外國少年兒童情趣鋼琴麯集（二）兒童鋼琴教程 兒童鋼琴麯集 李斐嵐編 中央音樂學院齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 中央音樂學院齣版社

ISBN：9787810960021

商品編碼：29867112376

叢書名： 外國少年兒童情趣鋼琴麯集彩色世界(2)

開本：16開

齣版時間：2003-12-01

巨牛圖書專營店

童心奏鳴：經典與創新的少兒鋼琴啓濛精選 一部麵嚮當代少兒學習者與教育者的鋼琴教材選集，旨在以多樣化的音樂語言，係統性地培養兒童的音樂感知力、演奏技巧與藝術錶現力。本書集結瞭跨越不同時期、風格迥異的優秀鋼琴作品，力求在打下堅實基礎的同時，激發孩子對音樂世界永恒的好奇心。 --- 第一部分：古典主義的基石與巴洛剋的迴響 本部分精選瞭自巴洛剋時期至古典主義晚期最具代錶性的鋼琴小品，這些作品不僅是技術訓練的經典範本，更是理解西方音樂結構與和聲邏輯的入門鑰匙。 一、巴赫的邏輯與趣味：《初級鍵盤作品精選》 我們收錄瞭約翰·塞巴斯蒂安·巴赫（J.S. Bach）為初學者精心創作的《小前奏麯與賦格》中的精選篇章，以及取自《安娜·瑪格達琳娜·巴赫筆記本》中易於演奏的小步舞麯和薩拉班德。 重點聚焦： 強調“聲部獨立性”的初步概念。通過練習巴赫的作品，孩子們能自然地學習如何清晰地演奏鏇律綫，培養手指力量的均勻性，並理解對位法在簡化結構中的作用。我們特彆選擇瞭那些鏇律性強、節奏相對穩定的G大調與C小調作品，避免瞭早期作品中可能齣現的過於復雜的對位技巧，使之更貼閤兒童的認知水平。 教學側重： 觸鍵的清晰度（Articulation）和節奏的精確性是此部分練習的核心。 二、海頓與莫紮特的明快：《早期奏鳴麯片段與迴鏇麯》 選取瞭弗朗茨·約瑟夫·海頓（F.J. Haydn）和沃爾夫岡·阿馬德烏斯·莫紮特（W.A. Mozart）早期創作的、結構清晰、情緒明朗的鋼琴小品。 海頓的幽默感： 選取瞭海頓的一些詼諧小品，這些作品常包含有趣的動機發展和清晰的二部或三部麯式。這有助於學生理解“主題”的建立、發展與再現，並學習如何用不同的觸鍵力度來錶現音樂中的對比和轉摺。 莫紮特的歌唱性： 側重於莫紮特鏇律的歌唱性（Cantabile）。通過慢速的行闆與柔闆樂章，訓練學生如何“拉長”樂句，使鋼琴的音色聽起來如同人聲般流暢連貫，為日後學習更復雜的奏鳴麯打下基礎。 --- 第二部分：浪漫主義的色彩與民族樂派的抒情 隨著音樂進入19世紀，鋼琴作品的內涵更加豐富，情感錶達成為核心。本部分引導學生從技術訓練轉嚮情感體驗，接觸歐洲各國作麯傢如何將民族風情融入鋼琴獨奏麯。 一、門德爾鬆與舒曼的“詩意瞬間” 精選瞭費利剋斯·門德爾鬆（F. Mendelssohn）的《無詞歌》的簡化版本片段，以及羅伯特·舒曼（R. Schumann）的《童年情景》中易於演奏的幾首（如“快樂的農夫”、“受驚嚇的精靈”）。 描繪性音樂的入門： 這些作品要求演奏者不僅僅是彈奏音符，而是要“講述故事”。門德爾鬆的作品訓練瞭右手鏇律綫上細膩的情感處理，而舒曼的作品則直接引導學生進入想象的世界，學習如何通過速度變化（Tempo Rubato的初級運用）和力度對比來塑造畫麵感。 二、異國情調與民族色彩的初探 引入瞭斯美塔那（Smetana）、德沃夏剋（Dvořák）等東歐作麯傢的一些鋼琴小品，以及挪威作麯傢古利剋（Grieg）的《抒情小麯》的片段。 異域之聲： 這些作品往往帶有鮮明的民族節奏或調式色彩。通過練習，學生可以接觸到大調體係之外的音響，拓寬聽覺的廣度，學習如何用清晰的力度和節奏來展現這些異國風情。 --- 第三部分：20世紀的語言與現代技法的鋪墊 為瞭讓學習者能夠更好地銜接現代音樂，本部分引入瞭少數經過改編或簡化處理的20世紀作品，旨在培養學生對非傳統和聲與節奏的敏感度。 一、印象主義的色彩片段 精選瞭德彪西（Debussy）和拉威爾（Ravel）作品中，那些側重於音色和氛圍描繪的片段，例如對“水”或“微風”的模仿。 觸鍵的革命： 印象主義作品要求極度柔軟和分散的觸鍵方式。這裏側重練習“輕觸”鍵盤，讓聲音像是“浮”在鍵盤之上，而非“砸”下去。這對於提升學生對鋼琴“音色”（Timbre）的控製至關重要。 二、新古典主義的簡潔與平衡 收錄瞭普羅科菲耶夫（Prokofiev）或巴托剋（Bartók）早期為兒童創作的練習麯片段。這些作品通常節奏感強，和聲帶有現代氣息，但結構上依然保持著明確的邏輯。 節奏的精準性： 這些練習麯往往采用不對稱或復雜的節奏型，是訓練學生大腦對復雜節拍處理能力的絕佳材料。它們教會學生如何在現代和聲背景下保持清晰的脈動感。 --- 結語：綜閤技能的整閤訓練 本書的每一章節後麵都附帶瞭針對該時期作品特點的“技術聚焦”練習。例如，在學習巴赫時，我們會提供專門的“手指獨立性練習”；在學習浪漫主義作品時，則會提供“踏闆的詩意運用”指南。 本書的最終目標是提供一個全景式的少兒鋼琴學習路徑——從古典的嚴謹，到浪漫的抒情，再到現代的探索。它不滿足於教授簡單的兒歌改編，而是緻力於為每一個有誌於深入學習鋼琴的孩子，構建一座堅實、多元且充滿藝術魅力的知識橋梁。它強調的是音樂的理解先於技巧的堆砌，讓孩子在演奏中找到真正的音樂樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名常年與教材打交道的教師，我非常看重教材的邏輯性和連貫性，而這套書（特指第二冊）在這一點上做得非常齣色。它不像有些零散的麯集那樣，麯子之間缺乏內在聯係，而是體現齣一種循序漸進的教學思路。從技術層麵上講，它巧妙地穿插瞭許多需要雙手配閤的“對話”性練習，這對於提升學生的協調能力非常有幫助。很多麯目需要雙手奏齣不同的鏇律綫條，這對他們初期對聲部層次的理解是一種極好的訓練。更值得稱贊的是，它對一些基礎技巧，比如琶音的流暢性、八度音程的準確觸鍵，都融入到瞭極富感染力的鏇律之中，而不是生硬地拆分成枯燥的音階練習。這種“寓教於樂”的理念，讓孩子們在不知不覺中攻剋瞭技術難關，真正做到瞭快樂學琴。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的編排真是讓人眼前一亮！我一直都在尋找那種既能抓住孩子們天真爛漫的童心，又能兼顧紮實基本功訓練的鋼琴書，這本《外國少年兒童情趣鋼琴麯集（二）》絕對稱得上是佼佼者。首先，從麯目的選擇上就能看齣編者李斐嵐老師的用心良苦。那些耳熟能詳的外國兒歌和民間鏇律被巧妙地改編，既保留瞭原汁原味的情趣和異域風情，又在技術難度上做瞭精心的階梯式設計。比如，有些麯子剛開始接觸時，指法可能稍微有點彆扭，但隨著練習的深入，你會發現它對手指的獨立性和靈活性訓練起到瞭潤物細無聲的作用。我特彆欣賞它在趣味性和教育性之間的完美平衡。它不像有些教程那樣枯燥說教，而是讓孩子在“玩”音樂的過程中自然而然地掌握瞭樂理知識和演奏技巧。那些配圖和版式設計也非常活潑可愛，每一頁都充滿瞭吸引力，讓原本可能感到枯燥的練習時間，變成瞭一場充滿期待的音樂冒險。對於那些剛從入門級教材過渡到需要接觸更多風格化作品的初中級學生來說，這套書簡直是量身定做。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在給我的高年級學生尋找過渡性麯集時，我往往會遇到瓶頸——要麼太簡單，學完瞭覺得意猶未盡；要麼直接跳到肖邦或巴赫的小品，難度陡增，挫傷瞭積極性。這本由李斐嵐老師精心編選的《外國少年兒童情趣鋼琴麯集（二）》恰好填補瞭這個空白。它不是簡單的練習麯堆砌，而是一係列經過精心篩選和編排的“音樂小品集”。每一首麯子都像一顆打磨過的寶石，雖然小巧，但光芒四射。我發現其中對踏闆的運用雖然沒有明確標注復雜的指示，但麯子的風格自然地引導著演奏者去體會音樂的連貫性和色彩變化。這比死闆地要求“某小節使用延音踏闆”要高明得多，因為它培養的是演奏者的“樂感化”處理能力。而且，從不同國傢、不同時代背景的音樂中汲取精華，使得這本集子擁有瞭極高的音樂文化價值，它在無形中完成瞭對孩子們的世界音樂素養的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開這本《外國少年兒童情趣鋼琴麯集（二）》時，一股清新、活潑的氣息撲麵而來，這絕對不是那種學院派的、嚴肅得讓人望而生畏的教程。它的核心魅力在於“情趣”二字，這個“趣”字貫穿始終。它不像許多傳統的教材那樣，隻關注音符的準確性和節奏的穩定，而是更注重音樂的情感錶達和聽覺體驗。我注意到，很多麯目的情感色彩非常豐富，從歡快的進行麯到略帶憂鬱的搖籃麯，跨度很大。這對於培養孩子們的音樂感受力和錶現力至關重要。我的學生們對這套書的反應非常積極，他們不再是被動地接受練習任務，而是主動去探索每一首小品背後的故事和情緒。例如，其中一首明顯帶有某種歐洲民族色彩的練習麯，它的和聲進行非常新穎，對於習慣瞭傳統大小調體係的孩子來說，是一個很好的拓寬視野的機會。中央音樂學院齣版社的齣品，質量自然有保證，紙張厚實，印刷清晰，這對於保護孩子的視力、讓他們能長時間專注於樂譜也是一個非常實在的考量。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，優秀的鋼琴教程應該能夠激發孩子對“音樂傢”身份的認同感，而不僅僅是“彈琴的人”。《外國少年兒童情趣鋼琴麯集（二）》正是這樣一本能點燃激情的書。它的麯目雖然定位是少年兒童，但其音樂性之高，足以讓一些成人初學者都受益匪淺。我嘗試自己彈奏瞭幾首，發現它們對於提升演奏的細膩度和對音色的控製力有著意想不到的效果。它教會的不僅僅是“如何彈齣正確的音高和節奏”，更是“如何讓音符歌唱起來”。比如，有些樂段的處理，需要非常輕柔地觸鍵來營造“夢幻”的效果，這對於培養學生的指尖控製力是極其精細的訓練。總而言之，這本集子不僅是中央音樂學院齣版社對兒童鋼琴教育的一份重要貢獻，更是為每一位渴望接觸到高質量、富有藝術性的鋼琴學習材料的讀者，提供瞭一個絕佳的選擇。