《上海電影藝術學院流行音樂學院通用教材:西方音樂劇演唱鑒賞教程:重唱捲1》介紹瞭對於音樂劇的愛好者和學習者來說,普遍遇到同一個問題:由於**音樂劇教材蹤影難覓,人們隻能通過錄音、錄像來獲得一些感性的認識。有誌於音樂劇的人們正在翹首以盼,希望盡早得到較為完整、準確的世界經典音樂劇教材,以掌握其思想吃透其精神,創作齣能夠代錶中國音樂劇的**境界乃至躋身世界音樂劇之林的作品。《上海電影藝術學院流行音樂學院通用教材:西方音樂劇演唱鑒賞教程:重唱捲1》有如雪裏送炭,她們避免瞭一般教材和理論書籍的學究刻闆,用生動形象的語言嚮讀者介紹瞭一個豐富而又有魅力的音樂劇世界,她們將音樂劇的樂譜、知名音樂劇介紹與音樂劇曆史有機地結閤在一起,讓讀者猶如漫步在音樂劇之林,在聆聽優美音樂的同時瞭解瞭音樂劇從哪裏來、到哪裏去。《上海電影藝術學院流行音樂學院通用教材:西方音樂劇演唱鑒賞教程:重唱捲1》特彆收錄瞭更多近現代的音樂劇作品,相信會更加受到大眾的喜愛和歡迎,並且其中還有一個小小的用心之處:編著者把每首歌麯的音域嚮讀者寫明,用作學習與演唱的參考。
目錄 音樂劇與歌舞片 1.《演藝船》 (1)我為什麼愛上瞭你? 2.《奧剋拉荷馬》 (2)人們會以為我們墜入愛河 3.《鏇轉木馬》 (3)如果我愛你 4.《吻我,凱特》 (4)多美好 5.《國王與我》 (5)影中之吻 6.《西區故事》 (6)今夜 7.《音樂之聲》 (7)即將十七歲 8.《綠魔先生》 (8)忽然問,西摩 9.《悲慘世界》 (9)一顆心充滿著愛 (10)小雨紛紛 10.《棋局》 (11)四重唱 11.《劇院魅影》 (12)劇院魅影 (13)我隻懇求你 12.《西貢小姐》 (14)太陽和月亮 (15)世界的**一晚 (16)我依然相信 13.《變身怪醫》 (17)執子之手 (18)在他眼裏 (19)危險遊戲
目錄 音樂劇與歌舞片 1.《演藝船》 (1)我為什麼愛上瞭你? 2.《奧剋拉荷馬》 (2)人們會以為我們墜入愛河 3.《鏇轉木馬》 (3)如果我愛你 4.《吻我,凱特》 (4)多美好 5.《國王與我》 (5)影中之吻 6.《西區故事》 (6)今夜 7.《音樂之聲》 (7)即將十七歲 8.《綠魔先生》 (8)忽然問,西摩 9.《悲慘世界》 (9)一顆心充滿著愛 (10)小雨紛紛 10.《棋局》 (11)四重唱 11.《劇院魅影》 (12)劇院魅影 (13)我隻懇求你 12.《西貢小姐》 (14)太陽和月亮 (15)世界的*後一晚 (16)我依然相信 13.《變身怪醫》 (17)執子之手 (18)在他眼裏 (19)危險遊戲
《上海電影藝術學院流行音樂學院通用教材:西方音樂劇演唱鑒賞教程:重唱捲1》為音樂劇師生打造第I 手演唱資料;為音樂劇教學提供啓濛人門的鑰匙;為音樂劇錶演水平提升助一臂之力;為音樂劇賞析貢獻超實用參考範本。
作為一名長期在舞颱上摸爬滾打的演唱者,我最看重教材的實用性和可操作性。很多理論書讀起來很美,但真正上颱或者進錄音棚時卻無從下手。這本書在這方麵做得極其齣色,它沒有空談,全是乾貨。教材中提供的每一個練習範例,無論是呼吸控製的協同,還是發聲位置的統一,都緊密圍繞著“二人配閤”這一核心難點展開。最讓我驚喜的是,它針對不同聲部組閤——比如男高音與女中音、女高音與男低音之間的音域衝突和音色融閤問題,提供瞭非常具體且經過驗證的解決策略。我們通常在排練中靠感覺和重復試錯來解決這些問題,而這本書直接給齣瞭一個清晰的路綫圖。當我嘗試按照書中的指導調整我和搭檔的演唱方式時,效果立竿見影,原本聽起來有些分離的聲音瞬間就融閤在瞭一起,那種“閤二為一”的共鳴感,是教科書能給予的最好迴報。
評分從教學資源的豐富性來看,這本書的配套資源絕對是同類教材中的佼佼者。雖然我手頭拿的隻是印刷版,但我能感受到其中蘊含的巨大潛力。教材中提到的那些特定的和聲模進和節奏變化,如果能夠配上高質量的音頻示範,那效果將是無與倫比的。我猜想,這套教材的精髓可能需要結閤綫上資源纔能完全發揮齣來。更重要的是,它所涵蓋的作品選段,跨越瞭從早期輕歌劇到現代百老匯的廣闊領域,視野非常開闊。這迫使我們不能隻沉迷於某一個特定時期的演唱風格,而要學會如何快速切換聲樂質感和舞颱演繹方式。這本書無疑是為那些誌在成為全麵型音樂劇演員的學生量身定做的,它提供的不僅僅是一套技能,更是一種跨越風格界限的音樂素養的養成路徑。
評分我得說,這本教材的理論深度是令人驚訝的,它並沒有停留在簡單地羅列技巧或者介紹曆史片段的層麵,而是深入挖掘瞭重唱作品在聲樂結構學上的精妙之處。作者顯然是下瞭大功夫去解析那些經典音樂劇二重唱是如何構建情感張力的,那種層次感和和聲進行中的微妙變化,被拆解得極其透徹。比如,書中對“對位法在戲劇衝突中的應用”那一章節的論述,簡直是醍醐灌頂。它不再是枯燥的音樂理論術語堆砌,而是真正結閤瞭舞颱錶演的需求,告訴我們一個高音如何烘托另一個角色的低語,如何通過聲部的交織來暗示人物關係的復雜性。我過去在處理一些復雜二重唱時總覺得“差瞭點火候”,讀完這一段後纔明白,那缺失的“火候”其實就是對聲部間動態平衡的精準拿捏。這種高屋建瓴的分析視角,讓這本書的價值遠遠超齣瞭一個普通的聲樂教程範疇,更像是一本高級作麯與編麯的實踐指南。
評分這本書的語言風格非常獨特,它不是那種冷冰冰的學術腔調,而是帶著一種資深導師的親切感和洞察力。作者在講解復雜概念時,總能穿插一些他自己的舞颱故事或者排練時的“小插麯”,這使得整個閱讀過程充滿瞭代入感和趣味性。比如,當他解釋如何處理一個需要“故意做作的深情”的段落時,他用瞭個非常形象的比喻——“就像你假裝不經意地在茶幾上放下一支玫瑰,但眼神卻緊盯著對方的反應。”這種既專業又充滿生活氣息的描述,一下子就把抽象的演唱技巧具象化瞭。閱讀起來完全沒有壓力,更像是在一位經驗豐富的前輩身邊偷師。這種娓娓道來的敘事方式,極大地降低瞭學習的心理門檻,讓那些原本覺得“重唱太難瞭”的同行們也願意捧起來細讀。
評分這本書的封麵設計簡直是藝術品,那種復古又帶著一絲現代氣息的字體搭配上柔和的色彩過渡,讓人一拿到手裏就愛不釋手。我一直覺得,一本好的音樂教材,光是視覺上的吸引力就占瞭成功的一半,它能讓人産生翻閱的衝動,而不是束之高閣。這本書的裝幀質量也非常紮實,即便是經常翻動,書頁和封麵也不會輕易磨損,對於我們這些需要經常帶著教材跑排練室的音樂人來說,這點非常重要。內頁的紙張選擇也很有講究,光綫好的地方看譜子不刺眼,長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。而且,排版布局簡直是教科書級彆的專業水準,每一個音符、每一個歌詞的對位都清晰可見,即便是初學者也能迅速找到重點,不會被復雜的信息量壓垮。這不僅僅是一本工具書,它更像是一件精心製作的工藝品,體現瞭齣版方對音樂教育的尊重和專業態度。我甚至會花時間去欣賞那些細微的設計元素,比如頁眉和頁腳的留白處理,都恰到好處地平衡瞭信息密度和閱讀舒適度。
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