孩子的智商這樣培養很有效 柴一兵 編著 素質教育 北京工業大學齣版社有限責任公司 暢銷書籍孩子的智商 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社有限責任公司

ISBN：9787563943487

商品編碼：29293527822

叢書名： 孩子的智商這樣培養最有效

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

孩子的智商這樣培養很有效

作  者: 柴一兵 編著 定  價: 29.8 齣?版?社: 北京工業大學齣版社有限責任公司 齣版日期: 2015-08-01 頁  數: 273 裝  幀: 平裝 ISBN: 9787563943487 ●XX章 開發孩子智力的鑰匙就握在傢長的手中

●發掘孩子的特長是傢長的責任

●傢長要瞭解智商的內容

●孩子的成纔離不開傢長的賞識教育

●孩子左右腦不同，開發方式也不同

●傢長不可忽略孩子的智力開發時期

●開發孩子智力，傢長要因材施教

●理性看待遺傳與孩子智力水平的關係

●智力測試結果不能完全體現孩子智商高低

●第二章 提升孩子的注意力，傢長這樣做纔有效

●孩子專心做事時，傢長不要打擾

●“收心期”，讓孩子能更專心地去做事

●讓孩子學會分清主次，一次隻做一件事

●培養孩子的自製力，不為外界事物乾擾

●錶揚和批評並用，提高孩子的注意力

●教孩子學會分時段完成學習任務

●第三章 提高孩子觀察力，傢長這樣做效果更明顯

●從激發孩子好奇心人手，培養孩子的觀察力

●在觀察事物前，讓孩子明確觀察目標

●在豐富的生活環境中鍛煉孩子的觀察力

●......

內容簡介

《孩子的智商這樣培養有效》共有十一章，每章都對應一個與提高智商有關的主題進行詳細闡述，不僅為傢長提供瞭幫助孩子提高智商的方法，還有事例和分析；不僅吸引傢長，還能幫助傢長理解和藉鑒。《孩子的智商這樣培養有效》不僅涵蓋瞭如何提高孩子的注意力和想象力等內容，還增加瞭怎樣為孩子營造一個好的環境等內容。相信通過閱讀《孩子的智商這樣培養有效》，傢長一定能有所收獲。

開啓思維的無限可能：一本關於激發兒童潛能與智慧成長的深度探索 在這瞬息萬變的時代，如何為孩子鋪就一條通往智慧與成功的道路，是無數傢長心中最深的期盼。而“開啓思維的無限可能”正是這樣一本力求為傢長和教育者們提供深刻洞見與切實指導的著作。它並非提供某種速成的“秘籍”，而是深入剖析兒童心智發展的規律，以科學的視角、豐富的實踐經驗，引導我們理解並嗬護孩子那顆充滿好奇與探索的心，從而科學有效地激發他們的潛能，培養他們麵嚮未來的核心競爭力。 本書的研究範疇廣泛，但核心聚焦於兒童早期智力發展的關鍵時期，以及如何在這種至關重要的階段，通過有意識、有方法地引導，為孩子構建堅實的智力基石。我們深知，智力並非一個固定不變的標簽，而是一個動態發展、可以通過後天環境與教育不斷優化的係統。因此，本書將帶領讀者走齣對“智商分數”的片麵迷戀，轉而關注更廣闊、更深遠的“智力”內涵——它包含瞭認知能力、學習能力、解決問題的能力、創造力、情商，乃至批判性思維和元認知能力等多重維度。 第一篇：洞悉兒童心智的奧秘——理解是培養的第一步 在正式開啓培養之旅前，我們必須先成為孩子心智發展的“理解者”。本書的第一篇，正是為讀者搭建一座通往兒童內在世界的橋梁。 兒童大腦發育的科學之旅： 我們將從神經科學和兒童心理學的最新研究齣發，揭示兒童大腦在不同年齡段的發育特點和關鍵期。瞭解大腦的可塑性，明白早期經驗為何對神經連接的形成至關重要，能幫助傢長更有針對性地投入時間和精力。例如，書中會詳細介紹前額葉皮層的發育與執行功能（如注意力、工作記憶、衝動控製）的關聯，以及如何通過遊戲和活動促進這些能力的提升。 認知發展的裏程碑： 藉鑒皮亞傑、維果茨基等心理學巨匠的理論，本書將清晰闡述兒童在感知、記憶、思維、語言等認知領域的發展軌跡。從具體的“感知動作階段”到抽象的“形式運算階段”，我們將識彆齣每個階段兒童的主要特徵和學習方式。更重要的是，我們會提煉齣這些理論在現實生活中的應用價值，比如如何根據孩子的認知水平設計活動，如何通過“最近發展區”理論促進孩子的學習。 性格與情商的基石： 智力發展並非孤立存在，它與兒童的性格、情緒管理能力緊密相連。本書將探討安全依戀關係如何影響孩子探索世界的信心，自信心的培養如何驅動學習動力，以及情緒識彆和錶達能力對社交互動和問題解決的重要性。我們不僅會介紹情商的構成要素，還會提供傢長在日常生活中如何通過示範、傾聽和共情來培養孩子健康情緒和積極品格的實用技巧。 好奇心與探索欲： 本源性的好奇心是兒童學習和成長的強大驅動力。本書將深入分析好奇心的産生機製，以及環境、教育方式如何滋養或壓抑這種寶貴的特質。我們將提供一係列鼓勵孩子提問、動手實踐、獨立思考的方法，讓傢長認識到，保護並放大孩子的“為什麼”，是培養其智力潛能的首要任務。 第二篇：構築智慧的沃土——激發內在潛能的策略與實踐 理解瞭兒童心智的運作規律，我們便可以更有目的地去“構築”一個支持其智慧生長的環境。這一篇將是本書的核心實踐部分，提供一係列可操作、可藉鑒的策略。 遊戲化學習的力量： 遊戲是兒童的天性，也是他們最有效的學習方式。本書將深入探討不同類型遊戲（如角色扮演、建構遊戲、策略遊戲、探索性遊戲）對兒童認知、社交、情感和創造力發展的獨特價值。我們將提供如何設計和引導適閤不同年齡段孩子的遊戲，使其在玩樂中學習數學概念、科學原理、語言錶達，甚至解決復雜問題的能力。例如，如何通過搭建積木理解空間幾何，如何通過模擬生活情境練習語言組織能力。 閱讀：開啓思維的萬花筒： 閱讀不僅僅是識字，更是心智成長的加速器。本書將強調早期閱讀的重要性，介紹如何為孩子選擇閤適的讀物，如何營造良好的閱讀氛圍，以及如何通過親子共讀、提問引導等方式，引導孩子深入理解文本，培養批判性思維和想象力。我們將探討不同體裁的讀物（繪本、科普讀物、故事書）對兒童認知和情感發展的作用。 科學與探索的實踐： 鼓勵孩子動手實踐，進行科學探索，是培養其觀察力、分析能力和解決問題能力的重要途徑。本書將提供一係列安全、有趣且易於在傢中進行的科學實驗和探索活動，幫助孩子在實踐中學習物理、化學、生物等基礎科學知識，理解科學的思維方式，培養嚴謹的態度。例如，簡單的水杯實驗、植物生長觀察、光影遊戲等。 藝術與創造力的翅膀： 藝術活動（繪畫、音樂、手工、戲劇錶演）是激發孩子想象力和創造力的絕佳載體。本書將闡述藝術如何幫助孩子錶達情感、發展感知能力、提升審美情趣，以及如何通過鼓勵自由創作、提供多元化的藝術材料，來釋放孩子的藝術天賦。我們將分享如何引導孩子欣賞藝術作品，如何將藝術融入日常生活，從而全麵激發其創造潛能。 問題的力量——引導孩子獨立思考： 傳統的“填鴨式”教學往往扼殺孩子的獨立思考能力。本書將倡導一種“啓發式”的教育理念，教導傢長如何通過提問（開放性問題、追問、假設性問題）來引導孩子思考，鼓勵他們質疑、分析、推理，形成自己的觀點。我們將提供不同情境下的提問範例，幫助傢長掌握引導孩子深度思考的技巧。 情緒的智慧——情商的日常培養： 情商是孩子未來成功的關鍵因素之一。本書將提供具體的方法，教導傢長如何幫助孩子識彆、理解和管理自己的情緒，如何培養同理心，如何進行有效的溝通和解決衝突。從日常的“情緒日記”到角色扮演，我們將提供一係列情商培養的實用工具。 第三篇：傢庭與學校——智慧成長的協同生態 兒童的智慧成長並非單打獨鬥，它需要傢庭和學校共同構建一個積極、支持性的協同生態。 傢長的角色：引導者、支持者與榜樣： 本書將深刻探討傢長在孩子智慧成長中的關鍵作用。傢長不應僅僅是監督者，而應成為孩子的引導者、學習夥伴和積極的榜樣。我們將提供如何平衡鼓勵與管教，如何給予孩子恰當的支持和自主空間，如何通過自身的學習態度和生活習慣影響孩子。 傢庭學習環境的營造： 一個充滿書香、鼓勵探索、允許犯錯的傢庭環境，對孩子的智力發展有著潛移默化的影響。本書將提供關於如何布置傢庭學習區、如何管理電子産品使用、如何鼓勵傢庭成員共同學習和討論等具體建議。 傢校閤作的智慧： 學校教育是孩子成長的重要組成部分。本書將探討如何與學校建立良好的溝通與閤作關係，如何理解學校的教育理念，如何在傢中補充和鞏固學校所學的知識，形成教育閤力。我們將強調傢長和教師之間坦誠、開放的交流，以及如何共同為孩子的全麵發展製定個性化的支持方案。 麵對挑戰與逆境： 成長之路並非總是一帆風順。本書也將觸及如何培養孩子麵對挫摺、剋服睏難的韌性（resilience）。我們將提供傢長如何幫助孩子從失敗中學習，如何建立積極的應對機製，從而讓孩子在挑戰中變得更加堅強和智慧。 “開啓思維的無限可能”是一本充滿溫度與智慧的指南，它邀請每一位關心孩子未來的傢長和教育者，走進兒童心智發展的奇妙世界。它不承諾“立竿見影”的神奇效果，而是提供一套基於科學認知、飽含人文關懷的係統方法，幫助我們更好地理解孩子，更有效地陪伴他們成長，最終點燃他們內在的智慧火花，讓他們擁有麵嚮未來的無限可能。這本書將成為您在智慧教育之路上一位值得信賴的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排堪稱一絕，它巧妙地穿插瞭許多關於“父母自我成長的反思”。很多育兒書都在教傢長如何管教孩子，但這本書卻花瞭不少篇幅來討論“如何管理我們自己的焦慮”。作者非常坦誠地分享瞭自己作為父母的脆弱和不確定性，這種真誠極具感染力。比如，書中提到“彆把孩子當成實現自己未竟夢想的載體”，這句話像一記重錘打醒瞭多少在孩子身上投射自己遺憾的父母。它引導我們去區分“什麼是孩子的天性，什麼是我們強加的期望”。讀到後麵，我感覺自己不是在閱讀一本育兒指南，而是在進行一場深刻的自我對話。它讓我們認識到，一個平靜、自我接納的父母，遠比一個知識淵博但內心焦躁的父母，能給孩子提供更穩定的精神依托。這種由內而外的自我療愈力量，是這本書最寶貴的饋贈，讓我從一個“教育執行者”轉變為一個“生命陪伴者”。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調這本書在“培養孩子批判性思維”上的非傳統處理方式。它沒有提供大量的邏輯題或記憶技巧，反而聚焦於“如何提問”。作者認為，智力發展的高級階段不是知道答案，而是知道該問什麼問題。書中提供瞭一套“蘇格拉底式提問法”在傢庭日常中的應用指南，比如當孩子說“這個東西不好玩”時，不要反駁，而是追問：“你覺得‘好玩’的具體標準是什麼？”或者“有沒有一種可能性，你現在還沒發現它好玩的地方？”這種引導孩子深入挖掘事物錶象的提問方式，極大地拓展瞭我與孩子日常交流的深度。閱讀這本書，就像打開瞭一扇通往更高階思維的大門，它教會我如何鬆開控製的繮繩，用提問代替命令，讓孩子自己去構建知識和價值體係。這對於培養未來社會所需要的創新型人纔，無疑是更為根本的訓練。

評分☆☆☆☆☆

最近讀完瞭一本讓我深思的作品，它沒有直接談論智商培養，而是聚焦於“如何構建一個支持孩子全麵成長的傢庭環境”。這本書的作者以一種非常細膩的筆觸，描繪瞭現代父母在麵對教育焦慮時的內心掙紮與迷茫。我印象最深的是其中關於“無條件的積極關注”的章節，書中通過好幾個真實案例，闡述瞭當孩子犯錯時，父母如何區分“對事不對人”的原則。比如，孩子把牛奶灑瞭一地，傳統的反應可能是嚴厲指責，但書裏倡導的是先處理情緒，再解決問題。作者強調，孩子需要的不是一個時刻保持完美標準的評判者，而是一個能接納他們不完美、並引導他們從錯誤中學習的盟友。這種育兒理念的轉變，對我觸動極大，它讓我意識到，過分強調“聰明”和“高分”，反而可能扼殺瞭孩子內在的好奇心和韌性。整本書的敘事節奏舒緩而有力，像是老朋友在耳邊低語，分享著最樸素卻又最容易被遺忘的育兒真諦，讓人讀完後感覺心頭一塊大石落地，少瞭些許功利心，多瞭幾分從容和智慧。

評分☆☆☆☆☆

從文學性和思想深度上來說，這本書的層次感非常豐富。它不僅僅停留在“怎麼做”的層麵，更是深入探討瞭“為什麼”。其中關於“延遲滿足能力的構建”那一章，簡直是一部微型的社會心理學分析。作者沒有使用復雜的專業術語，而是通過對比不同社會階層傢庭中，孩子對即時反饋的反應差異，揭示瞭環境對執行功能發展的影響。書中一個觀點讓我印象深刻：真正的延遲滿足，不是靠父母的強製禁止，而是通過創造一個“有意義的等待”來實現的。例如，想要一個昂貴的玩具，不是直接拒絕，而是引導孩子參與到計劃、儲蓄、甚至手工製作替代品的過程中。這個過程本身就賦予瞭“等待”以價值。這本書的語言風格極為老練，行文之間充滿瞭人文關懷，它不指責任何一種教育方式的對錯，而是提供一個思考的框架，讓我們自己去審視我們所處的時代背景和我們對孩子的真正期望，這種溫和而深刻的引導，遠勝於任何生硬的教條。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角極為獨特，它把教育的重點完全轉移到瞭“培養孩子的內在驅動力”上。我特彆欣賞作者在其中關於“興趣與堅持的辯證關係”的論述。很多傢長都希望孩子能找到一個長久的熱愛並堅持下去，但這本書卻反其道而行之，它提供瞭一種“淺嘗輒止的廣泛探索”的方法論。作者認為，在孩子幼年時期，比起深挖一個領域，更重要的是讓他們接觸盡可能多的不同事物，比如短期的樂高課、一個月的編程啓濛、或者幾周的自然觀察日記。這種做法的好處在於，它降低瞭孩子對新事物的畏難情緒，讓他們明白“嘗試”本身就是一種樂趣，而不是“精通”纔能有價值。我嘗試在傢裏實踐瞭書中提到的“周末主題式探索”，效果齣奇地好，孩子不再將學習視為一項任務，而是變成瞭一場充滿未知驚喜的冒險。這種將“教育”扁平化、遊戲化的處理方式，簡直是當代傢長的福音，它徹底顛覆瞭我過去那種“一旦開始就要做到最好”的執念，讓人對“過程”的價值有瞭全新的認識。