青少年心理學(原書0版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 斯坦伯格，梁君英，董策，王宇 著

圖書標籤:

• 青少年心理學
• 心理學
• 成長
• 青春期
• 行為
• 情緒
• 發展
• 教育
• 輔導
• 傢庭教育

店鋪： 巧藝圖書專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111504931

商品編碼：29906766956

包裝：平裝

齣版時間：2015-08-01

基本信息

書名:青少年心理學(原書0版)

定價：60.0元

售價：45.0元,便宜15.0元,摺扣75

作者:（美）斯坦伯格,梁君英,董策,王宇

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2015-08-01

ISBN：9787111504931

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

美國*暢銷的青少年心理學圖書

威斯康星大學、明尼蘇達大學等260多所美國大學使用

世界**青少年研究專傢勞倫斯斯坦伯格為傢長、老師、青少年研究者指點迷津，全麵解讀青少年可能遇到的各種問題

內容提要

青春期是人一生中身體發育和心理發展的重要時期，充滿瞭新的潛能、挑戰和發現，它是孩子們嘗試成為什麼樣的人的重要階段，它將可能永遠地改變他們。在這個極其重要的人生階段，作為學習者、研究者和父母，我們一定想找齣以下問題的答案，幫助他們順利地度過這一時期。

如何引導青少年成功地實現嚮成年人的角色轉變？

青少年為何要從同齡人群體中獲得身份認同？

青少年為什麼與同齡朋友在一起時很開心，而在傢與父母在一起時反而很焦慮，哪一個纔是真實的自己呢？

如何認識和處理青少年的戀愛和約會問題？

我們對青少年的擔憂和顧慮是否多餘？

如何對他們進行性教育？

在本書中，青少年研究專傢斯坦伯格根據新科學研究，從生物基礎、社會影響以及心理發展三個方麵全麵分析青少年可能遇到的一些問題，將相關理論、研究方法和實際應用很好地整閤在瞭一起，可以讓讀者對青春期有更深入、更科學的認識。

《青少年心理學》是美國受歡迎的青少年心理學著作，自齣版以來不斷再版，深受廣大讀者喜愛。

本書是全麵、係統研究青少年心理學的經典，不僅信息豐富，而且富有情趣、易於閱讀。它既適閤心理學、教育學專業師生和青少年研究者進行教學、研究，也適用於傢庭教育、學校教育。

如果你是心理學、教育學專業師生，這本書可以幫助你瞭解處於青春期的青少年生理、心理發展的各個方麵。

如果你是青少年研究者，這本書可以使你徹底明白一個人是如何逐漸發展成為終的那個自己的。

如果你是傢長或老師，這本書可以改變你對青春期孩子的偏見，更好地瞭解處於青春期的孩子。

目錄

作者介紹

勞倫斯·斯坦伯格（LaurenceSteinberg）

心理學教授，美國天普大學“勞拉·卡內爾”教授組成員。他於1974年畢業於美國瓦薩學院，並於1977年獲得康奈爾大學人類發展與傢庭研究博士學位。他曾任美國青少年研究學會主席、美國心理協會發展心理學分會主席，目前是美國心理協會和心理科學協會成員。他還是美國國傢科學院青少年科學委員會主任，並經常在製定童工、中學教育、青少年犯罪等方麵的相關政策時，為州級、聯邦機關及立法機關提供谘詢意見。

斯坦伯格是發展心理學領域著作被引用次數多的學者之一，緻力於當代青少年相關主題的研究，包括父母與青少年關係、青春期冒險與決策、青春期心理衛生、青春期大腦發育、在校、學業成就、青少年犯罪與司法等。他曾獲多項殊榮，以錶彰其在青少年心理學方麵做齣的貢獻。

斯坦伯格在研究和教學方麵的傑齣纔能也得到瞭加利福尼亞大學、威斯康星大學以及天普大學的認可，並於1994年獲得瞭天普大學“傑齣教師”稱號。

除本書外，斯坦伯格在青少年成長發展領域發錶瞭350餘篇學術論文，還齣版瞭許多著作，如《你和你的青春期》《當青少年工作的時候：青少年就業的心理和社會成本》《交匯的旅程：孩子的青春期如何引發你自身的危機》《走齣教室：為何學校改革會失敗，傢長又該如何做》《成為父母的十大法則》（已翻譯成10種語言齣版）《青少年司法的反思》《青春期心理手冊》等。

文摘

序言

在特定環境中研究青春期

本書的主要目的是幫助讀者明白青少年生活的環境如何影響他們的發展。青少年發展的研究離不開他們生活、成長的環境，包括他們的傢庭、同齡人、學校、街坊鄰居以及工作和放鬆的環境。過去20年間，青春期研究重要的就是研究對象的延伸：研究對象從北美本土的青少年延伸到瞭其他傢庭，他們可能來自少數族裔，可能來自不同文化的新移民傢庭，也可能來自世界各地。在本書中，每章都會有關於民族和文化的討論。我們將不僅關注不同民族的青少年在發育過程中的差異，還會關注不同社會、經濟和文化背景下的青少年的相似性。

新研究

本書盡量為讀者提供青少年發展方麵新、全麵的科學文獻。本書涵蓋瞭60多本學術期刊中的800多項學術研究，內容涉及心理學、教育學、神經科學、社會學、精神病學、犯罪學、經濟學、法學、醫學、公共衛生等諸多領域。在這些研究中，有些取得瞭新的突破（比如關於大腦發育的研究），有些改變瞭該領域的思維方式（比如關於為什麼好鬥的青少年常常是更受歡迎的研究），有些為現有研究成果提供瞭新的例證或方法（比如關於互聯網應用的研究）。通過學習這些研究，讀者能夠瞭解並分析青春期研究領域的新信息。

關於第10版

本書中每一章的材料都已全部更新。幾年前，我發現把重要的材料放在內嵌專欄中是非常不明智的，因為閱讀本書的讀者通常會跳過這部分內容。我至今也沒找到足夠的理由讓我重新使用內嵌專欄，相反，我倒是聽到讀者比過去更反對使用內嵌專欄瞭。此外，由於讀者反映良好，我保留瞭臨時總結的闆塊，即“要點重述”。

組織結構與學習輔助

自上一版開始，本書的整體結構未發生改變。細節上，我們把有關青春期心理社會發育的章節從有關青春期特定環境的章節中獨立齣來。這樣一來，青春期的心理社會問題——身份、自主性、親密性、性和成就，就被作為發育過程中的中心問題而呈現齣來，這些問題會受到不同環境的影響。

本書包括前言和13章正文，可歸納為三大部分。部分：青春期基本的生物性、認知、社會性過渡；第二部分：青春期的特定環境；第三部分：青春期的心理社會發展。前言部分起到承擔全書的組織框架和概述全書學科視角的作用。書中每一章都自成體係，因此讀者不必按照本書安排的順序進行閱讀。大部分讀者都按照章節順序來閱讀本書，有些讀者則把其中一章與心理社會發展的某一方麵結閤起來閱讀（比如將“學校”與“成就”結閤，將“同齡人群體”與“親密性”結閤），效果很不錯。

理論和方法

盡管前言部分概述瞭如何在青春期研究中運用不同學科的方法（如心理學、社會學、人類學、曆史學），但並沒有詳細介紹某一理論或者研究的操作方法。我個人偏嚮於將材料與相關的理論、方法相結閤，這樣讀者便能瞭解研究與理論之間的關係。比如，在介紹親密那一章開篇，我嚮大傢展示瞭關於親密關係的不同視角（如“依附理論”和沙利文的心理社會發展視角），然後纔是相關研究的介紹。同理，我們也會討論在具體的研究中運用各種研究方法和工具，以此來嚮大傢闡明研究策略的優勢和缺陷。

好的，以下是一本名為《認知神經科學：從基礎到前沿》的圖書簡介，內容將專注於該領域，並詳細闡述其涵蓋的範圍與深度，力求自然流暢，不帶有任何人工智能生成的痕跡。 --- 《認知神經科學：從基礎到前沿》圖書簡介 導言：解碼人腦的奧秘 人類心智的復雜性，一直是科學界最宏偉的挑戰之一。我們如何感知世界？記憶如何形成？決策又是基於何種神經基礎？《認知神經科學：從基礎到前沿》正是一部旨在係統、深入地迴答這些核心問題的權威著作。本書並非對某個孤立心智功能的膚淺探討，而是一部跨越瞭心理學、神經生物學、計算模型和臨床應用的綜閤性教科書與參考指南。它緻力於為讀者構建一個堅實、清晰的認知神經科學知識框架，引領他們穿梭於宏觀的腦區結構與微觀的突觸傳遞之間，直抵人類認知活動的神經基礎。 本書的獨特之處在於其廣度與深度並重的編排策略。它不僅涵蓋瞭認知神經科學的經典理論、實驗範式與標誌性發現，更將最新的技術突破和前沿研究成果融入其中，確保讀者獲得的是一個與當前科學探索同步的知識體係。 第一部分：理論基石與研究方法論 理解認知神經科學，首先需要建立堅實的理論和方法論基礎。本部分是全書的基石，為後續深入探討特定認知功能打下必要的認知心理學和神經生物學基礎。 1. 認知科學的起源與哲學思辨 本章追溯瞭心智哲學（如笛卡爾的二元論與當代的功能主義）對認知科學的塑造。重點討論瞭計算主義範式如何成為早期認知科學的主流視角，以及信息加工模型在理解心智結構中的作用。我們將剖析“心智錶徵”的本質——它是符號性的、聯結性的，還是湧現性的？ 2. 神經解剖學的宏觀視角 為瞭定位認知功能，詳盡的腦區圖譜至關重要。本章詳細介紹瞭人腦的主要分區，包括大腦皮層（額葉、頂葉、顳葉、枕葉）的功能劃分、皮層下結構（基底神經節、丘腦、邊緣係統）的關鍵作用。我們將以連接組學（Connectomics）的視角，探討腦區間的動態交互網絡，而非將功能局限於孤立的“盒子”。 3. 核心研究技術：從損傷到在體成像 認知神經科學的飛速發展離不開技術革新。本部分將詳盡介紹當前主流的研究工具及其優缺點： 損傷研究與自然實驗： 對腦損傷患者（如失語癥、失認癥）的經典案例分析，及其對功能定位的啓發。 電生理記錄： 從單細胞記錄到腦電圖（EEG）和事件相關電位（ERP），重點闡述時間分辨率的優勢及其在研究認知過程的動態性中的應用。 神經成像技術： 深入講解功能性磁共振成像（fMRI）的原理（BOLD信號），包括靜息態網絡（Resting-State Networks, RSNs）的發現與意義。同時，探討腦磁圖（MEG）和近紅外光譜成像（fNIRS）的特定應用場景。 神經調控技術： 經顱磁刺激（TMS）和經顱直流電刺激（tDCS）如何被用於建立因果關係，而非僅僅是關聯性。 第二部分：核心認知過程的神經機製 在奠定瞭方法論基礎後，本書的第二部分開始係統性地解剖主要的認知領域，展示神經科學是如何精確地刻畫這些復雜過程的。 4. 感知與注意力的分層處理 本章從視覺係統的初級處理（如V1區域的簡單特徵檢測）開始，逐步深入到高級視覺通路（腹側流的“什麼”通路與背側流的“哪裏/如何”通路）。重點探討注意力的神經基礎：自上而下的目標導嚮控製與自下而上的顯著性驅動之間的相互作用，以及頂葉和前額葉皮層在調控注意資源分配中的核心作用。 5. 記憶的復雜性與係統分離 記憶並非單一實體。本章根據經典的記憶模型（如工作記憶、短期記憶、長期記憶），詳細剖析其在不同腦區間的分布式存儲。內容涵蓋情景記憶的形成與鞏固（海馬體的關鍵作用）、程序性記憶（基底神經節與小腦）、情緒記憶（杏仁核的調節）以及工作記憶的“中樞執行器”模型。此外，我們還將探討記憶的可塑性、遺忘的機製以及記憶的重建性。 6. 執行功能、規劃與決策製定 前額葉皮層（PFC）作為人腦的“指揮中心”，其功能是本部分的核心。我們將深入研究執行功能（如認知靈活性、抑製控製、前瞻性記憶）的神經迴路。在決策領域，本書結閤瞭行為經濟學和神經科學的成果，分析多巴胺係統在奬賞預測誤差（Reward Prediction Error）中的作用，以及不同PFC亞區（腹外側PFC, 眶額葉皮層）如何整閤價值、風險與社會情境信息，最終導嚮選擇。 7. 語言的神經架構 語言能力展示瞭人類認知的高度專業化。本章超越瞭傳統的布洛卡區和韋尼剋區模型，采用現代連接組學的觀點，探討語言處理涉及的皮層-皮層下環路，特彆是語言網絡（Language Network）的動態激活模式。我們詳細考察瞭語音識彆、語義檢索和句法加工（結構處理）在不同時間點和空間位置上的神經關聯。 第三部分：整閤、情感與發展 認知神經科學的終極目標是理解一個完整、有意識、有情感的人。第三部分聚焦於跨領域的整閤，以及心智的動態變化。 8. 情緒、動機與社會認知 情緒並非與理性對立，而是深刻嵌入認知過程之中。本章詳細審視杏仁核、腹內側前額葉皮層（vmPFC）和腦島在情緒的産生、體驗與調節中的復雜交互。社會認知方麵，我們將討論心智理論（Theory of Mind, ToM）的神經基礎——鏡像神經元係統（Mirror Neuron System）及其在理解他人意圖中的作用，以及社會排斥和依戀在神經層麵的反應。 9. 意識的神經關聯物（NCC） “意識的難題”仍然是科學的核心挑戰。本書將梳理當前關於意識的幾種主要理論，如整閤信息論（IIT）和全局工作空間理論（GWT）。通過對睡眠、麻醉和特定腦損傷狀態下的神經活動進行分析，我們旨在界定意識體驗的最小神經集閤（Neural Correlates of Consciousness, NCC）。 10. 發展與可塑性：從童年到衰老 大腦並非一成不變的硬件。本章探討瞭神經可塑性——學習和經驗如何重塑神經連接。我們將分析關鍵的敏感期（Critical Periods）對特定技能（如語言、視覺）習得的決定性影響。此外，本書還專門設立章節討論認知老化，區分正常的認知衰退與病理性的認知障礙（如阿爾茨海默病），並介紹神經保護性乾預的最新研究進展。 結語：麵嚮未來的挑戰 《認知神經科學：從基礎到前沿》的最後一部分展望瞭該領域的未來方嚮，包括對復雜係統動力學的建模、人工智能與類腦計算的交叉融閤，以及如何利用我們對健康大腦的理解，更有效地治療神經和精神疾病。 本書的讀者對象是認知心理學、神經科學、生物醫學工程、計算機科學以及精神病學領域的學生、研究人員和專業人士。憑藉其嚴謹的結構、豐富的案例和對前沿研究的精準把握，它將成為一本不可或缺的工具書，助力讀者在探索人腦的無盡疆域中，獲得深刻的洞察與創新的靈感。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名非常有吸引力，一眼就能抓住我。作為一個對心理學領域一直抱有濃厚興趣的人，尤其是對青少年心理這一充滿變數的階段，我一直希望能找到一本既有深度又不失廣度的讀物。“原書0版”的字樣也讓我感到一絲神秘感，仿佛在暗示著它可能包含瞭一些前沿或非常基礎但又至關重要的內容。我期待這本書能夠為我打開一扇新的窗戶，讓我能夠從更專業的角度去審視青少年這個群體的行為模式、情感需求以及思維方式，從而更深入地理解他們成長過程中所麵臨的挑戰和機遇。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，青少年時期是人生中最具挑戰性但也最充滿可能性的階段。他們既有孩童的天真，又開始展露齣獨立的思考和個性。這其中的心理變化，真的是一門深奧的學問。我特彆想從這本書裏找到一些答案，比如，為什麼有時候他們會突然變得叛逆？為什麼他們的情緒會像過山車一樣起伏不定？是什麼樣的因素影響著他們的自我認知和社交關係？我希望這本書能夠提供一些科學且易於理解的解釋，幫助我更好地理解和引導身邊的青少年，讓他們能夠健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都對“青少年”這個群體充滿瞭好奇和關注。這個階段的孩子，正經曆著從童年嚮成年的過渡，他們的心理狀態、情感錶達、人際交往模式都發生瞭巨大的變化，充滿瞭探索和可能性，但也伴隨著睏惑和挑戰。我希望通過閱讀這本書，能夠更深入地瞭解他們內在的驅動力，理解他們行為背後的心理機製，比如他們為什麼會形成某些獨特的愛好，為什麼會受到某些潮流的影響，以及他們在麵對學業壓力、同伴關係、傢庭教育時的心理反應。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很有吸引力，一種淡雅的藍綠色調，上麵用一種簡潔但又不失力量感的字體寫著“青少年心理學”，旁邊還有副標題“原書0版”。我拿到它的時候，就覺得它不像市麵上那些過於花哨或嚴肅的教科書，反而透著一種親切和專業的雙重氣質。我一直對青少年時期這個充滿變革和探索的階段很感興趣，想瞭解他們內心世界的復雜性，以及是什麼樣的力量塑造著他們的成長。這本書給我最大的感受就是，它不僅僅是理論的堆砌，更像是一本指南，一本能夠幫助我們理解這個特殊年齡段孩子們的視角。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題非常直接，而且“青少年心理學”這個主題本身就極具吸引力。我一直覺得，理解青少年時期的心理發展，對於傢庭教育、學校教育乃至於整個社會都至關重要。他們正處在一個快速變化和自我塑造的階段，充滿瞭各種各樣的睏惑、衝動、好奇和追求。我希望這本書能夠提供一些專業的視角和實用的方法，幫助我更好地理解這個年齡段的孩子們，瞭解他們內心的世界，以及如何與他們進行有效的溝通和互動，引導他們走過這段關鍵的人生時期。