基本信息
書名:成就孩子一生的85個教育習慣
定價:28.00元
作者:李靜
齣版社:中國紡織齣版社
齣版日期:2010-10-01
ISBN:9787506467810
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.381kg
編輯推薦
內容提要
父母的教育習慣影響著孩子的一生。每個孩子,在剛剛降生到這個世界上的時候,都是美麗可愛的天使。他來到瞭人間,來到瞭父母的懷抱,享受著這個世界給他帶來的一切。有的父母不斷地嚮孩子傳輸著愛、信任、正義等美好的信息,而有的孩子則被迫接受著虛僞、醜惡、抱怨等惡劣的信息,沒有選擇的權利和自由,所以,父母不要再責怪孩子,父母有責任為孩子的今天撐起一片天。
本書選取瞭85個常見的教育習慣,對其進行深入分析,然後提齣針對性的建議。由衷地希望,本書能給廣大父母帶來啓發,帶來切實有效的指導,為每一個孩子的健康成長提供幫助!
目錄
章 搜索習慣誤區
習慣1 不是棍棒就是寵溺——打罵教不齣好兒子,嬌慣養不齣乖女兒
習慣2 為孩子做什麼我都願意——好媽媽不妨“懶”一點兒
習慣3 把孩子交給老師就行瞭——教育不隻是老師的事
習慣4 工作太忙,顧不上——不要忘記教育孩子的責任
習慣5 一個說東一個說西——父母首先要統一意見
習慣6 你的目標就是清華、北大一期待要量孩子之立而行
習慣7 我實在是氣急瞭——不給情緒安閘門,換不來好的教育
習慣8 恨不得把所有知識都塞給他——等待,讓他慢慢成長
習慣9 在叔叔麵前說你兩句沒事——注意,要學會維護孩子的自尊心
習慣10 抱怨孩子太不爭氣——鋼不是“恨”齣來的
習慣11 又笨又倔,無藥可救——諷刺和挖苦等於精神虐待
習慣12 我都說瞭多少遍瞭一杜絕沒完沒瞭的嘮叨和說教
習慣13 逼著孩子讀書,自己打麻將——孩子的錯都是父母的錯
習慣14 我是你爸,我說瞭算——彆把自己當成傢裏的統治者
心理測試:你屬於哪種類型的父母
名人教子小故事一
名人教子小故事二
第二章 英纔是這樣煉成的
習慣15 嗬護夢想——不嘲笑孩子的異想天開
習慣16 不拿孩子和他人做比較
習慣17 不要讓興趣班破壞瞭孩子的興趣
習慣18 點燃學習興趣,教齣專心的孩子
習慣19 快樂學習,學習哪有那麼難
習慣20 培養孩子獨立思考的能力
習慣21 讓孩子愛上寫作業的秘密
習慣22 想象力比知識更重要,鼓勵孩子自由幻想
習慣23 引導孩子愛上讀書
習慣24 把以電視為主角的客廳變成圖書室
習慣25 時間錶:讓孩子成為時間的主人
心理測試:測測孩子的注意力
名人教子小故事
名人教子小故事
第三章 父母“懶”點兒,孩子能力強點兒
習慣26 揠苗助長——纍瞭父母,苦瞭孩子
習慣27 替孩子選擇,不如讓他自己做決定
習慣28 彆做“橡皮擦”——孩子錯瞭,自己彌補
習慣29 給孩子提供各種勞動的機會
習慣30 當孩子和夥伴鬧矛盾時,讓他自己去解決
習慣31 傢有小小獨行俠——讓他自己去上學
習慣32 讓他自己學會劃火柴——這是經曆而不是冒險
習慣33 把手拿開,不要錯過培養他自信的機會
心理測試:測測孩子是否具有獨立性
名人教子小故事一
名人教子小故事二
第四章 算盤撥得劈啪響
習慣34 鼓勵孩子從小認識錢
習慣35 不做“取款機”,告訴孩子錢的來曆
習慣36 拒絕攀比——莫讓孩子掉進錢眼兒裏
習慣37 讓孩子體味“貧窮”,學會吃苦
習慣38 花錢有度:給孩子多少零花錢纔閤適
習慣39 從零用錢開始,教孩子花錢
習慣40 零用錢記賬本——孩子理財步
習慣41 要花錢,自己掙——鼓勵孩子“半工半讀”
習慣42 告訴孩子:賺錢也要靠智慧
習慣43 設置獨立賬戶來管理壓歲錢
心理測試:測測小主人是否擁有正確的金錢觀
名人教子小故事一
名人教子小故事二
第五章 彆讓孩子成瞭“灰太狼”
習慣44 朋友是孩子生活中的陽光
習慣45 不要隨便乾涉孩子選擇朋友
習慣46 寫封信:冷處理孩子對異性的好感
習慣47 不讓嫉妒破壞孩子的心境
習慣48 提醒孩子:越是珍貴的東西,越要懂得分享
習慣49 讓孤獨的孩子走齣傢門
習慣50 1 2>3——培養孩子與人閤作的美德
習慣51 說到做到——贏得友誼從誠信開始
習慣52 不亂發脾氣——教孩子學會掌控情緒
習慣53 做一個聰明的小聽眾——交談的藝術
習慣54 堅決不做林黛玉——不能小心眼兒
習慣55 讓朋友笑起來——培養孩子的幽默感
心理測試:你的孩子患有孤獨癥嗎
名人教子小故事一
名人教子小故事二
第六章 身體棒棒,快樂源源不絕
習慣56 讓孩子喜歡上吃飯
習慣57 把握好吃洋快餐的“度”
習慣58 將一頓飯的時間控製在20—30分鍾
習慣59 零食吃對瞭,也是好事
習慣60 不準晚睡:好睡眠從這裏開始
習慣61 睡覺不怕吵——培養孩子的抗乾擾能力
習慣62 做個“體育用品庫”——讓孩子愛上戶外運動
習慣63 一起去旅行
心理測試:睡眠質量早知道
名人教子小故事一
名人教子小故事二
第七章 溝通,“以聽代說”
習慣64 低音教子:輕鬆攻破孩子的心理防綫
習慣65 一句“對不起”——是勇氣更是藝術
習慣66 握手、擁抱、微笑——善用肢體語言來溝通
習慣67 經常和孩子聊他感興趣的事
習慣68 寫信或便條,清晰錶達對孩子的感受
習慣69 父母必須掌握的80:20對話法則
習慣70 多用肯定語,少用否定語
習慣71 創造開誠布公的氣氛與孩子談話
習慣72 用心傾聽——做孩子忠實的聽眾
習慣73 不自以為是地打斷孩子說話
習慣74 將命令的話語改為建議與商量
習慣75 稱贊孩子,也要掌握好方法和分寸
心理測試:你瞭解孩子嗎
名人教子小故事一
名人教子小故事二
第八章 給他愛與自由,幸福偷著樂
習慣76 嘿!我知道你一理解是好的開始
習慣77 小豆豆成長啓示:包容是給孩子特彆的愛
習慣78 尊重隱私——獲取孩子信任的佳途徑
習慣79 嗬護孩子的好奇心和求知欲
習慣80 把自己當孩子,成為他的死黨
習慣81 聽話的孩子更危險——鼓勵孩子說“No”
習慣82 “河流不是粉色的”——限製孩子等於奴役孩子
習慣83 世上沒有笨小孩——給孩子一個積極期待
習慣84 營造理想氛圍——好傢庭勝過好學校
習慣85 布猴媽啓示:愛是孩子生命元素的no.1
心理測試:你是閤格的父母嗎
名人教子小故事一
名人教子小故事二
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
我是一個對孩子教育有著很高追求的傢長,總是希望孩子能夠成為一個優秀、獨立、有品德的人。然而,在追求這個目標的過程中,我常常感到力不從心,找不到正確的方法。這本書的齣現,讓我看到瞭希望。它提齣的“教育習慣”概念,讓我意識到,育兒並非一蹴而就,而是需要長期堅持、循序漸進地培養。我喜歡書中對每個習慣的深入剖析,它不僅揭示瞭培養這些習慣的重要性,還提供瞭詳細的實踐步驟和注意事項。我嘗試著將書中提到的一些習慣應用到日常生活中,例如,鼓勵孩子獨立思考,培養孩子的責任感等等。起初,我也遇到瞭一些睏難,但通過不斷地嘗試和調整,我逐漸看到瞭孩子身上的積極變化。這本書讓我明白,真正的教育,是迴歸到最本質的親子關係,是耐心、愛心和智慧的結閤。
評分這本書的語言風格非常接地氣,沒有晦澀難懂的專業術語,讀起來輕鬆流暢。作者用一種分享者的姿態,將自己的育兒經驗娓娓道來,仿佛在與一位老朋友聊天。我特彆喜歡書中穿插的那些真實案例,它們讓我深切地感受到,書中提齣的教育理念並非空中樓閣,而是經過實踐檢驗的有效方法。我曾經因為孩子的一些不良行為而感到頭疼,不知道該如何是好。在書中,我找到瞭類似的案例,並且看到瞭作者是如何巧妙地引導孩子改正錯誤的。這給瞭我很大的啓發,讓我不再感到孤單和無助。這本書不僅僅是一本育兒指南,更像是一位智慧的導師,在我需要的時候,給予我溫暖的鼓勵和專業的指導。我把它放在床頭,每天都會翻幾頁,每次都能有所收獲。
評分這本書,我是在一個朋友的強烈推薦下入手的。她語焉不詳地告訴我,這本書改變瞭她教育孩子的方式,讓她從焦慮中走齣來,重新找到瞭與孩子溝通的樂趣。我當時抱著半信半疑的態度,但鑒於她對我如此贊賞,我還是決定買來一讀。拿到書的那一刻,我被它樸實無華的設計所吸引,沒有花哨的封麵,沒有誇張的宣傳語,就像一個沉靜的長者,散發著溫和的力量。翻開扉頁,撲麵而來的是一種真誠的分享,沒有高高在上的理論說教,而是通過一個個生動的小故事,講述瞭作者在教育孩子過程中遇到的睏惑、嘗試和感悟。讀著讀著,我仿佛看到瞭自己的影子,那些曾經讓我夜不能寐的育兒難題,那些讓我心力交瘁的親子衝突,在這裏都得到瞭溫柔的解答。我尤其喜歡書中那種循序漸進的引導方式,它不會讓你覺得一下子要掌握很多東西,而是讓你感覺每一步都踏實可行,仿佛在和一位經驗豐富的母親並肩同行,一起摸索著育兒之路。
評分我是一名職場媽媽,工作忙碌,常常覺得自己在孩子身上投入的時間和精力遠遠不夠。每次下班迴傢,看到孩子稚嫩的臉龐,總會湧起一股深深的愧疚感。我渴望給孩子最好的,但現實的壓力讓我身心俱疲,甚至有時候會因為疲憊而對孩子失去耐心。直到我偶然間發現瞭這本書,它就像一道曙光,照亮瞭我迷茫的心。書中對於如何平衡工作與傢庭,如何在有限的時間裏高質量地陪伴孩子,提供瞭許多切實可行的建議。我特彆欣賞作者那種“少即是多”的教育理念,不再追求麵麵俱到,而是 Focusing on the truly important aspects. 比如,書中提到的一些簡單的親子互動小遊戲,我試著在睡前和孩子一起玩,結果發現,這些看似微不足道的小時刻,卻能極大地拉近我們之間的距離,讓孩子感受到被愛和關注。這本書讓我明白,育兒並非一場體力與精力的消耗戰,而是一場智慧與愛的藝術。
評分我是一名新手父親,對於如何教育孩子,我感到手足無措。身邊的朋友們有的給瞭我很多建議,但大多是零散的,缺乏係統性。我嘗試著在網上搜集資料,但信息量太大,反而讓我更加混亂。這本書的齣現,為我打開瞭一扇新的大門。它以一種非常係統和條理化的方式,將復雜的育兒問題分解成一個個清晰的“教育習慣”,讓我能夠有針對性地去學習和實踐。我喜歡書中對每個習慣的闡釋,不僅說明瞭“是什麼”,更深入地探討瞭“為什麼”,以及“如何做”。很多時候,我都會停下來思考,作者的觀點是否也適用於我的傢庭,我的孩子。通過閱讀這本書,我開始重新審視自己與孩子的互動模式,並嘗試做齣一些調整。我發現,很多之前我習以為常的行為,其實並不利於孩子的成長,而一些簡單的改變,卻能帶來意想不到的效果。
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