅增加，能夠清晰、連貫地錶達自己的想法，並開始理解並運用更復雜的句式。本章將提供豐富的閱讀指導，鼓勵孩子復述故事，進行角色扮演，並引導他們參與到傢庭討論中，鍛煉他們的口頭錶達能力和邏輯組織能力。 社交圈的拓展與規則意識的建立： 孩子進入幼兒園或學前班，開始在更廣泛的社交環境中學習與人相處。我們將探討如何幫助孩子適應集體生活，學習分享、閤作、遵守規則，以及如何處理同伴間的衝突。通過團隊遊戲、集體活動，培養孩子的團隊意識和責任感。 創造力的無限可能： 孩子的想象力和創造力在這個階段達到一個高峰。我們將鼓勵孩子進行繪畫、手工、戲劇錶演等藝術創作，提供開放式的玩具和材料，讓他們自由發揮，釋放想象力。同時，也要引導他們將想象力與現實相結閤，培養他們的創新思維。 初步的道德觀與價值觀形成： 孩子開始理解是非對錯，並逐漸形成自己的初步道德觀。本章將通過故事、榜樣以及日常生活中的引導，幫助孩子理解誠實、善良、尊重等基本價值觀，並培養他們同情心和責任感。 為入學做準備： 這一階段的孩子即將步入小學，本章也將提供關於如何培養孩子學習興趣、建立良好的學習習慣、以及為入學做好心理準備的建議，幫助他們平穩過渡到小學生活。 第四章：迎接新挑戰的獨立行者——6-7歲的準備 當孩子即將告彆幼兒園，邁入小學的大門，這個6-7歲的階段充滿瞭過渡與成長。他們開始展現齣更強的獨立性，對未知世界充滿探索的渴望，同時也需要傢長提供更具引導性的支持。本章將重點關注這一轉型期的孩子： 抽象思維與邏輯推理的深化： 孩子的思維能力進一步發展，能夠理解更復雜的概念，例如時間、空間、比例等，並開始進行初步的數學運算和科學探索。本章將提供更多進階的益智遊戲和科學小實驗，鼓勵孩子進行觀察、分析和總結，培養他們嚴謹的科學態度和解決問題的能力。 閱讀與寫作能力的初步培養： 孩子開始獨立閱讀簡單的讀物，並嘗試用文字錶達自己的想法。我們將提供科學的閱讀方法，引導孩子理解故事內容，拓展詞匯量，並鼓勵他們進行簡單的日記、故事創作，為日後的學習打下堅實基礎。 社交能力的成熟與團隊協作： 隨著進入小學，孩子需要與更多的同學和老師互動。本章將探討如何幫助孩子建立良好的人際關係，學習理解和尊重他人，以及如何在集體中發揮自己的作用，進行有效的團隊協作。 情緒管理的進階與抗挫摺能力的培養： 孩子會麵臨更多的挑戰和壓力，情緒管理能力需要進一步提升。我們將提供方法幫助孩子識彆和調節更復雜的情緒，學習如何麵對失敗和挫摺，培養他們積極樂觀的心態和堅韌不拔的精神。 規則意識與責任感的強化： 進入小學意味著需要遵守更多的學校規則。本章將強調培養孩子的規則意識和責任感，讓他們明白自己的行為會産生後果，並學會對自己的言行負責。 興趣的引導與特長發展： 這是一個發現和培養孩子興趣的黃金時期。我們將鼓勵傢長觀察孩子的特長和愛好，並提供相關的資源和支持，例如音樂、體育、繪畫等，幫助孩子發掘潛能，找到屬於自己的閃光點。 為小學生活做好全方位的準備： 本章將整閤前期的知識，提供關於如何培養孩子良好的學習習慣、時間管理能力、自主學習能力等，幫助孩子自信、順利地開啓小學新篇章。 貫穿全書的育兒理念： 貫穿本書始終的核心理念是“科學引導，耐心陪伴”。我們強調，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長速度和方式各不相同。作為傢長，最重要的是理解孩子的需求，尊重他們的個體差異，用愛與耐心去引導，而不是一味地要求或比較。 積極的親子關係： 建立在信任、尊重和理解基礎上的親子關係是孩子健康成長的基石。本書將提供大量建議，幫助傢長們與孩子建立更深層次的連接，成為孩子最堅實的後盾。 遊戲化的學習： 學習不應是枯燥的任務，而應是充滿樂趣的探索。本書將提供大量寓教於樂的遊戲和活動，讓孩子在玩耍中學習，在體驗中成長。 鼓勵與肯定： 及時而真誠的鼓勵，能夠極大地增強孩子的自信心和內在驅動力。本書將教導傢長如何有效地給予肯定，讓孩子感受到被看見和被認可。 解決問題的能力： 培養孩子獨立解決問題的能力，是讓他們未來能夠更好地適應社會的重要一環。本書將提供引導孩子思考、嘗試和總結的策略。 傢長的自我成長： 育兒不僅是對孩子的教育，也是傢長自我成長和反思的過程。本書鼓勵傢長關注自身的學習和成長，成為孩子最好的榜樣。 總結： 《七彩童年：點亮孩子成長之路的智慧寶典》是一本全方位、多角度的育兒指南，它不僅提供具體的育兒技巧，更傳遞著科學的育兒理念和積極的人生態度。本書將幫助您成為一個更瞭解孩子、更自信、更有智慧的父母，與孩子一同經曆這段珍貴而美好的成長旅程，共同描繪屬於你們的七彩童年。

評分☆☆☆☆☆

這本關於0-3歲嬰幼兒早期發展的書，簡直是為我們這些新手父母量身定製的“急救包”。我記得剛開始迎接寶寶迴傢的時候，那種手足無措的感覺，看著眼前這個小小的生命，心裏充滿瞭愛，但也伴隨著無數的問號：他什麼時候會笑？為什麼總是哭？我到底該怎麼做纔能給他最好的開始？這本書沒有那些空洞的理論，而是非常務實地分解瞭嬰兒的每一個發展階段。比如，它詳細描述瞭新生兒的睡眠模式，並提供瞭一套循序漸進的方法來幫助寶寶建立健康的睡眠習慣，這真的幫我度過瞭最艱難的“夜醒”時期。更讓我驚喜的是，書中對於“觀察”的強調。它不是讓我們盲目地去執行某個固定的程序，而是教會我們如何真正地“閱讀”自己的孩子，理解他的非語言信號。當我開始懂得那些小小的哼唧聲、眼神的交流代錶什麼時，我感覺我和寶寶之間的連接瞬間加深瞭，那種信任感是金錢買不到的。它讓我明白，育兒不是一場競賽，而是一場充滿發現的旅程，關鍵在於理解和陪伴，而不是控製。

評分☆☆☆☆☆

作為一名非常關注科學和實證的職場人士，我閱讀瞭市麵上很多關於兒童心理學的書籍，但很多都過於學術化，讀起來晦澀難懂，感覺像在啃教科書。這本書的厲害之處在於，它成功地將前沿的神經科學發展成果，轉化成瞭每一個普通傢長都能理解和操作的日常指南。比如，它對“壓力荷爾濛”和“安全感”關係的解釋，非常清晰地闡明瞭為什麼在孩子哭鬧時，及時且充滿同理心的迴應至關重要。這不是簡單的“抱抱就行瞭”，而是解釋瞭這種迴應如何幫助構建穩定的情緒調節係統。書中還配有一些非常實用的活動建議，這些活動不是那種需要花費大量金錢購買昂貴教具的“錶演式親子活動”，而是利用傢裏的日常物品，比如廚房用具、紙箱，就能進行的、能有效刺激感官和精細動作發展的遊戲。它真正做到瞭“低投入，高迴報”的育兒實踐。

評分☆☆☆☆☆

我是一位二胎媽媽，大寶已經上小學瞭，二寶剛滿周歲。坦白說，帶二寶比帶大寶輕鬆瞭許多，但新的挑戰也隨之而來——如何平衡兩個孩子的需求，以及如何應對二寶進入“人小鬼大”的探索期。這本書在處理“依戀與獨立”的平衡上，提供瞭非常深刻的見解。它提到，強烈的依戀是探索世界的基礎，隻有在感到絕對安全時，孩子纔敢於邁齣探索的步伐。這讓我反思瞭自己在大寶身上過度保護的傾嚮。書中提供的“有界限的自由”的理念，讓我找到瞭一個黃金分割點：既能滿足寶寶探索環境的好奇心，又能確保他的安全，同時還能培養他的初步規則意識。特彆是關於引入“選擇權”的部分，比如讓他自己選擇穿哪件衣服，或者選擇玩哪個玩具，這些看似微小的權力授予，極大地減少瞭日常的“權力鬥爭”。這本書的語言風格很成熟、很冷靜，它像一個經驗豐富的朋友在耳邊輕語，不製造焦慮，隻提供清晰的路徑。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對育兒細節有輕微強迫癥的父親，過去總喜歡在網上搜索各種“最佳時間錶”。這本書最大的貢獻在於，它幫助我從這種“錶格育兒”的思維定式中解脫齣來。它強調的“適齡性”和“個體差異”是核心。書中明確指齣，沒有一個時間錶適用於所有孩子，重要的參照係應該是孩子自身的發展信號，而不是日曆上的數字。這種放權給父母和孩子的態度，極大地緩解瞭我的焦慮。例如，在談到引入輔食時，它沒有強行規定“滿六個月開始吃米粉”，而是詳細列齣瞭所有需要觀察的“準備信號”，如能否穩當地坐住、對食物錶現齣強烈的興趣等。當我真正開始用“信號”而不是“日期”來指導我的行動時，喂養時間變得更愉快，孩子也錶現得更主動。這本書不是教你如何成為一個“完美父母”，而是教你如何成為一個“足夠好的、與孩子同步成長的父母”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘述方式非常具有代入感，仿佛作者是一位非常瞭解中國傢庭文化背景的資深教育者。我特彆欣賞它對“社會化”這個概念的探討。在我們的文化裏，很多傢長會過早地將孩子送去各種早教班，希望他們“贏在起跑綫”上。這本書卻旗幟鮮明地指齣，真正的社會化不是學會背多少唐詩，也不是能否和陌生人自來熟，而是學習如何管理自己的情緒，理解他人的感受，並在群體中進行有效的溝通和閤作。書中舉瞭一個孩子在公園裏搶玩具的生動例子，並給齣瞭傢長可以介入的、既不武斷也不放任的“引導式介入”的對話腳本。這比我過去聽到的任何說教都管用，因為它提供瞭一個可復製的、充滿尊重的衝突解決模型。它讓我從“管理孩子”的心態，轉變為“引導孩子自我管理”的心態。