社區心理學——聯結個體和社區（第2版）（心理學譯叢·教材係列） 9787300126173 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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詹姆士·H·道爾頓等 著

圖書標籤:

• 社區心理學
• 心理學
• 社會心理學
• 社區發展
• 心理健康
• 個體與社會
• 行為科學
• 教材
• 譯著
• 心理學譯叢

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300126173

商品編碼：30005785111

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2010-09-01

圖書基本信息
圖書名稱	社區心理學——聯結個體和社區（第2版）（心理學譯叢·教材係列）	作者	詹姆士·H·道爾頓等
定價	58.00元	齣版社	中國人民大學齣版社
ISBN	9787300126173	齣版日期	2010-09-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂
開本	16開	商品重量	0.822Kg

內容簡介

本書詳細地梳理瞭社區心理學的發展脈絡，並在眾多心理學社區研究的基礎上給讀者提供瞭社區心理學研究的概念以及方法，具有很的指導性。社區心理學關注的不單單是個體或環境，而且是個體與環境的交互作用。本書鼓勵公民積極參與社會變革，創建美好和諧的社區。

作者簡介

目錄

部分　社區心理學導論 　章　什麼是社區心理學 　　緻讀者 　　給學生的建議：如何閤理使用本書 　　開篇練習 　　社區心理學：研究視角的轉換 　　人、情境和變化 　　什麼是社區心理學？對社區心理學的界定 　　社區心理學的生態學水平分析 　　社區心理學中的7種核心價值 　　本章小結 　　簡短練習 　　推薦閱讀 　　推薦網站 　　關鍵詞 　第2章　社區心理學的發展 　　開篇練習 　　在心理學中的個人主義和實踐 　　社區心理學在美國的齣現 　　社區心理學：發展同一性 　　擴展社區心理學的關注點 　　社會情境中的保守主義 　　社區心理學的全球化 　　結論 　　本章小結 　　簡短練習 　　推薦閱讀 　　推薦視頻 　　關鍵詞 第二部分　社區研究 　第3章　社區研究的目的 　　引言 　　我們應該采取什麼樣的價值立場　 　　在研究決策中如何促進社區參與和閤作 　　在研究中如何理解文化和社會情境 　　我們在什麼生態分析水平上進行研究 　　結論 本章小結 　　簡短練習 　　推薦閱讀 　　關鍵詞 　第4章　社區研究方法 　　導論 　　定性研究方法 　　定量研究方法 　　整閤定性研究和定量研究 　　結論 　　本章小結 　　簡短練習 　　推薦閱讀 　　關鍵詞 　　章際練習：分析社區研究報告 第三部分　理解社區 　第5章　理解環境中的個體 　　開篇練習和導論 　　生態環境概念模型 　　在周邊環境中的研究和行為 　　創造和改變環境 　　結論 　　本章小結 　　簡短練習 　　推薦閱讀 　　推薦網站 　　關鍵詞 　　章際練習：情景的生態學評估 　…… 第四部分　預防問題行為和增強社會能力 第五部分　促進社區和社會變革 參考文獻 譯者後記

編輯推薦

文摘

序言

深入理解人類行為的復雜性：《普通心理學導論》（第X版） 導言：探尋心智的奧秘 本書旨在為讀者提供一個全麵、深入且引人入勝的普通心理學入門體驗。我們緻力於揭示人類思維、情感和行為背後的基本原理、研究方法以及前沿發現。心理學不僅是一門科學，它更是一扇通往理解自身與他人、洞察社會互動的獨特窗口。 本書結構清晰，邏輯嚴密，旨在構建堅實的心理學知識基礎，引導讀者從微觀的神經科學層麵，逐步擴展到宏觀的社會文化影響層麵，全麵把握這門學科的廣闊疆域。 --- 第一部分：心理學的基石與科學方法 第一章：心理學的起源與現代視角 本章追溯心理學從哲學思辨到獨立科學的發展曆程，重點介紹瞭結構主義、機能主義、行為主義、格式塔心理學、精神分析學派以及人本主義等主要曆史流派的核心觀點及其曆史貢獻。我們將探討當代心理學是如何整閤這些思想，形成瞭認知、生物學、發展、社會文化等多元化的現代視角。此外，本章將詳述心理學的研究倫理規範，強調保護被試權益的重要性。 第二章：心理學的研究方法 科學探究是心理學的生命綫。本章係統闡述瞭心理學研究的科學方法論，從提齣可檢驗的假設開始，詳細介紹瞭描述性研究（如案例研究、自然觀察、調查研究）的優勢與局限。隨後，我們將深入探討實驗設計的核心要素——自變量、因變量、控製組和實驗組的設置，以及如何通過隨機分配來確保內部效度。本章特彆強調瞭統計學在數據分析中的應用，包括描述性統計（均值、中位數、標準差）和推斷性統計（顯著性檢驗的意義），幫助讀者批判性地解讀研究結果。 --- 第二部分：心智的運作機製 第三章：神經科學與行為 本章帶領讀者進入人類行為的生物學基礎。我們將詳細解析神經係統的結構——從中樞神經係統到周圍神經係統，重點介紹神經元作為基本信息處理單元的結構（樹突、胞體、軸突）及其電化學信號的傳遞過程（動作電位、突觸傳遞）。跨學科的視角將展示神經遞質（如多巴胺、血清素、GABA）如何調控情緒、學習和認知功能。此外，本章將探討大腦的結構與功能定位，從腦乾到大腦皮層，解釋不同腦葉在感知、運動和高級認知中的作用，並涉及腦損傷對行為的特定影響。 第四章：感覺與知覺 感知是心理活動與外部世界連接的橋梁。本章首先區分瞭感覺（物理刺激的接收）與知覺（對感覺信息的組織和解釋）。我們將探討感覺器官的工作原理：視覺（光綫的物理學、視網膜上的轉導、視覺通路）、聽覺、嗅覺和味覺的生理基礎。知覺部分將深入研究知覺的組織原則，包括格式塔心理學提齣的完形原則（如接近性、相似性、閉閤性），以及自上而下（基於經驗和期望）和自下而上（基於刺激特徵）的加工過程。錯覺的分析將進一步揭示我們大腦對世界的建構方式。 第五章：意識的本質與狀態 意識是心理學的核心謎團之一。本章探討瞭對意識的哲學和科學定義，並考察瞭意識的不同狀態。我們將分析睡眠的周期（REM和非REM睡眠），探討夢境的理論解釋（如信息整閤理論、心理動力學觀點）。此外，本章詳細研究瞭改變意識狀態的物質（意識改變藥物）及其對行為、情緒和認知的生理與心理影響，包括鎮靜劑、興奮劑、緻幻劑的分類及其濫用帶來的社會和健康問題。 --- 第三部分：學習、記憶與認知 第六章：學習的原理 學習是個體經驗積纍和行為適應性改變的過程。本章的核心在於深入剖析行為主義的學習理論：經典條件反射（巴甫洛夫的實驗、消退、泛化與分化）和操作性條件反射（斯金納的強化與懲罰、強化程序）。隨後，本章轉嚮認知學習，探討觀察學習（班杜拉的榜樣示範）和內隱學習。理論的實踐應用將被重點強調，例如如何運用強化原則來促進教育和行為矯正。 第七章：記憶的結構與功能 記憶是知識的儲存和提取係統。本章從信息加工模型入手，詳細描述瞭感覺記憶、短期記憶（工作記憶）的容量限製與編碼策略，以及長期記憶的分類（情景記憶、程序記憶、語義記憶）。我們將探討記憶的形成過程——編碼、儲存和提取，並分析影響記憶效率的因素，如復述、精細復述和情境依賴性學習。遺忘的原因（衰退、乾擾、提取失敗）及記憶的重構性本質將被詳細討論。 第八章：思維、語言與智力 本章聚焦於高級認知過程。思維部分涵蓋概念的形成、解決問題的策略（啓發法與算法）、決策製定中的偏差（如錨定效應、可得性啓發法）。語言部分則分析瞭語言的結構（語音、形態、句法、語義）以及語言習得的理論（先天論與後天論的爭辯）。智力方麵，本章介紹瞭主要的智力測量工具（如韋氏智力量錶），探討智力的本質（單一因素還是多元能力），以及智力（IQ）與環境因素（如社會經濟地位、教育）的復雜關係。 --- 第四部分：發展、動機與情緒 第九章：人類發展心理學 發展心理學關注個體從受孕到死亡的終身變化。本章主要圍繞皮亞傑的認知發展階段理論（感覺運動期、前運算期、具體運算期、形式運算期）展開討論，並介紹維果茨基的社會文化理論。在社會性發展方麵，埃裏剋森的心理社會發展八階段理論將作為理解同一性和身份形成的關鍵框架。本章還將探討依戀理論（鮑爾比與安斯沃斯）在嬰兒期對未來人際關係的影響。 第十章：動機的理論與實踐 動機是驅動行為的內在力量。本章探討瞭驅動行為的生物性需求（如飢餓、口渴）以及復雜的社會性需求。我們將對比分析動機的幾種主要理論：本能論、驅力減少論、喚醒理論，以及更具影響力的需要層次理論（馬斯洛）。成就動機、內在動機與外在動機的辯證關係，以及自我決定理論（SDT）在解釋自主性、勝任感和聯結感方麵的重要性將被深入剖析。 第十一章：情緒的本質與功能 情緒是復雜的心理和生理反應，涉及主觀體驗、生理喚醒和行為錶達。本章全麵介紹瞭情緒的理論模型，包括詹姆斯-蘭格理論、坎農-巴德理論以及沙赫特和辛格的雙因素理論。我們將分析情緒在溝通中的作用，探討文化對情緒錶達的規範（展示規則），並討論壓力如何影響身心健康，介紹應對壓力的主要策略。 --- 第五部分：社會行為與心理障礙 第十二章：社會心理學導論 人類是社會性動物。本章聚焦於個體在社會環境中的行為模式。內容涵蓋社會認知（歸因理論、基本歸因錯誤、自我服務偏差），態度（形成、改變及其與行為的關係），以及從遵從（如阿希實驗、米爾格拉姆實驗的倫理爭議）到群體影響（如社會助長、社會惰化）。人際關係部分將探討吸引力的因素、親密關係的形成與維持。 第十三章：心理健康與異常行為 本章為讀者提供瞭一個理解心理障礙的框架，側重於現代診斷標準（如DSM-5的分類方法）。我們將探討不同類型的焦慮障礙（恐慌癥、恐懼癥）、心境障礙（抑鬱癥、雙相障礙）以及精神分裂癥的癥狀學和可能的生物學/環境緻病因素。本章強調去病恥感，並將心理障礙視為生物-心理-社會模型共同作用的結果。 第十四章：心理治療的模式 本章係統地介紹瞭主流的心理治療方法。首先介紹以洞察為核心的精神動力學療法，隨後是關注當下和行為改變的人本主義療法（如羅傑斯的人本中心療法）。行為療法（如係統脫敏、代幣經濟）將作為應用行為分析的實例被介紹。認知療法（如貝剋的認知行為療法CBT）將作為當前循證實踐中的主流方法得到重點闡述。本章也會提及整閤治療的趨勢。 --- 結語：心理學在生活中的應用 本書的最後，我們將重申心理學作為一門科學如何持續地為解決現實世界的問題做齣貢獻，並鼓勵讀者運用批判性思維去審視日常生活中遇到的各種現象和信息。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我對這本書並沒有太高的期待，覺得“社區心理學”可能就是一些泛泛而談的社會學和心理學結閤體。但它真的給瞭我一個大大的驚喜！這本書的魅力在於它對“連接”的深刻洞察，它不僅僅關注個體的心理狀態，更著眼於個體與外部世界，特彆是與社區之間的互動。書中那些關於社會資本、社區參與、以及群體認同的論述，讓我對“人”這個復雜的概念有瞭更全麵的認識。它讓我意識到，我們並非孤立的個體，而是深深地嵌入在一個相互連接的網絡之中，而這個網絡——也就是我們的社區——對我們的生活、思想，甚至是行為，都起著至關重要的作用。這本書的語言風格也非常吸引人，不像是冷冰冰的學術報告，而是充滿瞭人文關懷，讀起來既有知識的啓迪，又有情感的觸動，讓我感受到瞭社區的溫度和力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在社區工作一綫摸爬滾打多年的實踐者，我可以說，這本書簡直就是我夢寐以求的“操作手冊”！它不僅僅停留在理論層麵，而是真正地深入到社區的肌理之中，剖析瞭那些我們日常工作中經常遇到的難題，並且給齣瞭非常有建設性的解決方案。我尤其喜歡它關於“賦權”（empowerment）的論述，這絕對是我們在社區工作中至關重要的一環。書中通過大量的案例，展示瞭如何幫助社區成員認識到自身的潛能，如何鼓勵他們參與到解決社區問題的過程中來，而不是僅僅作為被動的接受者。這種“授人以漁”的理念，在很多理論書中都曾提及，但這本書將其以一種更加係統、更加實用的方式呈現齣來。讀完之後，我感覺自己對如何更有效地與社區居民溝通、如何組織社區活動、如何評估乾預效果都有瞭更清晰的思路。這本書真的是我工作中的“定海神針”，每次遇到瓶頸，翻開它，總能找到新的啓發和動力。

評分☆☆☆☆☆

我通常不太喜歡讀教材類的書籍，總覺得它們枯燥乏味，理論性太強，脫離實際。但這本書完全打破瞭我的偏見！它簡直就像一位經驗豐富的導遊，帶著我深入探索瞭一個我以前從未真正關注過的領域——社區。它沒有用晦澀難懂的語言，而是用一種非常平實、貼近生活的方式，講述著社區裏發生的故事，以及這些故事背後隱藏的心理學原理。我特彆喜歡它在分析問題時，總是能夠從多個角度齣發，考慮到個體、群體、以及環境之間的相互作用，這讓我覺得這本書非常有深度，也更具現實意義。它不隻是告訴你“是什麼”，更是在引導你去思考“為什麼”以及“如何做”。每一次閱讀，都仿佛在進行一次mind-opening的旅程，讓我對人與人之間的關係，以及我們身處的社會環境有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本《社區心理學》真的給我帶來瞭全新的視角，讓我開始重新審視“傢”和“歸屬感”這兩個概念。我一直以為心理學研究的更多是個人內在的世界，但這本書卻巧妙地將我們置於更大的環境中去理解個體。它不是簡單地羅列一些心理學理論，而是通過一個個生動的故事，讓我們看到個體是如何在傢庭、鄰裏、甚至更廣泛的社會群體中建立聯係，又如何受到這些聯係的影響。尤其是關於社會支持網絡和社區資本的部分，讓我深受啓發。我開始意識到，那些看似微不足道的鄰裏間的互動，其實蘊含著巨大的力量，能夠為個體提供情感的慰藉、實際的幫助，甚至是在麵對睏難時堅實的後盾。這本書讓我更加珍惜身邊的社區，也更加理解為什麼“社區”對於一個人的幸福感如此重要。讀這本書的過程，就像在一次次地“迴傢”，每一次都能找到內心的安寜和力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我眼前一亮，完全顛覆瞭我之前對心理學教材的刻闆印象。一開始我拿到這本書，看到“社區心理學”這個標題，心裏還在想，這不就是講些大道理，然後舉些不怎麼 relatable 的例子嗎？結果完全不是！它就像一個引人入勝的故事，一點點地把我帶入瞭社區的復雜世界，也讓我看到瞭個體在這個世界中是如何生存、互動、甚至施加影響的。尤其是那些案例分析，簡直是教科書級彆的“情景再現”，我能真切地感受到書中人物的掙紮與成長，仿佛置身其中，思考著“如果是我，會怎麼做？”。它不像那些枯燥的理論堆砌，而是用一種非常人性化的方式，將抽象的心理學概念與我們 everyday life 中的點點滴滴聯係起來。每一次翻開，都能在字裏行間找到新的共鳴，讓我對自己所處的社會環境有瞭更深刻的認識，也開始反思自己在這個“社區”中扮演的角色。這本書真的很有力量，它不隻是在講知識，更是在啓發思考，激發行動。