好媽媽不焦不躁： 培養孩子創造力的38種方法9787514367249 現代齣版社 尹霞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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尹霞 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 創造力
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 尹霞
• 好媽媽
• 0-6歲
• 現代齣版社

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 現代齣版社

ISBN：9787514367249

商品編碼：29329258786

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-03-01

圖書基本信息
圖書名稱	好媽媽不焦不躁： 培養孩子創造力的38種方法
作者	尹霞
定價	39.80元
齣版社	現代齣版社
ISBN	9787514367249
齣版日期	2018-03-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	32開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

創造力是每個孩子與生俱來的天賦。 而很多孩子的創造力， 卻在成長的過程中被“扼殺”瞭， 罪魁禍首，很可能就是父母。 傢長請自檢： 你是否總用三言兩語不耐煩地打發孩子的“十萬個為什麼”？ 你是否總用“不知所謂”來定義孩子的天馬行空？ 你是否總用“*”的標準答案去否決孩子的發散思維？ 你是否總用“有前途”去強行培養孩子的興趣？ …… 是培養，也是保護 38種方法，無數個親子互動模擬生活場景， 寓教於樂，切實易行， 讓父母和孩子都全身心浸入場景之中， 孩子學得快、理解更深刻， 創造力的培養，原來可以如此簡單。

作者簡介

尹霞，畢業於山東大學。 擁有豐富的教育教學經驗，曾就職於全腦教育集團， 緻力於開發兒童大腦，進行先進的全腦教育培訓， 在提高兒童記憶力、創造力和邏輯思維能力等方麵有研究。 擅長通過在兒童繪畫、圖片式記憶、數字思維培養等方麵進行教學，深受傢長與孩子的好評。 從2011年開始進行童書寫作，參與創作瞭《兒童快樂成長係列書》《十萬個為什麼——少兒科普係列書》等多部兒童百科全書。

目錄

序言　好媽教育，不焦不躁 ... 001 章 培育適閤孩子創造力的沃土 種　“我有一個小問題” ——有個好奇寶寶怎麼辦？ ... 002 好媽媽手記：小心地嗬護孩子的好奇心 第2種　“媽媽，我想試試這個” ——孩子的選擇跟你不同怎麼辦？ ... 011 好媽媽手記：尊重每個孩子的選擇 第3種　“媽媽，我厲害吧” ——一點小成就，需要鼓勵嗎？ ... 020 好媽媽手記：學會鼓勵，給孩子自信 第4種　“我的世界無限大” ——孩子應該走怎樣的發展道路？ ... 028 好媽媽手記：給孩子自由發展的無限空間 第二章 寓教於樂——讓創造力在遊戲中發芽開花 第5種　“就讓我玩一會兒吧” ——遊戲會不會讓孩子耽於玩樂？ ... 036 好媽媽手記：讓孩子有充分的時間玩耍 第6種　“大傢一起來玩啊” ——怎樣讓孩子在交流中成長？ ... 044 好媽媽手記：放手讓孩子去集體中玩耍 第7種　“我想做一隻大恐龍……” ——孩子的腦袋裏到底在想什麼？ ... 053 好媽媽手記：那些提高想象力的遊戲 第8種　“今天你來做國王” ——我的孩子不會得瞭妄想癥吧？ ... 060 好媽媽手記：角色扮演，開發創造力的 第9種　“我們的手印是彩色的” ——怎樣玩遊戲纔是“有益”的？ ... 068 好媽媽手記：小遊戲中也能挖掘天賦 第三章 你的故事有魔力——充分放飛孩子的幻想力 0種　“天上飛著一隻豬” ——這孩子總愛說鬍話。 ... 078 好媽媽手記：讓孩子先學會幻想 1種　“為什麼美人魚會化成泡沫” ——聽個故事，怎麼這麼多問題？ ... 085 好媽媽手記：給孩子的故事不隻是“我說你聽” 2種　“讓我給你講個故事” ——聽孩子講故事，是不是浪費時間？ ... 092 好媽媽手記：鼓勵孩子編故事 3種　“一起把故事畫齣來吧” ——怎樣纔能讓故事教育更深入？ ... 098 好媽媽手記：講故事也要“有聲有色” 第四章 我傢有個“十萬個為什麼” ——好奇是創造力的源頭 4種　“為什麼天不是紅色的” ——這個問題怎麼迴答？ ... 106 好媽媽手記：不要嘲笑孩子的任何問題 5種　“冰化瞭，就成瞭春天” ——孩子的說法好像不太對？ ... 113 好媽媽手記：永遠不要限製孩子的答案 6種　“這樣真的對嗎” ——為什麼孩子總是愛懷疑？ ... 119 好媽媽手記：讓孩子的質疑精神來得更猛烈些 7種　“你覺得這是什麼” ——怎樣提問對孩子更有益？ ... 126 好媽媽手記：學會給孩子提開放性的小問題 第五章 你自己動手試試吧——讓孩子的創造力具象化 8種　“給你一把小剪子” ——讓孩子動手會不會太危險？ ... 136 好媽媽手記：彆禁錮住孩子的雙手 9種　“媽媽，對不起……” ——為什麼孩子總能弄得一團糟？ ... 143 好媽媽手記：適當容忍孩子的“破壞”行為 第20種　“我學會瞭，是這樣嗎” ——怎麼帶孩子接觸世界？ ... 150 好媽媽手記：鼓勵孩子來模仿 第21種　“藍色和黃色，怎麼變成綠色” ——這個問題有點難，需要解釋嗎？ ... 157 好媽媽手記：讓孩子學會探究科學、大膽實驗 第六章 比起標準答案，天馬行空更重要——保護孩子的創造性思維 第22種　“好孩子，你得自己想想” ——我需要直接告訴他答案嗎？ ... 164 好媽媽手記：讓孩子學會獨立思考 第23種　“看到房子，就要想到花園嗎” ——我們為什麼會有一樣的想法？ ... 169 好媽媽手記：孩子跨過思維定勢 第24種　“除瞭這樣，還可以那樣” ——這孩子想得有點多？ ... 176 好媽媽手記：引導孩子天馬行空地發散思維 第25種　“看看這片雪，你覺得像什麼” ——怎麼讓他學會聯想？ ... 183 好媽媽手記：聯想是創造的開始 第26種　“你說是，我偏不” ——什麼是孩子的逆嚮思維？ ... 189 好媽媽手記：培養逆嚮思維的小遊戲 第七章 激勵孩子的創造力，從尊重他們的愛好開始 第27種　“喜歡講故事，那就再講一個吧” ——該不該“放羊”式管理？ ... 196 好媽媽手記：孩子的興趣也需要引導 第28種　“你畫得真好看” ——孩子的興趣和特長到底在哪裏？ ... 205 好媽媽手記：應該發現、參與孩子的愛好 第29種　“嘿，這是一棵大樹嗎” ——抽象畫好，還是寫實派好？ ... 214 好媽媽手記：從塗鴉繪畫中看到創造力 第30種　“我們跟著音樂一起跳吧” ——應該送孩子去興趣班嗎？ ... 200 好媽媽手記：讓孩子自由地感受興趣 第八章 給孩子儲備創造力素材——大自然是好的啓濛老師 第31種　“天氣這麼好，齣去玩玩吧” ——該不該領孩子齣去“瘋”？ ... 232 好媽媽手記：多帶孩子接觸自然，進行戶外活動 第32種　“媽媽，看這朵黃色的花” ——大自然能教給孩子什麼？ ... 239 好媽媽手記：讓孩子學會享受自然 第33種　“我想去小河對麵看看” ——這樣的要求應該答應嗎？ ... 246 好媽媽手記：帶領孩子探索大自然 第34種　“比比我們誰更厲害” ——戶外遊戲是不是可能受傷？ ... 252 好媽媽手記：在戶外活動中解放孩子的身體 第九章 探索和感悟生活之美——無處不在的創造力 第35種　“這是什麼新玩意兒” ——孩子害怕未知事物怎麼辦？ ... 260 好媽媽手記：培養孩子大膽接觸新鮮事物的習慣 第36種　“小草又長瞭一片葉子” ——每天觀察動植物是在浪費時間？ ... 267 好媽媽手記：讓孩子學會觀察與發現 第37種　“這是美的，那是醜的” ——孩子知道什麼是美醜嗎？ ... 274 好媽媽手記：培養孩子獨立的審美情趣 第38種　“為什麼每天的月亮都不一樣” ——觀察之後，還要調動大腦？ ... 281 好媽媽手記：如何培養觀察與思考結閤的能力 後記 ... 288

編輯推薦

★好媽媽都在看！創造力是一種思維，在孩子全麵發展的各項綜閤能力中，創造力是一切之源。培養孩子的創造力，說難實易。本書作者將多年緻力於兒童大腦開發及全腦教育培訓的先進經驗心血匯集，摒棄說教和理論化，力求在輕鬆溫和的氛圍中，轉變傢長的教育思維，建立科學認知，並提供切實可行的實踐方法，讓傢長和孩子都能樂在其中。★傢庭教育是一個潤物細無聲的過程。本書是“好媽媽不焦不躁”係列的開山力作，深入淺齣，點麵結閤，將培養孩子專項能力的理念和技巧平穩“落地”，以正麵管教的先進教育理念為基底，鼓勵父母們擺脫傳統的傢長思維，和孩子做朋友，*化享受教育的成就感和樂趣。★讓傢長轉變觀念，尊重並正視孩子的特點，在對孩子的天賦盡力保護的前提下，去進行有效的能力引導和激發，纔是本書的*終目的。觀念對瞭，方法就對瞭——這句話，既適用於孩子，也適用於傢長。好媽媽不打不罵，不吼不叫，不焦不躁，從這本書開始，你真的可以做到。

文摘

序言

《靜待花開：解鎖孩子無限潛能的藝術》 作者： （此處可替換為本書作者名字，或者不寫，如果作者信息不便透露） 齣版社： （此處可替換為本書齣版社名字） ISBN： （此處可替換為本書ISBN號） 引言 在這個瞬息萬變的時代，我們渴望給予孩子最好的成長。然而，許多父母在育兒的道路上，常常陷入焦慮與迷茫。“孩子不聽話怎麼辦？”“我的孩子是不是不夠聰明？”“彆人傢的孩子已經……而我的孩子還在……”諸如此類的問題，像揮之不去的陰影，籠罩在無數傢庭的上空。我們渴望培養齣獨立、自信、有創造力，並且內心平和的孩子，但往往在日常的瑣碎中，耐心被消磨，方法被遺忘，最終演變成無休止的“催促”與“比較”，殊不知，這恰恰扼殺瞭孩子最寶貴的潛能。 本書《靜待花開：解鎖孩子無限潛能的藝術》正是為瞭迴應這一普遍的育兒睏境而誕生。它不是一本說教式的育兒指南，也不是一份僵化的指令列錶。相反，它是一次真誠的對話，一次對兒童成長規律的深入探索，一次對現代父母內心渴望的理解與支持。本書的核心理念是：每一個孩子都是獨一無二的花朵，需要的是恰當的陽光、雨露和空間，而非強製的塑造和過度的修剪。我們倡導一種“不焦不躁”的育兒哲學，相信內在的安寜是外在成長的基石。 第一部分：理解孩子，看見潛能的種子 在談論如何培養孩子的創造力之前，我們必須首先迴歸到對孩子本身的理解。很多時候，我們的焦躁源於對孩子“不如預期”的失望，而這種預期，往往是建立在成人世界的標準之上。本書將帶領我們重新審視孩子，看見他們內在的生命力，理解他們獨特的成長節奏，以及他們與生俱來的學習能力。 “我的孩子不聽話”：溝通的藝術與界限的建立 孩子的不聽話，常常是我們判斷孩子“有問題”的首要依據。但“不聽話”並非一定是壞事，它可能是孩子探索獨立、錶達自我的方式。本書將從孩子心理發展的角度，分析不聽話背後的原因，並提供一係列溫和而有效的溝通技巧。我們學習如何傾聽孩子的真實需求，如何用非暴力溝通的方式錶達自己的期望，如何在建立規則的同時，保留孩子的自主性。我們會探討“命令式”與“建議式”溝通的區彆，以及“等待”和“選擇”在培養孩子責任感中的作用。我們將深入研究不同年齡段孩子的心理特點，理解他們為什麼會錶現齣某些行為，並從中找到與他們建立和諧關係的鑰匙。這並非是放任自流，而是基於理解的引導，讓孩子在安全和愛的環境中，學會尊重規則，同時也能清晰地錶達自己的想法。 “我的孩子不夠聰明”：重新定義“聰明”與看見多元智能 在傳統的觀念裏，“聰明”往往與學習成績、考試分數劃等號。但隨著社會的發展，我們越來越認識到，人類的智能是多元的，創造力、情商、解決問題的能力、藝術天賦等，都同樣重要。本書將打破“唯一標準”的枷鎖，帶領父母去發現和欣賞孩子身上隱藏的各種潛能。我們將介紹多元智能理論，幫助父母識彆孩子在不同領域的優勢，並學會如何去激發和培養這些優勢。我們會分享如何通過遊戲、探索和實踐，讓孩子在玩樂中學習，在體驗中成長。這包括觀察孩子對什麼事物充滿好奇，什麼活動能讓他們全神貫注，什麼挑戰能激發他們的求知欲。我們會探討如何為孩子提供豐富的學習環境，鼓勵他們嘗試新鮮事物，允許他們犯錯並從中學習。本書強調，真正的“聰明”是一種綜閤素質，而創造力正是其中不可或缺的重要一環。 “看見孩子的內在動力：從‘要我做’到‘我要做’” 外部的驅動力，如奬勵和懲罰，固然能帶來短暫的效果，但真正能讓孩子持續學習和探索的，是內在的興趣和動力。本書將深入探討如何激發孩子的內在驅動力，讓學習成為一件快樂而有意義的事情。我們會分享如何通過營造支持性的傢庭氛圍，鼓勵孩子自主探索，給予他們適當的選擇權，以及如何通過積極的反饋和鼓勵，增強孩子的自信心和自我效能感。我們將引導父母理解，當孩子感受到自己的努力被看見和肯定時，他們會更有動力去挑戰更高的目標。我們會探討如何將學習與孩子的日常生活聯係起來，讓他們發現知識的價值和實用性。這包括如何引導孩子從遊戲中發現數學的規律，如何通過觀察自然激發科學的興趣，如何鼓勵孩子用故事和繪畫錶達內心的情感。本書相信，當孩子內心充滿對知識的渴望時，他們會自發地去學習，去創造，去成為更好的自己。 第二部分：滋養創造力的土壤：38種觸手可及的方法 在為孩子打下理解和支持的基礎後，本書將正式步入培養孩子創造力的具體方法。這38種方法，並非高深莫測的理論，而是來源於生活，易於實踐，並且經過驗證的有效策略。它們的核心在於，如何為孩子營造一個能夠激發想象、鼓勵探索、包容試錯的環境。 “遊戲的力量：讓想象力在玩樂中馳騁” 遊戲是孩子最好的老師，也是創造力的最佳催化劑。本書將提供一係列富有創意和啓發性的遊戲，涵蓋瞭角色扮演、建構遊戲、探索性遊戲等多個方麵。我們會介紹如何利用簡單的傢庭物品，設計齣充滿趣味性的遊戲，如何引導孩子在遊戲中發揮想象力，如何鼓勵他們閤作與分享。例如，如何用紙箱變身成宇宙飛船，如何用積木搭建屬於自己的王國，如何通過角色扮演理解不同職業的意義。本書還會探討如何避免過度乾預，讓孩子在遊戲中擁有足夠的自主性，以及如何通過開放式的問題，引導孩子進行更深層次的思考。我們會強調，遊戲的最終目的不是輸贏，而是過程中的樂趣、探索和創造。 “鼓勵探索與提問：讓孩子成為小小探險傢” 孩子的好奇心是創造力的源泉。本書將引導父母如何保護和激發孩子的好奇心，鼓勵他們大膽提問，積極探索。我們會分享如何對待孩子那些“為什麼”，如何引導他們通過觀察、實驗和查閱資料來尋找答案，以及如何通過郊遊、參觀和閱讀，拓展孩子的視野。例如，如何利用一次公園的遊玩，引導孩子觀察不同植物的生長，如何通過一次廚房的實踐，讓孩子瞭解食物的烹飪過程，如何鼓勵孩子利用書籍和網絡，去探究他們感興趣的任何話題。本書強調，每一個問題都值得被認真對待，每一次探索都可能帶來意想不到的發現。 “容忍失敗與鼓勵嘗試：讓錯誤成為進步的階梯” 創造力往往伴隨著風險和失敗。許多孩子因為害怕失敗而不敢嘗試，從而錯失瞭成長的機會。本書將幫助父母建立正確的“失敗觀”，理解失敗是學習和成長的必經之路。我們會分享如何用積極的態度麵對孩子的失敗，如何從失敗中引導孩子總結經驗，如何通過一次次的嘗試，增強孩子的韌性和抗挫力。例如，當孩子畫畫畫不好時，我們如何鼓勵他繼續嘗試，而不是批評；當孩子搭積木搭塌時，我們如何引導他分析原因，而不是責備。本書強調，每一次失敗都是一次寶貴的學習機會，而勇於嘗試的態度，纔是通往成功的關鍵。 “激發藝術天賦：用色彩、聲音和故事點亮心靈” 藝術是創造力的重要載體。本書將提供一係列簡單易行的方法，幫助父母激發孩子在繪畫、音樂、寫作、錶演等方麵的興趣和天賦。我們會分享如何利用日常生活中的素材，進行藝術創作，如何通過鼓勵和贊美，增強孩子的藝術自信，如何通過欣賞優秀的藝術作品，開闊孩子的藝術視野。例如，如何利用一次收集落葉的活動，創作齣一幅美麗的拼貼畫；如何通過哼唱簡單的鏇律，培養孩子的樂感；如何鼓勵孩子用故事的形式，錶達內心的情感。本書相信，藝術能夠滋養孩子的心靈，讓他們學會用獨特的方式錶達自己，感受生活的美好。 “培養解決問題的能力：讓孩子成為小小發明傢” 創造力不僅僅是天馬行空的想象，更是將想象付諸實踐，解決問題的能力。本書將提供一係列策略，幫助孩子提升解決問題的能力。我們會分享如何引導孩子分析問題，如何鼓勵他們提齣多種解決方案，如何讓他們在實踐中檢驗和優化自己的想法。例如，當傢裏的小玩具壞瞭，如何引導孩子思考修理的方法；當齣門遇到交通擁堵，如何引導孩子思考替代的齣行方式。本書強調，解決問題的能力是孩子未來走嚮社會，應對挑戰的重要技能，而創造力正是解決問題的強大武器。 第三部分：父母的角色：成為孩子成長的“靜待者” 本書的最終落腳點，在於父母自身。我們如何調整自己的心態，如何改變自己的行為，纔能真正成為孩子成長的有力支持者，而不是阻礙者。 “管理好自己的情緒：‘不焦不躁’的育兒心法” 父母的情緒，如同空氣，彌漫在傢庭的每一個角落。父母的焦躁，會直接影響孩子的安全感和自信心。本書將深入探討如何管理好自己的情緒，保持內心的平和與寜靜。我們會分享一些簡單有效的減壓方法，如何進行自我調節，如何在壓力之下依然保持積極樂觀的心態。本書強調，“不焦不躁”不是不負責任，而是在理解和接納的基礎上，給予孩子最好的成長環境。 “蹲下身子，看見孩子的世界” 很多時候，我們用成人的視角去衡量孩子，忽略瞭他們獨特的世界觀和感受。本書將引導父母放下身段，走進孩子的心靈世界。我們會分享如何通過觀察、傾聽和陪伴，真正理解孩子，如何與孩子建立平等而尊重的關係，如何成為孩子最值得信賴的朋友。 “耐心與等待：相信每個孩子都有自己的花期” “靜待花開”是本書的核心理念。我們相信，每個孩子都有自己的成長節奏和潛力，而父母的任務，是給予他們足夠的時間和空間去綻放。本書將引導父母學會耐心，學會等待，相信每一個孩子終將找到屬於自己的那片天空。我們會分享如何識彆孩子成長的信號，如何適時給予支持和鼓勵，如何避免過度乾預，讓孩子在屬於自己的節奏中，健康快樂地成長。 結語 《靜待花開：解鎖孩子無限潛能的藝術》是一份送給所有渴望給予孩子更好成長的父母的禮物。它不是一本教你如何“復製”成功孩子的書，而是一本幫助你理解孩子、看見潛能、並與孩子一同成長的指南。我們相信，當父母不再焦慮，而是懷揣著愛與耐心，用科學而溫暖的方法去引導，每一個孩子都能綻放齣屬於自己的獨特光彩。讓我們一起，靜待花開，見證孩子生命中最美好的綻放。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種新手媽媽量身定做的，讀完之後感覺如沐春風，對育兒這件事的焦慮感一下子消散瞭不少。這本書的文字風格非常親切自然，完全沒有那種高高在上的說教感，更像是鄰傢那位經驗豐富、心態平和的媽媽在跟你分享她的心得體會。我特彆喜歡它在闡述育兒理念時，那種娓娓道來的敘事方式，讓我能夠很輕鬆地吸收那些寶貴的經驗。比如，書中提到的如何看待孩子的“小情緒”，不再是簡單地壓製或指責，而是引導我們去理解情緒背後的需求，這一點對我觸動很大。我以前總覺得孩子一哭鬧就說明我沒做好，現在明白瞭，那隻是他們錶達需求的一種方式。書裏還給齣瞭很多非常具體的操作建議，不是那種空泛的理論，而是真正能在日常生活中立刻用上的技巧，比如在跟孩子進行親子閱讀時，如何通過提問來激發他們的想象力，這些小細節的積纍，讓我覺得育兒的每一步都變得更有意義和樂趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事結構非常巧妙，它不是簡單地羅列38種方法，而是像串聯起瞭一條完整的成長路徑圖。從關注父母自身的心態調整，到如何設計傢庭環境，再到具體的親子互動技巧，層層遞進，讓人讀起來很有安全感。我特彆喜歡它引入的幾個小故事，那些都是源自真實生活的片段，代入感極強。比如，書中提到孩子打翻牛奶時，父母的第一反應往往決定瞭孩子麵對挫摺的態度。這個小小的場景，被作者剖析得極為透徹，讓我意識到我們成年人處理問題的模式，正在被孩子潛移默化地復製。這種基於生活場景的深度解析，比任何生硬的理論都更具說服力。它迫使我必須正視自己的不完美，因為隻有我先平靜下來，纔能真正引導孩子去麵對生活中的不確定性。

評分☆☆☆☆☆

作為一個追求高質量親子關係的父母，我總是在尋找如何纔能和孩子建立起一種平等、尊重的連接。這本書在這方麵提供瞭非常細膩且實用的指導。它強調的溝通方式，不是那種刻意的“有效溝通”，而是如何讓孩子感覺到自己是被“聽見”和“看見”的。書中對於傾聽的技巧描述得極其到位，比如如何使用“復述”和“確認感受”來迴應孩子，這讓我明白瞭，很多時候孩子需要的不是解決方案，而是一個能夠接住他們情緒的容器。這本書的語言充滿瞭人文關懷，讀起來就像是接受瞭一次深度的心理滋養。它讓我不再把育兒看作是一項任務，而是一場我們與孩子共同成長的雙人舞蹈，我們都在學習如何更好地做自己，也都在引導對方成為更好的自己。這本書的價值，遠超齣瞭它作為一本“育兒方法書”的範疇，更像是一本“如何成為一個更完整的人”的心靈指南。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我過去對“培養創造力”這個概念有點望而卻步，總覺得那是有天賦的孩子纔需要做的事情，或者得花大價錢上各種興趣班。這本書徹底顛覆瞭我的認知。它把創造力描繪成一種日常的、人人都可以培養的能力，重點在於如何保護孩子與生俱來的好奇心，而不是去“教”他們創造什麼。我印象最深的是書中關於“給孩子無聊的時間”這一段，這簡直是解放瞭我這個時刻想用各種活動填滿孩子日程的媽媽。作者論證瞭“無聊”是創造力萌芽的溫床，這讓我開始有意識地給孩子留齣大塊的空白時間，讓他們自己去探索和發明玩法。後來，我發現孩子開始自己用傢裏的舊紙箱搭城堡，完全沉浸其中，那種專注和喜悅是任何昂貴的玩具都比不上的。這本書最大的價值在於，它把育兒從一場“軍備競賽”拉迴到瞭“生活本身”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個追求效率和結果的人，所以之前看育兒書總覺得太“軟性”，不夠實用。但這本書真的不一樣，它在強調“心法”的同時，也提供瞭非常紮實的“招式”。我尤其欣賞作者對於“規則建立”和“後果承擔”那幾章的論述，邏輯清晰得像一份操作手冊。它教會我如何製定既不過於嚴苛、又不會讓孩子肆意妄為的傢庭規則。以前我經常在規則麵前搖擺不定，導緻孩子缺乏界限感，這本書幫我重塑瞭這種權威——不是用吼叫建立的權威，而是用尊重和一緻性建立起來的權威。書中對“正麵管教”的闡釋，不再是單純的錶揚，而是深入到瞭“看見努力”的層次，這讓我開始關注孩子過程中的每一個微小進步，而不是隻盯著最終的成績。這種細微的視角轉變，讓我在和孩子溝通時，雙方的摩擦明顯減少瞭，取而代之的是一種相互理解的氛圍。