音樂理論教程 飛過大洋的夢美歐音樂藝術院校報考攻略樂理書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787552300284

商品編碼：29867653281

叢書名： 飛過大洋的夢(附光盤美歐音樂藝術院校報考攻略

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

《飛過大洋的夢:美歐音樂藝術院校報考攻略》以時間為順序，把美歐音樂藝術院校報考過程分為6個階段，在的技能、專業水平、報考路綫、注意事項等12個必做的工作中，列舉齣70多個要點，旁徵博引，詳細論述，用簡明直接的錶達方式，為你全麵揭秘報考全過程。同時還為你提供瞭他自己的考試行程單、與學校和導師的部分來往郵件、部分院校招生簡章及報考推薦信等20餘個重要參考附件。

 

 

  目錄 第I階段提前準備 時間：高一年級一高二年級第二學期中 （的技能） 一、掌握電腦與網絡操作技術 二、擁有健康的體魄 （英語水平考試） 一、掌握英語詞匯 二、參加托福補習班 三、參加第I次托福考試 四、參加第二次托福考試 五、參加第三次托福考試 六、托福考試的考試地點 七、關於雅思考試 八、關於SAT考試 第二階段目標方嚮 時間：高二年級寒假一高二年級暑假 （選擇擬報考院校） 一、選擇擬報考院校的依據 二、網上廣泛搜索查詢 三、確定擬報考院校 四、關於“美國音樂學院聯盟” 附件1：美國音樂學院聯盟2012年中國區招生考試章程 （準備考試的麯目蔔 一、考試麯目的確定 二、考試麯目的確認與裝訂 三、考試麯目的練習 （尋找並聯絡專業導師） 一、網上搜索查詢 二、確定導師名額 三、聯係導師 附件1.1：所羅門·米考夫斯基教授（曼哈頓）給我的第I封信 附件1.2：給所羅門·米考夫斯基教授（曼哈頓）的迴信 附件2.1：給茱莉亞招生辦的第I封信 附件2.2：茱莉亞招生辦的迴信 附件3.1：給馬丁·瑞卡裏奧教授（茱莉亞）的第I封信 附件3.2：馬丁·瑞卡裏奧教授（茱莉亞）的迴信 第三階段臨場檢驗 時間：高二年級暑假一高三年級第I學期 （錄製影音資料） 一、提前預定錄音棚 二、製定錄音計劃 三、錄音的技巧 四、錄製的注意事項 五、後期製作 （製作影像版個人簡介） （接受導師的評判） 第四階段放飛夢想 時間：高三年級第I學期一高三年級寒假 （申請報考學校） 一、確定報考學校 二、填寫報名錶 三、委托提交托福成績 四、填寫奬學金申請錶 五、認識美國學校的奬學金 六、撰寫推薦信 附件1：專業課老師的推薦信 附件2：班主任老師的推薦信 七、齣具學習成績單 八、整理匯總資料 九、寄發報考資料 （國外院校的招生） 一、春季與夏季的招生時間 二、春季招生與鞦季招生的區彆 第五階段追夢途中 時間：高三年級第I學期寒假一高三年級第二學期 （齣國復試的準備） 一、辦理齣境旅遊（B1／B2）簽證 二、確定復試時間 三、預定機票 四、預定賓館 五、預定練琴時間 六、預約與導師會麵 七、製定考試行程單 附件1：考試行程單 八、準備齣國行李 附件2：齣國攜帶物品清單 九、開通長途電話 十、攜帶手提電腦 （齣國考試的心得） 第六階段收獲夢想 時間：高三年級第二學期（3月下旬—5月） （如期而至的日子） （選擇就讀的學校） 一、給學校及時迴復選擇意見 附件1：給各音樂學院招生辦的拒絕信 二、嚮拒選學校的老師說明原因 附件2.1：給所羅門·米考夫斯基教授（曼哈頓）的信 附件2.2：所羅門·米考夫斯基教授（曼哈頓）的迴信 附件3.1：給布魯斯·布魯貝剋教授（新英格蘭）的信 附件3.2：布魯斯·布魯貝剋教授（新英格蘭）的迴信 三、嚮就讀學校老師報告情況 附件4.1：給馬丁·瑞卡裏奧教授（茱莉亞）的信 附件4.2：馬丁·瑞卡裏奧教授（茱莉亞）給我的迴信 （站在新的起點） 一、入學前必辦的事情 附件1.1：入學茱莉亞音樂學院所需材料 附件1.2：茱莉亞音樂學院各項材料的重要收到截止日期 二、奬學金的申訴 三、齣境體檢與防疫 四、留學（F1）簽證申請 附件2：申請留學簽證所需資料 附錄：美國五所音樂院校介紹 後記

 

編輯推薦 《飛過大洋的夢:美歐音樂藝術院校報考攻略》由畢漢辰著，上海音樂齣版社齣版。 作者簡介 畢漢辰，1993年3月齣生於江蘇徐州，2006年考取上海音樂學院附中。現為上音附中高三年級鋼琴專業學生，師從知名美籍鋼琴傢湯蓓華教授。2012年4月，被目前綜閤實力排名世界第I的美國茱莉亞音樂學院錄取，並獲得高額奬學金，將師從馬丁· 瑞卡裏奧教授學習鋼琴。十多年的學琴生涯裏，畢漢辰還曾師從過知名鋼琴教育傢趙曉生教授、周鏗教授、於雅琳教授和於青萍老師。畢漢辰3歲半開始學習鋼琴，6歲開始登颱演齣，曾在江蘇徐州、浙江、上海、意大利等地多次舉辦和參加鋼琴獨奏、專場音樂會演齣，並多次在內外鋼琴比賽中獲奬。其中，2008年5月榮獲意大利第十八屆Barletta世界青少年音樂傢比賽鋼琴D組第I名及“亞洲傑齣音樂傢奬”。2011年10月，榮獲“第三屆PALATINO杯中國鋼琴青少年選拔賽”總決賽二等奬。2011年，灌製瞭“車爾尼821練習麯”教學光盤，並由上海音樂齣版社齣版。在2010年的上海世博會上，擔任主題館部工作人員，期間嚮中外觀眾進行瞭多場鋼琴彈奏錶演。曾多次參加“上海音樂學院世界鋼琴大師班”的學習和工作，得到多位世界鋼琴大師的悉心指導，獲得好評。畢漢辰曾獲江蘇省徐州市少先隊員稱號。現擔任上音附中年級團支部書記。曾獲2008年牛恩德博士鋼琴奬學金，2009年上海市“星光計劃”學生奬，2009年上海音樂學院附中學生乾部稱號。畢漢辰現為上海《愛樂者》報年輕的特約撰稿人。他的文學作品曾在上海《愛樂者》、《上海音訊報》、《黑與白》、《課堂內外》等報刊上發錶。曾與北京大學附中、中國人民大學附中等我國知名中學的文學愛好者閤辦瞭校園刊物《輕狂紀事》。2010年間，曾任邁剋爾·傑剋遜吧吧主，受到內外“邁迷”的擁護。2012年，畢漢辰報考瞭上海音樂學院和世界知名的美國茱莉亞音樂學院、新英格蘭音樂學院、伊斯曼音樂學院、曼哈頓音樂學院和奧伯林音樂學院，同時被6所院校錄取。  

 

 

第I階段提前準備  時間：高一年級一高二年級第二學期中  （的技能）  一、掌握電腦與網絡操作技術  二、擁有健康的體魄  （英語水平考試）  一、掌握英語詞匯  二、參加托福補習班  三、參加第I次托福考試  四、參加第2次托福考試  五、參加第3次托福考試  六、托福考試的考試地點  七、關於雅思考試  八、關於SAT考試  第二階段目標方嚮  時間：高二年級寒假一高二年級暑假  （選擇擬報考院校）  一、選擇擬報考院校的依據  二、網上廣泛搜索查詢  三、確定擬報考院校  四、關於“美國音樂學院聯盟”  附件1：美國音樂學院聯盟2012年中國區招生考試章程  （準備考試的麯目蔔  一、考試麯目的確定  二、考試麯目的確認與裝訂  三、考試麯目的練習  （尋找並聯絡專業導師）  一、網上搜索查詢  二、確定導師名額  三、聯係導師  附件1.1：所羅門·米考夫斯基教授（曼哈頓）給我的第I封信  附件1.2：給所羅門·米考夫斯基教授（曼哈頓）的迴信  附件2.1：給茱莉亞招生辦的第I封信  附件2.2：茱莉亞招生辦的迴信  附件3.1：給馬丁·瑞卡裏奧教授（茱莉亞）的第I封信  附件3.2：馬丁·瑞卡裏奧教授（茱莉亞）的迴信  第三階段臨場檢驗  時間：高二年級暑假一高三年級第I學期  （錄製影音資料）  一、提前預定錄音棚  二、製定錄音計劃  三、錄音的技巧  四、錄製的注意事項  五、後期製作  （製作影像版個人簡介）  （接受導師的評判）  第四階段放飛夢想  時間：高三年級第I學期一高三年級寒假  （申請報考學校）  一、確定報考學校  二、填寫報名錶  三、委托提交托福成績  四、填寫奬學金申請錶  五、認識美國學校的奬學金  六、撰寫推薦信  附件1：專業課老師的推薦信  附件2：班主任老師的推薦信  七、齣具學習成績單  八、整理匯總資料  九、寄發報考資料  （國外院校的招生）  一、春季與夏季的招生時間  二、春季招生與鞦季招生的區彆  第五階段追夢途中  時間：高三年級第I學期寒假一高三年級第二學期  （齣國復試的準備）  一、辦理齣境旅遊（B1／B2）簽證  二、確定復試時間  三、預定機票  四、預定賓館  五、預定練琴時間  六、預約與導師會麵  七、製定考試行程單  附件1：考試行程單  八、準備齣國行李  附件2：齣國攜帶物品清單  九、開通長途電話  十、攜帶手提電腦  （齣國考試的心得）  第六階段收獲夢想  時間：高三年級第二學期（3月下旬—5月）  （如期而至的日子）  （選擇就讀的學校）  一、給學校及時迴復選擇意見  附件1：給各音樂學院招生辦的拒絕信  二、嚮拒選學校的老師說明原因  附件2.1：給所羅門·米考夫斯基教授（曼哈頓）的信  附件2.2：所羅門·米考夫斯基教授（曼哈頓）的迴信  附件3.1：給布魯斯·布魯貝剋教授（新英格蘭）的信  附件3.2：布魯斯·布魯貝剋教授（新英格蘭）的迴信  三、嚮就讀學校老師報告情況  附件4.1：給馬丁·瑞卡裏奧教授（茱莉亞）的信  附件4.2：馬丁·瑞卡裏奧教授（茱莉亞）給我的迴信  （站在新的起點）  一、入學前必辦的事情  附件1.1：入學茱莉亞音樂學院所需材料  附件1.2：茱莉亞音樂學院各項材料的重要收到截止日期  二、奬學金的申訴  三、齣境體檢與防疫  四、留學（F1）簽證申請  附件2：申請留學簽證所需資料  附錄：美國五所音樂院校介紹  後記 

 

 

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好的，這是一份針對您提供的圖書名稱之外的，內容詳盡的圖書簡介： --- 《跨越藩籬：全球化背景下的非西方文學思潮探析》 本書簡介： 在全球化浪潮席捲藝術與思想領域的今天，文學作為人類精神世界的載體，正經曆著前所未有的碰撞與重塑。本書《跨越藩籬：全球化背景下的非西方文學思潮探析》，並非專注於某一地域的文學史梳理，亦非聚焦於傳統西方文學經典的細讀，而是將目光投嚮那些在曆史與地緣的復雜張力中，逐漸崛起並深刻影響當代世界文學圖景的非西方文學思潮。我們旨在係統性地考察、梳理和深入分析二十世紀中後期至今，亞洲、非洲、拉丁美洲等“全球南方”文學群體的核心議題、美學特徵及其在全球語境下的傳播與接受情況。 本書的結構設計，旨在引導讀者從宏觀的全球文化權力結構齣發，逐步深入到具體的文學文本與思潮內部。全書共分為六個主要部分，每一部分都圍繞一個關鍵的學術議題展開辯論和論證。 第一部分：後殖民語境與主體性重塑 本部分重點探討殖民曆史對非西方文學産生的深刻影響，以及作傢們如何通過文學實踐來解構殖民話語、重建本土主體性。我們審視瞭“被殖民者書寫”的復雜性，分析瞭如愛德華·薩義德的文化批評理論如何為理解這些文學提供理論框架。書中詳細分析瞭諸如西印度群島的“剋裏奧爾化”敘事、撒哈拉以南非洲的口述傳統融入現代小說技巧的嘗試，以及南亞次大陸在民族構建與身份認同中的文學擔當。特彆關注瞭如何處理語言的“異化”與“迴歸”問題，即在藉用殖民者語言進行書寫時，如何注入本土的語感和世界觀。 第二部分：魔幻現實主義的地域性變異與延伸 雖然魔幻現實主義常被固化地與拉丁美洲聯係在一起，但本書深入考察瞭其在全球其他地區的變異與發展。我們探討瞭在亞洲（特彆是東南亞和東亞部分地區）齣現的，與本土神話、民間信仰和政治現實深度融閤的“本土魔幻”現象。這些文學實踐往往超越瞭單純的超現實主義錶達，成為批判現實、影射曆史創傷的有效工具。我們對比瞭加西亞·馬爾剋斯的宏大敘事與土耳其、伊朗等地作傢處理曆史斷裂感的方式，展示瞭“魔幻”如何成為抵抗單一理性敘事的有力武器。 第三部分：都市化進程與現代性的焦慮 隨著全球資本的流動，非西方世界的城市化進程以前所未有的速度推進。本書分析瞭這種劇烈的社會變遷如何在文學中留下印記。從東京的賽博朋剋式迷失，到孟買的貧富差距景觀，再到拉美新興大都市的無序擴張，作傢們捕捉到瞭現代性在非本土化語境下所産生的獨特焦慮、疏離感和道德睏境。我們關注那些描繪邊緣人群、移民群體在城市叢林中求生存的敘事，揭示瞭全球城市化背景下人與人之間關係的重構與異化。 第四部分：全球文學網絡與文學奬項的權力遊戲 在全球文學日益“互聯”的今天，文學作品的“成功”往往與國際文學奬項、翻譯資本和西方評論界的認可度緊密相連。本部分采取一種批判性的視角，探討瞭翻譯文學在跨文化傳播中的得失。我們分析瞭哪些非西方文學因符閤西方讀者的某些既有期待而被選中，哪些重要的本土思潮卻因為“難以翻譯”或“不具普遍性”而被邊緣化。書中特彆梳理瞭諾貝爾文學奬、國際布剋奬等對全球文學版圖的影響力分析，旨在幫助讀者建立對文學“世界性”的批判性認知。 第五部分：生態批判與環境倫理的非西方視角 麵對全球氣候變化和資源掠奪，非西方文學對人與自然關係的探討，往往根植於更為古老的生態智慧和土地倫理。本書展示瞭原住民文學、土著作傢的作品，如何挑戰瞭西方主流的二元對立思維（人/自然，文明/野蠻），提齣瞭更為整體性的生存哲學。我們考察瞭亞馬遜雨林、非洲大草原、太平洋島嶼等地的文學敘事中，對土地記憶、生態災難的預言和抵抗的描寫，這為當代全球環境倫理討論提供瞭亟需的補充視角。 第六部分：數字時代的文學轉型與社群構建 互聯網與社交媒體的普及，正在重塑非西方文學的創作、傳播和接受模式。本書最後一部分探討瞭數字技術對傳統文學權威的顛覆。我們分析瞭博客、短篇網絡小說、數字詩歌等新興體裁在打破地域限製、促進跨國青年社群交流中的作用。這些新媒介不僅改變瞭敘事形態，也為被主流媒體忽視的邊緣聲音提供瞭直接發聲的平颱。 結語： 《跨越藩籬》力求提供一個多維度的分析框架，引導讀者超越單一的文化參照係，以更具包容性和批判性的眼光，去理解和欣賞當代非西方文學的磅礴生命力與思想深度。它不僅是一本學術專著，更是一份激發文化好奇心、鼓勵深入閱讀的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種音樂小白量身定做的！我一直對音樂理論充滿瞭好奇，但又覺得那些術語和概念晦澀難懂，直到我翻開瞭這本《音樂理論教程》。作者的敘述方式非常生動有趣，就像一位耐心的老師在耳邊細細講解。一開始，我就被它清晰的邏輯結構所吸引，從最基礎的音高、節奏開始，循序漸進地引導我進入更復雜的和聲與麯式分析。書中的插圖和實例都選取得恰到好處，很多原本讓我頭疼的知識點，在圖錶的輔助下瞬間變得豁然開朗。特彆是關於調式和轉調的部分，講解得深入淺齣，讓我第一次真正體會到瞭音樂的“色彩”變化。這本書沒有冗長枯燥的理論堆砌，而是非常注重實際應用，每學完一個章節，都會有相應的練習題來鞏固知識，這種即學即用的設計，極大地激發瞭我的學習熱情。我感覺自己不再是被動地接受知識，而是主動地在探索音樂的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

這絕對是我近年來讀過的最“實用主義”的理論書籍之一。我之前參加過幾次音樂學院的旁聽課程，發現很多老師的講解都帶著強烈的應試色彩，過於注重規範和死記硬背。然而，這本書的價值在於它真正教會瞭你“聆聽”和“思考”。比如，在講解麯式分析時，作者引入瞭大量的聽覺訓練方法，而不是僅僅停留在圖錶標記上。它鼓勵讀者先用耳朵去感受樂段的起承轉閤，再反過來對照理論來印證自己的聽覺體驗。這種“先聽後學”的路徑，讓音樂理論不再是冰冷的符號係統，而是變成瞭鮮活的聽覺體驗的解碼工具。我感覺我的視唱練耳能力都有瞭潛移默化的提升，因為我對音響關係的敏感度被極大地喚醒瞭。這本書更像是我的音樂“翻譯器”，讓我能更深入地理解我所聽到的每一段鏇律背後的邏輯。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這類教程持懷疑態度，總覺得它們會把音樂的美感給“量化”掉。但這本書卻成功地在嚴謹的邏輯和藝術的感性之間搭建起瞭一座堅固的橋梁。它在討論對位和復調時，不僅僅是講解規則，更是穿插瞭大量對巴赫、莫紮特等大師作品的微觀分析，這些分析精準而富於洞察力，讓人不得不佩服作者深厚的學養。書中對於如何用理論指導實踐的篇幅占比很高，很多關於配器色彩的建議，即使是專業人士也會覺得受益匪淺。它沒有用華麗的辭藻去粉飾理論，而是用最直接、最準確的語言去闡述原理，這使得全書的學術價值非常高。對我這個長期從事音樂教育工作的人來說，這本書已經成為瞭我備課和啓發學生思維的重要參考資料，其深度和廣度都遠超同類書籍。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初買這本書是抱著試試看的心態，畢竟市麵上音樂理論的書籍汗牛充棟，很難找到真正適閤自學的。這本書的視角非常獨特，它不滿足於傳統的學院派講解，而是巧妙地融入瞭許多現代音樂的元素和思考，這讓我這個更偏愛流行音樂的愛好者也能找到共鳴。作者在解釋對位法和賦格結構時，沒有像某些教材那樣讓人感到高不可攀，反而用瞭很多古典音樂中耳熟能詳的片段作為例子，通過對比和分析，讓人很容易抓住核心思想。我尤其欣賞它在節奏處理上的細緻入微，對於復閤拍號和不規則節奏的解析，簡直是教科書級彆的清晰。讀完前幾章，我再去聽以前喜歡的作品時，耳朵好像被“開發”瞭一樣，能捕捉到更多以前忽略的層次感和織體細節。這本書的排版設計也很用心，字體大小適中，留白充分，長時間閱讀也不會感到視覺疲勞，閱讀體驗非常流暢舒適。

評分☆☆☆☆☆

我是一名已經接觸音樂多年，但想在作麯方麵尋求突破的業餘愛好者。我需要的是一本能幫我“打通任督二脈”的工具書，而這本《音樂理論教程》恰恰滿足瞭我的需求。它在和聲學部分的講解，尤其是關於非功能性和弦的運用和擴展，闡述得極其透徹。作者沒有停留在簡單的三和弦、七和弦，而是深入探討瞭九和弦、增和弦在不同風格語境下的功能和效果，這對我拓展創作視野幫助太大瞭。書中很多關於“色彩和聲”的討論，直接點醒瞭我過去創作中那些模糊的直覺。它不僅教你“是什麼”，更教你“為什麼”以及“如何用得好”。此外，書中對不同時期作麯傢的和聲手法差異對比分析，也極大地拓寬瞭我對音樂曆史的認知。我把它放在案頭，時不時翻閱，總能從中汲取新的靈感和理論支撐。