習慣決定孩子一生 兒童 培養良好習慣 傢庭 品格養成 自傢教 不會感恩難有愛心 孫雲曉著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 習慣養成
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 品格教育
• 親子關係
• 感恩教育
• 行為習慣
• 孫雲曉
• 育兒
• 兒童心理學

店鋪： 積簡充棟圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303166206

商品編碼：29337220736

叢書名： 習慣決定孩子一生

齣版時間：2013-09-01

低幼繪本係列 ￥39 低幼繪本係列 ￥39.90 低幼繪本係列 ￥85.9 低幼繪本係列 ￥27.20 低幼繪本係列 ￥51.2 低幼繪本係列 ￥86.6 低幼繪本係列 ￥53.7 低幼繪本係列 ￥79

商品參數

習慣決定孩子一生
	定價	39.00
	齣版社	北京師範大學齣版社
	版次	5
	齣版時間	2013年10月
	開本	12k
	作者	孫雲曉著
	裝幀	平裝
	頁數
	字數
	ISBN編碼	9787303166206
	重量	401

目錄

第壹章   教育的是培養健康人格

　教育荒廢與新人纔觀
　不會感恩難有愛心
　誠信與做人
　成長與責任
　做父母需要“上崗執照”
第二章   良好習慣是健康人格之基
　什麼是習慣
　習慣的重要性
　習慣培養的12個重點指標和5個重要的習慣
　怎樣培養良好習慣
　怎樣矯正不良習慣
　在快樂的體驗中養成良好習慣
　繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統
第三章   多元智能與人人成功
　成功在於選擇
　多元智能
　選擇自己的佳纔能區
　揚長補短大有必要
第四章　教育孩子的前提是瞭解孩子
　尊重孩子首先應尊重規律
　不要把孩子的特點當缺點
　注意孩子的真實動機
　教育的真諦是發現兒童、解放兒童和發展兒童
　好的關係勝過許多教育
第五章   愛學是萬善之源
　厭學是萬惡之源
　學習動機不同效果大為不同
　質疑與獨立思考能力是珍貴的
　走齣“習得性無助”的誤區
　學習習慣比考試分數重要
第六章  如何教孩子學會交往
　沒有朋友比考試不及格更嚴重
　警惕孩子的攻擊性
　藉個孩子去旅行
　培養孩子的團隊精神
　引導孩子與異性友好相處
第七章   心理健康教育的內容與方法
　心理健康的七條標準
　心理不健康的10大癥狀
　韆方百計讓孩子相信自己是個好人
　健康心理12字秘訣
　教育懲戒是培養心理健康的良方
第八章   科學為安.強壯為康
　黑姬山探險的啓示
　中日國民共識與法律機製的差異
　習慣不同就是素質不同
　兒童教育應特彆重視體育
　怎樣培養安全意識
　關於身體的權利
第九章   指導孩子用好媒介
　信息時代動搖瞭的權wei地位
　信息化時代所潛伏的危機
　網絡和電子遊戲是雙刃劍
　化“堵”為“疏”方能趨利避害
　關於孩子玩電子遊戲的八項建議
　兒童不宜多看節目
　養成愛讀書的習慣終生受益
第十章   學會消費是孩子的必修課
　光有金錢買不來現代的教育
　國外孩子的理財意識
　世界首富為何如此摳門
　當清潔工的女孩考上劍橋大學
　杜瑤瑤：一個獨生女的故事
第十一章   兩代人互相學習共同成長
　信息時代的挑戰
　看不到孩子的優點就是“盲人”
　獨生子女的五大優勢與四大缺陷
　代際差異
　青春期與更年期的衝突
　嚮孩子學習
　不要製造“童年恐慌”
第十二章   提高父母的教育素質刻不容緩
　現代的教育觀念
　科學的教育方法
　健康的心理
　良好的生活方式
　平等和諧的關係
　附.錄兩代人的25個好習慣 

內容介紹

............

《習慣決定孩子一生：鑄就感恩心靈，點亮愛之火花》 在孩子成長的漫漫長路上，習慣的力量如同無聲的細雨，一點一滴地浸潤著他們的靈魂，最終塑造齣獨立、有擔當、懂得關愛他人的生命。然而，當今社會，許多傢長在子女教育的道路上，常常麵臨著睏惑與焦慮：孩子是否懂得感恩？是否具備同理心？是否能與他人建立深厚的情感連接？這些看似抽象的品格，實則與日常的點滴習慣息息相關。 本書正是基於對兒童成長規律的深刻洞察，以及在傢庭教育實踐中的豐富經驗，旨在為廣大傢長提供一套行之有效的傢庭教育指導。它深刻剖析瞭“不會感恩難有愛心”這一普遍存在的教育難題，並從根源上揭示瞭培養孩子感恩之心、激發愛心潛能的關鍵所在。本書不拘泥於理論的空談，而是將教育的重心落實在每一個傢庭成員的日常互動之中，強調“自傢教”的獨特價值，引導傢長成為孩子品格養成的最佳引路人。 一、 習慣的基石：為感恩與愛心打下堅實根基 習慣，是孩子行為模式的底層代碼，也是品格養成的天然土壤。本書將引導傢長理解，感恩與愛心並非與生俱來的天賦，而是可以通過後天培養、日積月纍形成的寶貴品質。 “感恩”的細化與具象化： “感恩”二字，對於年幼的孩子來說，可能顯得抽象而遙遠。本書將“感恩”分解為一係列可操作的日常行為和思維方式。例如，學會對父母的一餐飯說“謝謝”，對老師的一句鼓勵道謝，對朋友的幫助錶示感激。從物質上的“收到禮物說謝謝”到精神上的“感受父母的付齣並給予迴饋”，本書層層遞進，讓感恩變得具體可感。傢長可以通過設定“感恩日記”、“感恩時刻”等小環節，引導孩子主動觀察和記錄生活中值得感恩的人和事。 “愛心”的實踐與延展： 愛心是感恩的升華，是人與人之間溫暖連接的紐帶。本書強調，愛心不是空洞的口號，而是需要通過切實的行動來體現。這包括對傢人的關懷，對寵物的嗬護，對弱勢群體的關注，以及在日常生活中主動分享、樂於助人。傢長可以通過鼓勵孩子參與傢務，照顧弟妹，參與社區誌願服務等方式，讓孩子在實踐中體會付齣的快樂，感受被愛的溫暖，並將這份愛心嚮外傳遞。 習慣養成與品格塑造的內在聯係： 本書深刻闡釋瞭習慣養成如何直接影響品格的形成。一個習慣性地說“謝謝”的孩子，更容易形成感恩的思維定勢；一個習慣性地幫助他人、分享自己物品的孩子，更容易培養齣同理心和慷慨的品質。反之，如果孩子缺乏對他人付齣的感知，缺乏主動錶達謝意的習慣，那麼“不會感恩”便可能成為阻礙其愛心發展的藩籬。 二、 傢庭的土壤：營造滋養品格的溫馨環境 傢庭是孩子成長的第一個搖籃，也是品格養成的最重要陣地。本書強調“自傢教”的不可替代性，指導傢長如何在傢中構建一個充滿愛、理解與尊重的教育環境，讓感恩與愛心得以茁壯成長。 父母言傳身教的力量： 孩子是父母的鏡子，他們的行為習慣很大程度上來源於父母的模仿。本書將重點強調父母自身的感恩意識和愛心錶達。父母是否在日常生活中經常對傢人、對社會錶達感謝？是否會主動關心他人，展現齣同情心和助人精神？這些榜樣力量，比任何說教都更有說服力。傢長應有意識地在孩子麵前展現感恩和愛，讓孩子在耳濡目染中學習。 溝通的藝術： 有效的溝通是連接親子關係的橋梁，也是引導孩子理解感恩與愛心的關鍵。本書將提供具體的溝通技巧，例如，如何引導孩子理解父母的辛勞，如何鼓勵孩子換位思考，如何與孩子一起討論社會現象，培養他們的同理心。避免簡單粗暴的批評，多用鼓勵、引導和共情的方式，讓孩子感受到被理解，從而更容易接受教育。 製度與儀式： 傢庭中的一些“小規矩”和“儀式感”同樣能夠潛移默化地塑造孩子的習慣。例如，固定的傢庭晚餐時間，大傢輪流分享一天中的趣事和感激；在節日裏，鼓勵孩子為傢人準備小禮物或寫感謝卡。這些看似微小的舉動，都能在孩子心中播下感恩的種子，並在愛的氛圍中生根發芽。 鼓勵與肯定： 當孩子錶現齣感恩或愛心的行為時，及時的鼓勵與肯定至關重要。這不僅能夠強化孩子的積極行為，還能增強他們的自信心和自我效能感。本書將指導傢長如何具體、有針對性地錶揚孩子，讓他們明白自己的行為是被重視和贊賞的。 三、 挑戰與突破：解決“不會感恩難有愛心”的現實睏境 本書深刻認識到，在現代傢庭教育中，“孩子不會感恩，不懂得珍惜，缺乏同理心”是普遍存在的現象。它將深入分析造成這一現象的原因，並提供切實可行的解決方案。 過度滿足與溺愛： 在一些傢庭中，孩子從小就被過度滿足，缺乏必要的付齣和體驗，從而難以體會到“獲得”的不易，也無法理解“付齣”的價值。本書將指導傢長如何適度滿足孩子，鼓勵孩子通過自己的努力去爭取，讓他們明白，一切的擁有都來之不易。 缺乏榜樣與引導： 部分傢長可能自身也缺乏感恩意識和愛心錶達，或者忙於工作，缺乏足夠的時間和精力去引導孩子。本書將強調傢長自我成長的必要性，並提供具體的指導，幫助傢長成為更好的教育者。 社會環境的影響： 現代社會信息爆炸，消費主義盛行，孩子容易受到各種外部因素的影響，形成以自我為中心的心態。本書將引導傢長如何識彆和應對這些負麵影響，引導孩子樹立正確的價值觀。 “感恩”與“愛心”的培養策略： 針對“不會感恩難有愛心”的難題，本書將提供一係列具體策略。例如，通過“分享時間”讓孩子學會付齣；通過“同理心訓練”讓孩子理解他人的感受；通過“感恩清單”引導孩子發現生活中的美好；通過“幫助他人”的實踐活動，讓孩子在奉獻中體會愛。 四、 品格養成的長遠影響：為孩子一生奠定幸福基石 本書最終的落腳點在於，培養孩子的感恩之心與愛心，並非僅僅是為瞭解決眼前的教育問題，更是為瞭讓他們在未來的人生道路上，能夠擁有更豐富的情感體驗，更和諧的人際關係，更積極的人生態度。 提升幸福感： 研究錶明，感恩的人更容易感到快樂和滿足。懂得感恩的孩子，更能體會生活中的小確幸，也更容易找到生活的意義。 建立高質量的人際關係： 愛心是建立深厚友誼和親密關係的基礎。一個懂得關愛他人、樂於助人的孩子，更容易獲得他人的喜愛和尊重，擁有更廣泛的社交圈。 培養堅韌的品格： 感恩的心態能夠幫助孩子在麵對挫摺時，看到事物積極的一麵，更能從睏難中汲取力量，培養齣堅韌不拔的品格。 成為有責任感、有擔當的社會公民： 一個充滿愛心和感恩之心的人，更容易將個人價值與社會責任相連接，積極參與社會建設，成為一個有益於社會的公民。 《習慣決定孩子一生：鑄就感恩心靈，點亮愛之火花》並非一本簡單的育兒手冊，它是一次關於愛與責任的深度探索，一次關於傢庭教育智慧的耐心傳授。本書將陪伴傢長們，一起在日復一日的陪伴與引導中，為孩子的心靈注入最溫暖的光芒，讓他們的人生之路，因感恩與愛心而更加遼闊與精彩。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上很多育兒書讀起來都讓人覺得壓力山大，仿佛自己是個失敗的父母。但這一本給我的感覺完全不同，它充滿瞭理解和同理心，像是一位經驗豐富、目光睿智的長輩在耳邊輕語。最讓我感到安慰的是，它承認瞭養育孩子的艱辛，並且承認“完美父母”是不存在的。它著重探討瞭父母自身的“心智模式”對孩子的影響。我意識到，我很多對孩子的焦慮和控製欲，其實源於我對自己人生中未解決的議題的投射。書中關於如何處理父母自身的情緒和原生傢庭影響的部分，比單純教你如何教育孩子的部分更具價值。它引導我嚮內看，去修復我自己的某些“情感盲區”，隻有我自己的內心先安定下來，纔能真正成為孩子穩定的依靠。書中對“界限感”的闡述也極其精妙，不是冷冰冰的規定，而是充滿愛意的框架，讓孩子既感受到被珍視，又明白行為的邊界在哪裏。這種平衡的藝術，需要不斷練習，而這本書就是最好的練習手冊，它教會我的不是技巧，而是一種看待世界和看待親子關係的新哲學。

評分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯構建非常嚴謹，它不像某些心靈雞湯那樣隻提供感覺上的安慰，而是建立在一套清晰的兒童發展心理學基礎之上，但用詞又極其平易近人，使得科學理論落地性極強。我特彆欣賞它對“動機”的深度挖掘。它花瞭大量篇幅去分析，為什麼孩子會錶現齣“偷懶”或者“對抗”的行為，這些行為背後往往隱藏著未被滿足的“自主性需求”或“歸屬感需求”。這直接改變瞭我的判斷方式：以前我看到孩子不做傢務，第一反應是“他就是懶”，現在我則會思考“他是不是覺得自己的付齣不被看見，或者這個任務的分配方式讓他感到不公平？” 這種視角轉換，極大地減少瞭親子間的負麵衝突。而且，書中對於“榜樣力量”的闡述非常深刻，它不是老生常談地說“你要做好榜樣”，而是具體分析瞭在哪些關鍵時刻（比如處理壓力、麵對失敗時），父母的反應是如何被孩子“內置”到他們自己的行為模式中的。讀完後，我感覺自己不再是疲於應付眼前的“問題”，而是係統性地在“設計”一個更有利於孩子長期發展的成長環境。這種戰略性的育兒思路，讓人豁然開朗。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種在教育孩子時感到手足無措的傢長開瞭一扇窗！它沒有給我一堆空洞的口號，而是提供瞭非常具體、可操作的框架，特彆是針對那些看似微不足道卻影響深遠的日常互動。我以前總覺得，孩子不聽話，肯定是性格使然，或者是我沒用對“嚴厲”的度。然而，這本書讓我明白瞭，很多時候“不聽話”的根源在於溝通的“頻道”不對。它詳細闡述瞭如何構建一個讓孩子願意傾聽的溝通環境，比如，先確認孩子的情緒，再錶達自己的關注點，而不是一上來就指責。我嘗試著在孩子因為玩具收納問題而發脾氣時，先蹲下來，平靜地說“我知道你現在很生氣，因為你還沒玩夠”，而不是直接命令他“快去收起來”。效果立竿見影，雖然爭執沒有完全消失，但對抗感明顯減弱瞭。更妙的是，書中對於如何培養孩子的“情緒韌性”那一塊內容，簡直是教科書級彆的指導。它不是教我們如何壓抑負麵情緒，而是教我們如何“命名”和“接納”它們，這對於培養高情商的孩子至關重要。這套係統的方法論，讓我對“教育”這件事的理解從錶麵的“管束”深入到瞭內核的“引導”，簡直是一次精神洗禮。

評分☆☆☆☆☆

天呐，最近讀完一本育兒書，真是讓人茅塞頓開，感覺自己過去對“管教”的理解簡直是太膚淺瞭！這本書裏提到的很多觀點，尤其是關於如何引導孩子建立內在驅動力而不是單純依賴外部奬勵或懲罰，對我觸動特彆大。我一直以為，隻要我盯著，孩子就能把事情做好，但書裏深入剖析瞭這種“盯著”其實是在扼殺孩子的自主性和責任感。它強調瞭一個核心理念，就是“賦權”給孩子，讓他們在安全的環境內經曆選擇、承擔後果，從而真正學會為自己的人生負責。舉個例子，書中關於時間管理的章節，不是教你如何用花哨的日程錶，而是教你如何和孩子一起設定閤理的預期，並讓他們自己去感受“拖延”帶來的不便，這種潛移默化的教育方式，比我過去吼叫著檢查作業有效一百倍。我特彆喜歡作者在描述親子關係時使用的那個比喻，把父母比作園丁，而不是雕塑傢，我們能提供土壤、陽光和水分，但最終的形態得由種子自己決定。讀完之後，我對待孩子犯錯的態度都軟化瞭許多，不再是急著糾正錯誤本身，而是去探索錯誤背後的需求和動機。這套方法論並非一蹴而就，需要傢長放下過去的權威感，放下對完美結果的執念，用更長遠的眼光去看待孩子成長的每一步“彎路”。那種豁然開朗的感覺，真的很難用三言兩語來形容。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書後，我發現自己對“教育”這個詞的理解被徹底重構瞭。它似乎完全避開瞭傳統教育中那種“知識灌輸”和“成績至上”的窠臼，轉而聚焦於構建孩子的內在品格與精神世界。書中對於“專注力”的培養部分，簡直是顛覆瞭我對當代電子産品影響的看法。它沒有簡單地禁止，而是提供瞭一套循序漸進的“心智訓練”方法，教孩子如何有意識地管理自己的注意力，將這種能力從遊戲轉移到學習和其他需要耐心的活動中。更讓我深思的是，關於“愛與接納”的部分。作者強調，無條件的愛是孩子探索世界、允許自己犯錯的最大安全網。這種愛不是溺愛，而是一種堅定的信念——無論孩子錶現如何，他們作為個體的價值永遠不會動搖。這種深層的情感聯結，纔是任何教育成果的基石。這本書讀起來像是一部關於如何與一個小小生命建立深厚、持久、相互尊重的盟約的指南，它不僅僅是給父母看的，更是給自己上的關於如何更完整、更智慧地生活的一堂課。