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饶鹤龄 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 教育方法
• 新时代
• 父母成长
• 沟通技巧
• 青少年教育
• 家庭和谐

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508277158

版次：1

商品编码：11118529

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：260

正文语种：中文

内容简介

　　《如何做好新时代的家长》根据不同孩子的特点，进行有针对性的教育，使家长了解并把握教育孩子的最佳方法。发挥孩子的特长，扬长避短，帮助孩子取得成功。

目录

第一章 时代变了，家长要改变思维
家长要和孩子一起成长
时代不同了，家长们不要以己推人
不要小瞧了孩子
学会和孩子说话
要和孩子做朋友
教育现在的孩子，堵不太管用
不和青春期孩子较劲
见缝插针，在生活中发现教育的契机
这是一个对孩子极度宽容开放的社会
家长和孩子谁更能适应未来的社会

第二章 是孩子的问题。还是家长的问题
对待孩子，家长要保持主动的姿态
孩子的成长离不开家长的陪伴
孩子不异想天开，孩子还是孩子么
孩子犯错，家长不要“错上加错”
你盯着的是孩子的优点，还是孩子的缺点
孩子发脾气，父母要制止吗
孩子搞破坏，家长很生气
别让你的孩子太听话
孩子不单纯，难道要孩子圆滑世故
不要过分干涉孩子的穿着打扮
一味迁就孩子，是家长的错
理性对待孩子追星，成长从追星开始
网络不是洪水猛兽，父母要摆正心态
不让孩子玩电子游戏，就是让孩子落后时代

第三章 家长希望孩子进步，孩子埋怨家长的不
你做什么，孩子在盯着你
要孩子做到，自己先做到
去俗，营造良好的精神氛围
孩子的进步要一点一点来
正视孩子的不足
要把孩子犯错当作成长的垫脚石
经常骂孩子笨蛋，孩子真的会变笨
欺骗孩子，孩子也会欺骗你
你的承诺，孩子都会牢牢记在心
家长爱唠叨，孩子不胜其烦
在孩子面前要懂得控制情绪
把握好奖励孩子的尺度

第四章 家长高高在上，孩子也会自以为是
家长要站在孩子的角度来思考问题
蹲下来教育孩子
别在孩子面前耍威风
你和孩子在一起尽兴地玩过么
学会做孩子的参谋，而不是做司令
别板起面孔，教育孩子要幽默一点
孩子没权力说“不”
架起家长与孩子之间的沟通桥梁
孩子有话说，给孩子解释的机会
家长错了，要放下架子道歉

第五章 家长一片苦心。孩子觉得自己的心不被了解
家长不要固执己见
走进孩子的世界
倾听孩子的喜怒哀乐
搞清楚孩子对你的看法
不要让孩子把问题藏在内心
比较，让孩子进步，还是让孩子堕落
让孩子感受到爸妈心中的希望
爱孩子，更要给孩子表达爱的机会

第六章 家长包揽一切，孩子觉得自己可有可无
家长要让自己成为“可有可无”的人
你敢信任你的孩子么
家长太“孝顺”，孩子不能自理
过度保护，孩子会没有生存能力
孩子没主见，只因家长太强势
不要为孩子做选择
放手让孩子去尝试
让孩子为自己的错误买单
不要做孩子的保护神
让孩子自己处理冲突
不要做孩子的清道夫

第七章 家长把成绩当做一切，孩子却一味抗拒
成功的路不止读书一条
要分数，更要综合素质
不求高分，要求“高能”
不要让孩子承受过大的学习压力
不要硬逼孩子去学习
从“要我学”到“我要学”
激发孩子学习兴趣
功利性让孩子丧失了动力
让孩子自己安排学习时间
让孩子自己定目标
允许孩子的成绩反复
不和其他孩子比成绩
在孩子的学习上不要太多的唠叨
不要用学习来惩罚孩子
让孩子在玩中学

第八章 家长有求必应，孩子得寸进尺
在孩子面前不要太大方
不要让孩子养成大手大脚的毛病
孩子爱提条件，是家长惯的
不要满足孩子的不合理要求
孩子的合理要求不要马上满足
适当给孩子一点钱
要控制孩子的虚荣心

第九章 家长的监控加强，孩子的反叛升级
不要指望了解孩子的全部
不要偷看，不要监视，要尊重
让孩子自己选择朋友
给孩子的朋友足够的尊重
别太多怀疑，引导孩子的异性交往
恋爱无罪，只是早了点
抽刀断水水更流
引导孩子，让恋情变淡
谈“性”，不要太忌讳

第十章 家长渴望孩子成龙成风，孩子渴望自己快乐
望子成龙不如望子成人
望子成龙，期望太高
对孩子不要苛求完美
让孩子以自己的速度成长
孩子的前程不需要刻意设计
不用孩子的一生来延续自己的梦
“委屈”自己兴趣，尊重孩子兴趣
让孩子享受过程，而不要只看重结果
给孩子时间，给孩子松松绑
有爱才会有快乐
让孩子多接触大自然
把童年还给孩子

前言/序言

《星辰大海的引路人：在不确定年代为孩子播撒未来》 在这个瞬息万变的时代，每一次科技的飞跃，每一次社会结构的重塑，都像是投向平静湖面的一块石子，激荡起层层涟漪，也为为人父母者带来了前所未有的挑战与迷茫。曾经我们以为的“经验之谈”，可能已在快速迭代的信息洪流中变得滞后；那些“理所当然”的育儿方式，或许已无法适应孩子迥异的成长轨迹。我们身处一个信息爆炸的时代，孩子们的视野比我们更广阔，他们接触到的世界也更复杂。如何在这样的大背景下，成为孩子心中可靠的灯塔，引领他们穿越迷雾，找到属于自己的星辰大海，是我们每个家长必须深入思考的课题。 本书并非一份包罗万象的育儿百科全书，更不是告诉你一套放之四海而皆准的“秘籍”。相反，它更像是一位老朋友的真诚分享，一位同行者在漫漫育儿路上的感悟与探索。我们深知，每一个孩子都是独一无二的个体，他们的性格、兴趣、成长节奏都千差万别，因此，任何试图将所有孩子“标准化”的教育方式都可能适得其反。本书的核心在于激发家长自身的智慧与力量，引导大家在理解孩子的基础上，形成一套既符合时代发展，又能契合家庭实际的育儿理念与实践。 第一部分：看见“新”的时代，看见“新”的孩子 我们首先需要做的，是睁开眼睛，真实地审视我们所处的时代。这是一个信息无处不在，但也鱼龙混杂的时代。碎片化的信息、算法推荐、虚拟社交，这些都深刻地影响着孩子的认知和情感。他们的童年，可能与我们当年大相径庭。他们可能更早接触到网络，更早被各种价值观冲击，也可能在海量信息中感到焦虑和无所适从。 我们需要理解，新时代的“挑战”并非洪水猛兽，而是时代赋予的特殊“背景板”。比如，人工智能的兴起，并非意味着人类的价值被取代，而是要求我们培养更具创造力、批判性思维和情感智能的孩子。全球化的浪潮，让他们有机会接触不同的文化，但也需要我们在本土文化根基的教育上做得更扎实。环境问题的紧迫，则需要我们从小培养孩子的可持续发展意识和责任感。 而“新”的孩子，他们或许更早熟，也更需要被倾听。他们可能拥有更强的独立思考能力，也可能在社交方面面临新的困境。我们不能用过去的眼光去衡量他们，更不能用过去的模式去“套牢”他们。本书将带领读者一起，重新认识新时代孩子的特点，理解他们的需求，探索他们可能面临的挑战，并从中发现他们内在的巨大潜能。这包括但不限于： 数字原住民的成长： 探讨孩子在数字时代下的注意力、学习方式、社交模式的演变，以及家长如何引导他们健康、理性地使用科技产品。 情绪的“新”语言： 关注孩子在复杂社会环境下的情绪健康，学习识别和回应孩子的情绪信号，帮助他们建立健康的自我认知和情绪管理能力。 多元价值观的碰撞： 面对日益多元化的社会价值观，家长如何帮助孩子建立自己的价值判断体系，培养批判性思维，并保持开放包容的心态。 “内卷”与“躺平”的平衡： 探讨在新时代竞争压力下，家长如何引导孩子找到适合自己的发展路径，既不盲目攀比，也不轻易放弃，实现可持续的成长。 第二部分：连接，是未来最好的土壤 在充满不确定性的年代，最宝贵的情感连接，最稳固的精神支撑，莫过于亲子关系。当外部世界变幻莫测，当社会规则不断调整，家，永远是孩子最温暖的港湾，父母，永远是孩子最信任的依靠。本书将重点强调“连接”在育儿中的核心地位，它不仅是情感上的亲密，更是智慧上的共鸣，是价值观上的引导。 我们提倡的“连接”，是基于尊重和平等的对话。不是单方面的说教，也不是简单的命令，而是父母与孩子之间，相互理解、相互学习、共同成长的过程。这需要我们放下身段，走近孩子的内心世界，倾听他们的声音，理解他们的感受。 倾听的力量： 如何真正地倾听孩子，捕捉他们言语中的潜台词，理解他们行为背后的动机，以及如何通过有效的沟通，建立深厚的信任。 高质量的陪伴： 在快节奏的生活中，如何创造真正意义上的高质量陪伴，让孩子感受到父母的关注与爱，而不是被手机或工作“挤占”的碎片时间。 共同探索，一同成长： 鼓励父母与孩子一起参与到学习和探索中来，分享彼此的发现与感悟，让家庭成为一个不断学习和进步的共同体。 界限与自由的智慧： 如何在给予孩子自由的同时，设定清晰健康的界限，培养他们的责任感和规则意识，让他们懂得自律与独立。 第三部分：赋能，为孩子点亮前行的灯 “授人以鱼，不如授人以渔。” 在快速变化的未来，知识的更新速度远超想象，而真正能让孩子受益终身的，是那些核心的、迁移性的能力。本书将着重探讨如何“赋能”孩子，让他们拥有在未来社会中独立生存和发展所需的关键能力。 这并非要求父母成为“万能”的指导者，而是成为孩子“赋能”过程中的引导者和支持者。我们关注的不是教给孩子多少“知识点”，而是帮助他们发展出“如何学习”、“如何思考”、“如何解决问题”以及“如何与他人协作”的能力。 批判性思维的播种： 如何引导孩子不盲信，不轻信，学会独立思考，质疑，分析信息，形成自己的判断。 创造力的激发： 鼓励孩子尝试新鲜事物，不害怕失败，培养他们独特的想象力和解决问题的能力。 解决问题的实践： 如何引导孩子在遇到困难时，不退缩，不抱怨，而是积极寻找解决方案，并从中学习经验。 合作与沟通的艺术： 在强调个体能力的同时，同样重视团队合作和有效沟通的能力，这是未来社会不可或缺的软实力。 情绪韧性的培养： 帮助孩子建立强大的内心，能够承受挫折，从失败中站起来，并在压力下保持积极乐观的态度。 第四部分：家庭，是最好的“孵化器” 家，是孩子最初的社会，也是他们学习规则、建立品格、形成价值观的第一个重要场域。家庭环境的氛围、父母的言传身教，对孩子的成长起着潜移默化的巨大影响。本书将强调家庭作为“孵化器”的功能，以及如何通过积极的家庭互动，为孩子的全面发展奠定坚实的基础。 积极的家庭文化： 营造一个充满爱、支持、鼓励和尊重的家庭氛围，让孩子感受到安全感和归属感。 榜样的力量： 父母自身的行为、价值观和处理问题的方式，是孩子最好的教材。如何成为孩子值得学习的榜样。 家庭成员的互动： 强调家庭成员之间的良性互动，学习如何处理家庭中的冲突，以及如何共同面对挑战。 价值观的传承与创新： 在传承家庭优良传统的同时，如何引导孩子理解并适应时代的变化，形成自己的独立价值观。 拥抱不完美： 认识到家庭教育并非一蹴而就，父母也会犯错，孩子也会有不足。学会接受不完美，并在过程中不断调整和成长。 结语： 教育，从来都不是一场可以被精确设计的“工程”，而是一场充满未知与惊喜的“旅程”。尤其是对于我们身处的这个快速变化的时代，更是如此。本书的目的，并非提供“标准答案”，而是希望能够成为您在这段旅程中的一位伙伴，一位思考的启发者。它鼓励您放下焦虑，回归初心，以一颗真诚、开放、充满爱的心，去观察、去倾听、去连接、去赋能。 在新时代的浪潮中，让我们携手孩子，一同成为勇敢的探索者，一同在不确定中寻找确定，一同为孩子播撒下能够穿越未来的种子，让他们最终能够找到属于自己的那片星辰大海，闪耀出属于他们自己的光芒。这本书，正是为了帮助您更好地踏上这条充满爱与挑战的旅程而准备的。

评分☆☆☆☆☆

评价五 这本书给我最大的震撼在于它对“接纳不完美”的强调。我们常常被社会塑造成“别人家的父母”的标准，总想着自己的孩子必须在各个方面都拔尖。然而，作者以极其坦诚的笔触，描述了在教育过程中必然会遇到的挫折、误解，甚至是亲子间的“战争”。它不回避冲突，反而将冲突视为家庭成长的契机。书中有一段关于“有效道歉”的描述，教会我们如何真诚地向孩子承认错误，这在我的育儿经验中是前所未有的。以往，我总觉得家长低头认错是“示弱”，但书里阐述了，这恰恰是建立高情商和信任感的关键一步。这种“先修复关系，再解决问题”的理念，贯穿了全书始终。它让我意识到，我的首要任务不是“管教”出一个符合社会预期的孩子，而是要先成为一个值得孩子信赖和依靠的“人”。这本书的价值不在于提供标准答案，而在于提供了一个思考的框架，一个让我们能够根据自己家庭的独特性，去量身定制教育策略的工具箱。它真正做到了，把教育的主动权，稳稳地交还给了我们父母自己。

评分☆☆☆☆☆

评价三 这本书的结构设计非常巧妙，它不是线性的，而是像一个圆，不断地引导你回到核心议题：理解而非控制。我特别喜欢它讨论亲子关系中的“权力动态”那一部分。在传统观念里，家长拥有绝对的权威，但作者非常犀利地指出了，过度强调权威往往会催生出孩子的反抗或隐藏。书里提供了一系列如何构建“平等协商型”关系的实操建议，比如在制定家庭规则时，如何让孩子参与决策过程，让他们真正感觉到自己是被尊重的个体。我试着在下周的家庭活动安排上，给了我小学四年级的女儿两个选项让她自己挑选，结果她表现出的积极性和责任心远超我预想。这让我深刻体会到，真正的“管教”不是压制，而是赋权。此外，书中对现代社会信息爆炸环境下，如何引导孩子辨别信息真伪、培养批判性思维的探讨也极为到位，它没有落入“电子产品是洪水猛兽”的俗套，而是提供了一套科学的“数字素养”培养框架。读完全书，我感觉自己像完成了一次高强度的心理训练营，收获的不仅仅是教育方法，更是对“人”的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

评价一 这本书简直是一剂及时的猛药，对我这个在育儿路上摸爬滚打多年的老母亲来说，简直醍醐灌顶。它没有那种空泛的口号，而是深入到日常生活的每一个细节里，比如孩子和我们谈心时，我们是不是真的在“听”，而不是在“教”。作者的笔触非常细腻，她用一个个鲜活的案例，剖析了现代家庭教育中那些我们习以为常却常常适得其反的做法。我印象最深的是关于“情绪管理”那一章，我一直以为只要我保持冷静，孩子自然就会学会控制情绪，但书里指出，孩子首先需要的是被看见和被接纳，而不是被说教。读完后，我开始尝试在孩子发脾气时，先抱住他，告诉他“我知道你现在很难过”，而不是立刻讲道理。这种转变看似微小，对我们家庭氛围的影响却是巨大的。之前，我总觉得当家长就该是无所不能的榜样，但这本书让我意识到，承认自己的不完美、展示学习和成长的过程，反而更能赢得孩子的信任和尊重。它强调的不是“完美育儿”，而是“真实连接”，这对我来说，是教育理念上一次颠覆性的重塑。书里很多关于青少年心理的部分，也精准地描绘了青春期的孩子们那种既渴望独立又需要安全感的矛盾状态，提供了很多实用的沟通技巧，让我们能更“走心”地和他们对话。

评分☆☆☆☆☆

评价四 这本书的文字风格非常具有亲和力，它读起来不像是一本严肃的学术著作，更像是一个好朋友，用她丰富的阅历和真诚的心态，和你敞开心扉地聊聊那些为人父母最头疼的问题。比如，关于“兴趣班的选择”那一章节，它没有简单地告诉我们该报什么课，而是引导我们去深挖孩子真正的热情在哪里，以及我们自己作为家长有没有把“实现自我未竟的梦想”的压力，强加给孩子。这一点真的非常戳心。我过去常因为孩子在某项技能上没有达到我的预期而感到焦虑，这本书让我看清了，这种焦虑的根源在于我将孩子的价值与外界的评价挂钩了。它提倡一种“过程导向”的教育观，赞美努力和探索本身，而不是只关注结果的奖项。这种转变让我从一个“结果型家长”慢慢向“过程型家长”靠拢。书里的语言充满了生活气息，它不会用那些晦涩难懂的教育学术语来吓唬人，而是用大白话告诉你，教育的本质是爱与陪伴的艺术。读完后，我不再那么害怕犯错，因为我知道，犯错是学习的一部分，对我和孩子都是如此。

评分☆☆☆☆☆

评价二 说实话，我当初拿起这本书是带着点怀疑的，市面上育儿书太多了，大多不外乎是老生常谈。但这一本，读起来感觉完全不一样，它的深度和广度都超出了我的预期。它不像那种教你“如何做个好孩子”的指南，而是更多地引导家长去进行一场深刻的自我审视。其中有一部分专门讨论了“原生家庭的影响”，这一点对我触动特别大。我开始反思自己童年的经历是如何在不经意间投射到我现在的教育方式上的。比如，我父母对我要求严格，导致我总是不自觉地用“你必须做到”来要求我的孩子，而这本书帮我看到了这种模式背后的恐惧和不安全感。它鼓励我们去“治愈”自己，只有我们自身的成长了，才能给孩子提供一个更健康的环境。文字的编排非常富有逻辑性，它不是那种一页一页堆砌理论的枯燥读物，而是像一个有经验的智者在旁边引导你思考。更难得的是，它没有把教育看作是单向度的灌输，而是强调家庭成员之间的“共振”与“共同成长”。看完这本书，我不再急于为孩子规划每一个未来，而是更关注当下，关注我们如何一起面对生活中的每一个小挑战。这让我整个人都松弛了下来，教育的重担仿佛也轻了不少，因为我知道，我不是一个人在战斗，我正在和我的孩子一起摸索前行。