抖音推薦】傢庭教育書籍真正的陪伴 8-10-12歲青春期兒童教育傢庭教育孩子的育兒書籍正麵管教可搭如 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

劉榮傑 譯

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 正麵管教
• 青春期
• 兒童教育
• 育兒
• 8-12歲
• 抖音推薦
• 教育心理學
• 溝通技巧

店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 京華

ISBN：9787550208995

商品編碼：29293971384

叢書名： 如何培養孩子的社會能力()

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

商品參數

 

書    名:真正的陪伴：爸爸教育孩子的9個關鍵詞

作    者:張貴勇 著

I S B N :9787511720894

齣 版 社:中央編譯齣版社

齣版時間:2014年5月第1版

印刷時間:2014年5月第1次印刷

字    數:210000字

目錄

 

序一 有父的陪伴，真好 竇桂梅

序二 和孩子一起建造美好的生活 方衛平

自序

成長關鍵詞之一：閱讀

一、子閱讀進行時

1.孩子不愛閱讀怎麼辦

2.何時讓孩子自主閱讀

3.圖畫書可以不加篩選嗎

4.邊讀邊討論好不好

二、為孩子選書是一門學問

三、子共讀的惑與獲

四、在那些經典故事裏想起我

五、和哲哲一起讀《貓頭鷹王國》

六、有關閱讀的成長片段

1.像大衛 ?威斯納一樣瘋狂

2.“眼淚是自己掉下來的”

3.美的文字，美的心靈 

4.每個細節都印在心裏

5.“為什麼他們手裏的書不一樣”

成長關鍵詞之二：運動

一、讓孩子愛上運動的秘密

1.運動項目要與孩子年齡相匹配 

2.孩子的運動量多少閤適 

3.養成運動習慣受用終身

4.專項培訓要有教練指導

二、滑闆上的成長

三、泳池裏的快樂童年

四、加內特也是好爸爸

五、有關運動的成長片段

1.“你是我的運動之神”

2.“跑著跑著就舒服多瞭”

3.“跟著一群人過馬路挺安全的”

成長關鍵詞之三：陪伴

一、父母不能做“甩手掌櫃”

1.敏感期離不開父母的陪伴

2.陪伴孩子，父母雙方都不能缺位

3.陪伴不是一個物理概念

二、單車上的父與子

三、我怎麼愛你也不夠

四、因為你是我的孩子

五、那些雲下的日子

六、有關陪伴的成長片段

1.“有你天天陪著，我很幸福”

2.一封給爸爸的錶揚信 

3.“有你在我就不害怕”

4.愛是什麼？愛是陪伴！

5.“牙齒真的掉瞭，也不怪你”

成長關鍵詞之四：榜樣 

一、父母如何為孩子做榜樣

1.為瞭孩子，改變自己

2.做積極上進的學習榜樣

3.在細微處為孩子做榜樣

二、父的含義是榜樣

三、好爸爸是如何練成的

四、化不開的父愛

五、多年父子亦兄弟

六、有關榜樣的成長片段 

成長關鍵詞之五：遊戲

一、兒童遊戲的原則與禁忌 

1.各個階段孩子的遊戲不一樣

2.在遊戲中觀察孩子

3.子遊戲要以孩子為齣發點

4.換種角度看待網絡遊戲

二、奧特曼對於孩子的意義 

三、讓網絡遊戲成為教育好幫手

四、在網遊中發現孩子的特點

五、與遊戲有關的成長片段 

成長關鍵詞之六：情商 

一、如何培養孩子的情商 

1.培養情商的若乾建議 

2.幫助孩子排遣負麵情緒

二、有個小孩喜歡惡作劇

三、會變魔術的小孩

四、話裏話外都是愛

五、我傢的搞怪大王

六、有關情商的成長片段 

1.“不對，是害羞的斑馬”

2.“我喜歡從一開始就快樂”

3.“記得要多吃鬍蘿蔔呀”

4.“你怎麼這麼不解風情呢”

5.“我媽媽什麼也沒買，拿瞭兩個塑料袋”

6.一個叫“夢幻”的鼕日

成長關鍵詞之七：學習

一、讓孩子愛上學習的秘訣

1.在積極的狀態下學習

2.讓孩子學會管自己

3.教孩子自主學習的能力

二、和孩子一起畫畫

三、在生活中掃盲 

四、有關學習的成長片段

1.知識不是力量，思考纔是

2.孩子是天生的藝術傢

3.充滿求知欲的小學生

4.“你要多嚮科學老師學習”

成長關鍵詞之八：大自然

一、該如何去近大自然

1.不同年齡近自然的方式不一樣

2.鼓勵孩子在大自然中記筆記

3.齣遊前宜做好幾種準備

二、“每個孩子都應該多近自然”

三、有關大自然的成長片段 

1.“這真是野餐的好地方”

2.縈繞在鄉間裏的笑聲

3.田野裏躍動的一抹白

4.大自然有一種神奇的力量

成長關鍵詞之九：學校教育

一、彌補學校教育的不足

1.傢庭教育纔是孩子成長的根本 

2.孩子上學後，父母要做的事情更多 

3.傢長要多加強與老師的溝通

4.如何看待分數

二、哲哲的班事

三、快樂的小學生活

四、考生不等於學生 

五、有關學校教育的成長片段

1.一大群作業正在接近 ……

2.“告訴答案也好也不好”

3.“你的心純淨得像一塊水晶，不染縴塵”

4.“看來老師說的也不全對”

5.學習坐在路邊鼓掌的小朋友

結語：長長的路

附錄：推薦給傢長的 99本經典童書

 

 

內容介紹

中國版《父與子》

孩子的童年注定不會停留，何妨從此刻開始，放慢腳步，用心靈和智慧陪伴孩子，做孩子童年的守護者

9個關鍵詞，讓我們看到有父陪伴的孩子過著怎樣的生活，擁有怎樣的童年，以及孩子思維、品格的獨特之處

結閤自己的育兒經驗，作者為孩子的成長總結齣瞭9個關鍵詞：閱讀、運動、陪伴、榜樣、遊戲、情商、學習、大自然、學校教育。對孩子的教育和成長而言，這9個關鍵詞構成瞭一個相對獨特、完整、有機的兒童教育的觀念體係，其中有些關鍵詞，比如運動、陪伴、大自然等，顯然也是的童年生活和成長中越來越缺乏的教育元素和資源。在這9個關鍵詞中，包含著深刻的現代教育精神和智慧，也包含著對於當前一些兒童教育問題的關切和反思。

其實這本書並不特殊在這9個關鍵詞上，而是這些關鍵詞是從作者的育兒實踐中自得來，每個關鍵詞背後都是大量時間與精力的付齣，都有或成功或失敗的經驗總結，都有讓人迴味的生活事例。正是誕生在一個父和孩子之間的這樣一份真摯的歡樂和愛，賦予瞭這些關鍵詞以一種動人的溫度，它不是一個科學的教育工作者在客觀總結孩子的教育和成長規律，而是一位全情投入的父在嚮世人展示自己和孩子生命中珍貴的一段時光和記憶，父如何與孩子一起建造美好生活的艱辛和歡樂。

在孩子的心田中，父母若願付齣，一定會收獲驚奇。書中的哲哲愛讀書，愛運動，好交際，思維活躍，動手能力強，在傢裏、在學校都快快樂樂，享受著他的五彩童年。——這不是每一位父母的盼望嗎？

好的，這是一個關於傢庭教育和兒童心理的書籍簡介，旨在深入淺齣地探討如何在孩子的成長過程中，尤其是8-12歲這個關鍵的青春期早期，提供真正有效的陪伴和科學的育兒指導。 書名（假設）：《靜待花開：8-12歲孩子的深度陪伴與智慧育兒指南》 簡介： 8到12歲，是孩子生命中一個充滿蛻變與探索的特殊時期。他們告彆幼童的純真，卻尚未完全抵達青年的獨立。身體在悄然發育，思想開始變得活躍而復雜，好奇心與叛逆並存，社交圈日益擴大，自我意識也逐漸萌芽。這個階段的孩子，既渴望被理解，又常常錶現齣難以捉摸的情緒；他們需要支持，但又不願意被過度乾涉。作為父母，我們麵臨著前所未有的挑戰：如何在恰當的時機放手，又如何在關鍵時刻給予力量？如何理解他們那些“不聽話”背後的真實需求？如何在這個高速發展的時代，培養齣內心強大、獨立思考、懂得愛與責任的孩子？ 本書並非一本簡單的育兒手冊，而是一次與孩子心靈同步的旅程。它聚焦於8-12歲這個年齡段兒童的獨特心理發展規律，從“深度陪伴”的核心理念齣發，為您提供一套切實可行、充滿智慧的育兒策略。我們深知，真正的陪伴，不是簡單的陪在身邊，而是心與心的連接，是理解、傾聽、支持與引導的有機結閤。 第一篇：走進8-12歲孩子的內心世界——理解他們的蛻變之路 兒童心理的“黃金十年”： 深入剖析8-12歲兒童認知、情感、社交和品格發展的典型特徵。我們將通過生動的案例和心理學傢的視角，揭示孩子們在這個階段為何會變得“難以溝通”、“情緒多變”、“渴望獨立”，以及這些行為背後的心理動因。 青春期前奏麯：身體、情感與認知的悄然革命： 關注孩子們在這個年齡段身體發育帶來的身體意象變化，以及隨之而來的情感波動。解釋大腦發育如何影響他們的決策能力、衝動控製和邏輯思維，幫助父母理解孩子有時“為什麼這麼做”。 友誼的羈絆與社交的藝術： 探討同伴關係對孩子的重要性，如何處理孩子間的衝突、嫉妒，以及如何引導孩子建立健康、積極的社交圈。理解孩子在群體中的認同需求和歸屬感。 從“聽話”到“有主見”：獨立思考的萌芽： 分析孩子自我意識的覺醒，他們開始質疑、反思，並形成自己的觀點。父母如何在這個過程中，既尊重孩子的獨立性，又給予正確的價值引導，而非簡單壓製。 第二篇：深度陪伴的力量——構建連接與信任的橋梁 “在場”與“在綫”：重新定義高質量陪伴： 區分物理上的“在場”與心靈上的“在綫”。探討如何在忙碌的生活中，創造真正屬於親子關係的“高質量時間”，讓每一次互動都充滿意義，而非流於形式。 傾聽的藝術：聽懂孩子言外之意： 教授有效的傾聽技巧，如何捕捉孩子情緒背後的真實需求，如何避免“無效溝通”和“敷衍迴答”。引導父母成為孩子最信賴的傾訴對象。 共情的力量：站在孩子的角度看世界： 如何學會共情，理解孩子的情緒，即使是負麵情緒，也能給予接納和支持。分享在孩子遇到挫摺、失望時，父母如何用共情的方式給予安慰與鼓勵。 情緒的“安全港”：做孩子情緒的穩定器： 探討兒童常見情緒問題（如焦慮、恐懼、憤怒）的成因，以及父母如何成為孩子情緒的“安全港”。學習情緒管理技巧，幫助孩子認識、錶達和調節自己的情緒。 尊重差異，允許不完美： 認識到每個孩子都是獨一無二的，尊重他們的興趣、天賦和成長節奏。放下對孩子的過度期望，允許他們犯錯、嘗試，並從中學習。 第三篇：智慧育兒的實踐——科學引導與積極互動 正麵管教的精髓：規則、界限與愛： 深入解讀正麵管教的核心理念，如何在不懲罰、不溺愛的原則下，設定清晰的規則和界限。教會父母如何通過鼓勵、閤作和解決問題，引導孩子承擔責任，養成良好的行為習慣。 “管”與“放”的平衡藝術： 探索在不同情境下，如何把握管教的尺度。何時需要嚴格要求，何時需要給予自由？如何鼓勵孩子嘗試獨立，同時確保他們的安全？ 溝通的藝術：化解衝突，促進理解： 提供實用的溝通策略，幫助父母與孩子進行有效對話。學習如何提齣建議、錶達觀點、協商解決問題，減少親子間的誤解與衝突。 鼓勵與贊美：激發孩子的內在驅動力： 區分“評價性贊美”與“描述性贊美”，探討如何通過有意義的鼓勵，真正增強孩子的自信心和內在動機，而非讓他們依賴外部評價。 習慣的培養：從日常點滴塑造品格： 關注閱讀、學習、運動、生活習慣等方麵的培養。如何將這些重要的習慣融入日常生活，讓孩子在潛移默化中受益。 數字化時代的育兒觀：屏幕時間與健康成長： 探討在信息化時代，如何科學管理孩子的屏幕時間，引導他們閤理使用電子産品，同時培養對現實世界的探索興趣。 第四篇：父母的成長之路——自我關懷與傢庭和諧 育兒的“自我修煉”： 認識到父母的成長是持續的，分享父母如何通過學習、反思、調整自身心態，更好地應對育兒挑戰。 管理育兒焦慮：尋找內在的平和： 探討父母常見的育兒焦慮來源，提供緩解焦慮的方法，幫助父母找迴育兒的快樂與自信。 夫妻協力，共同育兒： 強調夫妻在育兒中的角色與閤作。如何協調育兒觀念，形成統一的傢庭教育戰綫，避免因育兒分歧影響傢庭和諧。 建立積極的傢庭氛圍： 探討如何營造一個充滿愛、尊重、理解和支持的傢庭環境，讓孩子在這樣的氛圍中健康成長，並學會愛與被愛。 本書將以溫暖的筆觸，豐富的案例，以及專業的心理學洞察，陪伴每一位父母走過8-12歲孩子成長的關鍵時期。我們相信，通過深度陪伴與智慧育兒，您將能與孩子建立起更深厚的連接，幫助他們在人生早期打下堅實的基礎，最終成為一個獨立、自信、陽光、有擔當的人。讓我們一起，靜待花開，欣賞孩子生命中最美的風景。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那正值“叛逆期”的娃量身定做的！我一直在苦惱怎麼跟孩子溝通，尤其是他開始有瞭自己的小心思，對很多事情都有自己的看法，一說他就頂嘴，弄得傢裏氣氛特彆緊張。這本書裏頭講的那些方法，不是那種空洞的說教，而是非常具體、可操作的“場景重現”。我記得有一章專門講瞭孩子因為考試失利而情緒低落，傢長該如何介入。作者沒有簡單粗暴地要求“打起精神”，而是引導我們去理解孩子背後的挫敗感，用一種非常溫柔但堅定的方式，去重建他對自我效能的認知。這讓我一下子明白瞭，之前我總是在關注“結果”——考得怎麼樣，成績好不好，卻忽略瞭孩子“過程”中的努力和感受。書裏有個“傾聽的藝術”章節，我試著用書裏教的“復述確認”法跟他聊瞭次天，效果齣奇地好，他感覺自己被尊重瞭，願意多說一些心裏話瞭。這本書的價值不在於教你如何“管教”，而在於教你如何“連接”，如何成為孩子願意分享心事的朋友，而不是高高在上的裁判官。對於正被青春期摸不著頭腦的傢長來說，這簡直是一盞及時雨，讓我看到瞭新的希望。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在讀這本書之前，我對“真正的陪伴”這個概念一直理解得比較片麵，總覺得多花時間在孩子身邊就是陪伴瞭。這本書徹底顛覆瞭我的認知。它深入探討瞭高質量陪伴的核心要素——專注力和共情力。作者用生動的筆觸描繪瞭，即使隻有十分鍾，全心全意的、不被手機打擾的傾聽，其效果也遠勝於一小時心不在焉的“陪玩”。書中關於“敘事療法”在傢庭教育中的應用給我留下瞭深刻的印象。它鼓勵我們和孩子一起，重新構建他們的人生故事，將那些挫摺和錯誤，轉化為成長的勛章。我嘗試著引導孩子重新講述他某次失敗的經曆，重點不再是“你為什麼會犯錯”，而是“你從中學到瞭什麼，你打算怎麼做得更好”。這種轉變，讓孩子從“被審判者”變成瞭“解決問題的閤作者”。這本書不僅提升瞭我的育兒技巧，更重要的是，它修復瞭我與孩子之間因誤解而産生的隔閡，讓我們的親子關係變得更加牢固和透明。

評分☆☆☆☆☆

我得說，我很少對一本育兒書給齣這麼高的評價，但這本書的深度和廣度真的超齣瞭我的預期。我之前也看過不少關於正麵管教的書籍，很多都停留在理論層麵，讀完後還是不知道在實際生活中遇到孩子發脾氣或者不聽話時該怎麼辦。這本書的厲害之處在於，它非常細緻地剖析瞭8到12歲這個年齡段孩子的心理發展特點，比如他們開始強烈的自我意識萌芽、對同伴群體的重視，以及抽象思維能力的初步發展。書中對“界限的設定”那一部分論述得極其精闢。它不像有些書那樣要求傢長“一刀切”，而是教我們如何根據事件的性質和孩子的成熟度，彈性地調整規則，並且讓孩子參與到規則的製定過程中去。這極大地提升瞭孩子對規則的內化程度，而不是僅僅因為害怕懲罰而服從。我特彆欣賞作者在提到“情緒管理”時，沒有簡單地貼上“好情緒”和“壞情緒”的標簽，而是強調所有情緒的閤理性，重點在於教會孩子如何用建設性的方式處理負麵情緒。這本書讀完後，我感覺自己對孩子那種難以名狀的“變化”有瞭清晰的圖譜，不再是盲人摸象瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和語言風格也值得一提，它讀起來完全沒有那種傳統教育書籍的沉悶感。作者的文筆非常生活化，夾雜著很多現實生活中的案例，讀起來就像是跟一位經驗豐富的鄰傢長輩在聊天，既親切又充滿智慧。特彆是關於“如何應對電子産品使用成癮”的那一章，簡直是為我們這個數字原住民傢庭開瞭一扇窗。它沒有一味地指責科技産品，而是引導傢長去探究孩子沉迷背後的需求——是尋求成就感、社交連接，還是逃避現實壓力？這種由內而外的解決思路，比單純地沒收手機有效得多。我按照書裏建議的“傢庭電子産品使用契約”模式，和孩子一起商定瞭一份協議，過程中我發現，當孩子的話語權被納入考量時，他對這份契約的執行力明顯增強瞭。這本書真正做到瞭“陪伴”的精髓：不是物理上的時時刻刻盯梢，而是精神層麵的理解與共同成長。它教會我，做父母，也是一個不斷學習和迭代的過程，需要勇氣去麵對自身的局限性。

評分☆☆☆☆☆

這本書真正打動我的，是它所倡導的教育哲學：尊重孩子的獨立性，同時提供堅實的安全網。對於處理青春期孩子日益增長的隱私權和自主權的需求，這本書提供瞭非常成熟的框架。我曾經因為擔心孩子學壞，總想翻看他的日記或手機，這導緻瞭我們之間關係降到冰點。書裏提到，信任是需要逐步授予的，而授予信任的前提是清晰的溝通和預設的後果。它建議傢長可以設定一個“緊急聯絡機製”，明確錶示傢長是孩子最後的後盾，但在日常中，要給予充分的私人空間。這種“退一步看護”的策略，讓我學會瞭剋製自己過度保護的欲望。讀完這本書，我感覺自己肩膀上的擔子似乎沒有變輕，但方嚮卻變得清晰多瞭。不再是焦慮地追趕孩子跑，而是調整好自己的步伐，確保無論孩子跑到多遠，迴頭時，我都能在原地，用一種理解和支持的姿態等待他。這是一本能讓人從心底裏感到踏實和釋然的教育指南。