世界上的教育课 9787561345603 陕西师范大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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德卡尔·H·G·威特，东方笑 著

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• 高等教育

店铺： 花晨月夕图书专营店

出版社： 陕西师范大学出版社

ISBN：9787561345603

商品编码：30189933021

包装：平装

出版时间：2009-04-01

基本信息

书名：世界上的教育课

定价：28.00元

作者：(德)卡尔·H·G·威特,东方笑

出版社：陕西师范大学出版社

出版日期：2009-04-01

ISBN：9787561345603

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

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一个普通孩子的天才之路，跨越三个世纪的教育经典，享誉世界的儿童早期教育“”，哈佛、剑桥、牛津、哥廷根等全球近百所大学联袂推荐。中国大陆总突破5000000册，全球累计超过200000000册。
我写这本书，仅仅是为了那些同样为人父母，并深爱自己孩子之人。如果他们对自己新生的儿女怀着一种挚爱，就应该下定决心，仔细考虑我在这方面所进行的尝试。
如果所有孩子都受到一样的教育，那么他们的命运就决定于其禀赋的多少。可是今天的孩子大都受的是非常不完全的教育，所以他们的禀赋连一半也没发挥出来。比如说禀赋为80的，可能只发挥出了40；禀赋为60的，可能只发挥出了30。
——法国启蒙思想家 爱尔维修

内容提要

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本书讲述了老卡尔·威特如何将出生本是弱智的儿子教育成为天才的故事。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。老卡尔的教育方法培养出了多才、健康、活泼、高尚的卡尔，不仅让孩子获得了知识，更让他懂得了如何与人交流，怎么对待每件事情，如何安排自己的时间等等。他从全方位对卡尔进行培养、锻炼，为以后他在社会中更好的生存打下了坚实的基础。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《世界上的教育课》：一场穿越时空的教育思想之旅 在人类文明的长河中，教育始终扮演着至关重要的角色，它塑造着个体，也引领着社会的发展方向。然而，教育并非一成不变的概念，而是随着时代、文化、哲学思想的演进而不断演进、丰富和深化。当我们放眼世界，那些跨越时空、闪耀着智慧光芒的教育理念，犹如一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路。 《世界上的教育课》这本书，正是这样一部旨在带领读者深入探索人类教育思想发展史的宏伟画卷。它不是简单地罗列一个个教育家的生平事迹，也不是枯燥地堆砌各种教育理论的定义，而是以一种更为宏观、更为深入的视角，去审视不同文明、不同时代背景下，人们对“何为教育”、“教育何以可能”、“教育应为何样”的深刻思考与实践。 从古希腊的理性之光到东方智慧的传承 本书的开篇，将带领我们回到古希腊，那里是西方理性精神和哲学思辨的发源地。我们将一同回顾苏格拉底通过“诘问法”激发学生独立思考的智慧，体验柏拉图在《理想国》中构建的关于知识、真理与城邦理想的教育蓝图，以及亚里士多德对儿童发展、德育与智育平衡的精辟论述。这些古老的思想，并非仅仅是历史的尘埃，它们所蕴含的对人性、对知识的根本性追问，至今仍是教育理论的基石。 与此同时，本书不会忽略东方文明在教育领域同样辉煌的成就。我们将深入了解孔子“有教无类”、“因材施教”等教育原则如何深刻影响了东亚文化圈；探究墨子在实践教育、技艺传授方面的独特见解；以及老子、庄子等道家思想对自然主义教育、顺应天性的启示。东方教育智慧的精髓，在于其强调人与自然的和谐，强调道德的修养与人格的完善，这些宝贵的经验，为我们提供了不同于西方理性主义的另一种视角。 中世纪的信仰与启蒙的曙光 随着罗马帝国的衰落和基督教的兴起，欧洲进入了中世纪。这一时期的教育，在很大程度上与宗教信仰紧密相连。本书将分析教会学校在知识传承、神学教育中的作用，以及经院哲学的兴起如何试图整合信仰与理性。虽然这一时期教育的自由度受到限制，但其对知识体系的构建和对学术传统的维护，依然具有重要的历史意义。 而当历史的指针拨向文艺复兴和宗教改革，欧洲大地迎来了思想的解放和人文主义的勃兴。本书将详细阐述这一时期教育观念的转变，如伊拉斯谟对古典人文主义教育的倡导，拉伯雷笔下充满生命力的教育理想，以及卢德所提出的“自然教育”思想的萌芽。这些思想家们开始将目光重新投向人本身，强调人的价值、潜能和自由发展，为后来的启蒙运动奠定了思想基础。 启蒙时代的理性之风与教育改革 启蒙运动无疑是人类教育史上一个划时代的篇章。本书将深入剖析卢梭在《爱弥儿》中提出的革命性教育主张，他如何强调儿童的天性、反对僵化的制度，以及如何构想一种顺应自然、以儿童为中心的教育模式。紧随其后，培根倡导的科学方法和经验主义思想，为教育注入了新的活力，强调实践和观察在知识获取中的重要性。 同时，本书也将关注启蒙思想家们在教育实践方面的贡献。如裴斯泰洛齐对贫困儿童的教育关怀，他提出的“心、智、手”和谐发展的教育理念；以及福禄贝尔通过“礼物”游戏等方式，在幼儿教育领域开创的先河。这些教育家的实践，不仅是对理论的验证，更是对教育作为一种社会改造力量的有力证明。 现代教育的多元探索与挑战 进入19世纪和20世纪，随着工业化、城市化进程的加速，教育面临着前所未有的挑战和机遇。本书将带领读者走进现代教育的多元世界。我们将探讨杜威的“经验主义教育”如何将学习与生活紧密结合，强调“做中学”；考察蒙特梭利在儿童早期教育领域的创新，她如何通过感官训练和自主学习，释放儿童的内在潜能。 此外，本书还将审视不同国家和地区在教育发展上的独特路径。例如，德国洪堡倡导的“通识教育”理念，强调人文与科学的融合；法国在普及义务教育、发展高等教育方面的努力；以及俄国早期教育家们对革命性教育的探索。 即使在20世纪后半叶，教育的改革和创新也从未停止。我们将看到，后现代主义思潮如何挑战宏大叙事，强调教育的多元化、在地化和个性化；关注多元文化教育的兴起，如何理解和尊重不同文化背景下的学习者；以及信息技术革命对教育带来的颠覆性影响，在线教育、混合式学习等新模式的出现。 教育的未来：永恒的追问与可能 《世界上的教育课》并非一本停留在历史层面的梳理，它更着眼于当下，并对未来教育的走向进行前瞻性的思考。在本书中，读者会发现，关于教育的许多古老问题，在新的时代背景下依然具有现实意义。例如，如何在全球化背景下培养具有跨文化理解能力的人才？如何利用技术赋能教育，同时避免技术带来的异化？如何在教育中平衡知识传授与价值引导？如何应对日益加剧的教育不平等问题？ 本书的价值在于，它不仅仅提供了一幅关于世界教育思想的宏大图景，更重要的是，它通过对不同教育理念的深入解读和比较分析，激发读者对自身教育实践和教育未来的独立思考。它提醒我们，教育是一项永恒的事业，它需要我们不断地学习、反思、创新，才能应对时代的挑战，才能真正地帮助每一个人实现自我价值，并为人类社会的进步贡献力量。 《世界上的教育课》是一次思想的旅行，一次智慧的启迪。它邀您一同穿越历史的长河，触摸那些伟大的教育家们的心跳，感悟那些闪耀着永恒光芒的教育智慧。在这场旅程中，您不仅会更深刻地理解“教育”二字背后所承载的丰富内涵，更会从中汲取宝贵的养分，为自己，为下一代，乃至为整个社会的教育未来，找到更多启示和可能。

评分☆☆☆☆☆

关于《世界上的教育课》（ISBN：9787561345603，陕西师范大学出版社），我一直有一种强烈的求知欲，但也带着一丝忐忑。我的教育经历，严格来说，是典型的应试教育模式的产物，它教会了我知识的获取，应试的技巧，但似乎在情感的培养、创造力的激发、以及独立思考能力的塑造上，留下了不少空白。我常常担心，这种模式是否会限制了我未来孩子的发展，让他们也走上同样的“固定轨道”。因此，当我知道有这样一本关于“世界教育”的书籍时，我便迫不及待地想要了解，那些在不同文化背景下成长起来的孩子，他们是如何被教育的？他们的学习方式是否更加多元？他们的成长过程中，有哪些是我们所忽视的？我尤其对那些强调个性发展、鼓励批判性思维、以及注重身心健康的教育理念感兴趣。我渴望从这本书中，找到一些能够打破固有思维，为孩子开辟更广阔成长道路的思路和方法。

评分☆☆☆☆☆

《世界上的教育课》，ISBN 9787561345603，陕西师范大学出版社，这个书名总能勾起我关于童年回忆和未来期望的思绪。作为一名曾经的学生，也作为一名对未来充满憧憬的旁观者，我深切感受到教育在一个人成长过程中扮演的至关重要的角色。我常常会思考，我们所经历的教育，是否真正为我们的人生做好了准备？那些课堂上的知识，有多少能够转化为解决实际问题的能力？又有多少能够帮助我们更好地理解自己，理解他人，理解这个复杂的世界？我非常渴望了解，在世界的不同角落，有哪些教育理念和实践，能够帮助孩子更好地培养独立思考的能力，激发他们的创造力，并且塑造他们健全的人格。我希望这本书能为我提供一个更广阔的视野，让我看到教育的多种可能性，并从中汲取一些智慧，去构想一个更理想的教育未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我早就听说了，名字叫《世界上的教育课》， ISBN号是9787561345603，陕西师范大学出版社。每次路过书店，目光总会被它吸引，但出于种种原因，一直没有机会真正坐下来翻阅。我总觉得，教育这个话题，太过宏大，也太过私人。宏大到它关乎着一个民族的未来，一个社会的进步，甚至人类文明的传承；私人到它又与每个家庭的喜怒哀乐，每个孩子的成长轨迹息息相关。我时常在想，那些远在异国他乡的教育模式，那些在我们看来可能有些“奇怪”的教学理念，究竟是如何在不同的文化土壤中生根发芽，又孕育出怎样的果实？它们是否能给我们一些启示，让我们重新审视自己固有的教育观念？我喜欢思考，喜欢比较，也喜欢从不同的视角去观察世界，而这本书，听起来就像一个绝佳的引子，能够带我走进一个更广阔的教育图景，去感受那些跨越山海的智慧碰撞。

评分☆☆☆☆☆

《世界上的教育课》，这个书名本身就充满了吸引力，ISBN 9787561345603，陕西师范大学出版社，这些信息我都有留意。在我看来，教育从来都不是一个静止的概念，它随着时代的发展而演变，随着社会的需求而调整。我一直对那些能够引领教育变革的理念充满好奇。我们现有的教育体系，在某些方面确实功不可没，培养了大量具有专业知识的人才，但与此同时，我也常常感到，在一些更深层次的、关乎人生价值和幸福感的培养上，似乎有所欠缺。我渴望了解，那些在教育领域具有前瞻性的国家和地区，他们是如何在知识传授之外，更注重培养学生的品德、情商、以及与社会连接的能力。我希望这本书能够像一面镜子，映照出我们自身教育的优点与不足，并提供一些具有借鉴意义的实践经验，让我们思考，如何才能培养出真正适应未来社会、并且内心充盈的孩子。

评分☆☆☆☆☆

对于《世界上的教育课》（ISBN：9787561345603，陕西师范大学出版社），我有着一种既期待又审慎的态度。我一直相信，教育的本质是“授人以渔”，而非简单的“填鸭”。然而，在实际操作中，我们常常会陷入知识灌输的泥潭。我总是在想，那些在教育方面享有盛誉的国家，他们究竟是如何做到让学习变得有趣，让孩子主动探索知识的？他们是如何在课堂内外，为孩子们提供丰富的实践机会，让他们在体验中学习，在解决问题中成长？我尤其对那些能够激发孩子内在学习动力的教育模式感到好奇。我相信，每一个孩子都有自己独特的天赋和潜能，而一个好的教育，应该能够发现并呵护这些天赋，而不是用统一的模具去塑造他们。这本书，听起来就像一次跨越国界的教育之旅，我希望能从中获得一些宝贵的洞察，去理解不同文化如何塑造着下一代的成长。