正面管教教师工具卡:教室管理的52个工具 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 简·尼尔森，凯莉·格夫洛埃尔，阿伦·巴 著

图书标签:

• 正面管教
• 教室管理
• 教师工具
• 行为管理
• 积极教育
• 沟通技巧
• 师生关系
• 教育心理学
• 教学方法
• 问题行为

店铺： 百图书苑图书专营店

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550299948

商品编码：30189602106

包装：平装-胶订

出版时间：2017-12-01

基本信息

书名：正面管教教师工具卡:教室管理的52个工具

：35.00元

作者：简·尼尔森,凯莉·格夫洛埃尔,阿伦·巴

出版社：北京联合出版公司

出版日期：2017-12-01

ISBN：9787550299948

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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★教室管理的52个工具；★家庭教育畅销书《正面管教》作者力作；★尼尔森博士为教师量身定制的“工具百宝箱”。适读对象：教师与父母

内容提要

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该套卡片是将《正面管教》在教室里的运用，以卡片的形式呈现出来。在每张卡片上有对相应工具的简要介绍，以及具体的使用办法和相关示例，在卡片后还配有一幅形象而生动的插图。

该套卡片既适合教师单独集中时间学习，也适合与其他教师共同讨论。既可以放置于办公桌上，也可以随身携带，随时使用。它是尼尔森博士为教师量身定制的“工具百宝箱”。

目录

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正面管教资源

正面管教的五个标准

使用说明

只做不说

约定

愤怒选择轮

不要回击顶嘴

了解大脑

关心

班会

致谢

父母-老师-学生三方会

纠正之前先连接

贡献

控制你自己的行为

启发式问题（交谈型）

启发式问题（激励型）

决定你怎么做

鼓励与赞扬

鼓励的话语

看着对方的眼睛

信任学生

专注于解决方案

坚持到底

目的揭示法

问候

班级指导原则

幽默感

“我”式句

班级事务

和善而坚定

有限制的选择

倾听

逻辑后果

做一个错误目的侦探

寻求过度关注

寻求权力

报复

自暴自弃

矫正错误

错误

只说一个词

解决问题的4个步骤

教给学生积极的暂停

运用积极的暂停

奖励（要避免）

角色扮演

处境相同

照顾好你自己

特别时光

花时间训练

语气

做出乎意料的事情

认可感受

选择轮

作者介绍

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简·尼尔森（Jane Nelsen），教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是20多本著作的作者或合著者（被翻译成16种语言，在美国超过400万册，在美国之外的国家超过200万册），是众多育儿及养育杂志的顾问。分别于2013年5月和2017年4月展开“正面管教中国行”，在北京、上海、深圳三地的公开演讲受到了中国父母们的热烈欢迎。

凯莉·格夫洛埃尔（Kelly Gfroerer），佐治亚州立大学教育学博士，正面管教协会培训与研究主任，执业职业咨询师和教育顾问。凯莉在亚特兰大地区从事教师、学校辅导员及教育顾问工作20多年，并在1995-2001年担任《个体心理学杂志》主编，现在仍然是该杂志的特约编辑。在接触到正面管教之后，凯莉便致力于在全球推广正面管教体系。

阿伦·巴考尔（Aaron Bacall），教师，纽约市教育委员会首要课程作家，曾经在《The School Administrator》《纽约客》《华尔街日报》等报纸、杂志上发表了很多文章。现在他是全职漫画家。

比尔·肖尔（Bill Schorr），国际政治漫画家，其作品被刊登在全球数百份报纸和其他出版物中。正面管教畅销绘本《杰瑞的冷静太空》就是出自他的手笔。

文摘

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序言

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正面管教教师工具卡：教室管理的52个工具 一本助您点燃教室活力，重塑师生关系的实用指南 在这本《正面管教教师工具卡：教室管理的52个工具》中，我们深入探讨了如何将正面管教的核心理念转化为一套套切实可行、易于掌握的课堂管理策略。本书并非空谈理论，而是以一种“工具箱”的模式呈现，为每一位教育工作者提供了一系列即插即用的解决方案，以应对教室中层出不穷的挑战，并最终建立一个更加积极、和谐、高效的学习环境。 核心理念：尊重与合作，点亮学习的火花 正面管教的基石在于“鼓励”而非“惩罚”。我们坚信，孩子们的行为问题往往源于他们未能满足的基本需求，例如归属感和重要感。因此，本书的核心不在于压制和控制，而在于理解和引导。我们倡导的不是“命令与服从”的传统模式，而是“尊重与合作”的新型师生关系。这意味着，教师不再是高高在上的管理者，而是孩子成长道路上的引导者、伙伴和榜样。通过建立相互尊重的关系，教师能够激发学生内在的学习动机，让他们自觉地参与到课堂管理中来，从而减轻教师的负担，提升教学效率。 52个工具：从零开始，构建强大的课堂管理系统 本书的核心价值在于其提供的52个具体工具。这些工具经过精心设计，覆盖了教室管理的各个方面，从建立班级规则到处理冲突，从培养学生责任感到激励学习热情，无不面面俱到。每个工具都以“卡片”的形式呈现，方便教师随时查阅和应用。 建立积极课堂氛围的基石： 班级会议： 学习如何组织有效的班级会议，让学生有机会表达自己的想法、感受，参与解决问题，并共同制定班级规则。这不仅能培养学生的公民意识，也能让他们感到被重视，从而提升集体荣誉感。 “你我他的规则”： 引导学生共同思考并制定符合所有人的规则，强调“我”的感受和“你”的需要，以及“我们”共同的责任。这是一种将规则内化的有效方式，让学生从“被管”变为“自律”。 “原因与结果”练习： 帮助学生理解行为的后果，不是通过惩罚，而是通过引导他们思考“如果我这样做，会发生什么？”以及“我希望发生什么？”。这培养了学生的思考能力和责任感。 有效沟通与情感连接的桥梁： “倾听与回应”技巧： 教授教师如何进行积极倾听，理解学生话语背后的情感和需求，并给出富有同情心和支持的回应。这能瞬间拉近师生距离，化解潜在的冲突。 “我”的信息陈述： 帮助教师学习如何清晰、直接地表达自己的感受和需求，而不是指责或评判学生，例如“我感到很担心，因为…”而不是“你怎么总是这样！”。 “同情性暂停”： 在面对学生挑战行为时，学会给自己和学生一个短暂的“暂停”，避免冲动反应，给自己时间冷静思考，并给学生一个反思的机会。 激发内在动机与培养责任感的秘诀： “选择与承诺”： 在允许的范围内给予学生选择权，让他们感受到自己对学习过程的掌控感，并承诺为自己的选择负责。这极大地提升了学生的参与度和主动性。 “奖励与鼓励的艺术”： 区分“奖励”与“鼓励”。本书强调的是“鼓励”，它关注的是过程、努力和进步，而非仅仅结果。鼓励能够点燃学生的内在驱动力，让他们为自己而努力。 “责任角”： 为学生设置班级中的具体责任岗位，让他们承担起维护班级秩序和运作的责任，培养他们的服务意识和使命感。 处理课堂挑战与冲突的智慧： “解决问题的步骤”： 提供一套系统化的方法，引导学生合作解决问题，包括识别问题、提出解决方案、评估方案和实施方案。 “失效策略与替代方案”： 分析常见的无效管理策略，并提供更具建设性的替代方案，例如，用“时间冷却”代替“关禁闭”，用“引导反思”代替“严厉批评”。 “处理破坏性行为的正面方法”： 教授教师如何以冷静、尊重的态度处理学生的破坏性行为，关注行为背后的原因，并将其转化为学习和成长的机会。 培养高阶思维与合作能力的实践： “小组合作项目”： 设计能够促进学生合作、沟通和解决问题的小组活动，让学生在实践中学习如何与他人协作。 “辩论与讨论”： 引导学生进行有组织的辩论和讨论，鼓励他们清晰地表达自己的观点，倾听他人意见，并学会批判性思考。 “创意表达”： 提供多种方式让学生表达自己的想法和情感，例如绘画、写作、戏剧表演等，满足不同学生的学习风格和需求。 本书的特色与优势： 实用性强： 每个工具都配有清晰的操作指南、具体示例和教师反馈，教师可以立即将所学应用到课堂中，并在实践中获得反馈。 全面性： 涵盖了教室管理的各个环节，为教师提供了一个完整的解决方案体系，无需再东拼西凑。 易于操作： 以“工具卡”的形式呈现，方便教师携带、查阅和快速应用。 强调积极与赋能： 核心理念是赋能学生，培养他们的自我管理能力，而不是单纯地控制。 促进师生关系： 旨在建立一种基于尊重、信任和合作的师生关系，让教学过程更加愉快和高效。 适用于不同年龄段： 虽然本书强调正面管教，但其中许多工具和原则适用于从幼儿园到高中各个年龄段的学生。 谁适合阅读本书？ 本书适合所有希望提升教室管理能力、建立积极师生关系、并最终提高教学效果的教育工作者。无论您是经验丰富的资深教师，还是刚刚踏入教育行业的职场新人，亦或是教育管理者，都能从中受益匪浅。它也是师范院校学生了解和学习现代教育理念的绝佳读物。 阅读本书，您将获得： 一套立即可用的、经过实践检验的教室管理工具。 提升学生参与度、主动性和责任感的方法。 有效处理课堂冲突和挑战的策略。 建立积极、和谐、充满活力的学习环境的能力。 更轻松、更愉快、更有成就感的教学体验。 《正面管教教师工具卡：教室管理的52个工具》 不仅仅是一本书，它是一个承诺，承诺为您的教学之路注入新的活力，让您的课堂成为学生成长和学习的乐土。让我们一起，用尊重和合作，点亮每一个孩子的学习热情！

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉就像是收到了一份来自经验丰富、充满智慧的教育前辈的贴心指导。我一直以来都觉得，比起一些厚重的理论书籍，那些能够快速转化为实践、并且切实有效的“干货”才是最宝贵的。而这套《正面管教教师工具卡》恰恰满足了我的这一需求。它不是那种让你读完后云里雾里，不知道从何下手的书，而是直接提供了一系列可操作的“工具”。我尤其喜欢它的一点是，它并没有要求我们立刻改变所有习惯，而是循序渐进地提供不同的方法，让我们可以根据班级实际情况和自己的教学风格来选择和运用。比如，我曾经在处理学生拖延症方面感到很棘手，但看了书里的相关工具卡后，我学会了如何通过设置“鼓励性任务”和“小奖励”来激发他们的主动性，效果出乎意料地好。而且，这本书的设计非常注重细节，每一张卡片都包含了问题情境、具体步骤、以及可能的预设结果，让我在执行时能够更加心中有数。它不仅仅是一本工具书，更像是一本“救急宝典”，让我在面对各种教室管理难题时，都能从中找到灵感和解决方案。

评分☆☆☆☆☆

在我接触过的大量教育类书籍中，这本《正面管教教师工具卡:教室管理的52个工具》绝对算得上是一股清流。它没有冗长的理论铺垫，也没有高深莫测的专业术语，而是直击教育的核心问题，提供了切实可行的解决方案。我最看重的是它强调的“合作”和“自主”的精神，这与我一直以来所追求的教育理念不谋而合。书中的工具卡片，每一个都像一个小小的“智慧芯片”，能够快速地为我提供解决问题的思路。我曾经在引导学生处理团队合作问题时感到力不从心，但通过书中关于“团队建设”和“冲突解决”的工具卡，我学会了如何引导学生更好地沟通、协作，并最终达成共识。而且，这本书的设计也非常精巧，小巧的卡片形式，非常便于携带和查阅，就像是随身携带的一本“教师宝典”。它让我意识到，有效的班级管理并非一蹴而就，而是需要不断地学习、实践和反思。这本书为我提供了一个非常好的起点，让我能够在今后的教学中，更加自信、从容地面对各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

我一直以来都对如何建立一个积极、健康的学习环境抱有很大的热情，但实践起来却屡屡碰壁。很多时候，感觉自己用尽了浑身解数，但效果总是不尽如人意。直到我偶然发现了这套《正面管教教师工具卡:教室管理的52个工具》，我的教学理念和实践都受到了极大的启发。这本书并非空谈理论，而是提供了大量可以直接应用于日常教学中的具体方法。我最欣赏的是它强调“尊重”和“赋能”，不再是单方面的命令和控制，而是引导学生自主学习，培养他们的责任感和解决问题的能力。例如，书中关于“鼓励性反馈”的部分，让我学会了如何更有效地肯定学生的努力和进步，而不是仅仅关注结果。我发现，当学生感受到被尊重和被信任时，他们会更愿意投入到学习中，课堂气氛也变得更加融洽。另外，这本书的“工具卡”形式非常人性化，每一张卡片都像一个小锦囊，短小精悍，却包含了深刻的智慧。我可以轻松地将它们放在教学日记本里，或者挂在教室显眼的地方，随时提醒自己和学生。它帮助我从一个“管理者”转变为一个“引导者”，让我在教学过程中找回了初心和成就感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新入职的教师，我对班级管理这件事总是感到既期待又忐忑。我渴望建立一个积极向上、充满活力的课堂，但又担心自己经验不足，无法应对各种突发状况。这本《正面管教教师工具卡:教室管理的52个工具》就像是我黑暗中的一盏明灯，为我指明了方向。它提供的52个工具，每一个都像一颗饱满的珍珠，闪耀着智慧的光芒。我特别欣赏它倡导的“以身作则”的理念，不仅仅是告诉老师们该怎么做，更强调了老师自身的态度和行为对学生的影响。我尝试使用书中关于“积极倾听”和“建立规则”的一些方法，发现学生们的参与度明显提高，课堂纪律也得到了改善。而且，这本书的排版非常人性化，卡片式的设计让我可以根据不同的情况，灵活地选择和组合使用这些工具。我甚至会把一些核心的工具卡片打印出来，贴在讲台上，时刻提醒自己。这本书让我明白了，有效的班级管理并不是靠严厉的惩罚，而是靠智慧、耐心和积极的引导。它让我更有信心去迎接未来的教学挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种常年在教室里“作战”的老师量身定做的！我平时在班级管理上总是觉得力不从心，各种突发状况层出不穷，有时候感觉自己像个救火队员，疲于奔命。读了这本书，感觉像是打开了新世界的大门，里面的工具卡片真是太实用了。每一张卡片都清晰地列出了一个具体的教学策略或方法，而且讲解非常到位，不仅仅是告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么这么做”以及“如何操作”。比如，我之前很头疼学生之间因为小事争吵不休，这本书里就给出了好几个处理冲突的工具，我试着用其中一个，效果真的立竿见影。孩子们学会了用更平和的方式表达自己的需求，教室里的火药味一下子就少了许多。而且，我特别喜欢它的编排方式，小巧的卡片设计，可以随时随地拿出来翻阅，就像随身携带的“武功秘籍”，遇到棘手的问题，随时查阅，快速找到应对之策。这本书真的让我对“正面管教”有了更深入的理解，它不是简单的说教，而是教会你一套科学、有效、充满爱与尊重的班级管理方法。我感觉自己现在更有信心，更有底气去面对班级里的各种挑战了，真心推荐给所有一线教师！