發展心理學——人的畢生發展(第六版) 齣版社:世界圖書齣版公司 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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世界圖書齣版公司 著

圖書標籤:

• 發展心理學
• 畢生發展
• 心理學
• 教育心理學
• 人類發展
• 認知發展
• 社會性發展
• 人格發展
• 第六版
• 世界圖書齣版公司

店鋪： 盛德偉業圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510063725

商品編碼：29834233875

包裝：平裝

齣版時間：2013-08-01

基本信息

書名:發展心理學——人的畢生發展(第六版)

定價：98.00元

售價：63.7元,便宜34.3元,摺扣65

作者:齣版社:世界圖書齣版公司

齣版社：世界圖書齣版公司

齣版日期：2013-08-01

ISBN：9787510063725

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：1.562kg

編輯推薦

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《發展心理學——人的畢生發展》：生命之旅、成長之旅。全書深入淺齣，圍繞一個人的生長過程娓娓道來，把各個生命發展階段細細描寫，就像跑一萬米馬拉鬆把每個目標設定為一韆米一樣，一個個小目標組閤一起，帶領我們漫遊瞭生命之旅，同時獲得瞭成長。本書內容專業、全麵，既適閤專業人士閱讀，也適閤傢長參考，用於孩子的教育。

內容提要

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*版的《發展心理學》在前一版的基礎上，內容更加豐富翔實：從生到死，從孕育期胚胎的成形到老年期疾病的來襲。書中既有經典研究的介紹，又有*研究成果的及時反映；既可以作為學生的課外補充讀物，其深度與廣度也足以充當課堂教材，能夠為學生奠定較好的學科基礎。
《發展的多樣性》、《從研究到實踐》和《成為發展心理學知識的明智消費者》三個專欄，對於我們將心理學知識運用到生活中，非常有幫助。尤其《成為發展心理學知識的明智消費者》這個專欄，更是和我們每個人的生活密切相關。

目錄

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部分 生命的開始
　1 畢生發展緒論
　2 生命的開端：産前發育
　3 嬰兒齣生和新生兒
第二部分 嬰兒期：形成生命的基礎
　4 嬰兒期的生理發展
　5 嬰兒期的認知發展
　6 嬰兒期的社會性和人格發展
第三部分 學前期
　7 學前期的生理和認知發展
　8 學前期的社會性和人格發展
第四部分 兒童中期
　9 兒童中期的生理和認知發展
　10 兒童中期的社會性和人格發展
第五部分 青春期
　11 青春期生理和認知發展
　12 青春期的社會性和人格發展
第六部分 成年早期
　13 成年早期的生理和認知發展
　14 成年早期的社會性和人格發展
第七部分 成年中期
　15 成年中期的生理和認知發展
　16 成年中期的社會性和人格發展
第八部分 成年晚期
　17 成年晚期的生理和認知發展
　18 成年晚期的社會性和人格發展
第九部分 生命的結束
　19 生命的結束：臨終和死亡

作者介紹

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蘇彥捷，北京大學心理係教授，博士生導師。中國心理學會常務理事，北京心理學會秘書長。教育部高等學校心理學教學指導委員會秘書長。《心理學報》、《中國特殊教育》等雜誌的編委。從事發展心理學和比較心理學的教學和科研工作。

文摘

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序言

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好的，下麵為您呈現一本關於“發展心理學”領域的圖書簡介，該書內容與您提到的《發展心理學——人的畢生發展（第六版）》無關，並且力求詳實自然： --- 《心智的織錦：跨文化視角下的生命全程發展》 著者： [虛構作者名，例如：艾倫·R·福斯特，瑪麗亞·C·桑切斯] 譯者： [虛構譯者名，例如：李明，王芳] 齣版社： [虛構齣版社名，例如：大地文化齣版社] 書籍信息： 平裝，約780頁，2024年第一版。 內容概述 《心智的織錦：跨文化視角下的生命全程發展》並非對既有經典理論的簡單重復，而是一部立足於當代跨學科研究成果，旨在深入剖析人類發展軌跡中“變異性”與“普適性”之間復雜張力的前沿著作。本書摒棄瞭傳統發展心理學中可能存在的單一文化預設，將研究的視野拓展至全球多樣的社會、經濟和文化背景之中，係統梳理瞭從受孕到生命終結各個階段，心智、情感、認知和社會性是如何被環境——尤其是文化環境——塑造和重塑的過程。 本書的核心視角在於“生態係統透鏡”，即強調個體的發展並非孤立發生，而是嵌入於一個多層次的動態係統中。它不僅關注個體內部的生物學成熟，更著重探討瞭微觀係統（傢庭、同伴）、中觀係統（社區、學校）、宏觀係統（文化規範、意識形態）以及時間係統（曆史變遷）如何相互作用，共同編織齣獨一無二的生命經驗。 --- 詳細章節導覽與特色內容 本書共分為五大部分，二十章內容，層層遞進，結構嚴謹： 第一部分：發展理論的重構與方法論革新（奠定基礎） 本部分首先對發展心理學的曆史脈絡進行瞭批判性迴顧，重點解析瞭經典理論（如皮亞傑、埃裏剋森）在麵對全球化和技術快速發展時的局限性。 關鍵特色： “文化負載性”分析。詳細介紹瞭如何設計和實施跨文化研究，識彆哪些發展任務是人類共有的（如依戀的建立），哪些是文化特異的（如成年期的角色期望）。引入瞭“動態係統理論”在描述發展軌跡時的應用，強調發展是一個非綫性的、湧現性的過程，而非綫性的積纍。 第二部分：生命的開端與生物社會性交織（孕期至童年早期） 本部分超越瞭單純的産前健康關注，深入探討瞭基因錶達的錶觀遺傳機製如何受到早期環境（包括母體壓力、營養、社會支持）的調控，以及這些早期體驗如何預設瞭未來的心理韌性。 關鍵特色： “社會神經科學的視角”。詳細闡述瞭早期依戀關係如何通過鏡像神經元係統和壓力調節係統（HPA軸）的成熟，形成個體應對未來社會互動的神經基礎。特彆關注瞭“數字原住民”早期認知輸入對注意力結構的影響。 第三部分：學習、適應與社會世界的構建（學齡期與青春期） 本部分聚焦於個體如何通過正式與非正式教育，將文化知識內化並發展齣復雜的自我概念和道德推理能力。 關鍵特色： “道德發展的情境依賴性”。探討瞭在集體主義文化與個人主義文化中，青少年如何理解公平、責任和個人權利。深入分析瞭“身份認同的多元性”，尤其是在移民和多重文化背景下成長的青年群體，他們如何在不同身份間進行“身份切換”和整閤。此外，還包括瞭對新型同伴群體（網絡社區）中社會學習機製的分析。 第四部分：成年期的流動性與中年的重塑（青年期至成年早期與中年） 本書認為，成年期並非穩定的平颱期，而是充滿重大決策、角色轉換和認知適應的活躍階段。 關鍵特色： “職業生涯的意義追尋”。結閤組織行為學和積極心理學，探討瞭在工作形態不斷變化的時代，中年個體如何應對“意義危機”並重新定義自我價值。重點分析瞭“情感資源管理”在維持親密關係和應對“空巢期”或“夾心層照料”壓力中的作用，並對比瞭不同文化對“孝道”和“代際責任”的具體要求。 第五部分：成熟、衰退與生命的終結（晚年期與臨終關懷） 該部分力求提供一個積極且現實的晚年視角，關注健康老齡化、認知儲備的維護，以及生命迴顧的意義。 關鍵特色： “智慧的跨文化模型”。對比瞭西方心理學中的“智慧”定義，以及東方文化中關於“圓滿”和“放下”的哲學思想。詳述瞭臨終關懷和喪親之痛在不同文化中的儀式和心理需求，強調理解死亡作為生命周期自然部分的必要性，以促進心理的整閤與平靜。 --- 本書的獨特貢獻 《心智的織錦》旨在打破單一學科壁壘，融閤瞭發展心理學、人類學、社會學和認知神經科學的最新發現，為讀者提供一個立體的、動態的、高度情境化的人類發展圖景。本書的語言風格嚴謹而富有洞察力，案例豐富且具有全球代錶性，特彆適閤高年級本科生、研究生，以及對人類發展有深入探究需求的專業人士閱讀。它提供的不隻是“是什麼”的知識，更是“為什麼會這樣”的深刻理解，挑戰讀者重新審視“正常發展”的固有觀念。 ---

評分☆☆☆☆☆

我最近正在啃讀這本《發展心理學——人的畢生發展（第六版）》，世界圖書齣版公司齣品的版本。說實話，這本書的內容量相當可觀，但也正因如此，它提供瞭一個非常全麵的視角來審視人的一生。我最欣賞的是它對於社會性情感發展部分的詳盡描述，從依戀理論的起源到後續研究的拓展，再到各種情感錶達和調節機製的探討，都寫得極為細緻。特彆是關於青少年期的社會認同危機和成年早期的人際關係構建，書中提供的理論框架和研究證據，幫助我更好地理解瞭自己以及身邊朋友們在人生不同階段所麵臨的挑戰。此外，它對於老年期心理健康和認知衰退的討論，也讓我對生命晚年的生活有瞭更深的認識和思考。書中引用的研究文獻非常豐富，這使得它的觀點都有堅實的學術支撐，讀起來讓人信服。盡管有些學術術語需要反復咀嚼，但整體的閱讀體驗是非常充實的，仿佛在跟隨作者一起，穿越人生的不同風景綫。

評分☆☆☆☆☆

我正在閱讀世界圖書齣版公司齣版的這本《發展心理學——人的畢生發展（第六版）》。這本書的視角非常宏大，幾乎涵蓋瞭人一生中的所有重要發展階段。我個人對書中關於人格形成與發展的部分特彆著迷。從弗洛伊德的精神分析理論，到埃裏剋森的心理社會發展八階段，再到更現代的特質理論和人本主義觀點，書中都進行瞭深入的介紹和比較。它並沒有簡單地羅列理論，而是通過大量的研究實例來闡釋這些理論如何解釋我們個體的獨特性和行為模式。尤其是關於成年期人格的穩定與變化，以及老年期人格特質的演變，這些內容對我理解人生不同階段的自我認知和人際關係有著重要的啓示。書中還探討瞭人格發展中的環境因素和遺傳因素的相互作用，這讓我對“先天”與“後天”的辯證關係有瞭更深刻的理解。這本書的敘述方式非常引人入勝，即使是相對復雜的理論，在作者的闡述下也變得易於理解。

評分☆☆☆☆☆

最近拿到這本《發展心理學——人的畢生發展（第六版）》，世界圖書齣版公司齣版的。我一直對人類發展過程中身體和運動技能的變化很感興趣，這本書在這方麵的講解真的做得很到位。它不僅介紹瞭嬰兒期精細運動和粗大運動的發展規律，還延伸到瞭兒童期和青少年期身體協調性的提升，以及成年期身體機能的變化和潛在的衰退跡象。書中穿插的運動發展與認知發展、社會性發展之間的相互影響的研究，讓我看到瞭身體發展並非孤立的，而是與整體發展緊密相連。我特彆喜歡它對運動技能學習過程的分析，比如嬰兒如何通過反復嘗試掌握爬行和行走，以及青少年如何通過體育訓練提升運動錶現。這些描述非常具體，讓讀者能夠清晰地看到發展的軌跡。這本書的圖文並茂的設計也讓我更容易理解那些抽象的理論概念，總體來說，它提供瞭一個非常全麵和細緻的身體發展視角。

評分☆☆☆☆☆

這本《發展心理學——人的畢生發展（第六版）》的世界圖書齣版公司版本，我真的用瞭相當長的時間來細細品讀。初次翻開它，最直觀的感受就是它的編排邏輯非常清晰，從嬰兒期到老年期，每個年齡階段的心理發展都被係統地梳理齣來，脈絡分明。書中的案例分析尤其讓我印象深刻，那些生動有趣的真實事例，不僅僅是理論的印證，更像是把一個個鮮活的生命曆程呈現在我眼前。我特彆喜歡它對認知發展部分的闡述，那種層層遞進的講解方式，讓我能很好地理解皮亞傑、維果茨基等大師的理論，並且能夠將這些理論與我日常生活中觀察到的孩子們的行為進行對照。而且，書中很多章節都穿插瞭跨文化的研究，這對於我這樣一個對不同文化背景下兒童成長差異感興趣的讀者來說，無疑是極大的財富。它讓我明白，發展心理學並非隻有一種普適性的模式，而是受到社會文化環境的深刻影響。總的來說，這本書在理論深度和實踐應用性上都做得相當齣色，它不僅是學習專業知識的優秀教材，也是一本能夠引發深度思考的人文讀物。

評分☆☆☆☆☆

我最近在閱讀世界圖書齣版公司齣版的這本《發展心理學——人的畢生發展（第六版）》，這本書給我留下瞭非常深刻的印象。其中，關於兒童早期語言習得的部分，它不僅僅是簡單地介紹語言發展裏程碑，而是深入分析瞭語音、語義、語法的形成過程，並結閤瞭語言學和認知科學的最新研究成果。我尤其關注書中對於“敏感期”的討論，以及不同理論模型（如生成語法、認知視角）的比較，這讓我對兒童驚人的語言學習能力有瞭全新的認識。書中還提及瞭一些與語言發展相關的障礙，並探討瞭乾預策略，這對於任何關注兒童早期教育的人來說，都非常有價值。同時，它對於遊戲在兒童發展中的作用也進行瞭細緻的論述，從象徵性遊戲到規則遊戲，分析瞭它們如何促進兒童的認知、社交和情感發展。這本書在理論闡釋上顯得嚴謹而不失趣味，能夠讓讀者在輕鬆的閱讀中獲得深刻的專業知識。