第-片:吉普賽之歌 薩拉薩蒂麯 1-4 講解輔導 第二片: 1-3 講解輔導 4 示範演奏 第三片:哈瓦涅斯舞麯 1-3 講解輔導 第四片: 1-3 講解輔導 4 示範演奏 欣賞伴奏碟: 吉普賽之歌 薩拉薩蒂麯 1、演奏篇 2、伴奏篇 哈瓦涅斯舞麯 聖·桑麯 3、演奏篇 4、伴奏篇
林朝陽,是中國當代的小提琴傢之一。1988年,在獲得弦樂室內樂比賽第-名後受中國國傢教育委員會委派赴俄羅斯國立柴科夫斯基音樂學院深造,師從小提琴教育傢西赫姆薩耶娃教授。此後,林朝陽在英國樸次茅斯四重奏大賽,意大利“利比微”小提琴比賽、俄羅斯“楊波爾斯基”小提琴比賽中獲得重要奬項並以全優成績畢業獲得碩士學位。1996年林朝陽接受中央音樂學院邀請迴國任教。
我是在一個非常偶然的機會在論壇上看到有人提到這套教程,當時討論的焦點是它的“實用性”。作為一個需要經常準備考級或小型演齣的學習者來說,一套教程能否真正幫助我快速、高效地準備麯目至關重要。這套《薩拉薩蒂吉普賽之歌/聖桑哈瓦涅斯舞麯》係列,首先從麯目選擇上就瞄準瞭演齣麯目庫,這非常符閤我的需求。我最大的痛點在於,每次學習新麯子,光是把樂譜上的記號和節奏吃透就要花費大量時間。如果這四張VCD裏有針對這兩首標誌性麯目的“精講”部分,比如如何處理薩拉薩蒂那段著名的“快速琶音”或者聖桑那段“異域風情”的和聲變化,那將大大縮短我的準備周期。而且,教程如果能附帶高質量的伴奏音軌(比如隻有鋼琴或隻有其他三把弦樂器的伴奏),那簡直是錦上添花。我想聽聽看,這個教程的“閤奏麯精選”是否也配備瞭這種“分軌”練習模式,這樣我就可以隨時扮演“缺失的”一個聲部進行練習,進行沉浸式的閤奏體驗。
評分作為一個已經摸琴有些年頭的業餘愛好者,我購買教材的齣發點和初學者傢長肯定不一樣。我更看重的是麯目的稀有度和對演奏技巧的“打磨”作用。薩拉薩蒂的《吉普賽之歌》之所以經典,就在於它對演奏者技巧的全麵考驗——從復雜的換把、快速的連弓到充滿激情的情感錶達,缺一不可。我特彆好奇,這個教程是如何處理那些“炫技”部分的。是簡單地展示一遍,還是會用慢速迴放、分段講解指闆位置等“黑科技”手段來輔助學習?另外,弦樂四重奏的精選部分,我希望它選取的不是那些過於陳舊或枯燥的麯目,而是能激發演奏者學習欲望的現代或浪漫主義作品。如果能包含一些巴伯(Barber)或者肖斯塔科維奇(Shostakovich)的片段,哪怕隻是作為練習材料,那這套教程的價值將翻倍。總之,我需要的不是“入門指南”,而是能讓我把現有的技術推嚮更高水平的“技術手冊”。
評分這套《正版小提琴麯集 薩拉薩蒂吉普賽之歌/聖桑哈瓦涅斯舞麯 4VCD教程 弦樂四重奏閤奏麯精選》簡直是為我這種苦於找不到高質量教材的琴童傢長雪中送炭!我女兒去年纔開始學琴,市麵上那些五花八門的教材,要麼內容太淺顯,要麼價格高得離譜,教具配套更是零散得讓人抓狂。這套光是名字聽著就夠“硬核”瞭,薩拉薩蒂的《吉普賽之歌》,那可是小提琴麯目裏的“珠穆朗瑪峰”級彆,能把這種高難度麯目納入教程範疇,可見其內容的深度和專業性。我特彆關注教程的VCD部分,對於初學者來說,光有樂譜是遠遠不夠的,老師的運弓、指法細節,尤其是那些快速的跑動和揉弦的處理,是需要真人演示纔能領悟的。如果這四張VCD能把這些技術點講解得清晰透徹,那簡直比請一位私教還劃算。而且,弦樂四重奏的閤奏麯目精選,這個思路太贊瞭!孩子學琴不能總是一個人在戰鬥,盡早接觸閤奏,培養樂感和團隊意識至關重要。我期待看到它如何平衡技術難度與欣賞性,既能讓孩子啃下硬骨頭,又能體會到音樂的樂趣。目前我對它充滿期待,希望能彌補我們之前自學過程中積纍下的不少“技術漏洞”。
評分說實話,我對這種“大雜燴”式的教材套裝一直抱持著審慎的態度,生怕它什麼都想教,結果什麼都沒教精。但看到麯目裏赫然寫著聖桑的《哈瓦涅斯舞麯》,我立刻來瞭興趣。這首麯子靈動、熱情,對小提琴音色和節奏的準確性要求極高,是中級到高級琴手展示魅力的絕佳篇章。如果這套教程真的能係統地、分步驟地剖析這首麯子的難點,比如那個標誌性的切分節奏和中段抒情部分的音準控製,那我願意為這份誠意買單。更重要的是,四張VCD,這個數量級暗示瞭內容的詳盡程度。我希望能看到超越基礎指法教學的內容,比如音樂曆史背景的簡單介紹,或者不同版本演奏風格的對比分析——哪怕隻是簡短的旁白也好。現在的音樂教育,不能隻教“怎麼拉”,更要教“為什麼這麼拉”。如果它能附帶一份詳細的練習計劃錶,指明不同階段應該著重攻剋哪首麯子,那簡直是完美瞭。現在市麵上的教程往往是零散的練習麯堆砌,缺乏一個清晰的“升級路徑”。
評分這套教材的命名方式,直接點齣瞭它的核心賣點——技術與麯目並重。我個人更偏嚮於藝術錶現力和對樂麯風格的深度理解,而非單純的技巧堆砌。薩拉薩蒂的麯子,如果隻拉快而不拉“魂”,那就是失敗的。因此,我對VCD中關於“音樂詮釋”的部分抱有極高的期待。我希望看到教程能夠超越機械式的指法教學,深入探討如何用小提琴的音色變化來描繪“吉普賽”的狂野和“哈瓦涅斯”的慵懶與熱烈。比如,揉弦的快慢如何影響情緒的張力?弓子的觸弦點如何決定音色的明亮或暗淡?如果教程能邀請到有經驗的演奏傢來分享他們對這些麯目的個人理解和處理方式,那麼這套教程就不再僅僅是“教學材料”,而更像是一份“大師訪談錄”。弦樂四重奏閤奏麯的精選,也讓我思考,它是否能提供不同聲部的練習重點?比如,第一小提琴的鏇律處理與中提琴、大提琴聲部的節奏支撐,如何在演奏中達到平衡與融閤?這纔是真正高級的音樂教育所追求的境界。
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