发展心理学 人类文化与人的毕展第2版 心理学 书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 蓝调图书专营店

出版社： 未知出版社

ISBN：9787121338069

商品编码：29565131805

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	发展心理学 人类文化与人的毕展第2版 心理学 书籍
作者：	(美)杰弗瑞·简森·阿内特(Jeffrey Jensen Arnett)著
定价：	188.0
出版社：
出版日期：
ISBN：	9787121338069
印次：
版次：
装帧：	精装
开本：	小16开

内容简介

本书内容包括：文化视角下的人类发展、基因遗传与孕期发展、分娩与新生儿、婴儿期、学步期、童年早期、童年中期、青少年期、成人初显期、青年期等，充分体现了人类发展、人类文化的多样性。

《人类心智的演化：跨越时空的成长轨迹》 引言 人类的生命并非静止的瞬间，而是一段漫长而精彩的旅程，从呱呱坠地的婴儿，到历经沧桑的老者，每一步都充满了变化与成长。这种贯穿始终的动态过程，便是我们所称的“发展”。而理解个体为何以及如何从生命之初走向成熟，探寻那驱动着我们内心世界层层递进的规律，一直是心理学领域最引人入胜的课题之一。 《人类心智的演化：跨越时空的成长轨迹》一书，旨在以一种更为宏观和跨文化的视角，深入剖析人类个体自诞生至生命的终点，其生理、认知、情感及社会性等各个层面发生的系统性、规律性变化。本书不仅关注个体内部的演变，更强调了这些变化如何与我们身处的宏大环境——尤其是人类所创造和传承的文化——发生深刻的交互作用。我们将一同踏上一段探索之旅，揭示人类发展过程中那些普遍存在的模式，以及文化多样性如何塑造了这同一条发展轨迹上万千不同的风景。 第一章：发展的基石——生命之初的奥秘 生命的起点，是一切故事的开端。本章将聚焦于人类发展最早期的阶段，从受孕到婴幼儿时期。我们将探究胚胎发育的奇妙过程，理解遗传因素如何为个体奠定独特的生理和心理蓝图。出生后，新生儿虽然看似脆弱，却已具备了惊人的学习能力和适应能力。我们将深入研究婴儿的感知觉发展，包括视觉、听觉、触觉等感官如何从模糊到清晰，如何开始捕捉和理解周围的世界。 更重要的是，本章将重点阐述依恋关系在早期发展中的核心作用。婴儿与主要照顾者之间建立的情感联结，不仅是满足生存需求的保障，更是未来社会性情感发展的重要基石。我们将介绍不同依恋模式的形成，以及它们对个体日后人际关系、情绪调节和人格发展所产生的长远影响。通过对这一关键时期的细致描绘，我们试图理解，在生命最初的几个月甚至几年里，个体是如何在生理成熟与环境互动中，初步构建起自身与世界的联系。 第二章：童年的探索——认知与语言的飞跃 童年是充满好奇与发现的黄金时期。本章将把目光投向学龄前和学龄期的儿童，重点考察他们认知能力的飞速发展。我们将介绍不同理论学派对儿童思维发展的经典阐释，例如皮亚杰的认知发展阶段理论，它如何解释儿童从具体思维向抽象思维的转变；维果茨基的社会文化理论，它如何强调社会互动和文化工具在儿童认知构建中的关键作用。 语言能力的获得，是这一时期最为显著的成就之一。本章将详细探讨语言的习得过程，从最初的牙牙学语到流利的表达，以及语言如何成为儿童思考、交流和理解世界的重要媒介。我们会看到，儿童是如何通过模仿、试错以及与他人的互动，逐步掌握复杂的语法规则和词汇。 此外，本章还将探讨儿童在社会性发展方面的重要进展，包括自我意识的萌芽、游戏规则的理解与遵守、以及初步的道德判断能力的形成。我们会观察到，儿童如何在与同伴的交往中学习合作、竞争与分享，如何在家庭和学校环境中，逐步内化社会规范和价值观。这一阶段的发展，预示着个体将带着日益成熟的心智，迈向更广阔的社会舞台。 第三章：青春期的转型——身份认同与社会角色的确立 青春期，是生命中一个充满剧烈变革的过渡阶段。本章将深入探讨这一时期青少年所经历的生理、心理和社会层面的转型。生理上的快速成熟，带来了身体外貌的显著变化，也伴随着荷尔蒙的波动，这些都可能影响青少年的情绪和行为。 心理层面，身份认同的探索成为青春期最核心的任务。我们将借鉴埃里克森的心理社会发展理论，理解青少年是如何通过尝试不同的角色、价值观和生活方式，来寻求“我是谁”的答案。家庭、同伴群体以及更广泛的社会文化，都对这一身份构建过程产生着复杂的影响。 社会角色的确立也在这一时期悄然进行。青少年开始思考未来的职业道路、学业规划，以及在家庭和社会中的定位。他们可能面临学业压力、人际关系挑战、甚至早恋等问题，这些都考验着他们的应对能力和成熟度。本章还将关注青少年在情绪管理、风险行为以及道德判断等方面的变化，理解他们如何在这一转型期，努力平衡独立自主的愿望与社会规范的要求。 第四章：成年的担当——职业、家庭与社会参与 成年是生命旅程中承载最多责任和成就的阶段。本章将涵盖从青年成年到中年成年的发展历程，聚焦于个体在职业生涯、家庭构建和社会参与等方面的关键发展任务。 青年成年期，通常是建立独立生活、追求事业发展的重要时期。我们将探讨职业选择、教育深造、经济独立等议题，以及个体如何在这个阶段，将青春期的理想转化为实际的行动。同时，亲密关系的建立与发展，包括恋爱、婚姻和组建家庭，是这一时期另一个重要的里程碑。我们将分析伴侣选择、婚姻满意度以及亲子关系的形成过程。 中年成年期，则常伴随着事业的稳定或瓶颈，家庭责任的加重，以及对人生意义的进一步思考。本章将审视中年危机、职业倦怠等现象，以及个体如何在这个阶段，重新评估和调整自己的生活目标。同时，成为父母的角色，以及照顾年迈的父母，也构成了中年期重要的社会角色。我们将探讨个体如何在这个多重角色中，找到平衡和满足。 此外，本章还将关注成年期的认知发展，例如问题解决能力、决策能力以及智慧的积累。我们会看到，成年人在经验的积累中，如何在理解和处理复杂问题方面，展现出与青少年不同的特质。 第五章：暮年的智慧——衰老、遗产与生命回顾 生命的晚年，是另一段充满意义的旅程。本章将关注老年期的发展，包括生理上的自然衰退，以及心理和社会层面的适应与成长。我们将探讨老年人如何应对身体机能的下降，以及如何通过调整生活方式和寻求社会支持，来维持身心健康。 心理层面，老年期常伴随着对一生回顾的倾向。我们将分析生命回顾的心理过程，以及它如何帮助老年人寻求生命的意义、达成内心的和解。死亡的临近，也使得老年人对生命的终结产生更为深刻的思考。 社会层面，老年人可能面临退休、丧偶、社会疏离等挑战。本章将探讨老年人如何保持社会联系，如何找到新的兴趣和活动，以及如何为社会贡献自己的经验和智慧。我们还将关注老年人的认知功能变化，以及如何通过认知训练和积极的生活方式来延缓衰退。 最终，本章将探讨“遗产”的概念，不仅仅是物质财富，更包括知识、经验、价值观的传承。老年人作为社会文化的承载者和传递者，他们的晚年生活，也为社会留下了宝贵的精神财富。 第六章：文化的力量——发展的多维塑造 人类的发展并非发生在真空中，而是深深根植于其所处的文化土壤之中。本章将超越个体内部的生理和心理变化，将焦点置于“文化”这一宏大变量上，考察它是如何塑造和影响人类发展轨迹的。 我们将从跨文化比较的视角出发，审视不同文化背景下，个体在语言习得、亲子互动、教育方式、性别角色、甚至是价值观和思维模式上存在的差异。例如，一些文化可能更加强调集体主义，鼓励个体为群体利益牺牲；而另一些文化则可能更侧重个体主义，强调个人成就和独立性。这些文化取向，将深刻地影响个体的自我认知、动机以及人际交往方式。 本章还将探讨文化作为一种社会工具和价值体系，是如何通过家庭、学校、宗教、媒体等媒介，代代相传，潜移默化地影响着个体的行为和心理。我们将讨论文化规范、社会期望以及价值观念，如何成为个体发展过程中的重要引导者或限制者。 此外，我们还将思考，在全球化日益深入的今天，不同文化之间的交流与碰撞，如何又反过来影响着个体的发展模式，催生出新的文化融合现象。通过对文化因素的深入剖析，我们能够更全面地理解人类发展的多样性，以及不同文化背景下，个体如何书写属于自己的成长篇章。 结论 《人类心智的演化：跨越时空的成长轨迹》一书，力求以一种系统性、整体性的视角，勾勒出人类个体从生命之初到生命终点的完整发展画卷。本书强调，人类的发展是一个动态的、连续的、并且是深受环境影响的过程。遗传基础提供了潜能，而环境，尤其是人类赖以生存和发展的文化，则为这些潜能的实现提供了舞台和方向。 我们希望通过本书的阅读，读者能够对人类发展的规律有更深刻的理解，能够认识到个体差异的根源，能够欣赏文化多样性的魅力，并且能够以更加开放和包容的心态，看待自己和他人的成长历程。理解发展的过程，不仅是为了满足求知欲，更是为了更好地应对生活中的挑战，促进个人的幸福，并为构建一个更加理解和支持个体成长的社会贡献力量。这趟关于人类心智演化的探索之旅，期待与您一同前行。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能够真正连接理论与实践的书，而这本《发展心理学：人类文化与人的毕展第2版》在这一点上做得相当出色。它不仅仅是学术理论的堆砌，更重要的是，它提供了大量的案例分析和研究实例，让我能够将书中的概念与现实生活中的现象联系起来。我尤其喜欢书中关于“文化影响”的章节，它通过大量的跨文化研究，揭示了环境因素如何在潜移默化中塑造个体的认知、情感和行为模式。例如，书中关于不同文化中“成功”定义的探讨，让我意识到我们所认为的“普适性”标准，其实可能只是特定文化下的产物。这对于我理解全球化背景下的人际交往，以及跨文化沟通，都提供了非常宝贵的视角。此外，书中对“家庭”这一核心社会单位在个体发展中的作用的深入剖析，也让我对亲子关系、家庭结构等有了更全面的认识。总而言之，这本书的内容非常丰富，并且具有很强的现实指导意义，让我能够更好地理解身边的人，以及社会现象。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感受是，它让我重新审视了“发展”这个词的意义。我以前可能更侧重于个体的生理和心理变化，而这本书则将“人类文化”作为一个不可或缺的变量融入其中，让我看到了发展的历史性和社会性。它让我明白，人的发展从来都不是孤立存在的，而是与所处的时代、所处的社会、所处的文化环境息息相关的。比如，书中关于“代际传承”的讨论，让我看到了不同世代之间在观念、价值观上的差异，以及这些差异是如何在发展中相互作用的。还有关于“社会变迁”对个体发展的影响，这一点在当今这个快速变化的时代尤为重要，让我思考技术进步、社会结构变化等宏观因素是如何重塑个体的成长轨迹的。这本书的视角非常宏大，它不仅仅关注个体，更关注个体与社会的互动，以及人类作为一个整体的发展脉络。读完这本书，我感觉自己对“人”这个概念有了更深刻的理解，也对人类的未来发展充满了好奇和思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书我翻了好几遍，真是让我脑洞大开！我一直以为发展心理学就是讲孩子怎么从婴儿长成大人，那些皮格马利翁效应、依恋理论什么的，早就烂熟于心了。结果翻开这本《发展心理学：人类文化与人的毕展第2版》，我才意识到我之前的理解有多么局限。它不仅深入探讨了儿童和青少年的认知、情感、社会性发展，更重要的是，它把“文化”这个维度狠狠地拉了进来。我以前读的很多教材，虽然提到了环境因素，但总是点到为止，没有像这本书这样，将文化深深地烙印在发展的每个角落。比如，书中关于不同文化背景下育儿方式的比较，那些具体的例子，让我第一次直观地感受到，原来“好父母”的标准在不同地方会如此不同。还有关于青少年身份认同的讨论，我一直以为“我就是我”，但这本书让我明白，我的“我”很大程度上是我的社会文化塑造出来的。它甚至探讨了媒体、技术对发展的影响，这点尤其让我感到现实，毕竟我们每天都被各种信息轰炸，这些难道不会悄悄改变我们吗？总的来说，这本书让我对“人是如何发展的”这个问题有了全新的、更宏大、更立体的认识，感觉自己的视野一下子就被打开了！

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，更多的是一种“共情”和“理解”。我一直觉得，作为成年人，我们有时候太容易站在自己的角度去评判孩子，觉得他们“不懂事”、“太叛逆”。但读了这本书，我开始反思，很多时候，他们之所以那样，是因为他们正处于一个特殊的“发展阶段”。比如，关于儿童的“拟人化思维”，我突然明白了为什么小孩子会觉得玩具也有生命，会和小椅子说话。这并不是“幼稚”，而是他们认知发展到某个阶段的必然。还有关于青少年时期的“社交敏感”，我以前觉得他们太在意别人的看法，但这本书解释了这是他们社会性发展的一部分，是他们学习如何融入群体、建立社会关系的重要过程。它让我学会了用更温和、更包容的眼光去看待孩子的成长过程中的种种“不完美”。而且，书中对不同文化背景下儿童成长经历的描述，让我看到了人类多样性的美丽，也让我更加珍惜自己的成长环境，同时也学会了欣赏和尊重与自己不同的文化。这本书就像一面镜子，照出了我作为父母、作为社会成员的不足，也给了我很多启发，让我知道如何更好地去支持和引导下一代。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始被书名吸引，是觉得“人类文化与人的毕展”这个说法挺有哲思的。拿到书后，我最先关注的是它在学术上的严谨性。毕竟是“第2版”，肯定在内容上有所更新和打磨。我发现它在理论的阐述上非常清晰，逻辑性很强，一点也不含糊。比如，在讲到认知发展理论时，它并没有简单地罗列皮亚杰和维果茨基，而是详细分析了他们理论的优劣，以及后来的发展和修正，甚至还引用了很多最新的研究数据来支撑。让我印象深刻的是，它在讨论不同发展阶段时，不仅仅停留在行为描述，而是深入挖掘背后的心理机制和神经基础。特别是关于青少年脑部发育的部分，那些关于前额叶皮层成熟的解释，让我觉得特别有说服力。而且，这本书的参考文献非常丰富，看得出来作者在这方面做了大量的功课。这对于我这种喜欢追根溯源、喜欢考证的人来说，简直是宝藏！我甚至花了不少时间去查阅它引用的那些原始文献，又一次次地回到书本，感觉就像在和学术界的前辈们进行一场深入的对话。这本书的扎实功底，让我觉得非常可靠，也让我对发展心理学有了更深刻的理解。